辛勤的園丁作文

辛勤的園丁作文

　　辛勤的園丁作文1

　　園丁是什么，有人說是花兒的守護(hù)者；有人說是花園中培育花兒的工作者；還有人說是祖國(guó)的培育者；我覺得是我們的老師，辛勤的培育著祖國(guó)的“花兒”，給我們送來一個(gè)個(gè)豐富的知識(shí)。

　　當(dāng)上課的鈴聲扯著嗓子怒號(hào)著；我們就飛躍的跑進(jìn)教室，坐在自己的位置上，等待著老師的腳步聲。

　　無論哪位老師，都值得懷念；尤其是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ�有一雙大圓臉，臉上鑲嵌著美麗的.大眼睛和櫻桃小嘴，還有那濃墨般的小眉毛。現(xiàn)在回想起她來令人心中有一股酸酸的感覺，因?yàn)槲覀儧]有好好珍惜和劉老師相處。她在學(xué)校時(shí)我們總是惹她生氣，緩緩的時(shí)間過得像流水一樣快，老師因?yàn)橛辛俗约旱摹盎▋骸保�所以離開了我們。

　　為了我們，劉老師一次次的受傷。

　　其實(shí)每位老師的出發(fā)點(diǎn)都是為同學(xué)們著想的，即使老師對(duì)你拳打腳踢或嚴(yán)厲懲罰，好像應(yīng)了那句話：打是親，罵是愛。還記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們像快快樂樂的小鳥一樣又迎來一次平平常常的考試。考完后，我們依舊是拿回家簽意見，可沒成想，我忘記簽了。我在學(xué)校中憂愁的自己想怎么辦？又想，劉老師是一個(gè)好老師，怎么不會(huì)放過我呢？我害怕的有些不知所措？可到最后，我的心怦怦的從左跳跳，又往右跳跳。我對(duì)劉老師說我試卷沒簽字，劉老師又說：“沒簽字的站起來。”有好幾個(gè)同學(xué)站了起來，我也焦躁不安的站了起來。老師就讓我們蹲下，并寫出不簽字的原因，寫200遍。當(dāng)時(shí)，我對(duì)劉老師就像敵人一樣，現(xiàn)在想想我那時(shí)好傻。

　　就這樣，我蹲了大半節(jié)課，并寫了好幾張沒簽字的原因，我記得是“忘簽了”“忘簽了”“忘簽了”這樣一直寫，劉老師說很暈，就走向了辦公室，然后我就失聲痛哭。直到三班李老師拍了一張照片，說那一天劉老師暈倒了，口吐白沫，手機(jī)又有密碼，解不開，又不可以通知他的家人。我們才得知?jiǎng)⒗蠋熒�病了，去醫(yī)院了 。

　　在以后的日子里，劉老師又重返美麗的學(xué)校 ，又繼續(xù)給我們上課，我們?cè)僖膊桓覛馑�了�?/p>

　　我們?cè)谝黄鹨灿锌鞓窌r(shí)，也有她對(duì)我一次次的鼓勵(lì)和相信。 那是一個(gè)陽光明媚，火辣的太陽像大火球一樣。我們?cè)诮淌依锟粗�大屏幕考試。我們安靜地答完了這張?jiān)嚲恚�老師給我們同學(xué)人手各一張，打出分來。我的心迫不及待的想快點(diǎn)知道分?jǐn)?shù)，我考的肯定比我后桌好。但結(jié)果卻出乎意料，我竟然考了一個(gè)七十五分，太不可思議了，然后我就像不懂事的小孩子一樣嚎啕大哭。劉老師見了安慰我說：“沒事，沒考好下次再考好點(diǎn)就行。”當(dāng)我們學(xué)習(xí)日積月累時(shí)，老師給我們解釋每句話的意思：第二句話是（冰島）拉克斯內(nèi)斯 冰島之鐘的一句話“眼淚無法洗去痛苦”。老師舉了一個(gè)例子說：“你考試考了七十多分，沒考好就哭，這不就是哭了也解決不了問題的意思嗎？”我想這不是說的我嗎？正是這種安慰與鼓勵(lì)，使我有了一份信心和勇氣，第二次考試考的還是比較好的。劉老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我們心中心靈最美，對(duì)我們最好的老師！

