正在消失的漢字文化作文

正在消失的漢字文化作文（精選21篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的正在消失的漢字文化作文，希望能夠幫助到大家。

　　正在消失的漢字文化作文 篇1

　　中華！一個(gè)擁有五千年歷史的泱泱大國，有著五千年歲月的沉淀，衍生出了無數(shù)優(yōu)雅又古典的瑰寶。盡管后人總是在譜寫前人的歷史，推翻前人的文明，可有很多東西是不會(huì)改變，也不能改變的，我們所擁有的智慧結(jié)晶，我們炎黃子孫所擁有的志氣與精神，永駐心中。

　　相傳倉頡發(fā)明了文字，我們用我們的智慧與創(chuàng)造力漸漸地完善它，造就了一個(gè)個(gè)古樸大氣的方塊字，這是中華的驕傲，也是世界的人類的驕傲！

　　前段時(shí)間中央電視臺(tái)創(chuàng)辦了漢字聽寫大會(huì)，人們驚奇的意識(shí)到，我們引以為傲的漢字，竟?jié)u漸地滑出了我們的生活，被電腦中各式字體所取代，漸漸地人們提筆忘字，無形中丟棄了重要的卻被我們膚淺敷衍的文化。

　　隸書，篆書，楷書，行書，草書，各有風(fēng)韻卻同樣大氣優(yōu)美。可是反觀現(xiàn)在的燈紅酒綠喧嚷浮華的世界，又有多少人靜靜地泡一壺茶，品味浸潤在墨香里品味其中的神韻與深埋其中的沉靜淡然…

　　我們活的太恣意，太狂妄，竟忘了我們的根。

　　我們?cè)谏�活中�?jīng)常使用手機(jī)電腦，自己反而忽略了“寫”字的重要，科技的發(fā)展伴隨的卻是人民對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的流失！這樣的代價(jià)未免太大了點(diǎn)，似乎有些得不償失。

　　可是我們也不能靠犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展來保證傳統(tǒng)的穩(wěn)定，國家正是高速發(fā)展的時(shí)期，但我們可以找到一個(gè)平衡點(diǎn)來相互制約，我們必須要有保護(hù)我們的漢字我們的傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

　　一個(gè)國家必須要有歷史，有歷史的國家人民才有文化底蘊(yùn)，才會(huì)有一種強(qiáng)烈的愛國精神，促使國家更為發(fā)達(dá)團(tuán)結(jié)，我們的漢字就是我們的歷史的一部分，可是如果連歷史的一部分我們都眼睜睜的看著它衰落，又有何資格與條件去談保護(hù)我們的所有傳統(tǒng)文化呢。

　　就比如韓國申遺端午節(jié)，作為一個(gè)中國人，這簡直是一種洗刷不掉的恥辱！

　　中國何時(shí)竟到如此地步！

　　漢字，這個(gè)中國的代表與瑰寶，正在以一種極其緩慢卻又及其堅(jiān)定地態(tài)度退出歷史，也許多年以后它只是電腦硬盤里儲(chǔ)存的幾個(gè)符號(hào)。可是我們不能讓五千年的歷史在我們的手中落魄，只需要我們每個(gè)人都付出小小的努力，每個(gè)炎黃子孫在心中堅(jiān)定著弘揚(yáng)漢字文化的信念，漢字文化必然依舊高傲而昂揚(yáng)地屹立于世！

　　正在消失的漢字文化作文 篇2

　　我們是中國人，我們的共用語言是漢語，漢語古老悠久，經(jīng)久不衰，現(xiàn)在它在一天天地走向世界，形成了一種“漢語熱”，為什么漢語有如此大的生命力？那就在于漢語有它獨(dú)特的美，一種大美。

　　漢語美在點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、勾之間，它用這幾種筆畫構(gòu)成了各種各樣的漢字，漢字的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，從而使得漢字美妙而精巧，一筆一畫間，變幻無常。漢字的形態(tài)各異，一個(gè)個(gè)就猶如翩躚而出的彩蝶，傳播著我們國家的精華，它是一位天使，飛舞在我們身邊。漢字也是無數(shù)朵鮮花，綻放著我們國家最奇麗的色彩，散發(fā)著生命的氣息與文化的魅力……

　　漢語美在字、詞、句、段、文之間，它從單個(gè)字出發(fā)，組成詞，造成句，聚成段，匯成文。一個(gè)漢字匯聚著中國文化的美，一篇文章則是有著由多個(gè)漢字組成的中國特色美！漢語組成的文章，讀起來也讓人心情舒暢，有時(shí)也會(huì)使人悲喜交加，有些漢語也有多種解釋，會(huì)讓人琢磨不透。可見。漢語博大精深，綿延不絕流淌成為了文化長河！

　　漢語美在表達(dá)力強(qiáng)，唐詩宋詞，短短幾個(gè)字或者是幾句話，表達(dá)的意思也可謂是千回百轉(zhuǎn)，“山重水復(fù)”。李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”……李白對(duì)于明月這一事物，就有如此多的情懷可言，作為“詩仙”，也是當(dāng)之無愧的。唐詩也算是中華民族古代所孕育的精華，由于追求押韻，讀起來也是朗朗上口，更易背誦。

