我最喜歡的美術課作文（通用50篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的美術課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的美術課作文 篇1
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想像力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術課。
美術老師總會想一些特別的點子給我們“玩”美術，而今天要做的是風車。首先老師發給我們六個像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風車就完成了。我看著自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！
那節下課，我和同學們一起飛奔到操場上玩風車，風車轉呀轉，我們跑呀跑！我們跑得越快，風車也轉得越快。不久，好多五彩繽紛的'風車就在操場轉呀轉，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術作品，還可以玩起自己的創作，你說美術課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂，上什么課都是快樂的。我很喜歡上學，喜歡老師上的每一堂課，語文課時，我享受朗讀的樂趣；數學課時，我在大玩數學游戲；生活課時，我們用小偵探的心探究世界……。不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術課啦！因為它別具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創意課”。
我最喜歡的美術課作文 篇2
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術課。
記得在三年級，我們換了一位美術老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學們哄堂大笑，一下子對這位老師產生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術課嗎？與蛋糕又有什么關系？老師突然發話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上。”我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿著老師分發的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的.草地上，深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的作業，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學的作品走上講臺。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學們不時發出驚嘆。印悅站起來說：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西。”老師點點頭“是啊！第一幅是顧綺清同學的杰作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點值得你們學習。”聽了老師的評價，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術，這樣生動有趣的一節課，我怎能不喜歡呢？
我最喜歡的美術課作文 篇3
又是細雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由于下的時間實在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個無聊的日子里，有一堂美術課。
我們的美術老師發型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個廣告頁面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的.禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要打開這個廣告，看看這么治療禿頭？
黃老師打開ppt，講起了一通專業知識：“首先，我們得找到視平線，然后要找到……”真是一堂技術含量頗高的美術課。結束了一大通專業知識后，終于到了自己動手的環節。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，別著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發現一個經常出現的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起哄。“那我今天讓你們看看，什么是真正的高手。”說著，將手機放在實物投影底下，一個視頻在大屏幕上播放出來——一只“高手”拿著一只“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那么清晰而真實。
看完這個視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學會這樣畫……說著，竟在黑板上畫出了一個“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。
我們終于可以大顯身手了。
外面風兒依然很冷，但我們五（1）班的教室里，卻是溫暖的，也是快樂的。
我最喜歡的美術課作文 篇4
隨著一段優美的音樂鈴聲響起，我們上課了。我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課表。喲！是美術課。頓時，我心里的喜悅洋溢在臉上了。因為，那節美術課上金老師讓我們根據自己的思想設計一幢建筑模型。以鍛煉我們的手工技巧。
那是四年級第二學期的一節課，美術老師金老師一走進教室就綻開了她的美麗的笑臉。然后柔切地對我們說：“我們今天做建筑模型！”同學們聽后雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來。老師先做了示范，然后講了一些注意事項后，便讓我們發揮想像力，開始做起來。
同學們開始動手做了。我也投入到了做手工的歡樂活動之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然后再把這種絲帶的二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個拱形的建筑就大功告成了！
我又為這個建筑裝飾了一番。然后把它交給了老師，老師又為我作了點評和指導，我接受了老師給我的提示，準備作修改！
我回頭看了看周圍同學們設計的，他們真可謂八仙過海——各顯神通。他們有的設計的建筑小巧玲瓏，有的`設計了高聳入云摩天大樓，還有些獨創風格，真是讓我大開眼界。
我的建筑經過了與老師的交流，我把它設計成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺可以看看星空，白天可以曬被子，風格別致的現在地球上還沒有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進去，在作品展示時，
我真喜歡這堂美術課！這是節輕松自如的課，我享受到了創造的樂趣，也感受到了同學們智慧的靈光在熠熠生輝！
我最喜歡的美術課作文 篇5
我喜歡的課，莫過于美術課了。它不僅培養了我的藝術細胞，還讓我十分輕松，十分快樂，每節課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節美術課上，美術老師讓我們用冷色調在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最后再根據不同的效果添加相應的`背景。老師剛說完，教師里便沸騰了起來，同學們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發出的“唦——唦——”的聲音了。
畫什么好呢？我托著下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來，完工后，我對著這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料干了，我開始增加背景。我用顯眼的白色畫了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業啦，我自信地把作業交給美術老師，只見她看了我的作業后覺得非常滿意，并表揚我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠遠看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術課，因為它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鐘”。
我最喜歡的美術課作文 篇6
我最喜歡的課程是我們學校美術老師上的美術課。美術它帶給我天馬行空的想象力，美術它帶給我大膽創作的機會，美術它還帶給我一個色彩斑斕的夢。當你第一次接觸美術這樣一門學科是，他就會在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會在你心里開花，結果。
記得有一次，美術老師讓我們畫一個人，人物不限，色彩不限，我們全班歡呼了起來。我這時就在想，到底畫誰好呢?我想了半天也沒有想出來，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術的世界里飛翔與馳騁。
我們在心里想：哼哼哼，包日包月，要對不起你們了。首先我們在紙上畫了一個又肥又胖的.大餅臉。接著在這張大餅臉上畫了一個鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長著一顆大板牙和幾顆虎牙的長方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對了，氣門還在鼻子的兩側添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說：“你們想象力可真太豐富了。”說完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術課，我愛你!