　　也正是這種熟悉，讓我們彼此有了師生感情，正是如此，也有了一定的感情！！在過去的三四個(gè)月里，我們?nèi)栽谙硎苓@種感情。在劉老師給我們上的最后一節(jié)課里，仿佛鳥兒離不開媽媽一樣，我們也離不開我們的劉老師！

　　時(shí)間啊！時(shí)間！你怎能這么無情無理呢？舍得拋棄我們同學(xué)和劉老師？舍得我們對(duì)老師的留戀？其實(shí)事實(shí)恰恰正好相反，我們對(duì)劉老師的感情是戀戀不舍。

　　老師啊！老師，您嬌嫩的“花兒”已經(jīng)長(zhǎng)大，請(qǐng)所有的老師們放心吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)！這就要畢業(yè)了，劉老師！你永遠(yuǎn)是我們的好老師！虔誠(chéng)的謝謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)的操勞、忙碌。

　　老師，您給予我們的一把把通向知識(shí)大門的“鑰匙”，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心間，時(shí)刻不會(huì)忘記！

　　辛勤的園丁作文2

　　在地震中，敢于犧牲自己寶貴生命來營(yíng)救學(xué)生的老師，著實(shí)令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！

　　劉老師的個(gè)子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的卷發(fā)，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭發(fā)就會(huì)閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴里說出來的.每句話都很有道理呢！劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血地培育著我們。她對(duì)我們每位學(xué)生是既嚴(yán)厲又寬容，不辭辛勞地教會(huì)我們包容和體諒?fù)瑢W(xué)。

　　有一次，劉老師和其他老師們都開會(huì)去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊杰同學(xué)就開始不安分了。他一會(huì)兒拍拍這個(gè)同學(xué)的肩膀，一會(huì)兒又敲敲那個(gè)同學(xué)的腦袋。最后同學(xué)們實(shí)在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對(duì)羅俊杰一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢(shì)不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業(yè)來。除了羅俊杰響徹校園的哭聲，教室里頓時(shí)陷入了一片沉寂。大概一小時(shí)之后，羅俊杰終于停止了哭泣，而劉老師也開完會(huì)回來了。她笑容滿面地走進(jìn)教室，看到我們一個(gè)個(gè)都異常專心地寫著作業(yè)，不免察覺到有什么不對(duì)，于是她疑惑不解地問道：“你們發(fā)生什么事兒了嗎？教室這么安靜。”忽然，羅俊杰滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊說：“劉~劉老師，他們打我！”然后默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽后，便快速地掃視了一遍教室，這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊杰同學(xué)？”“劉老師，是我們打了羅俊杰，可是是他先來招惹我們的！”全班同學(xué)異口同聲地回答。“就算羅俊杰同學(xué)打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊杰同學(xué)本來就更需要我們的幫助和關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解他的錯(cuò)誤啊！”劉老師開始語重心長(zhǎng)地教育起我們。霎時(shí)，教室寂然無聲，同學(xué)們都

　　低頭沉默不語，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之后，再也沒有同學(xué)欺負(fù)羅俊杰了，即使他偶爾還是會(huì)搗亂，但大家都努力包容他，關(guān)心他。

　　劉老師，您公平認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予我們關(guān)愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵，及時(shí)為我們扶正彎曲的枝干，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進(jìn)的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關(guān)愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！

　　辛勤的園丁作文3

　　辛勤的園丁有一種人，她的吟唱，是播種知識(shí)的音符；她的教誨，是凈化靈魂的樂曲……

　　她是誰呢？

　　她就是人類靈魂工程師——老師。

　　這是一個(gè)多么高貴圣潔的名字啊！她將自己的一切化為知識(shí)的種子，播撒在學(xué)生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔地培養(yǎng)一批又一批少年，指引著他們茁壯成長(zhǎng)。我的`老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。

　　張老師長(zhǎng)得很清秀，如同她的名字一樣。她中等的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總閃著智慧的光芒，當(dāng)夕陽把最后一絲光亮灑在張老師的臉上，她那白里透著紅的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。張老師總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因?yàn)樗�有一種神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎？那美麗的眼睛有時(shí)也透著威嚴(yán)，它會(huì)讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓那調(diào)皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上。老師，您如一位辛勤的園丁，認(rèn)真培育祖國(guó)的花朵；您如一根蠟燭，犧牲自己，照亮了別人；您如一條船，承載著我們前進(jìn)；您如一盞路燈，照耀著我們前行。張老師，您是我的好老師。