　　漢語美在音韻鏗鏘，節(jié)奏感強(qiáng)，它編寫成的樂曲都會(huì)使人激情四射，例如革命歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，它表達(dá)的含義是讓我們勿忘國恥，勿忘祖祖輩輩血流成河換來的國家……又例如《黃河大合唱》：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。黃河在咆哮！”這是多么的有氣勢(shì)，有節(jié)奏！鏗鏘有力地唱出了祖國人民的心聲，匯聚了各種各樣復(fù)雜的情感。

　　但是，由于現(xiàn)在的中國在逐漸地進(jìn)步，科技也在逐漸地壯大，促使大多數(shù)的中國人在漸漸淡忘中國漢語，所以，我們應(yīng)該呼吁我們中國人繼續(xù)著自己的中國文化傳承。就連外國人都在我們中國的孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語，我們身為一個(gè)中國人，難道就應(yīng)放棄它嗎？我們應(yīng)該讓它久經(jīng)不衰，走向世界！

　　美哉，漢語也。

　　正在消失的漢字文化作文 篇3

　　近來，曾經(jīng)讓不少學(xué)生頭疼的漢字聽寫測試火了。《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會(huì)》兩檔節(jié)目，不僅將“聽寫課”開到了電視上，播出不久即引起了熱烈反響。因?yàn)椋�它們不僅考驗(yàn)了參賽學(xué)生的識(shí)字量，也是對(duì)電視機(jī)前“陪考”觀眾的一次測試，而人們交上的答卷卻不容樂觀。

　　自打讀書開始，老師們便教會(huì)了我們讀書寫字，從拼音到筆畫，從握筆姿勢(shì)到用筆尖在作業(yè)本寫出的一個(gè)個(gè)方塊字，這就樣，漢字文化一代一代傳承至今。目前，電腦成為我們工作生活不可缺少的部分，鍵盤代替了筆尖成為了主要工具。其實(shí)，筆尖和鍵盤都是在傳承漢字文化。

　　首先，筆尖和鍵盤都是漢字的書寫工具，漢字的書寫工具的進(jìn)化經(jīng)歷了“刀筆、軟筆、硬筆”的演變，到現(xiàn)在的“機(jī)筆”——鍵盤，這是科技的發(fā)展的必然趨勢(shì)和自然結(jié)果，但它們書寫出來的都是我們世代相傳的漢字，都是在用一個(gè)個(gè)方塊字傳承中華幾千年的漢字文化。

　　其次，筆尖和鍵盤在書寫漢字時(shí)各有優(yōu)勢(shì)。用筆寫漢字、用鍵盤敲漢字，都是用漢字來表達(dá)傳遞信息，但他們都各有優(yōu)勢(shì)。在工作時(shí)首選鍵盤，因?yàn)橐话愣�言，用“機(jī)筆”寫字速度快、效率高，還可以節(jié)約紙張成本，同時(shí)“機(jī)筆”寫出的漢字正規(guī)，避免了錯(cuò)別字和因書寫潦草讓人無法識(shí)別。而在平時(shí)生活中，我們用軟筆、硬筆練習(xí)書法，既養(yǎng)生又怡情，筆下漢字或氣勢(shì)磅礴、或潦潦草草、或飄逸灑脫，令人賞心悅目。

　　最后，筆尖和鍵盤都在傳承漢字文化。古代詩詞名人筆下的詩詞句，是漢字文化，現(xiàn)代的“機(jī)筆”寫作，也是漢字文化。總導(dǎo)演關(guān)正文也說，《中國漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目的本意是“通過游戲的形式提醒大家”，并“重溫漢字的美好”。程榮說，“漢字用來記寫漢語并傳承著幾千年來的中華文化。”就像節(jié)目參賽選手說的一樣，“不論輸贏，最后勝利的都是漢字。”

　　總之，筆尖書寫出來的和鍵盤敲擊出來的都是漢字，書寫出來的都是幾千年來的方塊字。不管是筆尖還是鍵盤，都是在傳承漢字文化。至于提筆忘字、手寫漢字是否會(huì)衰退，大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)閺纳蠈W(xué)開始，首先要交小朋友們的就是讀書寫字，而不是都抱著電腦在敲字。再則，雖然現(xiàn)在是“機(jī)筆”時(shí)代，但在休息之余的時(shí)間內(nèi)，還是希望我們能提起久違的筆，抄抄詩句，練練書法，重新享受手寫漢字的美好。

　　正在消失的漢字文化作文 篇4

　　“漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典（文言文），并以此作為通往上層社會(huì)的通行證。而且，這幾個(gè)國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的語言文字，則是借用漢字元素與本國語言相結(jié)合而創(chuàng)制的各種文字。漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)，漢語是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個(gè)組成部分，又是中國文化信息的載體。

　　漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。

　　漢字是記錄漢語的文字系統(tǒng)，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活著的”表意文字，是中國大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國的法定文字之一。

　　漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過程中，留下了大量詩詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書法藝術(shù)。

　　個(gè)漢字一般具有多種含義，也具有很強(qiáng)的組詞能力，且很多漢字可獨(dú)立成詞。這導(dǎo)致了漢字極高的“使用效率”，加之漢字表意文字的特性，漢字的閱讀效率很高。漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來，同樣內(nèi)容的中文表達(dá)比其他任何字母語言的文字都短。