我最喜歡的美術課作文 篇7
小學生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學習生活，讓我們的學習生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術作品，自己也在一絲不茍地練習著。
談起我對美術的`鐘愛，還要從四年級的一堂美術課說起。
四年級以前，我的美術很差，連一些簡單的小動物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級的一堂美術課中，我對美術書上的一幅游樂園圖片產生了興趣，便認真地在畫紙上畫了起來。由于這次畫得極其認真，我的畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細節。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優星。我高興極了，克服了自卑感，增強了自信心。
從那以后，每堂美術課我都認真地聽講，認真地繪畫，并在課余認真地練習。每到周六晚，我就會鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時間，我就會觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細節，領悟技巧。
現在，我的繪畫雖然達不到栩栩如生的地步，但我相信：堅持就是勝利。只要堅持下去，我的繪畫水平就會不斷提高。
我喜歡美術這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花。
我最喜歡的美術課作文 篇8
我喜歡的課有很多，像天上的星星一般璀璨絢麗，但是，在這么多星星當中，我比較喜歡的還是名叫“美術”的星星。
“叮鈴鈴......”上課了。我們大家都歡呼起來，因為，這節課是美術課。“哐”一聲，老師跨進了教室的門檻，瞬間，教室里一片寂靜。老師讓我們打開課本，她講的頭頭是道，我們聽得也是津津有味。老師拿起粉筆，先是揮筆速寫，給我們講怎樣把鳳凰的外輪廓簡單的畫出來，再工筆細描，把鳳凰的每一個小地方都細致的畫出來。
我開始認真地畫起來，我要把老師講的`話——記到心里，讓鳳凰躍然于紙上。我認為，這樣畫出來的一定好看，我在心里美美的想著，就畫了起來。畫完了，我讓同桌看了看，說“：怎么樣？”同桌滿臉都是驚訝的表情，他說“:哇----太棒了，快去讓老師看吧!”我笑著，把畫遞給了老師，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳邊回蕩，當我還沉浸在緊張中時，“太棒了！”老師對我說。我的心跳反而又加速了，不過，這次是興奮而又激動的跳動，好像牢牢鎖著我那顆緊張的心，又打開了。我滿懷喜悅的心情，有隱藏不住的高興和開心。后來，老師又向全班同學展示了我的畫，每個人看完我的畫之后都贊嘆不已，頓時，我的心里都美滋滋的。
我愛美術課，更喜歡美術老師，她給了我畫畫的動力和信心，給了我展現自己的勇氣。望著天空的那顆閃閃發光的星星，我陷入了沉思，這么如此璀璨的星空里，我不能只為它而著迷，因為，我還有更重要的事。但是，在未來，她一定是我眾多星群中引以為傲的一顆星......
我最喜歡的美術課作文 篇9
“鈴鈴鈴”第二節的上課鈴聲響了，開始上課了，同學們都端端正正地坐在椅子上等待老師上課。“的篤、的篤”隨著一陣響亮的腳步聲，老師快步進入教室，對大家說：“今天這堂課，我們來學習“壺的`聚會”，大家用橡皮泥來捏，可以自己想象，也可以照書上的做。”
老師剛說完，大家便開始做了。前桌的蘇亦榛動作很快，一下子就捏了五個，只見那些壺靜靜地躺在桌上，好像在說：“主人，你怎么不讓我站立。“美術老師走了過來，此時，蘇亦榛的心“咚咚咚”地跳著，生怕自己做得不好，挨老師的批評。只見老師皺了皺眉頭，很不滿意地說：“你的壺怎么都是不倒翁呀？”大家有的捏得栩栩如生，徐憶就是其中一個。我一瞧，她正在那里聚精會神地捏壺的身體吶。她選了白色的彩泥，揉成一團，搓了起來，一個美麗的茶壺在她手上馬上顯現出來。我也趕快地搓了一個圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點什么，原來粗心的我忘了捏壺柄了。教室里的一個個壺，五顏六色，神態各異，真是一場有趣的壺的聚會。
我最喜歡的美術課作文 篇10
我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的.美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。
上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什么？”同學們有說：“枝葉花根”。于是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我說：“是。”于是，老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然后又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最后，我們班畫的最好的一個就是我，于是，我說：“謝謝您，老師。”老師說：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術課。
我最喜歡的美術課作文 篇11
今天上午，我最喜歡的美術課來了。我心里高興得不得了，真想快點上課。
啊，終于到美術課了，不光是我，連全班都這樣高興。我們飛快地向柜子跑去，拿出美術袋、水彩筆、油畫棒、剪刀……
準備好課前準備之后，我們沖出教室，奔向大課間，開始玩游戲了。有的在玩拍手游戲，有的在踢踺子，還有的'在打來打去，這可真危險呀！
啊！鈴聲響了，大家走進教室，老師來了，她說：“今天上剪花邊。”
老師先拿出一張彩紙，然后，我們也跟著拿出一張紙。老師溫和地說：“再拿出一把剪刀。”我們從袋子里取出一把剪刀跟著老師做下去……
啊，我的花邊做好了，真美麗！我上去給老師看，老師說：“你的很好！”我興奮極了；高興地回到了位子上再做一個。慢慢，我做了好幾個。可是鈴聲又響了我們只好準備下一節課的準備了。
我最喜歡的美術課作文 篇12
這個星期天上午，終于迎來了在戶外上“美術課”的時候。
我和興趣班的同學們激動地站好隊，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個“活寶”一會兒吃鴨舌，一會兒看書，還沒到學習地點，我們的垃圾袋就已經快裝滿了！可老師說，只有回去時才能吃，而我包里只剩下三個鴨舌和一塊奶油干面包，到時候怎么辦呀？
車剛停下，我的所有煩惱都忘到九霄云外了，原來今天的戶外美術課是到陶藝館。我們下了車，個個像快樂的小馬，向陶泥藝術館跑去。我呢？當然跑在中間，那些跑在后面的.，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發一些根本沒有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對我“微笑”了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開了陶藝館上了車，不過，我不會忘記這次美術課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個細節，它讓我愛上了淘泥！
我最喜歡的美術課作文 篇13
第三節的上課鈴一響，同學們立刻回到教室里，拿出美術書和美術工具，等待著老師的到來。忽然，去偷看“情況”的同學，驚慌的跑了回來，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長來了！”他的話音剛落，校長就拿著美術書進了教室：“張老師生病了，所以這節課由我來上……”嚴肅的.聲音在教室里回蕩，還好，我看見他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學們，這節課我們學習‘生命之源——水’。”他一邊說著，一邊在黑板上寫下這節課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無可挑剔！
過了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒有拉。校長看見了，不僅沒有批評他，而且還語重心長的對他說：“這哪行啊？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說，一邊把他的書包撿起來，放在桌子的長鉤上，繼續講課。
過了一會兒，校長讓我們“開工”了，有幾個同學沒有帶美術工具，校長不僅沒有讓他們站后面，下課之后，還幫他們去借了幾張白紙，讓他們先打個草稿，下節課再交。
放學了，我們依依不舍的和校長道了別，就連平時的幾個“淘氣鬼”，也安靜下來了。校長走時，我想每一個同學的心底都有些不舍吧。
我最喜歡的美術課作文 篇14
下午，我們興高采烈地去禮堂上美術公開課《奇怪的臉》。聽說區里好多老師都來了，我們原來的班主任刁老師也來了。我們都迫不及待地想開始上課！
