《小木偶的故事》續寫小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《小木偶的故事》續寫小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小木偶的故事》續寫小學作文1
小木偶獲得了人類的所有表情之后，做的第一件事并不是繼續他的旅行，而是選擇回到老木匠的家。
在回去的路上，他見到了之前的小紅狐，只見她被一只大灰狼追的東逃西竄，非常可憐。小紅狐見到小木偶便急忙求助：“快來救救我！！！”小木偶非常有同情心，但他知道自己一個人是不可能打贏大灰狼的，這時，它看見熊警官在不遠處走過來，便跑到熊警官面前著急地說：“熊警官，快來幫幫我，小紅狐正被大灰狼追著！”熊警官聽了，立馬跑去追大灰狼，跑到大灰狼面前就掐住它的脖子說：“剛把你放出來，以為你會改過自新，沒想到老毛病又犯了！”說著就把他帶回了牢房，小紅狐不好意思地對小木偶說：“過去我搶了你的包，現在你還來救我，謝謝你！”就這樣，小紅狐和小木偶成為了好朋友。
回到老木匠家里，老木匠見到小木偶大吃一驚，問：“你不是去旅行嗎？怎么回來了？”
小木偶說：“以前，你只給了我笑，害得我凈受別人誤會，多虧小女巫給了我各種表情，否則還不知道被誤會多久，剛準備回來時，又見到了一件只會笑是不行的事情，如果我還是只會笑，可能有人會因此而失去生命。”
《小木偶的故事》續寫小學作文2
從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情后，小木偶到處幫助別人，即使對傷害過他的動物他也從不記仇。
一天傍晚，小木偶在一條小溪旁漫步。這時，再遠處走來個紅毛的小動物。小木偶仔細一看，原來是那個傷害過他的小紅狐呀。小紅狐還是原樣，還是紅毛，尖嘴。只是長大了不少。小紅狐并沒有注意到小木偶，等走近，小紅狐才發現。小紅狐警惕地往后退了退，怎料后面就是小溪了。小木偶剛要叫住小紅狐，可是，隨著一聲尖叫，“撲通”一聲小紅狐掉進小溪了。小木偶顧不了那么多，一心只想救小紅狐。小木偶學過游泳，所以三兩下就把小紅狐救了上來。小紅狐醒來發現自己躺在溪邊的一塊海棉上。旁邊的小木偶焦急的望著自己。小紅狐突然明白了；原來是小木偶救了自己呀。
頓時，小紅狐低下了頭，好久，他才不好意思的摸著頭說：“謝謝你，小木偶，是你救了我。真對不起，我真后悔那是搶了你的背包。”小木偶笑著說：“我早忘了，過去的事就不要再提了。我們都是朋友嘛。”“對，我們是朋友。”小紅狐激動地說：“我得回家了，要不媽媽會擔心的。”“好的，你快走吧。再見了，小紅狐。”小木偶說，“再見。”
《小木偶的故事》續寫小學作文3
在一個風和日麗的中午，小木偶帶著憤怒的表情來到了小紅狐的家門口來要紅背包。小紅狐的媽媽見小木偶在門口，連忙問：“小木偶，你來找小紅狐嗎？進來做呀!”小木偶說：“小紅狐阿姨，我不想和小紅狐吵架。”小紅狐的媽媽又問：“怎么了？”小木偶委屈地解釋：“幾天前，小紅狐搶了我的紅背包。您能不能叫小紅狐把紅背包還給我呀。”紅狐媽媽進了家，生氣地對小紅狐說：“媽媽是怎么教育你的呀？你快把紅背包還給小木偶。小紅狐氣沖沖地走出家門對小木偶說：“還給你，有什么稀罕的呀!”