　　作為中國人，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)我們的漢字文化。發(fā)揚(yáng)中國漢字文化不能只放在嘴邊，要有實(shí)際的行動(dòng)。發(fā)揚(yáng)漢字文化我們可以提高我們的書法水平。做到不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范的漢字。不隨意亂用成語、諺語。說話用普通話，沒有臟字。

　　最后，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)必須上升到一個(gè)全民族的高度，因?yàn)槲幕�是一個(gè)民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。國學(xué)大師文懷沙說，幾千年的中國傳統(tǒng)文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹的影子拉得再長，也離不開樹根；我走得再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的心。”

　　今天這個(gè)時(shí)代，我稱之為中國人的時(shí)代，我覺得中國人的時(shí)代是一個(gè)包容和我們中華民族再次復(fù)興的時(shí)代，100多年來，我覺得我們中國文化應(yīng)該是受到了很多的沖擊，受到了外來文化各種各樣的文化的沖擊。百年來我們中華民族受到了很多的壓迫，我們中華民族為今天的復(fù)興付出了昂貴的代價(jià)，但是中國正在崛起，正在影響這個(gè)時(shí)代。

　　發(fā)揚(yáng)中國漢字文化是我們的責(zé)任，也是每一個(gè)中國人的責(zé)任。

　　正在消失的漢字文化作文 篇5

　　中國的漢字千千萬萬，每個(gè)漢字都代表不同的含義。有人喜歡“勤”字，告訴我們做事要勤勤懇懇;有人喜歡“愛”字，告訴我們要相親相愛；有人喜歡“幫”字，告訴我們要幫助他人，只有付出了才會(huì)有收獲......而我最喜歡“細(xì)”字，它代表認(rèn)真細(xì)心，告訴我們做事不馬虎，才能將事情做的圓滿。

　　“細(xì)”的反義詞是“粗”，它經(jīng)常帶給我不小的麻煩。那是個(gè)天氣晴朗的日子，路旁大樹上青翠欲滴的樹葉在微風(fēng)的撫摸下奏出風(fēng)鈴般悅耳的樂曲。暖暖的陽光灑在我臉上，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。教室里熱鬧的如同節(jié)日一般，同學(xué)們七嘴八舌地議論著考試成績，這個(gè)說“我覺得我考的還行，應(yīng)該能得滿分”，那個(gè)說“我這次考的不好，估計(jì)上不了優(yōu)秀”…...我沒吭聲，但心里堅(jiān)定地認(rèn)為我肯定是100分。這時(shí)候，老師進(jìn)門了，開始宣布成績，“xxx，100分”“xxx（我的名字）89分”……“啊，怎么可能？怎么可能？我確定我應(yīng)該是100分啊！”我不知道自己是怎么走到老師面前拿回試卷的，這個(gè)分?jǐn)?shù)像千萬把錘子砸在我的心上，原本輕松的空氣也變得沉重起來。“一定是老師改錯(cuò)了，對(duì)，肯定是老師改錯(cuò)了！”我迫不及待地把試卷上老師批的分?jǐn)?shù)加了一遍，沒問題；我又把題目重新看了一遍，老師改的也沒問題；我不甘心，把同桌的卷子要過來對(duì)照著一道一道題看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我跟同桌的算式一樣，可我卻多寫了一個(gè)0…...那次后，我好好地反思，我要求自己和細(xì)心、認(rèn)真成為好朋友。數(shù)學(xué)課上，它們督促我在做過的題目中找出了錯(cuò)題；語文課上，它們幫我克服了錯(cuò)字;英語課上，它們幫我又快又準(zhǔn)地記住單詞......我真真切切地體會(huì)到了和他們做朋友的好處，我希望它們能夠伴我一生。

　　如同“粗喝細(xì)”一樣，每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡單的筆畫組成，它們都有著不同的情感。瞧瞧它們，你會(huì)感到它們不一樣的性格，看到“朝陽”兩個(gè)字，你會(huì)感覺到明媚的陽光照著你；看到“晚霞”，如同看到絢麗的色彩；看到“崇高”，你會(huì)感受到一股神圣的力量……在書法家的筆下，它們可能無窮無盡地變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝眉如脂。雖然我們不是書法家，但當(dāng)你用筆寫出漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的神奇，她像一位魔術(shù)師，時(shí)而神秘莫測，時(shí)而千變?nèi)f化，總能給人出乎意料的感覺。從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到行書，哪個(gè)不讓我們?yōu)橹�感嘆？

　　我相信，每一個(gè)中國人都會(huì)像熱愛我們的祖國一樣熱愛我們自己的漢字，漢字也會(huì)越來越被世人珍愛。

　　正在消失的漢字文化作文 篇6

　　中國上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過于漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長河中絢然劃過，留下平淡卻令人舒心的色彩。

　　漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字，到殷商時(shí)期的甲骨文，到盛唐楷書，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長河中一路走過，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的結(jié)晶，是歷代文豪抒發(fā)情感，立下鴻鵠之志的表達(dá)工具。漢字以獨(dú)特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。

　　漢字的音律是獨(dú)一無二的。漢字的每個(gè)音都有四種聲調(diào)，在古詩韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨(dú)特韻律便是漢字的一大特點(diǎn)，使?jié)h語讀起來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。

