寫好作文開頭的方法
常言道，好的開端是成功的一半。好的開頭能使文章生色，激發讀者閱讀的興趣。下面，小編為大家分享寫好作文開頭的方法，希望對大家有所幫助!
寫好作文開頭的方法1
(一)導入：
古人說寫文章要講究“鳳頭豬肚豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣俊秀、精致，產生吸引人的魅力，讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手。有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。
那么，什么樣的開頭是好的呢?文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。
由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、入題快;要新穎;要有文采、優美，所謂“鳳頭贏得百媚生”，一個好的開頭可以為我們的考場作文增分不少呢。可考慮選用如下開頭方法。
(二)掌握常用的幾種開頭方法
1、開門見山式開頭
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!”《背影》：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”《同桌》：“我和阿敏的交情可不一般---初中三年的同桌。對她，我有一肚子話要說。”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
2、交代要素式開頭
開篇就交代要素這種寫法也是寫作文的較為常見的一種開頭方法，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件，這個方法一般適用于寫記敘文。如《捉魚》的開頭：“一個星期天的早晨，我和小陳拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍垻捉魚。”也可以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。又如《特別征友》：“近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下。”開篇交代，寫作動機，引出下文。
3、設問倒敘式開頭
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動身訪美之前，可是卻很蹊蹺。”又如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。
其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：
①先提出一個懸而未決的問題。
②先截取一個精彩的事件片斷。
③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發故事的場景。
⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。
4、名言警句式開頭
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語、詩詞等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種方法適用于記敘文、議論文和說明文，特別是記敘文和議論文。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”，又如“俗話說：‘失敗乃成功之母’，只有經歷失敗而取得的成功，才會顯得更加有意義，更加有趣”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。
5、精辟設喻式開頭
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精辟設喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是“設喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。
6、抒情式開頭
文章一開始，就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，使讀者受到情緒上的感染。這種方法主要用于寫人記事的作文。充滿抒情色彩的開頭，能夠構成一種意境，具有生動、美妙、形象的藝術感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中。如《誠信》的開頭：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一艘航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。”再如朱自清的《春》的開頭：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”喜悅之情溢于言表。
主要有四種技法：
(1)直接抒情式。直接將自己的情感表達出來，褒貶、抑揚，鮮明直率，真切動人。
(2)在敘述中抒情。用抒情的語言介紹人物、事件。
(3)在描寫中抒情。用有濃烈感情色彩的語言描寫人、物、景。
(4)在議論中抒情。把議論和抒情兩種表達方式融合在一起。例如“清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的一張音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，‘生日快樂’幾個字隨著節奏閃出紅光。我很激動抬頭仰望藍天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天---我16歲了。“
7、刻畫人物式開頭
常用于寫人記事的記敘文中。可以詳細描寫，也可以簡筆勾勒;可逐一介紹，也可集體展現;可單純描寫，也可背景烘托。
主要技法有：
(1)描述式。直接描述人物。
(2)介紹式。從人物性格的角度，人物經歷的角度，人物特征的角度，作者與人物關系的角度，介紹作品中的人物。
(3)烘托式。從環境描述推出人物。
如“她，長得真丑：黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下一雙細瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉!甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字---祝麗麗。”
8、議論式開頭
將作者的觀點直接提出來作為開頭。用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。可以是扣題式議論，即緊扣標題進行議論，或擺出論點，或提出論題;也可以議論人物或事件作為開頭。如：