開始上課了，我們先看了一個視頻，視頻看的是一個人在不停地動自己的五官，那個人的五官太夸張了！眼睛就像長了腿似的，一會兒在這一會兒再那，我們看了幾張面具圖片，它們各有各的特點。有的有三只眼睛，有的五官移位了，有的臉不是圓的，還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品，我最喜歡第一幅。因為它顏色鮮艷，什么紅、黃、藍等顏色都有，真是絢麗多彩！第二個卻很可怕！講完了，我們就開始做臉譜。
我們組先用一塊紅色的太空泥做臉，我們以前從來沒用過這么大的太空泥，揉起來費勁極了！我們四個齊心協力終于把臉做完了。接下來，我們做了三只眼睛，而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴，里面長滿了又尖又長的'綠牙。鼻子什么形狀都不是，還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來，看上去很生氣，耳朵一大一小的，大的和豬八戒的耳朵一樣，小的和我的耳朵一樣大！
展示了，同學們做的臉五花八門，什么樣的都有。沒有一個重復的花紋。有骷髏的，有一只眼的，有海盜的……，這節課我既做出了完美的臉，又學會了一些有關面具、小組合作的知識。這節課真有意義！
我最喜歡的美術課作文 篇15
上美術課了，我非常興奮，因為前幾周有事情耽誤了，所以現在才開始上。
老師進來了，我們齊刷刷的站了起來，“老師好”老師說：“好，坐下吧。”老師開始做自我介紹了“大家好，我認為我很可愛，你們是不是也這樣認為？我在上課的時候只提出一個要求，這個要求是在我上課時候，不可以做別的課的作業，畢竟這是我的課，是我的課就是我的'的地盤，你要是做別的作業就上外面做，畢竟我的地盤我做主嘛。”頓時哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點也不生氣。
接著老師讓我們畫手，一排排的上去，一個個的畫，“哈哈……”我的同桌大笑了起來，為什么他笑得那么開心？我不解的問他：“怎么了？為什么笑得那么開心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個圓圈，有一個夸張畫得像是一個月餅……真是千奇百怪！老師問那個畫熊掌的同學，為什么畫成那樣？同學答道：“老師，你不是說你很可愛么？我就畫一個了可愛的手。”老師說：：“是么？我就是這么可愛啊！手代表的是勤勞、和智慧，同學們的手都在黑板上，所以我們要團結起來，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了。”在不知不覺中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術課……
一周周飛快的過去了，而這一周的這一天的這一節課在我的印象里最深。
我最喜歡的美術課作文 篇16
今天下午的第一節課是美術課。
上節美術課，老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。
午休完后，我們就迫不及待的等著上美術課，心理想，這節美術課，不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么，想著想著，老師來了：“上課，起立，敬禮！”班長高聲喊著，把我們都嚇了一跳。坐下后，老師就開始上課了，老師說：“同學們先把尺子和牙簽拿出來，再用尺子量出牙簽的長度，然后，用牙簽拼出自己設計出來的圖案，貼在作業本上。”
我想拼出一條小魚，拼的'時候，發現牙簽不夠用，我想了想，想出了一個好辦法，我從書包里拿手出彩筆，用心的畫著，我畫些什么呢？原來，我要用水彩畫背景，我畫的背景很豐富，有小章魚，小海澡……畫完了背景，我才發現沒有給小金魚的身體上顏色，就連忙再次拿出彩筆給小金魚描五彩的顏色，檢查的時候，我發現小金魚還缺點什么，最后，我終于發現了，原來是忘記畫眼睛了，沒有了眼睛，小金魚就像沒有生命一樣，我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚加上一雙明亮的眼睛，這一切都完成后，我把自己的作品交給老師看，老師很高興，說我今天有很大的進步，得到了老師的表揚，我真高興。
今天的美術課很好玩，我希望今后的美術課和今天這節課一樣有趣。
我最喜歡的美術課作文 篇17
前幾天，我們上了節令人難忘的美術公開課。
記得那節課是美術龔老師上的。我們全都帶了材料：三到五種水果、小刀、牙簽。開始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機”，看著它那外表，我們全班都目瞪口呆，隨即長嘆一聲“哇”！“沒見過吧！這就是超越蘋果5的新智能手機！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡。”龔老師得意地說。這時，有一位同學問：“老師，這怎么做的？”“這位同學問得好，有誰來回答一下？”頓時，小手齊刷刷地舉了起來，我也把手舉得高高的。“好，你來回答！”老師叫了一位同學起來回答。“這用了切的'方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法。”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，并請黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下來龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看，然后宣布大家開始自己動手做。教室里熱鬧起來了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個外星人。于是，我們拿來出香蕉，用馬克筆畫了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個翅膀。不一會兒，就做完了一個外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺上進行評比。黃天昊獲得了“優秀手工獎”，并獲得“我是歌手”麥克風。這節美術課，帶給了我們許多快樂，鍛煉了我們的動手能力，它令我難以忘懷！
我最喜歡的美術課作文 篇18
上學這么久了，我最喜歡上美術課了。為什么呢？
因為上美術課可以充分發揮我們的想象力和創造力，而且美術老師還很幽默和風趣，總會帶給我們意想不到的驚喜，經常搞的我們哈哈大笑！就拿最近一堂課來說吧，老師要求我們畫亮眼睛，同學們都在非常認真的畫著，我也不例外，正當我在專心致志的畫著的時候，美術老師悄悄的走到了我的身邊，敲了敲我并且笑盈盈的看著我說，“一唯小姐，你的眼睛畫的跟小瞇眼一樣，難道你喜歡小瞇眼嗎？”，我仔細一看，還真的挺像小瞇眼的，“我畫畫的時候可能就惦記著自己是小瞇眼了，所以就情不自禁的畫成自己的眼睛了”我和美術老師這樣說到。結果美術老師聽了以后哈哈大笑，繼續說道：“所以你更要畫大眼睛啊，這樣你的眼睛說不定就會越來越大哦，心想事成嘛！”結果搞得全班同學也一起跟著笑起來，氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的.作品。這就是我為什么喜歡上美術課的原因，美術老師從來不會嚴肅直接的指出我們的缺點，總是用很多婉轉，搞笑的笑話來間接指出我們的錯誤，這樣我們也會感覺到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會讓我們在同學面前難看。所以說別看美術老師嘻嘻哈哈的，其實他可是一位對我們很細心很用心的老師哦！
所以上美術課的時候大家都是很快樂的哦！自然我也不例外哦！
我最喜歡的美術課作文 篇19
上課了，這一節是美術課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時候，老師走上了講臺。“這節美術課要用我們帶來的.毛根做一個快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現在了我的面前。
通過這節美術課，我知道了原本簡單的物品，經過思考就可以變成更加美好的東西。學習也是如此，經過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節難忘的美術課！
我最喜歡的美術課作文 篇20