　　張老師，您還記得嗎？我不會(huì)做數(shù)學(xué)題，是您，走到我面前，那時(shí)，我看著數(shù)學(xué)題發(fā)呆，您說：“怎么，不會(huì)做？”我看看您，您就來教我了，說：“其實(shí)呢，這題畫一畫線段圖就更清楚了……你先把線段圖畫下來，等下我來看。”我抬頭看了一下張老師，張老師好像明白了我的意思。“怎么，不會(huì)畫？”張老師又教我畫線段圖，仔細(xì)地講解怎么畫線段圖。下課了，張老師自己都不休息，讓同學(xué)們先休息，終于，在張老師的講解之下我會(huì)畫線段圖，然后又教我做這道數(shù)學(xué)題，我懂了，也會(huì)做了，張老師又繼續(xù)寫了幾道分析給我聽。張老師舍去了休息時(shí)間來教我做作業(yè)。 同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對(duì)得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎？不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

　　辛勤的園丁作文4

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級(jí)教學(xué)體育，并讓我進(jìn)了體訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行了為期一個(gè)多月的跳高訓(xùn)練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　“快快快，沿著這個(gè)彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎(chǔ)，好好練，別偷懶。”林老師一邊指揮著跳遠(yuǎn)的同學(xué)，一邊命令道。“啊！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之后便無可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場(chǎng)上，四塊軍綠色的墊子就占據(jù)了我全部視線，林老師和幾個(gè)同學(xué)正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗(yàn)證我前幾日練的成效了。不過那時(shí)間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評(píng)以及同學(xué)們的嘲笑，但那時(shí)我已“在劫難逃”，所以還是跳了。

　　天公不作美，偏偏在這時(shí)候烈日當(dāng)頭，我站在起跑點(diǎn)上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時(shí)沖上了我的腦海，短時(shí)間內(nèi)我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過去，當(dāng)我從“沖”的意念中蘇醒過來時(shí)，已安穩(wěn)“著陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想著沖過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個(gè)子比較高，下次跳要改掉這個(gè)毛病。對(duì)了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎么會(huì)跳成這個(gè)樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動(dòng)作要領(lǐng)套進(jìn)去，呵呵。”我摸了摸后腦勺，不好意思地笑著。

　　之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說的那些動(dòng)作要領(lǐng)，例如什么要向上跳，跳完之后應(yīng)該是側(cè)著身子，我都記得牢牢的`。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個(gè)多小時(shí)，老師終于準(zhǔn)許我們休息了，那時(shí)我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢，讓一位同學(xué)出校去買什么東西。過了好一會(huì)，那位同學(xué)拎了一個(gè)袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”幾個(gè)冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時(shí)一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會(huì)就被干個(gè)精光。在我吃的時(shí)候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責(zé)任，更是待學(xué)生如待自己的孩子一般，細(xì)心體貼，在我們熱了、渴了的時(shí)候，自己掏腰包來解這些難題，是一個(gè)非常稱職的好老師。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，是檢驗(yàn)一個(gè)多月來練習(xí)成果的時(shí)間了，盡管沒取得好的成績(jī)，但林老師為訓(xùn)練所付出的心血和精力，我與其他運(yùn)動(dòng)員都是有目共睹的。

　　在祖國(guó)的大花園里，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個(gè)辛勤的園丁。

　　辛勤的園丁作文5

　　流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動(dòng)時(shí)刻，感動(dòng)我們的心靈，編織成一首首詩。

　　——題記

　　老師如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時(shí)為我驅(qū)寒；老師如春雨，滋潤(rùn)了我使我茁壯成長(zhǎng)。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關(guān)愛我們的父母。

　　晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長(zhǎng)大，由一個(gè)，不聞世事的孩童，如今成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青少年。可你是否意識(shí)到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經(jīng)在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。

　　曾幾何時(shí)，我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑢?duì)于老師們給予我們的關(guān)愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習(xí)以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認(rèn)同老師的教誨，性格叛逆的有，退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。