“每個人都會愛美，去欣賞美。對于我們中學生來說，‘美’更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。而對于我，則更愛那富學灑脫的美”
“沒有辛勤的耕耘，就沒有收獲的快樂;沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優秀成績的取得。我學習上每一次的收獲，都離不開這辛勤和拼搏”
“生活，像無邊無際的海洋，有時，它會掀起小山似的波濤;有時，它又會蕩起一朵朵晶瑩的浪花。生活就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活”
9、排比式開頭
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，有一種讓人樂讀的氣勢。如：
“假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印”
“有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒于眼花繚亂的武術，而我，卻最熱衷徜徉于中外名著的大堂。因為我喜歡語文，更喜愛文學”
10、故事導入式開頭
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如：
“一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質---寬容。”(《寬容》)
(三)小結：
總之，作文怎樣開頭，這決定作文所規定的內容，文章的性質和獨特的構思。拿到題目后，務必三思而后行，切忌草草了事。寫好開頭要遵循以下原則
1、向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心內容緊密相聯，為突出中心服務。
2、精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
(四)作文開頭常存在的毛病
1、拐彎抹角，繞大圈子，入題太慢，落筆時，總愛兜圈子，有人把這
種開頭方式比作大頭娃娃。如《生活告訴我》：七彩的陽光總是不分晝夜，不計春夏秋冬地照射著生活這個大世界。真心品味生活的人總能感受到陽光的溫暖。相反，在生活中軟弱的人總是覺得陰森，內心感受不到陽光的愛撫。但是這兩種人都能從生活中悟出道理，也會常常把這樣一句話掛在嘴邊;“生活這樣告訴我---”
不是我這個人愛自夸，其實我覺得我自己挺愛生活的，在愛的過程中，同樣使我懂得一些人生道理。
生活這樣告訴我---
第三段才是作者要表達的核心，卻繞了一個大彎子，多余地寫了前兩段，空發了大段議論，既不見觀點句，又不見關鍵詞，不能讓人在最短的時間內把握文章的最主要的信息。下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。這樣的作文如何得高分?
2、故弄玄虛，扣題不緊。
如《生活這樣告訴我》的開頭：
有人說，生活是幸福的;有人說，生活是苦澀的;有人說，生活處處有快樂;也有人說，生活處處是荊棘
生活，對于每個人而言，是不一樣的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活潑、開朗的人才能感受到生活的快樂和樂趣;而孤僻性格的人往往覺得一切都在和他作對。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以轉變為樂趣。
文章開頭的排比句是不錯，但由于有多余的第二、第三段的存在，就變成了不知所云的故弄玄虛。第二段基本上是廢話，第三段與上下文聯系不緊。這兩段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉，就變成一個很不錯的開頭了。
3、開頭突兀，沒頭沒腦
例如另一篇《生活這樣告訴我》的開頭：
“ 隨著科學的迅速發展，經濟發達了，現實生活中相互間的矛盾卻日益激烈。”有位科學家曾發出這樣的感嘆。
生活這樣告訴我----
開頭缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。
4、輕重倒置，沖淡主旨
如：《我愛夏之雨》這樣開頭：
韓愈說：“最是一年春好處。”
王安石說：“春色惱人眠不得。”
蘇軾說：“春宵一刻值千金。”
朱熹說：“萬紫千紅總是春。”
春，是一個姹紫嫣紅的季節，是詩詞歌賦包圍的季節，是文人墨客眷戀的季節。但盡管它如此美好，我還是認為夏才是一年中最美的季節，因為我喜歡夏天的雨。
雨，是大自然的使者，它輕輕地飄著來到了大地。
夏天的雨，悄悄地來了，我坐在教室里，看著它輕輕地灑落，聽它打在玻璃窗上發出滴滴答答的聲音，就像一支優美的交響樂曲，滋潤著我的心田。忽然想起一本書上這樣寫聽雨的感受
文章要寫的是“夏之雨”，開頭卻用大量的筆墨寫春雨，沖淡了文章的主旨。
5、大量堆砌，沒說到點子上
例如《我的夢想》的開頭：
看到冰凌高掛、雪花飛舞，漫漫寒夜里，如期而至的夢催生著我們心中迎春的嫩芽，諦聽中，我們捕捉到了一個季節來臨的跫音。有了這樣的夢，冬天不再寒冷，寒夜不再漫長，冰封的情感也開始解凍。
嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。為了這些五彩斑斕的夢，人類追求了幾千年。當我們今天真的登上蟾宮、深入龍宮，當初的夢想又成了神話，講訴著我們祖先不斷探索自然的故事。可我們并沒有滿足，又開始做著關于宇宙、關于我們自己的夢，引領著子孫萬代去將這些夢一一變成現實，也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。
看來，我們不能沒有夢。夢是一種期盼，夢是一種追求，夢是一種情感的濃縮。
作者的意圖是說夢想是催促人們奮進的泉源，但卻不著邊際地堆砌了大量的詞藻，還說不到點子上，讓人半天抓不住核心觀點。
這種情況很多。有的文章，想在開頭先聲奪人，就把格言、警句、詩句等一股腦兒地堆砌出來，說不到點子上。如果這個開頭改寫成下面的樣子，不失為一個好的開頭：
嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。這些五彩斑斕的夢，引領著人們將這些夢一一變成現實。也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。
實際上，作者的意圖可能正是這樣的，只是由于水平的問題，沒有在短時間內將它有效地組織出來。
(五)片段練習
以“我的財富”為題，擬寫三個開頭，要求分別采用三種不同的模式。示例
1、我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富，財富者，總不外乎精神和物質，而我的財富卻是書。
2、我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。