今天下午，美術老師拿著一張軟卡紙走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來制作手表，好不好？”“好！”同學們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學。”老師邊說邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂。可是不一會兒一個漂亮的手表就出來了。這時候同學們還一個個目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴肅的強調：“我再演示一遍，請大家看仔細，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細嘍。”這一遍同學們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進入了屬于自己的創作時間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因為它很漂亮，況且它是我的幸運色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對折仔細……開始折時我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過程，再加上同學之間相互的討論，功夫不負有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個漂亮生動的手表外形出來了，并且還幫其他同學完成了作品。看著它我好高興，因為它是出自我的'精工細作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對它裝飾了一番。用黃色的紙當手表的外殼，藍色的紙當波浪花，而紅色的紙當小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個很可愛的名字叫“小粉花”。
戴上這個名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節美術課讓我快樂無比。
我最喜歡的美術課作文 篇21
“耶！下節課是美術課了。”剛上完數學課，就有同學在叫喊。我們都喜歡上美術課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學們好，我叫肖老師，這一學期你們的美術課由我來上！”
“哇！學校領導來教我們的美術，這實在是太刺激了！”有同學在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的`門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經過這一次美術課，我比以前更喜歡上美術課了。
我最喜歡的美術課作文 篇22
美術課上，老師在黑板上畫了一個大大的圓形，讓大家發揮想象，在圓形上添畫，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽后，非常地興奮，同學們各自埋頭畫了起來。
我想了想，畫什么好呢？畫頭豬，不行；畫個西瓜，不行。有了!可以畫個錢袋，因為我希望很富有。我思考好后，也提筆開始畫起來。我先用黃色的彩筆花了一個很大的圓圈，之后用綠色的彩筆畫了一個“S”，接著在中間添上兩豎，然后再用黃色將錢袋涂滿，最后，我用紅色彩筆畫了一條身子綁住錢袋。錢袋畫完之后，我又來畫自己。先畫自己的身體，接著畫上燕尾服，然后畫了一雙锃亮的皮鞋和筆挺的.褲子，最后加上一頂紳士帽，手里還拿著一個鑲著鉆石的拐杖，我的畫差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鉆石和金元寶等寶物。
二十分鐘就這樣過去了，老師見我們大家差不多都畫完了，于是說道：“既然同學們基本都畫完了，那就來展示展示吧，二組一號你先來，你是最先畫完的。”二組一號同學一聽，就像一只膽小的老鼠一直不敢上去展示，最后在同學們的鼓勵下才上臺去展示。同學們有的畫的是豬頭，有的畫的是花朵，有的畫的是皮球，還有的畫的是太陽。大家畫的五花八門，都很有創意。我也上臺展示了畫作，同學們送給我熱烈的掌聲。
我們的教室充滿了歡聲笑語，這堂美術課真有意思！
我最喜歡的美術課作文 篇23
在周三的一節美術課上，每個同學的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。
我們班每一個同學手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說：今天我們要動手制作一個鐵絲人”
到了同學們最喜歡的動手時間，我先把我精心準備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動員，這一次鐵絲并沒有斷，不過我做出來的`東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉轉，終于趕上了同學們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個體態優美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請上臺去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學們贊美的眼神！
美術，一個抽象的概念。有趣的美術課讓我感受到了藝術的魅力！
我最喜歡的美術課作文 篇24
今天下午，我上了一節有趣的美術課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術老師伴隨著鈴聲走進教室，拿出來幾張畫跟同學們說：同學們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫，我都驚呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的`小池，我想再畫點什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節課真是太有趣了，我喜歡上美術課，真期待下一節美術課的到來啊！
我最喜歡的美術課作文 篇25
人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！
——題記
在這萬里無云，陽光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當然，在圣殿他們最牛。”
到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們去做書簽，大家先看屏幕。”老師歡悅地說。
剛看完便動手做。首先，要對折，再對折。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的.紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎么折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對，不對，不對！”我急沖沖地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣。”好！我終于完成上半身了……
“鈴——。”下課了，我做了三個，我把其中一個給了老師。
每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一只鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
我最喜歡的美術課作文 篇26
細翻課程表，今天有一節大家期特已久了的美術課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節課，我們在衣服上進行美術繪畫。
應老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排著長隊的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現成的，當一切準備就緒，我已經等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的'美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗后，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
我最喜歡的美術課作文 篇27
今天上美術課，老師帶我們去郊外寫生。
我們像一只只歡快的小鳥飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的。花兒笑得正甜，仿佛在歡迎我們的到來。小河歡樂的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂的跳著舞蹈。這景色實在是太美啦！同學們打開畫夾，想把這一瞬間記錄下來，畫著這美麗的春景。
在不遠處有一間小賣部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學迫不及待的跑向小賣部。不一會兒，綠油油的草地上，霎時間隨處可見的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個大袋子走了過來，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂瓶全部揀起來，裝進一個袋子里，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來裝進另一個袋子里。
看到這一幕，我的心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們扔的嗎？我拿起畫筆，在我的畫上又添加了一個老人，他緩緩地走著，在一個個垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護著環境，無私的奉獻著......
