我喜歡美術小學作文
篇一：我喜歡上美術課作文
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進行的體育課，同學們期盼的信息課，能畫出自己心境的美術課······在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂課。
美女老師 音樂課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑著帶我們唱歌時，那淡淡的微笑總能觸動我們的心弦 愉快課程 秦老師叫的音樂不是樂聽難懂。每次先上課，秦老師就用課件給我們學習這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來說。我們就通過資料了解到天路就是火車的鐵軌，是通過幾千幾萬幾千萬海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過天路去了解海拔外的世界。為了感謝為天路努力過的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首天路。然后，我們就自然而然的帶著天路的來自不易去欣賞它，品嘗它。
欣賞精彩 學完課以后，還剩下一些時間。老師就會放一些著名音樂給我們欣賞。讓我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的現(xiàn)場樂隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！ 就是因為有養(yǎng)眼的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時間，所以，我最喜歡上音樂課！廣西柳州柳城縣實驗小學091陳星月五年級:陳星月
篇二：我最喜歡的美術課
羅丹說：“世界上本不缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
在美術課中，老師帶我們走進美的殿堂。在人物漫畫肖像描繪中，我發(fā)現(xiàn)了夸張變形的美；在黑卡紙雕刻版畫中，我發(fā)現(xiàn)了黑白和精致的美；在手工制作課中，我發(fā)現(xiàn)了團體的力量美；在手寫生課，我發(fā)現(xiàn)勤勞雙手的形態(tài)美
美術課的確是一個放松身心的地方，拋開厭倦的公式，卷走無聊的古文，換來的是一陣陣成功背后的笑聲，一首首的優(yōu)美樂曲伴隨我們多少繪畫與創(chuàng)造的時光，一部部動人、藝術的電影讓我們開闊了眼界；一幅幅美麗的畫卷，是我們遨游藝術家的內(nèi)心情感世界.
在美術課上，我體會到的是別的課不能體會到的感受，里面沒有數(shù)學的枯燥，語文的乏味，英語的死板，有的就是美的感受與令人愉悅輕松的節(jié)奏，在小小的電腦上，領悟到大大的美，如存在缺憾又因缺憾變得完美的維納斯，帶有神秘微笑有端莊優(yōu)美的蒙娜麗莎，如此引人入勝。
在美術課上，我們會收獲許多歡樂與幸福，當我們回想起來時，會情不自禁笑出聲來，我們不僅可以學會怎樣去畫好一幅畫，還懂得了團隊精神的重要性，在一次環(huán)保材料手工制作課上，雖然我和我的隊友都付出了很大的努力，我們做那個毛毛公仔時，有位同學不小心被針弄破了手指，流了很多血，但當我們完成后，什么痛也沒有了，而且我們也得到了老師的表揚。從中，我們真的明白了“團結就是力量，堅持就是勝利”我們曾經(jīng)想過放棄多那個毛公仔，因為我們已經(jīng)做好了另一份作業(yè)“復活蛋”，但我們最后還是堅持下來，因為我們相信：“只要我們肯努力，就一定會成功的”。所以，認為美術很無聊的同學真的要加把勁，要細細地品味它，它不會讓你失望的，相信我吧！
每次的漫畫課都讓我印象十分深刻，老師在熒屏上展示十分多的漫畫圖給我們看，其造型獨特，夸張的手法更令人耳目一新，將明星的特點夸張化后，人物形象更令人倍感深刻，然后，我們就在課堂上畫了一個，同學們都畫得十分成功，頗具漫畫家的潛力，一開始，我畫得不太像，但后來經(jīng)過老師的點撥，教我畫之后，我就畫好了，并掌握了這種有趣的畫法。 還記得那一節(jié)美術課，老師叫我們上黑板寫那些能循環(huán)利用的廢舊物品，我看其他小組寫得有：易拉罐、飯盒、筷子、牙簽我不知哪里來的沖動，情不自禁地拿起粉筆在我們組寫了幾個醒目的大字：爛衫、爛褲、爛襪、爛鞋。回到了座位后，大家都為我的“杰作”
而歡呼雀躍，老師用疑惑的眼神看了看我，發(fā)現(xiàn)我當時有點故意搞怪的嫌疑，再看了看大家。大家都被逗得大笑起來，然后老師問我這些東西有什么作用？我說：“可以用來做拖把啊”還有嗎？我回答：“還可以送給貧困山區(qū)的孩子”說完，得到老師的贊揚，還讓大家給我鼓掌，表揚我有愛心。那一刻，我真的覺得很開心，比考試得了一百分還要開心上千萬倍，對于我的“惡搞”，老師表揚我，這件事使我終生難忘。
在美術課上，我可以放下學習的壓力，緊迫感，輕輕松松地上一節(jié)節(jié)審美、創(chuàng)造美的課，毫不枯燥、乏味，讓我體驗到課外的知識，學習古今中外的文化，體會一個名家的思想、畫風，領悟一幅名畫背后的`故事，體會更多更多我還希望老師多拿點名畫，跟我們一起分享、品析、布置多一點畫畫或是手工勞動的作業(yè)，鍛煉我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。讓我們學到更多的關于藝術方面的知識。
在美術課上，不僅僅是圖畫的美，還有情感的美、自信的美，相信自己“我能行”的美，我在那里聽到了世界上最美妙的聲音——同學們發(fā)言的聲音，開心的大笑聲，害怕的驚叫聲，“凡所應有，無所不有”，那聲音比我們平時的朗朗讀書聲，清脆的背書聲，更生動，更美妙，更好聽。
在課堂上畫畫的我們，伴隨著優(yōu)美的歌聲，都在埋頭作畫，那專心畫畫的時間，那成功背后的定格，我想時間一直停留在美術課上，停留在歡笑聲中，停留在我們快樂的那一瞬間。
在美術課上，我們像學了戲劇中的變臉一樣，一會兒笑臉，一會兒驚恐的臉，一會兒哀傷的臉，一會兒面無表情我覺得，繪畫就是一種高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信它也將會伴隨我的一生。無論怎樣，我都不會放棄繪畫！繪畫帶給我無限的快樂，它就像我的知心朋友。因此，繪畫成為了我生命中不可缺少的一部分。