小木偶得到紅背包后，高興地在街上跑著。跑著跑著，小木偶看見小松鼠在大街上哭泣，小木偶走過去問：“松鼠妹妹怎么了？”“小木偶今天是我媽媽的生日，小紅狐搶了我準備的禮物——八音盒。”松鼠妹妹說。小木偶在心里氣憤的說：“這個小紅狐真是‘江山易改，本性難移’呀!”小木偶氣沖沖地去找小紅狐。可這次沒有那么容易了，紅狐阿姨去買藥了。小木偶大喊：小紅狐，你給我出來。把松鼠妹妹的八音盒摔壞了。小木偶很氣憤，就連忙包到小紅狐家，就用自己會伸長的腿碰了碰小紅狐毛茸茸的尾巴，恰恰這時候被巡邏的熊警官看見了。熊警官跑上來問：“發生了什么事？”小木偶回答：“小紅狐摔壞了松鼠妹妹的八音盒。”小紅狐聽見了這句話連忙就跑，熊警官也追上。小紅狐認為是來抓它的，小紅狐害怕地說：“都是我干，我承認錯誤了，別抓我了，行嗎？”熊警官現在才明白這都是小紅狐干的壞事。
小木偶說得對，小紅狐真是江山難移，本性難改呀！
《小木偶的故事》續寫小學作文4
自從小木偶得到了所有的表情之后，決定去海邊旅游。
一望無際的海洋、柔軟的沙灘和明媚的陽光讓小木偶十分陶醉。突然，小木偶看到了小紅狐，而且后面還有一個高達幾十米的巨浪。小木偶剛想提醒，可是一切都太晚了，巨浪把小紅狐卷走了。小木偶奮不顧身跳進了又深又危險的海底。小木偶看見小紅狐被一頭正在睡覺的藍鯨給吸進去了。小木偶游進了藍鯨的體內，找到了小紅狐。小紅狐看到了小木偶來救他，十分感動，說：“小木偶，你快逃吧！我只會拖累你。”“不！我一定要把你救出去！我來這里，就是為了救你- - - - - -”小木偶心里想：“只要我們游到藍鯨的喉嚨上，然后藍鯨把我們呼出去，就能逃走了。”小木偶和小紅狐奮力游到喉嚨那兒。忽然，一股氣流把他們吹到沙灘上。小紅狐說：“小木偶，謝謝你！之前是我的錯，對不起。”“沒關系！”。
之后，小木偶和小紅狐成了兩個形影不離的好朋友。
《小木偶的故事》續寫小學作文5
小木偶有了人間所有的表情了，它太高興了！
一天小木偶唱著歌來到小河邊，想游泳玩，這時，一只十分可愛的小貓跑來了，歪著腦袋看小木偶游泳看了老半天，終于忍不住了，對小木偶說：“小木偶，小木偶，我想下水和你一起玩，可以嗎？”小木偶高興極了，說：“可以，可以，小花貓，我十分歡迎你，我正想和別人玩呢！”小花貓高興的搖搖尾巴，沖到草地上抱出了自已的小皮球，跳下了水，準備把球仍給小木偶時，見多識廣，知識淵博的小黃鸝飛來了，急忙叫到：“小貓，抱住球！不然你會沉下去的！”可惜，小小的貓，已經把球仍了，只聽到一聲慘叫，小貓沉了下去，小木偶嚇壞了，快速的游到小貓沉下去的地方，呆呆的望著水面，心里好難受，淚水無聲無息的流了下來，它游上了岸，回家了，心里久久不能平靜，覺的自己的知識太淺了，它決定去上學，上學可以學到好多好多的東西。
第二天，它來到學校，學校里一下子炸開了鍋“木頭人還上學？”“你只不過就是一段木頭嗎？”“你要什么文化……！”一句句譏諷的話讓小木偶覺的很難為情，可是，一位老師過來了，溫柔的對小木偶說：“可愛的小木偶，跟我來吧！我是專教特殊學生的！”小木偶跟這位老師來到了教室，發現里面都是小動物，木頭人，“你好—！小木偶—！”同學們齊聲的向小木偶問候，小木偶覺的心里暖洋洋的，后來，它與小伙伴共同生活了幾年，就畢業了，這下子小木偶得意極了，準回老家看一下爸爸（老木匠）。
小木偶背了一個漂亮的包，踏上了回老家的路，在路上，一群小鴨子在嬉戲，小木偶火了，心想：“可惡，見了我也不打招呼，看我怎么整你們！”它假裝沒看見，在小鴨子身上踩了過去，這下小鴨子們可倒霉了，個個折胳膊斷腿，被羊大爺送到了醫院，小木偶來到家，興奮的大喊：“爸爸！爸爸！”老木匠急忙出來了，看見是小木偶，激動的抱住小木偶親了又親，問到：“乖兒子，這些年在外面干了什么？”小木偶講了自己在外面的經歷，老木匠越聽越嚴肅，最后，火了，打斷了小木偶的話，罵到：“你這個毛小子，就干這事？快去看小鴨子！”
小木偶帶著老木匠來到醫院，小鴨子已經有三只氣絕身亡了，老木匠痛心不已，對著小木偶的`屁股“啪！啪！啪！”打了三下，小木偶哇—的一聲哭了起來，對老木匠說：“爸爸，我錯了，以后再也不做這種事情了，原諒我吧！”老木匠憤怒到了極點，轉身便走了，只留下小木偶在哭泣。
