不能忘記你作文三篇
導(dǎo)語：指縫中流出了多少時(shí)光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……六百多個(gè)日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？下面是小編收集“不能忘記你作文三篇”。歡迎閱讀！
【篇一：不能忘記你】
從小學(xué)開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊涂。同學(xué)們都說我寫的是“勾文”，老師說我寫的像“天書”。就連我自己看自己寫的字，也覺得好笑。
上中學(xué)了，我決心好好練習(xí)自己的鋼筆字。可是一個(gè)星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。
星期一早課的時(shí)候，語文老師走到我的桌前，對(duì)我說：“老師給你安排了一個(gè)師姐，她以后就是你的同桌了。”我想，老師一定是不滿意我寫的字，所以開展一對(duì)一、一幫一的招數(shù)了。
我斜視了一下我的師姐，個(gè)子不高，扎著兩條小水辮，一雙小眼睛，眉毛卻挺長，既稱不上美眉，也談不上校花。我心里暗想：她還不一定有我學(xué)習(xí)好呢，字也不一定比我強(qiáng)。給我當(dāng)師姐，她配嗎？
上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們起立問好后，只見我的師姐走上講臺(tái)，大聲說道：“語文，是知識(shí)的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向理想的彼岸；語文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，采摘智慧的果實(shí)……”就這幾句開場白，我就為之震驚。
又到寫字課了。老師一邊在黑板上寫正楷，一邊對(duì)我們說，古代岳飛的人品很正，所以他的字神采飛揚(yáng)。只要我們思想高尚，目標(biāo)遠(yuǎn)大，就沒有寫不好的字。
我望著老師的書法，真是從心往外地佩服。我盡量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費(fèi)勁就過來幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說：“你看你寫的字，多丑。撇長點(diǎn)，捺長點(diǎn)，對(duì)稱，不就好看了嗎！”我有心發(fā)火，但是一看師姐一臉誠懇的模樣，氣就消了。忍著點(diǎn)吧，誰讓咱字寫得不好呢！之后，老師把全班50名同學(xué)寫的小楷，好的展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。
這之后，我的小楷總放在師姐的桌上。她總是用筆給我的字畫圈。好的，畫紅圈；不好的，指出和老師的差距。過了兩個(gè)月，我的字進(jìn)步很大，老師還表揚(yáng)了我。
我想謝謝師姐，可師姐卻搖搖頭說：“這哪是我的功勞，都是他的功勞。”他是誰？我很納悶。我想同學(xué)們一定比我聰明，你一定知道他是誰吧！
【篇二：我不能忘記你】
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)光陰似箭，就要離開一年來養(yǎng)育我的母校，走向新的初中生活了，又要走進(jìn)一個(gè)陌生的大家庭。可母校的一切景象都深深的刻在我的心理。最讓我忘不了的是在六年級(jí)栽培我的文老師，她和別人有所不同，她非常善良，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和寬廣的胸懷讓難以忘記。他好比如紅紅的太陽！
記得六年級(jí)時(shí)，我很不老實(shí)，上課老是東張西望，四十五分鐘就沒老實(shí)過。有時(shí)走運(yùn)，沒被老師發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)點(diǎn)名提醒。有一次下午的活動(dòng)課“班主任找我”我這可嚇壞了，我不知道為什么找我，一會(huì)班主任說：知道為什么找你吧！我慢慢的搖了搖頭。我想是不是，因?yàn)槲以谡n間把“語文配套練習(xí)冊(cè)”燒了的事。