一聲哨聲吹來，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評評誰的`畫最美。同學們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認為我的畫是最美的。
我最喜歡的美術課作文 篇28
前幾天的一節美術課，讓我十分難忘。
幾天前，我們上美術課，老師說：“今天我們要畫一個門神。”我聽后很不以為然，想著不就是門神嘛，畫一個舉著武器的小人而已，不難。后來，老師打開電腦，讓大家看了一個別人畫的門神。看到電腦上的門神，我忽然想到了許多的詞語：威風凜凜、威武雄壯、十分嚴肅……老師又說：“今天要按照這個門神來畫。”我驚呆了。這個門神盔甲上的線條這么密、雜、亂，怎么畫呀！但是老師已經開始讓畫了，我也只能聽老師的，慢慢畫起來。
從頭開始畫，我十分認真。過了一會，一個門神的頭就畫好了，我就開始畫手臂。從肩膀到護腕，從護腕到手掌，都是仔細地畫出來的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好后，開始畫身上的盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網狀的、圓形的`、長方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態各異，十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的，把手臂上的畫成了網狀的，把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿，老師說只剩一分鐘下課，快點畫，我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，盡管沒畫完，可看上去也有那么一點兒威風勁。
這節美術課，讓我十分難忘，也讓我十分開心。
我最喜歡的美術課作文 篇29
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課了！同學們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現在盒子上……”老師的話音剛落，同學們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛繪畫的我當然擔負起板塊設計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地涂著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現地展現在我的眼前。一個同學便幫忙著剪下來，另一個同學小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經過大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室里就像開展覽會一樣，同學們的.作品五花八門：“我的小農場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風光”呈現出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人海……真是精美別致，別具一格啊！
這節美術課可真有意思！它讓我看到了同學們的奇思妙想，也讓我感受到了團結合作的神奇力量。這節美術課真令我難忘！
我最喜歡的美術課作文 篇30
今天是正式開課的第一天，真是辛苦并快樂著，支教的第一節課就是我教的美術課，這是我第一次真正地體會到了當老師是什么滋味，什么感覺，也深深地體會到了當老師的辛苦和不容易。在此，我要向老師們鞠躬，我要向他們表達我最真摯的謝意，說聲“老師，你們辛苦了！”
美術課是一門很輕松的課，小孩子們不需要有美術生的學習壓力或是畫家那些嫻熟的作畫技巧。只要孩子們愿意畫出心中所想，畫出心中所愛，那么這節課就是成功的了。在上課期間，孩子們都很認真的畫，有些孩子甚至會舉一反三，畫出很美的作品，然后拿給老師看，讓老師點評。有一個孩子還把她喜歡的幾個老師都畫在了紙上，看到那幅畫的時候，我心里真的是滿滿的感動。我們問她“喜歡哥哥姐姐們嗎？”她說：“喜歡，好喜歡。”“那你最喜歡哪個？”“我最喜歡曉紅姐姐和曉冰姐姐。畫里小小的人是我，這個是你，這個是林燕姐姐，這是靜思姐姐……”通過聊天，我們了解到，這個孩子的媽媽平時都是去打麻將，不管她，爸爸外出工作了，她都是和奶奶住在一起的……還有不少孩子是留守兒童，只由爺爺奶奶帶著。聽到這，我的'心里有種說不出來的心疼，也明白到為什么孩子們會這么粘我們，想我們和他們玩了，他們真的很需要大人們的關愛啊！
孩子們都很好學，希望我們這幾天的課程能給他們帶來更多能豐富他們的生活，擴展他們的視野的東西。
我最喜歡的美術課作文 篇31
今天上午有大家喜歡的美術課，而且更開心的是這節要學線描，正好我現在美術班學著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節課的主題，但是它是線描的較高級藝術畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個優美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會兒，一個正方體就出來了，雖然沒有在美術班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開書，挑選了一條線描的物體組合，開始一筆一畫的畫起來，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結果好不好看，而是在于每個大大小小的細節。如果你只看結果，不看過程，即便結果是完美的.，也可能不盡人意。即使結果不完美，過程中你在成長進步，也是好的。如果這是一道數學題，老師只看結果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術也是這樣，如果你的細節畫的很好，外表只是因為一點困難而畫的不好看也沒有太大關系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個人的表面善良，那就可能會有巨大的損失，關鍵在于這個人做事的一些細節，看清他的內心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個表面善良的人，也要做一個內心善良的人，這樣才是真正的自己！
我最喜歡的美術課作文 篇32
下一節是美術課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會問我為什么會這么高興，因為這節美術課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。
我把美術書，畫畫本，顏料，調色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我帶的東西一樣不差，美術老師一進教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進調色盤中加一滴水，把顏料和水攪拌均勻，就讓我們開始畫自己的畫了。
我在畫畫時，正細心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的'畫著花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點長出來的嫩芽，所以我在調色盤上擠了點綠色，結果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來，經過幾次混合在一起，紅、藍、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍等于綠，紅加白等于粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。
這是為什么呢？我上網查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質對特定波長的光線的反射有關，比如白光是由紅、綠、藍三種波長組成的，當一個物體剛好能反射這三種波長時，肉眼看到的就是白色。當物體吸收所有波長時（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍三種波長是自然界中所有顏色的基礎。這也就是為什么我們將經常紅、綠、藍三色稱為光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