　　漢字的書寫則更是令人眼前一亮，以漢字為根本發(fā)展的書法藝術(shù)可謂是中華物質(zhì)文化的瑰寶，是漢字書寫之美的最直接體現(xiàn)。不論是最早的篆書還真是最晚的行書，不論是最清秀的楷書還是最自由奔放的草書，是華夏兒女多彩想象與灑脫靈魂的體現(xiàn)更是華夏民族生生不息的體現(xiàn)。

　　漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鉤，就像在低吟淺唱著華夏五千年的文明文化，一個(gè)轉(zhuǎn)筆之間就包含了“一花一世界，一樹一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載著成千上萬個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)，是中華文化的心臟，是華夏子孫的太陽。

　　而如今，這樣詩情畫意的漢字卻漸漸被高科技產(chǎn)品取而代之。手機(jī)，電腦，傳真機(jī)這樣的機(jī)器竟讓我們忘了如何書寫漢字。在依賴高科技產(chǎn)品的今天，有語文老師無法將漢字書寫正確，有新聞報(bào)刊屢屢出現(xiàn)錯(cuò)字，有大型電視節(jié)目念錯(cuò)字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。

　　身為中華兒女，我們應(yīng)該做的是不忘根，不忘本。在發(fā)展科技的同時(shí)，也要將漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現(xiàn)。我們應(yīng)細(xì)細(xì)品味，慢慢領(lǐng)會(huì)總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動(dòng)。

　　正在消失的漢字文化作文 篇7

　　從古至今，漢字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。它們歷史悠久，其演變過程是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書，再到行書。名人汪竹柏曾說過：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞。”

　　每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，有著自己的情感。望見“朝陽”兩個(gè)字，便能感受到一絲明媚的陽光照耀；望見“幽深”，似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落；看見“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣；“哀”字一望皺眉；而“愁”字使人生憂，情緒低落；“樂”字使人想笑，心情愉快……這些漢字猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。

　　當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄落游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)漢字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個(gè)個(gè)跳躍歡快的樂章。

　　使用漢字的朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它，豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！我們一定要好好學(xué)習(xí)，多看看書，書本中蘊(yùn)含著博大的知識(shí)和力量，還有財(cái)富。俗話說得好：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”吃飯長個(gè)，讀書長知識(shí)。讀書會(huì)使你從一張空白的紙，被漢字精靈變成一本有著巨大知識(shí)的書！

　　漢字，是中國傳統(tǒng)的文字，有著很重要的作用，它能幫助人與人之間的交流與發(fā)展。漢字是中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲與自豪。我們要好好學(xué)習(xí)中華民族智慧的瑰寶。

　　正在消失的漢字文化作文 篇8

　　9月1日晚上，我們一家觀看了一年一度的《開學(xué)第一課》。今年是開播的第十年，今年的主題是“中國驕傲”。講的是中國傳統(tǒng)文化。

　　首先是撒老師和王寧教授給我們講漢字，王寧教授給我們講“正直”這個(gè)詞的漢字變化。然后是董老師和“漢字叔叔”理查德給我們講課，“漢字叔叔”說他對(duì)我們中國的漢字很好奇，他研究了20年的漢字，有一次得了嚴(yán)重的心臟病，但是依然堅(jiān)持研究，而且花盡了他所有的財(cái)產(chǎn)，終于做成了一個(gè)網(wǎng)站。這節(jié)課上，讓我感受到了漢字的無窮魅力，原來每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，每一個(gè)漢字都是智慧的結(jié)晶。我想到了每天的語文課，老師也是這樣帶著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)漢字、書寫漢字，誦讀由一個(gè)個(gè)漢字組成的，充滿感情的文章。看到一個(gè)外國友人都這樣熱愛中國漢字，我深有感觸地對(duì)媽媽說：“作為一個(gè)中國人，我今后也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承中國文化，就從每天認(rèn)真練習(xí)書寫開始，練習(xí)朗讀開始。”媽媽聽了連連點(diǎn)頭，直夸我看了這一課的收獲大，我也暗下決心：一定要用實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好漢字，用好漢字。

　　《開學(xué)第一課》中讓我記憶深刻的還有來自意大利的鋼琴機(jī)器人Teo，他有53根手指，可以快速地彈奏任何鋼琴曲，真是好厲害。我也要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)造出更好的機(jī)器人，讓它可以像人一樣帶著感情去演奏。

　　開學(xué)第一課，讓我為自己是中國人而驕傲，我也要用自己的行動(dòng)為祖國增添驕傲。

　　正在消失的漢字文化作文 篇9

　　中華民族是一個(gè)有著五千年歷史文化的大民族，文化底蘊(yùn)深厚，這一個(gè)屹立在世界東方的雄雞有著一抹最亮麗的文化特色——漢字。

　　在從前那個(gè)古老的世界里，人們無法用一種通用的載體去表示自己的行為和語言，于是圖畫產(chǎn)生了，用畫去描摹眼睛看到的事物，“畫”便是漢字的前身。而后漢字的出現(xiàn)，是我們進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。中華漢字發(fā)展至今有多種類型，甲骨文、楷書，金文，小篆等等。人們采用漢字書寫過去，表達(dá)感情，記錄歷史，所以中華漢字已經(jīng)成為了中華博大精深的文化的載體。一筆一劃書寫中華文化，一撇一捺講述歷史文化。漢字于我們中國人來講意義如此重大！