　　記得那一次英語老師的優(yōu)盤不見了，她找了很久都沒找到，后來問了我們，我們都說不知道。一個(gè)同學(xué)問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實(shí)優(yōu)盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔(dān)心到初三復(fù)習(xí)……”這時(shí)同學(xué)們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然后來找了一個(gè)星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。

　　老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長(zhǎng)。

　　老師給了我們無盡的關(guān)愛，無盡的寬容，無盡的'慈祥……

　　那是一個(gè)晚上，我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個(gè)好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔(dān)心，我們到了醫(yī)院給班主任打了個(gè)電話。我們過一會(huì)兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，不經(jīng)鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。

　　老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們?nèi)绱藫?dān)心，真是太不應(yīng)該。

　　記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當(dāng)然累呀，但看著自己教過的學(xué)生個(gè)個(gè)有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。

　　是啊！如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。帶著勞動(dòng)上路，奮斗就有了動(dòng)力；帶著勞動(dòng)上路，生命將更加燦爛！

　　辛勤的園丁作文6

　　她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

　　——題記

　　每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個(gè)老師好兇哦！是無知的我們對(duì)她的第一印象。

　　在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過是從小未調(diào)教好才歪了罷。”這是她對(duì)家長(zhǎng)們說過的最多的話。

　　冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時(shí)候，在我不知所措的時(shí)候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動(dòng)了，“嗯。”她凝視著我，再看看路上結(jié)滿的冰，突然背對(duì)著我蹲了下來。“上來吧。”她溫柔地說著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動(dòng)聽，如銀鈴般清脆悅耳。實(shí)在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的`時(shí)候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對(duì)老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當(dāng)走上坡的時(shí)候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個(gè)腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個(gè)園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長(zhǎng)，這是作為一個(gè)園丁最令人欽佩的地方罷。

　　在后來的三年里，我們會(huì)觀察了，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時(shí)終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場(chǎng)，喜歡挎著一個(gè)黑色皮包，簡(jiǎn)單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會(huì)再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚(yáng)。走路是快步伐的她，身后總會(huì)掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報(bào)，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長(zhǎng)，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對(duì)嗎？對(duì)的，老師，您是對(duì)的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們?cè)倥�力，再認(rèn)真，也還是于事無補(bǔ)的，您知道嗎？

　　她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個(gè)四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。

　　她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

　　辛勤的園丁作文7

　　再見，辛勤的園丁們

　　中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結(jié)束，似乎一轉(zhuǎn)眼就從七年級(jí)的懵懂小孩走向了畢業(yè)。回首這一千多個(gè)日子，心里涌起太多的不舍。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、松土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長(zhǎng)。就要揮手告別，千言萬語從何說起？

　　您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴(yán)師，您的嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)格曾讓我一度對(duì)您敬而遠(yuǎn)之。可是當(dāng)我數(shù)學(xué)試卷中的錯(cuò)誤越來越少，分?jǐn)?shù)越來越高的時(shí)候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴(yán)師的高徒，那么，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對(duì)您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當(dāng)您關(guān)切地問我數(shù)學(xué)考試的情況時(shí)，我不敢抬頭。問明情況后，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時(shí)候卻很輕很輕。您說：“只希望初中的數(shù)學(xué)為你的高中打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我靜候佳音。”我的心里頓時(shí)涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲抑�道背后有您關(guān)切的目光。

　　您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓(xùn)斥我們，卻讓我們服服帖帖，因?yàn)槟�很較真，因?yàn)槟鷲畚覀儭＞拍昙?jí)的時(shí)候，您開始教我們英語。多么幸運(yùn)遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫(yī)院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業(yè)本在批改，因?yàn)槟鷽]法低頭。輕微的扭頭都會(huì)令您頭暈?zāi)垦＃�可上課的時(shí)候，您依然關(guān)注著班里的每一個(gè)學(xué)生。扭頭的時(shí)候，你需要將身子一起轉(zhuǎn)過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時(shí)間。張老師，我要對(duì)您說聲：“謝謝！”我的英語有點(diǎn)吃力，您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵(lì)我。聽著您熟悉的聲音，我真的想說：“老師，您多保重！我愛您！”

　　您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點(diǎn)燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個(gè)永不停止轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌。看著我們從一個(gè)個(gè)小蘿卜頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩(wěn)重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)特意帶給我的.禮物。我知道您對(duì)我寄予的殷切希望。任老師，我要對(duì)您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。