小木偶決定痛改前非，做一個好孩子，最后，小木偶成了一個知識淵博、助人為樂、以誠待人、一身清廉作風的小木偶了。
《小木偶的故事》續寫小學作文6
自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。
這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：機會可來了，既能除害，又能拿回紅背包。
“抓賊！”話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。
小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀！小木偶靈活地邁著步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開你的臟手！”小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一聲，松開了小紅狐。
小紅狐趁機逃走了
小木偶發誓：一定要奪回紅背包，為民除害
于是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發現了小紅狐的“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準備，躲在墻根后面等著。
果然，小紅狐背著那個紅背包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼著小曲享受陽光。
小木偶看準時機，忽然從墻角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。
“呀——哎——痛死了！”小紅狐疼得大叫。
小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。
小紅狐一下子忘了腳痛，死死地抓住紅背包，嘴里不忘大聲嚷嚷：“搶包啦！有人搶我的包！”
穿警服的火象來了，生氣地問：“干什么？”
“他搶我的包！”小紅狐故技重施。
“這包本來就是我的。”小木偶一改笑嘻嘻的表情，鎮定地解釋道。
“是我的！是我的！”小紅狐叫得更大聲，臉也漲得紅紅的。
“大象警官，我可以證明這包是我的！”小木偶瞪了小紅狐一眼，繼續說，“你看我的鼻子沒變長，證明我沒撒謊！(小學生作文 )而且，背包上還有我的頭像！”
象警官一看紅背包上確實有小木偶的頭像，就說：“小紅狐搶了背包又騙人，該接受森林刑法的處罰。”
小紅狐趕緊放開紅背包，撒腿就跑，但是，象警官用長鼻子一卷，小紅狐就被卷了回來。大象嚴肅地說：“你要罰掃三個星期大街！再做一百件好事！”
小紅狐得到了應有的懲罰。小木偶謝過象警官，回到森林和老木匠幸福地生活在一起。
【徐老師的話】
習作是經典名著《小木偶的故事》的續篇，很好地體現了續寫的要求。
情節基于《故事》，但又有發展。《故事》中有小紅狐連騙帶搶紅背包的關鍵情節。這篇續寫在此基礎上生發，描寫了小木偶兩次設法奪回紅背包的故事，與原故事銜接得自然而貼切。
人物從《故事》走來，但更豐滿。小紅狐仍是《故事》中的小紅狐，做賊心虛，腳底抹油，賊喊捉賊，故技重施；小木偶仍是那樣聰明可愛，樂于助人，但現在的小木偶不只是會笑了，小作者還巧妙地安排了一個英明斷案、秉公執法的象警官，讓續寫更引人入勝。
《故事》的主題是：要是只會笑，那是遠遠不夠的。續寫中的小木偶正是因為“一改笑嘻嘻的表情”，才成功地從小紅狐那里奪回了自己心愛的紅背包。《故事》與續寫這一正一反的情節，立體形象地表達了主題，又深化了主題，讀起來非常有說服力。
語言與《故事》一脈相承。如果將此續寫接在《故事》后讀下來，會感覺一氣呵成，其中語言上的一致性也是一個重要原因，如用詞的形象生動、對話形式的富有變化、分節的短小活潑等。
《小木偶的故事》續寫小學作文7
小木偶得到人類的所有表情后來到了大森林，正巧遇見了老木匠。