　　中華漢字意義如此重大，那為何又會(huì)陷入危機(jī)呢。今天，我們處在一個(gè)全球化的時(shí)代，這是一個(gè)智能新時(shí)代，手機(jī)、電腦、機(jī)器人的使用不再是曾經(jīng)的理想，而成為現(xiàn)實(shí)。大多數(shù)時(shí)候人們用手機(jī)電腦打字，于是打字漸漸代替書寫，提筆忘字的現(xiàn)象就越來越普遍，當(dāng)拿起筆時(shí)，卻不知道“字”該如何寫。有人說“打字這么方便，多快呀，平時(shí)可以大大提高效率，又何必一筆一劃寫一個(gè)個(gè)漢字呢，太浪費(fèi)時(shí)間了”，我想，這應(yīng)該是現(xiàn)在大多是人的想法，可我覺得，打字不能代替書寫漢字，并不是說打字是錯(cuò)誤行為，而是漢字凝聚著幾千年的中華文化，流傳至今并不是一件容易的事情，我們不能遺忘，我們應(yīng)該繼續(xù)將這種文化進(jìn)行下去，想想，如果漢字被遺忘，這對(duì)我們來說將是多年大的損失啊。

　　古有書圣王羲之，他的一福書法作品能被人們用高價(jià)買下然后好好珍藏，他的書法極具藝術(shù)特色，他的字體這樣別具風(fēng)味，源于他大部分時(shí)間都用來練字了，他對(duì)文字熱愛之深切。而今天，會(huì)書法的人們?cè)絹碓缴伲�我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，已經(jīng)很少有人能靜下心來一筆一劃寫下方塊漢字了。我們每一位中國人，也應(yīng)該握起手中筆，書寫我們中華漢字，要將漢字傳承下去啊！

　　如果說遺忘漢字是我們文化的損失，那么貶低、隨意串改漢字就是非常可恥的一種行為，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，有時(shí)總能看見一些網(wǎng)友在網(wǎng)上惡意貶低漢字，崇洋媚外，認(rèn)為漢字就是不合理的存在，然后煽動(dòng)一群群人表示他們對(duì)漢字的不滿，這樣的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣必須要整頓，不能允許這樣一些人任意貶低我們的文化，我們的文化需要我們守護(hù)，需要我們弘揚(yáng)和傳承下去。

　　中華文化是我們一筆寶貴的財(cái)富，漢字不能被人們遺忘，讓我們每個(gè)人都拿起手中筆，書寫我們中華文化，傳承下去，揚(yáng)我中華文化！

　　正在消失的漢字文化作文 篇10

　　那是情感的爆發(fā)，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩意的展現(xiàn)，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來源于它——漢字。

　　“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫字的聲音。當(dāng)這兩種聲音碰撞在一起，你是否會(huì)深發(fā)感觸——那一個(gè)個(gè)有著生命的方塊字還會(huì)繼續(xù)傳承下去嗎？它們會(huì)不會(huì)被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊！在這個(gè)信息時(shí)代，哪里還有這些小生命的地位呢？

　　可是，你是否想到：當(dāng)你沉醉在唐詩宋詞中時(shí)，你可知它是怎樣傳承下來的。當(dāng)你欣賞著某位書法大師的作品時(shí)，你可曾想過是誰的功勞讓你看見這美的享受。當(dāng)你聽著孩子們朗朗的讀書聲點(diǎn)頭稱贊時(shí)，你是否體會(huì)到這心的滋養(yǎng)。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的方塊字，讓你體會(huì)到詩的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢(shì)磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無不透露著生活的靈動(dòng)，漢字的剛勁以及中華民族的魅力。

　　作家之所以可以寫出好文章，那是因?yàn)闈h字的多層含義。音樂之所以可以打動(dòng)人心，那是因?yàn)闈h字優(yōu)美的聲韻。詩歌之所以可以催人淚下，那是因?yàn)闈h字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團(tuán)結(jié)友愛的體現(xiàn)。漢字是我國古代勞動(dòng)人民用豐富的想象力創(chuàng)造出來的，每一個(gè)筆劃中都蘊(yùn)含著我們祖先的智慧和心血，每一個(gè)音節(jié)中都體現(xiàn)著我們國家的雄健和骨氣。所以讓我們離開手中鍵盤，拿起手中的筆，讓我們?yōu)槟軐懗鰸h字這樣美好又神圣的東西而驕傲吧！

　　如果在你面對(duì)一個(gè)個(gè)英語字母時(shí)，你會(huì)想起漢字那一張張充滿生機(jī)的臉。如果在你聽到躁音時(shí)，你會(huì)渴望朗讀一篇優(yōu)美的文章。那么恭喜你，你已經(jīng)體會(huì)了漢字的美麗，你已經(jīng)感悟到了漢字的深層意義。從今往后，讓我們用漢字來體會(huì)高山巍峨，用音節(jié)來體會(huì)人民的大方，用筆劃來體會(huì)國家的繁榮富強(qiáng)！

　　看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……

　　正在消失的漢字文化作文 篇11

　　中國文化博大精深，尤其是中國的漢字，中國的語言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。我是中國人，我愛漢字。