來到了辦公室，文老師說：你為什么要把配套練習(xí)冊(cè)燒了。我什么也沒有說，一直低著頭。一會(huì)文老師又說：“你是讓我我最信任的學(xué)生，不管別人怎么說，你在我心中永遠(yuǎn)是最聰明的。記住你最聰明！”老師的這句話讓我由差生變成了中等生！老師您是我心中的紅太陽，您的愛會(huì)讓我終生難忘！
老師快要和你分開了，以前的師生情感在以是母子情了！您對(duì)我的栽培讓我看到了未來的希望！您這個(gè)紅紅的太陽給我在小學(xué)指引了前進(jìn)的方向！您說的話象一個(gè)紅太陽給我的前進(jìn)道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠(yuǎn)不能忘記！雖然快要分開了，可是您這個(gè)光芒四射的太陽悠遠(yuǎn)在我心中蕩漾，蕩漾！老師您那高大的形象讓我永生難忘！
【篇三：不能忘記你作文】
指縫中流出了多少時(shí)光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……六百多個(gè)日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？
記得嗎？懷揣著一絲好奇、一點(diǎn)忐忑與一份夢(mèng)想邁進(jìn)校園，找到班級(jí)。眼中映入干凈的教室、整齊的桌椅、黑板上五顏六色的歡迎話語，兩個(gè)女孩竟那么合拍地坐在一起，走在一起。
記得嗎？你是班里出了名的“瘋丫頭”，有著洪亮得有些擾民的嗓音，極快的語速配上亂糊糊的邏輯總讓人聽不明白想要表達(dá)什么，你雖沒那么耐心，卻不得不無奈地重復(fù)幾遍；還有著一套經(jīng)典動(dòng)作，每次老師提問叫到你的名字，你總是伸出雙手站起來，伴著一聲長長的“啊……（二聲）”，大有“張牙舞爪”之勢(shì)。夏日的午后，當(dāng)同學(xué)們垂涎三尺的時(shí)候提問你，還真能“驚起一灘鷗鷺”，緩和氣氛。不知不覺，從前內(nèi)向的我也被你“熏”得開朗起來，慚愧的`是，瘋瘋癲癲的功力始終沒能超過你。
記得嗎？我們露了餡兒的“團(tuán)結(jié)合作”。班級(jí)規(guī)定不可以吃零食，而你卻從未遵守過，每次袖子里藏著的零食幾乎都被老班發(fā)現(xiàn)，你總是將手中的零食傳給身后的我，由于“交接”失敗，零食落地。伴著那嘩嘩亂響的包裝袋聲音和老班炯炯有神的道德譴責(zé)目光，你嘟著嘴，怏怏歸位。不到兩節(jié)課后，早已忘了喪失零食的憤懣，某個(gè)方位，又傳來你的笑語。
記得嗎？每當(dāng)我考試失利或心有不順，雖然不哭，但卻總向你抱怨。這時(shí)，你臉上早已不見往日的開心的笑，只是蹙一下眉頭，期期艾艾地崩出幾句沒文采的安慰或鼓勵(lì)的話，然后硬捏著我的臉讓我笑給你看，我分明看到，你那勉強(qiáng)彎起的嘴角和焦慮不安的眼神。后來，在某個(gè)課間，猛然發(fā)現(xiàn)桌上躺著我最愛吃的冰激凌，上面貼著的便利貼上跳躍著你的字體。是啊！我會(huì)用心去品味每一次挫折，用心去感悟你告訴我的話：跟著陽光走，把影子留在身后。面對(duì)挫折怎能不傷心？可有你相伴，我怎能不幸福？看著你那蹩腳卻很認(rèn)真的字體，不覺莞爾。
記得嗎？最初你并不是一個(gè)十分像女孩子的女孩兒，你會(huì)罵人，會(huì)和某一個(gè)稍稍惹惱你的人唇槍舌戰(zhàn)。后來，你似乎改變了許多，性格也趨向于溫和而不再浮躁，你非要叫我“x姐”，你說雖然我比你小，但知道的比你多，雖然這個(gè)昵稱不算太好聽，但我喜歡，我喜歡聽到你親切的語氣，我可愛的妹妹！
記得嗎？那個(gè)冬天喜歡飄雪，而一直愛雪的我卻開始討厭起那季的雪，因?yàn)椋覀兠媾R分別——班級(jí)里咔咔作響的快門聲，講臺(tái)前老班語重心長、飽蘸深情的話語，還有你塞給我的一張密封得嚴(yán)實(shí)的紙，外皮上醒目的寫著：一定要回家后再看。路口，一個(gè)向左，一個(gè)向右，不變的是，臉上都漾著笑容。
記得嗎？那張紙上的字你寫得格外認(rèn)真，你說謝謝我讓你學(xué)會(huì)那么多。傻瓜啊！以后不要和我說謝謝，在你身上，我同樣學(xué)會(huì)很多。
記得…？不用問，我記得，你當(dāng)然記得，流光溢彩的花季年華里一場美麗的邂逅，就算傻瓜也不能忘記。拉鉤兒，上吊，一百年不許忘……
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