我最喜歡的美術課作文 篇33
我敢說，今天我上了人生中最棒的一節美術課。
上課了，我們瞅著老師看。“嘿，小鬼，都來得挺早呀，知道今天有零食，對不對？”咦？這事我可真不知道，可能因為我上節課沒來吧。
我偷偷往老師身旁一瞟，哇，有一大袋零食呢！這時，老師發話了：“等著，先給大家說了，這可不是茶話會，你們吃著零食也要聽課。別回家媽媽一問學了啥，你說：‘好吃！’”說著，她對我們一樂，“好，現在可以開動了。”
“嘩——”我們把桌子圍了起來。我的眼睛都直了，奶糖、旺旺仙貝、花生米、麻花、蝦片、餅干……我竭力閉上嘴，不讓口水流出來，還不停地往肚子里咽著。
牛寶毫不客氣，抓起一把蝦片就往嘴里塞，然后把旺旺仙貝裝了一懷，滿意地溜了。
我們這才反應過來，別讓他給全拿光了呀。Amy開始向奶糖和餅干進攻，手里塞不下了，就塞到嘴里。我毫不示弱，伸出胳膊往桌子上一擼，一大堆零食就過來了。
貝貝最強，直接撲上去抱了一懷，零食頓時少了大半。剩下的.人可憐兮兮地把那點花生米和麻花送到嘴里。
陣陣好聞的零食香氣充滿了教室，耳朵邊，老師的聲音雖然也能聽見，但是對我們來說已不再重要了，所有東西都被零食包進去了。我想，這樣把老師的話包進去吃掉，也是很便于記憶的吧。
下課時，我發現我把老師話的都記下了，回家還跟媽媽說了。看來，邊吃邊聽有益于學習呀，老師以后可要多多這樣上課喲。
我最喜歡的美術課作文 篇34
美術課調到了倒數第二節課，哼！倒數第二節課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業，第二節課的休息時間很短，無法在這段時間內完成。我快崩潰了！哦，對啦！畫水粉我并不是很專業，而且我沒有學過這方面的知識，盡管這樣，作為好學生的我也要做好畫畫前的準備，把袖子腕起來，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術課了，我帶著我盛滿水的水杯回到了教室，看著其他同學帶來的水桶，我突然想起美術課要用調色盤，后悔沒有把調色盤帶上。美術王老師說：“這節課大家畫上節課老師講的內容”。我看見了陳君的調色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個筆刷開始畫畫。我要畫夕陽落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個手。“什么鬼，我好幸運啊！居然遇到了這種事。”這種東西好惡心，手上感覺粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學看了說想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個忙，給點紙了。”陳君的手也被顏料污染了，他叫了一聲，我們都沒有紙，真痛苦，王老師過來了見到這一切，讓我們去把顏料清潔干凈。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的.畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
我最喜歡的美術課作文 篇35
搞怪？一聽到這種詞語我想，你的腦海中便會浮現出一個個問號吧！美術課是很搞怪的嗎？這里的搞怪居然形容業余美術課？去看看吧！
“今天，我們來畫扇面，畫得越搞怪就越好”！丫丫老師話音剛落0．1秒，同學們便直接蹦老師懷里，把扇子一搶而空。
我拿起記號筆，本想畫一朵很大的云，但卻縮在了一起。我便在下面畫了一個圓，在圓的下面長出了十一條腿。呵呵！搞怪來了！第一條腿我把它畫成了方方正正的長方開，第二條腿我在最后時卷了起來，好似碰到了什么東西，第三條腿細得跟鉛芯似的，第四條腿如同波浪，一彎一彎的`，第五條居然在末尾叉開了，活像一把鉗子，第六條退，第七條腿……都形態各異，嘻嘻！猜出是什么了嗎？是搞怪的章魚！
“嚓拉”一條大大的直線出現在平欣宜的畫面上，“嚓拉”又是一條。還真搞怪！兩條線組成一個——大叉叉。原來，她想把動物畫在直線上！喲！在她筆下八不像誕生了！哈哈！是一只搞怪變態版阿貍誕！
在柏書行的畫下一只十分搞怪的無毛喜洋洋出現了！看他正對我們擠眉弄眼呢！在后面，貪吃的三角形版懶羊羊正津津有味地舔著高達五層樓的雪糕呢！
呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她創造出了前無古人，后無來者的頂級卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不過，她的眼居然擠在了一起！哈哈！是斗雞眼！太搞怪了！
可惜還有好幾位大俠沒上場表演呢！這堂業余美術課，夠搞怪的吧！
我最喜歡的美術課作文 篇36
今天，我和班里的同學一起幫美術老師搬東西。
下午只有一節課，是美術課，上課了，美術老師站在講臺上說：“今天，我們不上課，自由畫，但我需要20個同學去4樓美術室把所有的東西都搬到2樓美術室，誰愿意？”同學們一聽，都想幫助美術老師，所以，都高高地舉起了手，我很幸運地被選中了。被選中的同學在教室外排成兩行隊，跟著美術老師興沖沖地走了。
一進美術室，美術老師幫我們分工后，同學們就熱火朝天地干了起來。出了美術室，我們個個手里都捧著一些美術作品，像“收獲”了許多好的作品一樣，高高興興地走在走廊上：有的`捧著一堆畫板，有的拿著一個機器人紙工，有的拿著許多美麗的畫……真是五彩繽紛，各式各樣。
來到2樓美術室，美術余老師已經在門口等著我們了，我們個個都高興得不得了，就像剛要到達終點的運動選手一樣，拼命跑到美術室門口，卻聽到了2樓美術室傳出朗朗的讀書聲。原來，學校里的班級太多了，導致幾乎所有的專科課室都有低年級的小朋友們在上課。這時，我們才意識到需要安靜，輕輕地把美術作品放到美術室旁邊的儲存室里，才原路返回，再回來……經過40多分鐘的奮斗，我們終于完成了任務！
雖然在完成任務的過程中我們很累，但是我們是在對學校做出貢獻，心里還是高興的。
我最喜歡的美術課作文 篇37
這節是美術課，我們開始畫畫，是上節課打好了底稿還未完成的作品。過了一會兒，美術丁老師就問我們：“同學們，你們在教室里安安靜靜地畫畫好不好呀？”見我們沒有反應過來，她又補充說：“我要去辦公室寫點東西，你們要好好地畫畫，不能吵來吵去的。”我們恍然大悟，以李佳寧為首的幾個同學說：“好呀！”然后小聲地說：“最好去一節課。”丁老師就放心地就離開了我們的教室。
“咚，咚，咚丁老師的腳步聲越來越輕，最后再也聽不到了。大家都確認丁老師已經走遠了，立刻放下手中的畫筆，寂靜無聲的教室馬上變得活躍起來。有的同學走來走去，有的'同學在說空話，有的同學開始吃東西，更有的同學肆無忌憚地開始玩。大部分同學都在做作業、走來走去、說空話，聲音很嘈雜，桌子、椅子歪來歪去，教室亂得像一鍋粥。
徐臣威、黃楊健、劉俊輝似乎想比誰的力氣大，比起了掰手腕。他們請來了盛威杰當裁判，比賽的地點在劉俊輝的課桌上。比賽開始了，徐臣威和劉俊輝誰也不服誰，雙方都在那兒僵持不下。徐臣威好像有些不耐煩，力量也明顯地減小了，劉俊輝打敗了他。現在該黃楊健上場了，可是黃楊健壓根兒沒有用力，劉俊輝也輕而易舉地打敗了他。
一節課快要過完了，突然，教室里安靜了下來，同學們都回到了座位上，沒有人再吵吵鬧鬧，都一本正經地畫起了畫。我正納悶兒，發現丁老師正緩緩地走進教室。風波就這樣平息了。
我最喜歡的美術課作文 篇38
上個星期五，午讀課剛下課，我就對耿萬成說：“下節課好像是美術課，這次我們不會又被老師批評吧！上個星期五和上上個星期五我們都被美術老師批評了，然后被趙老師拉進辦公室，上次是請家長，上上次是寫幾百字說明。”“對，上美術課我們老是被老師批評，所以不能講話。”“叮鈴鈴，”上課了。
美術老師帶著作業本，走進了教室。剛一推門，本來像“鴨子塘”一樣的班級立刻變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉下來都聽得見。老師突然說：“完成上次沒完成的，我來改你們上次的作業！”我是第三組，所以要等一會兒。一開始，我在認真的畫畫，老師改到第三組的時候，我心想：“怎么改那么快，如果老師說我畫的不好，把我名字記到黑板上怎么辦？”過了幾分鐘，老師改到顧卓然的時候，我又忍不住打了一個寒戰：“怎么改這么快，我還沒有心理準備呢。”我又壯這膽子小聲嘀咕著：“該來的總是要來，我也不一定畫的很差。”當老師改到我這里的時候，給我以前的.作業上打了一個優秀，我驚訝急了，按捺不住內心的激動，說道：“這樣也可以得優秀。”老師說：“其實畫的不錯，就是態度不怎么好。”“美術老師總算沒有批評我了，我以后一定要發揚好的有點。”我心想。
老師的那句話讓我明白了一個深刻道理，態度決定一切。
我最喜歡的美術課作文 篇39
在這個熟悉的班級，有一群喜歡在美術課搗亂的同學，這種狀況一直沒有得到有效遏制。
