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弄巧成拙作文
本來(lái)要耍小聰明，誰(shuí)知反而做蠢事，看來(lái)做事要三思而后行，不然事情往往會(huì)弄巧成拙。以下是小編整理的弄巧成拙作文，歡迎閱讀。
作文一：弄巧成拙
今天上午，我正在寫語(yǔ)文學(xué)歷水平，突然聽到我媽媽叫了一聲，終于讓我找你了。
怎么了？媽媽。我大聲問(wèn)道。我找到了你原先一直找都沒(méi)找到的那支筆，我厲害吧，媽媽說(shuō)完還把筆在我眼前晃了晃，媽媽給它換了一根筆芯，一擰，滑絲了，于是媽媽便用502膠粘住了，筆可以用了，怎么樣，我聰明吧？媽媽問(wèn)。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想看看媽媽裝的.是什么筆芯，便擰，可是擰不動(dòng)，可能是我用的勁太小了，便使勁檸，還是擰不動(dòng)，便讓媽媽擰，媽媽一咬牙，怎么擰不動(dòng)，奇怪了，媽媽自言自語(yǔ)。哦，我明白了！剛才筆滑絲了，媽媽用502膠粘住了，再一擰，502膠就固定了，所以現(xiàn)在就擰不開了，用502膠粘住后，必須停兩三分鐘再擰。于是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽了連連點(diǎn)頭。
你弄巧成拙了吧？我問(wèn)媽媽。媽媽的臉通紅，不好意思的低下了頭。
作文二：弄巧成拙
一天，兩只猴子去劃船游玩，當(dāng)它們劃到河中間的時(shí)侯，突然下起了傾盆大雨，船里就結(jié)了許多雨水。一只猴子指著船里的雨水說(shuō)：“如果一直著樣下去的話，船會(huì)被水淹沒(méi)的.。”另一只猴子說(shuō)：“怎么辦呀。”這時(shí)，一只猴子動(dòng)了動(dòng)腦筋說(shuō)：“不如我們?cè)诖浊靡粋�(gè)洞，好讓水漏下去。”兩只猴子立即拿來(lái)釘子和鐵錘，在船里敲一個(gè)洞。
這時(shí)，水不是往下漏，而是河里的水不斷涌上船里。兩只猴子很驚慌，弄巧成拙，狼狽地游上了河岸。
作文三：弄巧成拙
春風(fēng)輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個(gè)天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語(yǔ)道〃哎！想不到我的好心，竟然會(huì)弄巧成，怎么會(huì)這樣呢？”
少女是一個(gè)愛(ài)管閑事的女孩兒，在她的班里有一個(gè)很害羞的男孩，那個(gè)男孩很少跟女生交往，和女生說(shuō)話都會(huì)臉紅。女孩兒注意到這個(gè)男生，所以她的腦子里有了一個(gè)計(jì)劃：她要幫助這個(gè)害羞的男孩，讓他從害羞中走出來(lái)。不知道老師是故意的，還是無(wú)意的`，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學(xué)，而且還在同一個(gè)小組。
此后，女孩總是有意無(wú)意地和男孩搭話，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺(jué)中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開朗了許多。和別的女生說(shuō)話時(shí)不再臉紅，成績(jī)也迅速上升，女孩非常開心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時(shí)候，男孩看見了，很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過(guò)女孩再三逼問(wèn)，男孩終于說(shuō)了出來(lái)。在男孩說(shuō)完后。
女孩問(wèn)：〃這有什么好生氣的？男女同學(xué)坦然相處沒(méi)有什么不對(duì)啊。”這時(shí)，女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。
“可是我看見你和他們聊得那么開心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你。”男孩說(shuō)完低著頭，臉紅得像一個(gè)熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)，女孩終于回過(guò)神來(lái)。看著男孩結(jié)巴著說(shuō)：“你……你別開玩笑好不好，這……這一點(diǎn)也不好笑。”女孩的手緊緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會(huì)淹死。
男孩說(shuō)：“我是說(shuō)真的，沒(méi)有……”“我不想聽，你不要說(shuō)了。”男孩只能靜靜地聽著女孩跑開的腳步聲。
春風(fēng)再次吹過(guò)，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。
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