教室里的故事的主題作文
篇一：教室里的故事
今天上午第二節(jié)課，侯世博他有表，他看了看表，說：“都到下課了，怎么還不響鈴。”剛說下課了沒響鈴，忽然喇叭里開始說話了，原來是校長說的，校長說：“我們這次教室疏散演習。”校長說了很多疏散演習的注意事項。
在校長說的時候，馮老師給我們說了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說：“不分男女，就近站。”校長說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習開始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長說：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎狀。
篇二：教室里的故事
一天深夜，教室里傳來了說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、簸箕、黑板在開會。
桌子可憐巴巴地說：“我的生活好不到哪去，一些追星族在我身上貼明星的名子，有些書呆子在我身上寫下很多偉人的名子和考試答案，還有人把我當成‘礦山’，挖出幾個大洞”。
椅子流著淚說：“我也很慘，有人把我搖來搖去，弄得我們?nèi)备觳采偻龋奶靵韨�胖子一坐，咯吱一聲，那才叫慘不忍睹。”
掃把、簸箕一齊說：“我們是兄弟，同學們把我們當武器用，讓我們都快殘疾了。”
黑板姐姐唉聲嘆氣地說：“同學們在我身上亂涂亂畫弄得我整天臟兮兮的，讓我一點兒都不快樂。”……
新的一天到了，同學們陸續(xù)走進教室，桌子、椅子、掃把、簸箕、黑板還是在各就各位，繼續(xù)我大家服務著。
篇三：教室里的故事
我們的教室在桃園小學三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。
剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風采”這八個大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉過身，你會看到：講臺、黑板、書柜、電視、空調(diào)，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的'紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的后黑板和班級心語，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。
我愛我的教室。
篇四：教室里的故事
就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。
午間，大家在一起寫作業(yè)，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發(fā)出聲音。可是，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。
一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪。可是，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規(guī)定的，你這樣還會扣班級紀律分呢！
篇五：教室里的談話
“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）
“小強又欺負你了？”椅子說。
“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強是怎么欺負桌子的。）
椅子靈機一動，想出了一個好辦法，（刪）說：“我想到辦法了。”
“什么辦法？”
“你的肚子里不是有小強扎你的圖釘么？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧設“毒計”，又曾波折）
第二天，小強把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來，同學們圍成（加上”了“）一團看，原來是幾個圖釘，同學們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以后要好好對待桌子。