美術課之前的一節課是語文，語文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術課上課十分鐘，而當語文老師剛走出教室那一刻，班里的那些人就開始“作”了。
一開始還不怎么鬧，因為語文老師還沒有走遠，在班里的話只是低聲說閑話。一小會兒之后，就開始打鬧或扔點兒紙團。很少有同學在認真畫畫，還有很多人在寫語數英老師布置的作業，連課代表都嫌煩。但真正的表演還在后面，這只不過是個開頭戲而已。
十分鐘之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑來跑去，美術老師曾多次制止卻沒有任何效果，臉上只好掛著無奈的表情。就在這時，一個最喜歡挑戰極限的人出現了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里裝傻、狂笑，在一堆人的說話聲中就他最突出。之后，他也開始在教室里狂奔跑到講臺上，鼓足了勁兒對臺下的人喊著：“是誰香香脆脆？”下面有人呼應：“我們都愛美好時光海苔！”他們一起玩兒的不亦樂乎。
直到下課鈴響起，同學們不顧一切地沖出教室，還有同學在教室里玩著同樣的梗。而課代表已經累的.趴下，心里在禱告終于盼到了下課。最絕望的是美術老師，她一臉怒氣地離開了教室。
一場風波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學，以后別再這么糟蹋課堂了。
我最喜歡的美術課作文 篇40
伴隨著清脆的鈴聲，這學期的第一堂美術課開課了。
數學老師換了，英語老師也換了，美術老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來的.梁老師啊！一聲“起立”“坐下”后，老師開始講授這節課的內容。老師開講了，我同桌吳和我后面的袁也開始“高談闊論”起來。兩三分鐘后，梁老師往我們這個方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的用意，轉過身來聽課了。我以為他會繼續保持這種狀態，哪知不過兩分鐘，他又轉過身和袁興致勃勃地說了起來。忽然，梁老師停止講課，眼睛直盯著他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術老師已快步走到吳的面前，一把把他拉出座位了。吳沒有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……
教室里一片寂靜。許久，梁老師說：“你剛才是不是轉過身去說話了，你承不承認？”吳低著頭，一言不發。美術老師又問了他一次 ，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說：“警察審問犯人，他有權力不說話。你是我的學生，我有權讓你回答我。”可吳仍然不吭聲。老師一把把他拉到了講臺前，然后回過身快步走到我的旁邊開始盤問袁錦敏。袁錦敏低著頭，紅著臉，小聲地承認了錯誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然后又回過頭來“審訊”吳。這次，吳學謙終于開口了……
又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰爭”也宣告結束了。希望以后的課上，都沒有類似的情況發生。
我最喜歡的美術課作文 篇41
本周的周三與往常有所不同，第五節課美術課要上公開課，我心中不免有些緊張。
以往都是語數外正課上公開課，而今天，竟然是美術課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術老師早就站在了講臺上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術老師就跟我們說：“同學們請把桌面上多余的東西放到桌內，只拿出一只鉛筆。”這時候，許多聽課的`老師從后門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨后就坐了下來。美術老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想著今天美術老師為什么穿的這么喜慶，原來跟剪紙有關啊！剪紙早在1000多年前就出現了，到現在還在廣泛流傳，結婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術啊！
當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術品后，到了最后環節——我們自己剪剪紙，而對于完全沒有藝術細胞的我，不啻于一種挑戰！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難。”沒錯，從一開始我就出現了許多問題，不是這里畫錯就是那里畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。
這真是一節有趣的美術課！
我最喜歡的美術課作文 篇42
這件事就發生在今天下午，雖然是一件很小很小的事，但是這件事讓我覺得我們榕樹中隊VeryGood!
今天下午的第一節是美術課，上的是制作畫冊，要帶上剪刀、膠水和畫筆等材料。快到上課時，楊老師讓我做了一件事，所以去上課已經晚了。我快速地走進教室，坐到自己的位子上，拿出美術書，在那漫無目的地翻著。這時，我發現我的筆掉地上了，就立刻俯身下去撿。等我抬起頭時，發現我的美術書翻到了另外一頁，我有點生氣，覺得肯定是哪個人惡作劇。后來我仔細一看，發現翻到的正是老師講到的地方，我情不自禁地看了下同桌，向他投去了感激的目光，他也微笑了一下，并沒說什么。
終于，可以開始制作畫冊了。
我先將白紙對折，這樣里面就可以夾作業。然后，我就要在這封面上美化，我打算主要用彩紙來裝飾，底面先貼一張紙，然后再把一些不同形狀的彩紙貼上去，最后寫一個題目，就大功告成了。底面彩紙粘好了，下面就是剪紙了。我的剪刀忘帶了，只好向同學借了。我看了看前面的.同學，又看了看后面的同學，發現他們都正在使用剪刀。怎么辦呢？正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一把剪刀出現在我的桌上。那是誰的剪刀？我好像看見過。對了，是吳真葦的，一定是她借給我的！我興沖沖地對她說了謝謝后就開始剪紙了。
我們班還有很多這樣關心他人的小事，這些小事讓我感到很溫暖。
我最喜歡的美術課作文 篇43
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術課的任務就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務在美術期末考試中占著分數呢？畫畫不好的'我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學校。
轉眼間，美術課到來了，全班每一個同學都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創作出自己最好看的美術Logo衫。把襯衫拿到學校后，我忽然發現了一個十分嚴重的問題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。
費了九年二虎之力，一節美術課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。
我最喜歡的美術課作文 篇44
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術老師的到來。
老師一進教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當我聽到這詞語時，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點把線條慢慢畫直，畫的時候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的.太渣了，這怎么交上去呀，重畫時間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會罵我，我低著頭不敢看她，這時老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了。“你們看這位同學畫的巷子多么生動。”
老師不但沒有批評我，反而表揚了我。看到老師緊張的我，慢慢放松起來第一次被表揚心里別提有多開心。
從這次表揚讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應該是韓謹鴻一世。
我最喜歡的美術課作文 篇45