　　它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！

　　漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字；讀書學(xué)習(xí)，靠的是漢字；文化傳承，離不開漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關(guān)于美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關(guān)于世界奇觀、科學(xué)發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字！

　　我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛你！

　　每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播文明，蓋世無雙；連綴成句，頓挫抑揚(yáng)；書法字體，各具特長。

　　中國話現(xiàn)在流行于全世界，說實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你！

　　正在消失的漢字文化作文 篇12

　　我國的漢字有5000多年的歷史，漢字又叫正方字，漢字是由古文一代一代的演變而來的。

　　漢字最早是象形字，那時(shí)候就是畫圖，通過看圖的特征來表示字，比如 “日、月、山、水”這四個(gè)字，都是根據(jù)太陽，月亮、大山、水的形狀來表示的。后來逐漸才變成現(xiàn)在的造型。

　　有時(shí)候從漢字的結(jié)構(gòu)上可以表現(xiàn)抽象的事情，好像“歪”字，上面是“不”，下面是“正”，“不”“正”加在一起就是“歪”，“某某人坐的歪歪扭扭”就是某某人坐的不端正，讓大家從文字上一看就知道了，很形象。

　　有些漢字從表面上就可以會(huì)意，比如“品”，三個(gè)“口”組成的，對(duì)于某種東西好不好吃，必須是通過人的嘴巴來嘗試的，才可以知道這東西好不好吃。所以就有了“品嘗”這個(gè)詞。等等的一些字詞。

　　還有一些兩個(gè)字合成一個(gè)字的字，比如說：‘炎’，它是由兩個(gè)火合成的一個(gè)新字。‘量’，它是由旦與里的合成，它也可以變成一個(gè)新的字。

　　我們中國的漢字是各式各樣的，千變?nèi)f化的，但是我們?nèi)绻�努力去學(xué)它，理解它，我們肯定能學(xué)會(huì)它。現(xiàn)在的日本人還寫我們的漢字，然后讀成日本音，如果這樣的話，只要其他國家也愿意這樣做，那么我們的漢字就成了世界上通用的一種語言啦！

　　正在消失的漢字文化作文 篇13

　　我最喜歡漢字，老師時(shí)常教導(dǎo)我們，學(xué)不好母語就學(xué)不好外語。外國人覺得他們自己國家的語言很簡單，但學(xué)起漢語來就沒有那么簡單了。

　　漢字，亦稱中文字、中國字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字，為上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進(jìn)，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者認(rèn)為漢字是維系中國南北長期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者將漢字列為中國第五大發(fā)明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。

　　最初，人們將文字刻在烏龜殼上，這種文字叫甲骨文。在經(jīng)歷了漫長的歲月變遷，文字從甲骨文發(fā)展到金文。隨后文字總共經(jīng)歷了六次改變，他們分別是大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書。這六次漢字的改變，象征了中華五千年文化的變遷，所以中國漢字不僅代表了一種語言，更代表了中華民族的文化傳承。

　　跟外語比起來，中國的漢字表達(dá)的`意思更形象、更生動(dòng)。舉個(gè)例子，比方說“男”。自古到今，男耕女織，男人是在田里干活，女人在家紡織。所以“男”字是一個(gè)“田”加一個(gè)“力”，代表了在田里出力的人所為“男”。如果說“男”字是兩個(gè)字結(jié)合表達(dá)意思，那么這個(gè)“月”字就是文字和圖形的完美結(jié)合。月有陰晴圓缺，“月”完美的表達(dá)出了月亮的形狀，這樣讓字的意義更生動(dòng)形象。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，更加說明了中國漢字的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)。

　　漢字的文化歷史還有許許多多，在此就不一一介紹了，希望漢字能在各個(gè)國家各個(gè)地區(qū)發(fā)展壯大，像英語一樣，成為世界通用語言。

　　正在消失的漢字文化作文 篇14

　　中國文化博大精深：不必說物質(zhì)上的四大發(fā)明，也不必說思想上的百宗爭鳴舞動(dòng)的符號(hào)——漢字，就讓中國文化永爍光輝。

　　漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續(xù)。從倉頡造字到商代的甲骨文、金文、石鼓文、箓書、隸書、楷書……，漢字在伴隨著中華文化的發(fā)展不斷也演變，同時(shí)也記錄著歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們知道了華夏族的祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個(gè)皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時(shí)的隋朝。就有了它，我們才了解了祖先的生活，探索中華文化的發(fā)展。了解古人的思想汲取先人的精華。

　　在漢字不斷演變的同時(shí)，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類種種美妙的感情。于是，形象鮮活的漢字帶著人類的情感跳出人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書，一本本著作。于是，《史記》、《詩經(jīng)》這些美妙的樂章便紛紛出現(xiàn)。看這一首首流芳百世的古詩，一句句，一行行，讀讀來朗朗上口，讀起來意味深長，讀起來獲益匪淺，讀起來蕩氣回腸。

　　漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成為一門書法藝術(shù)，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個(gè)個(gè)字，抑揚(yáng)頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。炎黃子孫對(duì)漢字的感情是無法形容的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切，一種由衷的熱愛。

　　在當(dāng)今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應(yīng)該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)中國傳統(tǒng)文化的瑰寶永爍光輝!