　　還有幽默詼諧的賀老師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋煛⒎�(wěn)重細(xì)致的劉老師……怎能輕易地?fù)]手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！

　　我唯有將根深深地扎進(jìn)泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對(duì)風(fēng)雨才是對(duì)你們最好的回報(bào)。會(huì)的！我一定能做到，因?yàn)闊o論是現(xiàn)在還是將來，你們的愛一直都在。

　　辛勤的園丁作文8

　　是誰，讓一群無知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，遨游拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸福空間？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！

　　李老師，個(gè)頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，愛生如子的師德情操，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)情懷，潤(rùn)物細(xì)無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.

　　原來，我的作文成績(jī)不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了寫作的要領(lǐng)：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾像豹尾一樣簡(jiǎn)潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學(xué)們長(zhǎng)處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對(duì)我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改。”我從前往后讀了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時(shí)，還是通不過，這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯(cuò)了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級(jí)”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點(diǎn)也不敢含糊了，果然，功夫不負(fù)有心人，終于通過了老師嚴(yán)格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格，是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可能我會(huì)把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運(yùn)地碰到李老師，在她的'悉心指導(dǎo)下，我的作文水平在班上名列前茅。

　　李老師平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一位同學(xué)身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學(xué)都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時(shí)李老師先安慰這位同學(xué)說：“不要緊，你先喝口水，歇一會(huì)兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長(zhǎng)，帶你到醫(yī)院去檢查。”說完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對(duì)同學(xué)無微不至的關(guān)懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。

　　深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……李老師，雖然我們?cè)谥�識(shí)的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們?cè)诳部赖那笾�路上跌跌撞撞，但有您�?jiān)實(shí)的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達(dá)不出我對(duì)您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學(xué)生對(duì)您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！

　　辛勤的園丁作文9

　　有人說，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來清爽；還有的人說，老師是一本含義深刻的書籍，告訴了我們?cè)S許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國(guó)的花朵！

　　我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級(jí)的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來十分隨和。

　　郝老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩詞)。通過這樣的作業(yè)，拓展我們的知識(shí)面。所以期末測(cè)試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)�班同學(xué)繞著操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測(cè)毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)名列前茅。

　　郝老師對(duì)同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對(duì)待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語課的時(shí)候，我正在和我的同桌說話，這時(shí)，郝老師來了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的`教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過程中，我聽見了郝老師對(duì)我媽媽說：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽話的孩子，但是在今天這節(jié)英語課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無法無天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。

　　這就是我的語文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛管“閑事”的人。可是，如果沒有郝老師的嚴(yán)格和愛管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。

　　郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！

　　辛勤的園丁作文10

　　老師這個(gè)偉大而又圣神的職業(yè)，令人敬仰和愛戴，他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步立下了汗馬功勞。

　　為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴(yán)父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌文而愈明。您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。

　　老師——

　　您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；

　　你是天使，為我們趕走惡魔；

　　您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；

　　但我們不會(huì)忘記，您還是辛勤的園丁，細(xì)心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多么的無私、高尚。這時(shí)讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

　　老師您是偉大的工程師，哺育學(xué)生的心靈；老師您是一杯清馨的水，澆灌著學(xué)生的理想；老師您是一縷溫暖的陽光，溫暖學(xué)生的心田。您的諄諄教誨，是愛的清源，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌、老師是辛勤的，塑造靈魂的工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。您要我們?cè)谑�敗中吸取教�?xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，您總是幫助我們壘好基礎(chǔ)。您熱情、慈愛將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽光普照，用美得雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的盛開，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　老師，您講課的.語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、是誰把雨露灑遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，要把他先給您——我胸懷博大、知識(shí)精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量、用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤(rùn)。您的愛，如太陽一般溫暖；如春風(fēng)一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。

　　老師我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：老師，您辛苦了。我們愛你，老師。

　　辛勤的園丁作文11

　　有一種人不是你的親生父母卻拿你們當(dāng)他們的兒女對(duì)待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺(tái)上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！