今天下午的美術課上，我們利用水彩筆和紙盤來完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只紅色的水彩筆，在紙盤的最外側畫了一條鯉魚，可沒畫眼睛，我心想：這樣應該會別有一番風趣的吧！可我又不知道應該用向心式或旋轉式還是垂直式。我思考了一番后，決定用旋轉式，因為在內側畫一個寫有“福”字的字條，然后畫四條三角魚分別咬住四個角，這樣，應該就可以完成了。
說干就干，我先在外側畫了八條大紅色的鯉魚，然后在內側里用紫色水彩筆畫了四條連接在一起的'斜斜的線，組成了一個菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫了一個“福”字。可我不知道三角魚怎么畫，只能用鉛筆描繪幾次，覺得應該就是這個樣子了之后，又用藍色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時，柴老師溫和地對我說：“可以在三角魚的間隔里再畫一些別的東西！”我聽了柴老師的建議之后，絞盡腦汁，終于想出來可以畫蓮花了，我拿了分紅和淡綠色，因為淡綠的荷葉襯托著粉紅的蓮花，別提有多美了！當我再次拿給柴老師看時，她露出了滿意的笑容，連聲叫好，并叫我敲章。
我覺得這節美術課不僅僅給我帶來了許多快樂，還讓我懂得了美術方面繪畫上的一些小技巧。
我最喜歡的美術課作文 篇46
今天是星期二，課程很好，既有美術課又有體育課，而且今天還上了兩節美術課呢，因為音樂老師有事情，所以上午一節，下午一節，一般到了美術課嬌嬌就管不住嘴，總是跟潘玉玉要么聊聊這個，要么聊聊那個，幾乎可以說是上美術課嬌嬌就沒安安靜靜地畫一幅畫。
上午的那一節呢由于換課了，以致于嬌嬌太興奮，所以，一邊說一變邊畫的上了一節課。
到了下午，他的同桌——李安，買了一個像是牙膏一般的'東東，但是具體是什么嬌嬌不太清楚，上美術課的時候在吃，她十分好奇，想讓李安給他看看，可是李安不同意，這可把嬌嬌給急壞了，他是個急性子，一定要打破沙鍋問到底。所以在李安吃的時候嬌嬌擠了一下沒幾擠出來，于是嬌嬌使出渾身招數，往下一拽，讓李安一笑把嘴里的東西都給吐了出來，還隱隱約約的說了一句：“司坤，我要跟你換同桌”這下可好，弄了一地，雖然嬌嬌已經知道里面的東西是什么了，但是，地上的東西有怎沒辦呢，這時，潘玉玉說：“趕快用衛生紙擦擦吧”于是嬌嬌連忙拿出紙來，擦干凈了。童話世界：
李安、潘玉玉、還有司坤在笑嬌嬌，讓大家笑了一節課，甚至都忘記了在上美術課，雖然課上大家嘻嘻哈哈，但是課后嬌嬌卻反思了一陣，因為他做得太不對了，不但對老師不禮貌還……
想著想著就連嬌嬌都感到自己很不像話。
我最喜歡的美術課作文 篇47
美術課是我最喜歡的課程，不僅是因為美術課一星期只有一節，還因為美術課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學習，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。
今天，老師給我們上了別開生面的美術課。之前，我們已經學習了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現在我們又可以學習新的技能——畫水筆畫。
剛開始，我們對此次美術課的內容很疑惑，水筆能畫出什么呢？水筆明明是寫字的工具，怎么能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長發女孩、清爽短發的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的'水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。
同學們蠢蠢欲動，紛紛表示要學習水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構思作品的大致線條和在紙上的位置，然后用水筆描上第一次線條，最后利用水筆的陰影效果，創造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。
雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這么簡單，第一次嘗試時，很多同學沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習，一幅幅水筆畫從同學們的手中展現。
這真是一節快樂的美術課。
我最喜歡的美術課作文 篇48
在我們班上，今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以說是數不勝數呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室里。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進教室。
好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上臺站著。”
“啊！遭了！”我的臉拉得好長，就要上臺時，我的.腿像麻了一樣，到了臺上之后我的臉漲得通紅，心里像揣想著一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
過了一會兒，黃老師說：“我們來玩個游戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水泄不通了，因為大家都上臺來領“貧困”兒童了，看著別人一個個都被領養走了，講臺上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，后來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，后來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。
經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。
我最喜歡的美術課作文 篇49
五年級第二堂美術課玲聲響起的時候同學們都兩眼盯著教室門焦急的等待著“新一屆美術老師的光臨”
不一會兒教師門便露出了一位中等個兒，留著一點胡子的中年子。他疾步走上講臺朝我們望了望，然后轉過身拿著粉筆在黑板上畫了起來。一些同學們在臺下悄悄地說：“這到底是不是美術老師啊！”正當同學們疑惑不解，議論紛紛的時候，這位奇怪的老師畫完了畫，轉過臉來，閃到一邊，指著黑板:“這是我的自我介紹。”“啊！”同學們各個呆若木雞，望著黑板直發愣——光禿禿的腦袋上稀稀拉拉長了幾根毛發，一副又寬又方的眼鏡往鼻子上一架，一張大嘴露出幾顆大牙齒。同學們看了捧腹大笑。更有趣的是：“那張L行臉旁還長u、O行的耳朵，大家一下子明白了這個老師姓羅，這老師還有兩下子，一副簡簡單單就給自己做了介紹，剛才對羅老師滿肚子意見的同學也對他贊不絕口。從一張臉就知道他姓羅，這還是第一次。
做完了簡短的.介紹后，老師讓我們打開美術書。老師說：“這次我們畫海綿寶寶。”老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大大的梯形海綿，然后又在直線上添加了許多波浪的線條，一邊畫還不時囑咐我們線條不要畫得太密，說完老師又在黑板上畫了一個長方形、和一雙腳……時間飛逝,下課鈴響了。同學們依舊坐在位子上埋頭畫著....
我們期待下一堂美術課！
我最喜歡的美術課作文 篇50
你期末考試還有兩個月，但美術考試先來了，這20分是要計入總分的，畫的好了就可以多拿十幾分，可以補上文化課丟失的分數，今天便有一節美術課，但我卻出了一點問題。
下一節是美術課，我發現自己沒有帶紙，去找周圍同學借，要么只有一張，要么和我一樣，但最終還是找到一名帶多余紙的同學，我很高興，向她借一張，她卻說：“我只借給兩個人紙，已經都被借走了，你來晚了，Sorry。”我的心情跌到了谷底，沒有紙，是要站出去的，而站出去是要打手心的，戒尺可不是紙老虎，繼續在班里走著，借著，沒有一個人借給我。
我的同桌建議我去買一張，但學校門崗那一關都過不了，我也沒有這個膽子，這時有兩位同學找上了我，他們也沒有袋子，想邀請我一起去買紙，三個人，我就沒什么好怕的了，我們來到校門口，看到四五個我們班的.同學在游蕩，都是來買紙的，可門崗爺爺不允許我們出去，我打算回去了，我可不想被當成曠課的學生。
一名同學拉著我說，門出不去就讓外面的哥哥姐姐幫忙啊！他們買咱們把錢付給他們，紙照樣到手里，我猶豫了，這時有人說：“有位姐姐來了。”不能再猶豫了，我們讓那位姐姐幫我們買了紙，美滋滋地回班了。
這次的美術課不用站出去了，但丟三落四的毛病，還是要改的，爭取做到以后不再忘帶東西，不再忘記做某些事了。
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