　　正在消失的漢字文化作文 篇15

　　打開中華文化的歷史畫卷，可以看到層出不窮的文化奇跡，從先秦時(shí)期老子的《道德經(jīng)》，到漢代司馬遷的《史記》，再到魏晉南北朝時(shí)期諸葛亮的《出師表》，隋唐五代白居易的《琵琶行》，宋代歐陽修的《歐陽文忠公文集》，明代小說家吳承恩的《西游記》，清代文學(xué)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》……一直到近現(xiàn)代，中華文化延續(xù)不絕，廣產(chǎn)精品。但是，近幾年來，她去哪了?

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)的普及，電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，以及一系列外來文化的入侵，導(dǎo)致中華文化傳承的中斷，甚至于漢字書寫意識(shí)越來越淡薄，英語的學(xué)習(xí)比漢語還重要，疑難字很多人都不認(rèn)識(shí)……中華文化，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我們都找不到她了。

　　但是，仍有些人在發(fā)展之路上不斷重拾中華文化。2013年8月16日晚7時(shí)許，安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣退休語文老師夏老師在觀看中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》時(shí)，發(fā)現(xiàn)電視屏幕上打出的句子有語病;為確認(rèn)自己的判斷，夏老師通過網(wǎng)絡(luò)回看《新聞聯(lián)播》，結(jié)果證實(shí)自己沒有看錯(cuò)。隨后，夏老師在自己的QQ空間發(fā)帖，對(duì)發(fā)現(xiàn)的《新聞聯(lián)播》中的語病做了詳盡的闡述，并對(duì)此做了嚴(yán)厲的批評(píng)，認(rèn)為中央電視臺(tái)代表中國的形象，是不應(yīng)該出錯(cuò)的。夏老師的這種做法值得我們每一個(gè)中國人去深思，去學(xué)習(xí)。

　　還有，近年在央視電視臺(tái)播出的《中國漢字聽寫大會(huì)》，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華文化正面臨著前所未有的危機(jī)。面對(duì)危機(jī)，文化要么在沉默中爆發(fā)，要么在沉默中死亡。因此，央視果斷采取措施，通過《中國漢字聽寫大會(huì)》的口號(hào)“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”呼吁我們要正視中華文化傳統(tǒng)正在斷流的危機(jī)。不論是個(gè)人、團(tuán)體，還是一個(gè)國家，一個(gè)民族，都要時(shí)刻提醒自己中華文化正面臨著危機(jī)，當(dāng)然更需要很多挽救中華文化的英雄。

　　一杯清茶，一盞青燈，數(shù)十本厚厚的史書，“最美浙江人”吳海京窮盡十年光陰為《資治通鑒》續(xù)記;西安“關(guān)中大書房”的老板，魏紅建在時(shí)代洪流中執(zhí)著堅(jiān)守……他們都為之付出了行動(dòng)，甚至傾盡自己的一生，是當(dāng)之無愧的中華“英雄”。

　　我堅(jiān)信，在時(shí)代的發(fā)展中，國人一定會(huì)重拾山河，找回我們的“文化之母”。

　　正在消失的漢字文化作文 篇16

　　中國是一個(gè)有著上下五千年文化的文明古國，有著豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)和深厚的文化底韻。在那歷史的長河中沉淀下來，用以傳承中華文明的一種重要的工具，那就是提煉了文化的精魂——漢字。

　　如今的它，經(jīng)過歷史長河的沖刷、洗禮，透顯出來的就是它那無暇的光澤和它那獨(dú)特而又耀眼的魅力。

　　漢字，作為漢語的基本單元，他發(fā)源于中華的母親河——黃河。當(dāng)時(shí)的人們思想簡單，常用一些簡單的符號(hào)來表明自己的意思，他們將這些符號(hào)刻在甲骨、玉器、石器上，通常用來記數(shù)和日期，或者代表世間某些事物，但這沒有特殊的意思，形態(tài)也不規(guī)則，所以，這種文字是早期的甲骨文。

　　隨著人類的意識(shí)明確，對(duì)世間萬物有了自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。他們開始臨摹所要記錄事物的特點(diǎn)，將他們刻畫在甲殼上。因?yàn)槭前凑諏?shí)物的形狀描繪的，所以就稱為“象形字”。之后，借助符號(hào)與原有的字體相結(jié)合，人們又巧妙表達(dá)出了抽象的意思，形成了一種新的表意文字——“會(huì)意字”，也就形成了成熟的甲骨文。

　　在人類的創(chuàng)新思維與人類政權(quán)的逐步完善下，漢字得以快速發(fā)展，在表意上也越來越復(fù)雜。我們?cè)隗@嘆漢字的復(fù)雜多變、漢字造字的美妙精巧的同時(shí)，我們也感嘆那漢字一筆一劃間變化無常，一撇一捺間形態(tài)各異，如同蹁躚而出的彩蝶散發(fā)著生命的氣息，散發(fā)著一種文化的魅力。在欣賞漢字美感的同時(shí)，那深含的寓意，常常讓我的心靈震撼和感動(dòng)!