　　“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈這句話是有深刻道理的，人們?cè)�說過每個(gè)成功男人的背后必定有個(gè)一直默默支持他的女人，但我認(rèn)為每個(gè)成功人士的背后也必定有個(gè)對(duì)他的人生產(chǎn)生極大的影響的老師。我看過許多篇采訪世界名人的報(bào)道，其中大多數(shù)人在被問及是怎樣成功時(shí)，他們都提及到了一位對(duì)他們產(chǎn)生極大影響的老師！

　　花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養(yǎng)，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對(duì)我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠(yuǎn)地改變了我。

　　我的小學(xué)在我們村的學(xué)校里度過，四年級(jí)之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學(xué)習(xí)，直到我遇見了胡老師。

　　我的小學(xué)條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級(jí)，胡老師大學(xué)畢業(yè)來到我們學(xué)校，教的正好是我們班。我永遠(yuǎn)忘不掉胡老師剛進(jìn)班級(jí)并介紹她是我們班主任時(shí)，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡(jiǎn)直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個(gè)“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學(xué)生”。

　　胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因?yàn)樗�的`聲音好聽到跟中央電視臺(tái)的主持人一樣優(yōu)秀，在當(dāng)時(shí)胡老師就是我們每個(gè)人心中的明星。

　　胡老師首先讓我們每個(gè)人在一張卡片上寫上我們自己的夢(mèng)想，而她會(huì)在后面寫上一段鼓勵(lì)語，當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在想起來才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級(jí)以前的我從不愛學(xué)習(xí)，語文更是最差，而且性格很內(nèi)向，不愛發(fā)言，不愛表現(xiàn)。沒有想到的是在胡老師來的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來一個(gè)人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當(dāng)時(shí)班里沒有人敢背，而我仿佛在胡老師來了之后突然對(duì)語文來了興趣，老師布置的任務(wù)我全都認(rèn)真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵(lì)我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個(gè)人。我漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長(zhǎng)，我開始變得樂于和人交流。

　　至今我也沒明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會(huì)一直堅(jiān)持在我們的鄉(xiāng)村任教，幾次去城市的機(jī)會(huì)都放棄了。我想，這大概就是一份責(zé)任感吧！

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵(lì)的目光一直激勵(lì)著我，自信努力！

　　辛勤的園丁作文12

　　前兩天，我們參加中國(guó)語文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)。回顧這次西安之行，我感覺非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！

　　要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無微不至的關(guān)心。

　　在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的.領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。

　　下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)�嗦，剛從車上下來又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。

　　還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。

　　比賽結(jié)束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時(shí)間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。

　　哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂]人帶孩子，所以把孩子帶來了；因?yàn)橐�照顧我們沒時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費(fèi)勞動(dòng)力！

　　辛勤的園丁作文13

　　嚴(yán)寒的冬天過去，春天邁著輕巧的步伐，沿著冬天的腳印，悄悄的來了。而春天真正的來臨在于春雨，當(dāng)綿綿的雨絲親吻在大地上時(shí)，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。

　　這春雨就是老師。七年前，我迎著春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。

　　記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對(duì)這陌生的校園以及一個(gè)陌生的人——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ�有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，身上無處不透露出溫柔而美麗的氣息。對(duì)于我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來。她的課也總是散發(fā)著奇妙的氣息，這氣息使我們?cè)谒�的課堂中永遠(yuǎn)沉浸在知識(shí)的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著隊(duì)伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語文，喜歡上了她。

　　她也是我們這片小樹林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長(zhǎng)出了多余的枝椏，她就會(huì)毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。

　　光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們?cè)诖河曛谐槌鲂碌闹�椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長(zhǎng)得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強(qiáng)的對(duì)干旱發(fā)出了挑戰(zhàn)，努力地對(duì)第一次結(jié)果準(zhǔn)備。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，她不讓我們?yōu)樗�買什么禮物，我們?nèi)�班為她寫了一首詩，�?dāng)時(shí)，她哭了，是我第一次見她哭，是感動(dòng)。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習(xí)資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時(shí)間陪我們放松。隨著倒計(jì)時(shí)的'數(shù)字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著她疲憊的面龐和那雙對(duì)我們充滿信任與希望的眼睛，我們準(zhǔn)備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，以累累的碩果來回報(bào)她六年來的辛勤汗水。在操場(chǎng)旁的樹林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤(rùn)我們干枯的心靈。現(xiàn)在，我已告別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠(yuǎn)是我的老師，在新一個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)她們說：老師您辛苦了！