老木匠正在刻和他一樣的小木偶，只是這次刻的是個女孩。小木偶看見老木匠非常高興，于是小木偶就把小女巫把人類所有的表情都給他的事告訴了老木匠。老木匠一邊說一邊刻，當他刻表情的時候，小木偶說：“等一下，讓我帶她找小女巫吧，請小女巫把人類的所有表情也都給她。”老木匠很高興的同意了，并說：“小木偶，要快去快回呀！”“好啊，不過你應該給我們起個名字呀
！總不能整天小木偶小木偶的叫，多難聽啊。”小木偶說。“是啊，是該有個名字，那么你叫皮諾，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦”老木匠說，“你找到小女巫讓她把所有的表情送給皮荷后，你們就一起去闖蕩吧！”正說著小女巫出現了，她也把人類的所有表情都送給了皮荷，并對他們說：“如果以后你們有什么困難就說小巫女，快來幫助我，我就會出現的。不過你要好好待妹妹哦！”話音剛落小巫女就不見了。
“謝謝你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的。”于是他們兄妹拉著手走了。
《小木偶的故事》續寫小學作文8
自從藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以后，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急……
有一天，他正在大街上到處游蕩，準備找小紅狐要會背包時，突然發現在路邊的一顆大樹旁有只小兔子正坐在地上嚎啕大哭。小木偶飛快地跑過去一看，原來就是那只向他問過話的小兔子。他關心地問：“小兔子，你怎么了？”“今天是我媽媽的生日，我準備送她鮮花，顆帶著花走到半路，被小紅狐給搶走了，我追不上他，只好在這傷心了！”小兔子委屈的說道
小木偶聽了，非常生氣，有對小兔子說“我一定會為你討回鮮花的！”說完就加快腳步去找小紅狐。不一會兒，在路上看見他啦！他在大搖大擺的走著。小紅狐見到小木偶撒腿就跑了，可是他依然逃不過小木偶機靈的雙腳，小木偶抓住了小紅狐的尾巴說：“快還給我背包與小兔子的鮮花。”小紅狐只好把背包和鮮花歸還主人！剛好熊警官可拿到了這個畫面，就把小紅狐抓了起來！小木偶和小兔子收到了自己的東西很開心！
人只有笑是不夠的………
《小木偶的故事》續寫小學作文9
自從藍鼻子小女巫給了小木偶許多表情以后，小木偶更是合不攏嘴，對著湖面做表情，一會兒哭，一會兒笑，一會兒不服氣，擠眉弄眼的，小木偶還真不敢相信這是自己做出來的表情呢！他決定回家，讓爸爸—老木匠見識見識藍鼻子小女巫給他的表情。
在回家的路上，小木偶遇見了動物們，動物大王老虎說：“最近我們發現小紅狐不在了，所以，我們大家一起去找他。”小木偶聽了，也加入了大隊伍中，不著急回家了。他找呀找，終于在一棵大槐樹下找到了小紅狐。小紅狐被麻繩捆住了，動彈不得，正十分著急。小木偶立刻上前把麻繩解開了。小紅狐感激地說：“謝謝你，小木偶，我真的很對不起你，我抱走了你的背包，你卻在我最困難的時候幫助我，現在，我馬上把背包還給你。”小紅狐把背包還給了小木偶。小木偶微笑著說：“不用謝，能幫助你，我感到很快樂。”小木偶便護送小紅狐回到了動物們的身邊。
小木偶高興地想：我真能干！他不知道正因為他幫助別人，樂于助人，別人都在感謝他。
小木偶又露出了欣喜的表情，繼續大踏步地往家里走。
《小木偶的故事》續寫小學作文10
小木偶得到了人類所有的表情，他謝過了藍鼻子小女巫，繼續向前走著。
小木偶來到河邊，聽見有人喊救命，他一看，原來是小紅狐掉進河里了。小木偶見狀不管三七二十一，縱身跳進河里救小紅狐，他游到小紅狐旁邊，一把抓住他，向岸邊游去，小紅狐終于得救了。他看著小木偶濕淋淋的衣服羞愧地說：“對不起，小木偶，我不該搶你的背包。”說著他把背包還給了小木偶，小木偶笑著說：“沒關系”。說完就背起紅背包興高采烈地走開了。
小木偶又來到馬路上，馬路上車輛川流不息。小木偶看見一個老爺爺正慢吞吞地穿過馬路，突然，一輛大卡車開了過來，眼看老爺爺就要被撞上了，小木偶一個箭步上去，把老爺爺往對面一推，自己也撲到了對面，好險哪，差一點就撞上了。老爺爺激動地說：“小木頭人，謝謝你，你真棒！”小木偶第一次受到表揚，心里甜滋滋的，心想：生活真美好！