3、英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富，《吶喊》《彷徨》是魯迅的財富，“奉獻我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。我的財富是什么?我沒有萬貫家財，沒有“興酣搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采和氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。
寫好作文開頭的方法2
開門見山法。
這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。
例如《課間十分鐘》一文開頭：
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動”。非常直截了當。
提示中心法。
這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的`了解，我們看看下面的開頭。
“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。”
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關心，團結友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。
描寫引入法。
描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。
設置懸念法。
在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣。
如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……
對比法。
在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
回憶聯想法。
由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。
對話開頭法。
以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。
寫好作文開頭的方法3
一、開門見山，開篇點題
這種開頭，可提示全文內容，可起筆點題，可開宗明義、提示主旨，可交代，寫作動機，可提出中心論點……干脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目了然。這種寫法直白、有力，不繞彎子，直接點出文章的主題，很受讀者的歡迎。如：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”（朱自清《背影》）；“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了”（朱自清《綠》）。這樣的開頭入題快捷，直接點題“背影”、“綠”，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開頭法，特別是考場作文的首選之法。
二、渲染氣氛，烘托主題
人物的活動，總離不開特定的社會環境和特定的自然環境，如在開頭描寫特定的環境氣氛，對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明。如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起到了襯托的作用。這種寫法，開頭暫且回避了文章的主要人物和事件，先通過環境氣氛的描寫，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義。這種開頭的寫法多用于寫記敘文，特別適于寫形象的散文。
三、設置懸念，引起思索
懸念式，即開頭故意敘寫一種奇怪的現象，以引發人的思考，急切想解開這個“謎”。這種開頭的特點在于先將事情發生的結果交代出來，使文章產生懸念，引發讀者強烈的好奇心和閱讀興趣，然后再寫出事情發生的經過。
四、名言警句，增添文采
引用名言、警句、詩歌作為開頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊和可讀性。《人民的勤務員》是這樣開頭的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。冰心的《每逢佳節》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎，感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。由此可見，引用名言、警句、詩歌作為開頭，其最大的優點在于富有深刻的哲理性、知識性，便于引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義。這種方法尤其適合寫人或寫物的文章。
五、故事導入，趣味盎然
這種寫法是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭。這樣寫的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數恰當、簡明扼要。如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個姑娘牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“愛吃什么？”“辣子雞。”過了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“愛吃什么？”“麻婆豆腐。”作者通過這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫的翠湖中，達到了引出正文的目的。
六、用好修辭，形象生動
運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。用比喻，可以增強開頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。如：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕，發散出淡淡的幽香，卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛，她就是我喜歡的作家。”
【寫好作文開頭的方法】相關文章：
寫好高考作文開頭的方法04-11
小學作文的開頭怎么寫好呢01-23
高考作文怎么寫好開頭04-11
如何寫好語文的作文開頭01-25
寫好中考作文的方法12-19
寫好散文方法04-21
作文開頭結尾方法05-16
怎樣寫好作文開頭結尾?01-18
作文開頭如何寫好場景描寫？01-18