　　辛勤的園丁作文14

　　在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對(duì)她有著無比崇敬的感情，她就是當(dāng)時(shí)我們?nèi)��?）班的王老師。

　　有人說：“老師是辛勤的.園丁。”有人說：“老師是我們第二個(gè)父母。”這些比喻用在老師身上是當(dāng)之無愧的，因?yàn)椋�老師無微不至地照顧我們，因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。

　　三年級(jí)時(shí)，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問題時(shí)看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時(shí)，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個(gè)不停，令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會(huì)說話的眼睛看著我似乎在說：“請(qǐng)尊重他人。”不僅如此，王老師還在下課后找到我，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時(shí)還在說，那就是對(duì)他人不尊重，比如，砍樹一天規(guī)定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好，但是森林會(huì)因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”后來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。

　　我每天給自己定目標(biāo)：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽他人意見也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

　　還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級(jí)時(shí)，我們這幫“游擊隊(duì)”經(jīng)常在課間時(shí)間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們?cè)诶蠋焷碇�前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的行為后，在一次品德課上說：“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級(jí)榮譽(yù)，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學(xué)們一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，不是傻瓜。”聽了王老師的一番話，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。

　　自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習(xí)慣，不再打鬧。

　　老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來臨，我衷心祝福您永遠(yuǎn)開心幸福！

　　辛勤的園丁作文15

　　撥動(dòng)真誠(chéng)的心，重溫成長(zhǎng)的辛酸，陪伴我走過悠悠童年的人有你們——辛勤的園丁。

　　在灑滿陽光的小小操場(chǎng)上，曾有一雙充滿滄桑的大手牽著我的小手，慢悠悠地從這頭晃到那頭。冬天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起那充滿稚氣的歲月，還有你們飽經(jīng)歲月痕跡的'臉。

　　盡管歷史的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的你們還是這么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，引上成功的路。今天，在溫暖的冬陽下，我按捺不住內(nèi)心的感恩，輕輕地?fù)]動(dòng)筆尖，將我最真誠(chéng)的心寫給你們。

　　白色的粉末，一陣陣地飄落，它染白了你們的黑發(fā)，卻把你們輝煌的青春映襯得更加濃郁。

　　三尺講臺(tái)上，佇立著高尚的你，帶著明凈的心。您一生都這樣站的：前面是講臺(tái)，后面是黑板。風(fēng)刮來，浪涌來，您巋然不動(dòng)；春雨落，雪花飛，您巍然如泰山。你站得那樣穩(wěn)，或許，這方地便是你心中永不沉沒的大陸！

　　你們，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤(rùn)，我想對(duì)講臺(tái)上的身影由衷地說：“謝謝！！！”謝謝您，在成長(zhǎng)的路途中，牢牢地牽著我的手使我不會(huì)迷失方向，不會(huì)因前途茫茫而灰心喪氣。因?yàn)橛心悖�我才萌生了信心和勇氣……你是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)。謝謝你們，老師！

　　有人說，你是紅燭，照亮我們，燃燒自己；有人說，你是雨露，滋潤(rùn)一顆顆無知的心；有人說，你是陽光，照亮我們前行的路。您還是一位辛勤的園丁，一顆種子怎樣發(fā)芽，一株小苗為何挺拔？因?yàn)橛心悖�哺育著長(zhǎng)大。

　　慢悠悠的，以為以后都會(huì)在這小小的操場(chǎng)牽著這大大的手，以為永遠(yuǎn)可以慢悠悠且有您陪伴，所以慢悠悠。

　　慢悠悠的，就這么快地把整個(gè)童年走完了。歲月的塵埃映出您深邃的眼睛，滄桑的臉。我還能慢悠悠地將您回憶么？

　　耳邊又想起那首灌溉我情感的曲子——《每當(dāng)我走過老師的窗前》，一陣陣暖流又在我的胸腔里激蕩……

　　培育新一代辛勤的園丁

　　今天深夜啊燈光仍在

　　嘔心瀝血您在寫教材

　　高大的身影映在您窗上

　　……

　　新長(zhǎng)征路上老師立功

　　一群群接班人茁壯成長(zhǎng)

　　肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方

　　您總是含淚深情凝望

　　啊，每當(dāng)想起你您

　　敬愛的好老師

　　一陣陣暖流心中激蕩

　　在充滿溫情的十二月里，我要虔誠(chéng)地唱給你！

　　辛勤的園丁作文16

　　我感謝我的老師們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多的心血！和我們相處了多年的老師們，不僅是我們的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)也是我們的好朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給我們留下了非常深刻的印象。

　　洪老師是我們的班主任，他幽默風(fēng)趣，英俊瀟灑，談吐不凡。第一次見到洪老師的時(shí)候，我倍感親切，因?yàn)楹槔蠋熞查L(zhǎng)著和我一樣的大兔牙！

　　前不久，我和同學(xué)汪心悅在上體育課時(shí)不小心撞到了，她的頭撞到了我的嘴唇。當(dāng)時(shí)痛得我淚流滿面，血一滴滴的流到地板上，我害怕極了！周圍的同學(xué)們也都慌了神，沒有人來幫我，只是在圍觀，都不敢上前。這時(shí)金佳瀅找來了洪老師，洪老師很著急地扶起我，帶我到樓下等王老師的車。在洪老師去叫車子的時(shí)候，我一個(gè)人坐在樓梯上，想：如果這顆牙掉了怎么辦？這顆可是換過的啊！如果嘴上留了疤怎么辦啊？想到這，我嗚嗚的哭起來。“劉卓涵。”一個(gè)和藹可親的聲音傳人我的耳中。我擦掉眼淚，一邊捂著嘴，一邊跑下樓。老師用他那溫暖又有力的大手扶著我坐上了車，送到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說要縫針的時(shí)候，我愣了一下，迫不及待的問：“我可是第一次縫針啊！會(huì)不會(huì)很痛啊？”問完后，我望了望沾滿血跡的手，洪老師帶著我把手洗完后，安慰我說：“打了麻藥就不會(huì)很痛了，只有縫了針才更利于傷口的愈合啊！”洪老師把衣服披在我身上，讓我感覺十分溫暖，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心田，此時(shí)，無助的我有老師陪在身邊，心中便有了依靠，不再痛苦，不再害怕。

　　此后的幾天，我在家里休息，洪老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，來幫我補(bǔ)課，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來看望我。洪老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的心情，每每想來，總讓我感動(dòng)不已。

　　我們的英語老師叫MISS WU，她長(zhǎng)得十分漂亮，課堂上像我們的好朋友，課外更像我們的姐姐。她和我們一起歡樂，一起大笑。用獨(dú)特的教學(xué)方法使我們更好的掌握英語知識(shí)，使我們的每一課都生動(dòng)起來，每一課都難忘終生。

　　有一次，為了準(zhǔn)備英語競(jìng)賽，MISS WU給我們上專門的練習(xí)課，拿了許多張句子的題目，讓我們練習(xí)。一開始，每次老師公布答案，我都是錯(cuò)了的，我為此十分內(nèi)疚，但是過了不久，我發(fā)覺有許多人都和我一樣，錯(cuò)了許多。有可能老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就說：“這是我們第一次練習(xí)，就算是錯(cuò)了也沒又關(guān)系啊！練得多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)……..”下面的老師故意不講下去，因?yàn)椴徽f你也知道。一節(jié)課下來，光是句子就練習(xí)了三遍，我們都變得能應(yīng)付老師說的各類句子。在不知不覺中，學(xué)會(huì)了所有的句型，背的滾瓜爛熟。不久，英語競(jìng)賽開始了，做的題目全都是我們練過的'！總是考七八十分的我竟然破天荒的考了四十三分（總分五十），現(xiàn)在我對(duì)英語課很感興趣，這些都離不開老師的那堂使我們受益匪淺的練習(xí)課啊！

　　馬上就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的小學(xué)母校，離開關(guān)心照顧我們，培育我們成長(zhǎng)的老師們。比如憨厚可親的王春峰老師，還有美麗親切的郭佳佳老師、曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的吳老師、鄭老師……這幾年來，我們的頑皮淘氣給老師們帶來了無盡的煩惱，在我們的學(xué)業(yè)上讓老師們操碎了心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們辛勤的園丁，敬愛的老師們，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生們心目中的航標(biāo)燈，指引著我們向知識(shí)的海洋揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

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