　　我最欣賞“忍”字。“忍”字，從形體上看來，就是心字頭上一把刀，這就是要看你有多大的心里承受能力;從字義上看來，“忍”字的意思就是采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì)避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾。采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì)避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾。“忍”字拆分，就是“刃在心頭”。我們的生活，必遭人言、世事的打擊，這就同這“刃”字一樣，最好的方法就是放寬心，心之大可容天地也，何在乎這“刃”的痛苦呢?一忍，海闊天空;不忍，不僅會(huì)傷到別人，也會(huì)給自己帶來麻煩。

　　在中國傳統(tǒng)的文化中，“忍”文化一向被視為首要。“忍”的意義與價(jià)值，一是體現(xiàn)于修養(yǎng)，告訴我們做人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。二是策略與生存之道，這是一種為了達(dá)到目的，積蓄力量的手段。自古以來就有許多勵(lì)志的故事廣為傳說。例如：韓信忍胯下之辱，而終以封王拜將;勾踐臥薪嘗膽，而以三千越甲吞吳。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，往往也需“忍”，要忍得學(xué)習(xí)的清苦，要忍得寒窗無人問的寂寞，還要忍得暫時(shí)落后的沮喪。定好目標(biāo)，默默積蓄力量，爭取自我超越與完善的喜悅，這就是“忍”的最高精神境界了!

　　漢字，就是這么簡單，而又不平凡!在中華大辭典里，我們終能找到屬于自己的那個(gè)字，用生活去詮釋、去賦予它新的內(nèi)涵和意義!這就是文化的精髓，文化的精魂!

　　正在消失的漢字文化作文 篇17

　　語文老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣 喜若狂。

　　遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很 大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫錯(cuò)字，如果寫錯(cuò)了字可能會(huì)帶來不良的后果，《一點(diǎn)值萬金》這 篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了 “鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。

　　通過了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們 今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考 試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》 這篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚 感情的可愛小精靈。 漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無 限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊! 漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是 我們中華民族的驕傲。

　　正在消失的漢字文化作文 篇18

　　漢字，是中華民族五千年文化得以保存的根源，也是中華民族文化長河的起源。它們總共只分為橫、豎、撇、捺、折五個(gè)基本筆畫，結(jié)構(gòu)卻復(fù)雜而多變，造字也美妙而精巧，筆畫美觀而各有差異。篆書隸書，古色古香；行書流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。一筆一畫，一字一句，每一個(gè)漢字無不散發(fā)出中華文化的魅力，是我國古代人民智慧的象征，著實(shí)讓人驚嘆。

　　隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)滲入人們生活的方方面面，我們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而美觀的漢字，而不是拿起筆在紙上揮毫灑墨。接下來，就請(qǐng)大家細(xì)細(xì)聆聽我的漢字學(xué)習(xí)之路。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我十分疑惑：晨讀時(shí)，打開課本，是一個(gè)個(gè)方正的宋體字；做題時(shí)，翻開試卷，是一個(gè)個(gè)美觀的楷體字；看動(dòng)畫時(shí)，打開電視，是一個(gè)個(gè)可愛的卡通字……為什么總要和這些小方塊們打交道呢？

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)三年級(jí)，從那時(shí)起，我們開始使用鋼筆寫字。起初，我的鋼筆字寫得并不好看，歪七扭八，面目全非。這讓學(xué)習(xí)書法的我感到羞愧極了。為此，我每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼筆字。把每一個(gè)字，都當(dāng)成一個(gè)生命，用心對(duì)待它、珍惜它，努力讓它變得工整、美觀，終于，在三個(gè)月后的書法考級(jí)中突破七級(jí)，并在全校鋼筆字比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在，經(jīng)過幾年的練習(xí)，我的書法已達(dá)到滿級(jí)。可是，滿級(jí)又能代表什么呢？百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了達(dá)到更高的境界，我仍在為鉆探漢字文化做著努力。

　　漢字，是中華民族幾千年來的文化結(jié)晶，它的深?yuàn)W和博大精深，是我們用盡一生精力也難以鉆透的，但也是每一個(gè)中國人都應(yīng)為之感到自豪，并好好珍惜、永遠(yuǎn)傳承下去的。讓我們從現(xiàn)在開始，放下手中的鍵盤、鼠標(biāo)，拿起筆，在紙上留下一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命吧！

　　正在消失的漢字文化作文 篇19

　　中國文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，每一種文化都好似一顆璀璨的珍珠，鑲在中國歷史這頂皇冠上熠熠生輝，每一顆珍珠都光彩奪目。但這其中最為突出的，最為光彩的當(dāng)屬中國的漢字文化。

　　比起英文的26個(gè)字母，希臘文的26個(gè)字母，中國的漢字?jǐn)?shù)目達(dá)到上萬個(gè)。并且不像其他國家的文字那樣冰冷，中國的每一個(gè)漢字都是有溫度的，有生命的，有感情的，每一個(gè)漢字都有其獨(dú)特的意義。遠(yuǎn)古時(shí)期，中國人民用結(jié)繩來記事，小事一小結(jié)，大事一大結(jié)。但這種方法并不可靠，時(shí)間一長，有許多事難免會(huì)忘記。在這時(shí)黃帝的手下出現(xiàn)了一個(gè)官員叫倉頡，他由看到動(dòng)物的腳印受到啟發(fā)，創(chuàng)造了一些符號(hào)，并將此方法傳給了族人。于是，人們?cè)儆浭聲r(shí)就方便多了，黃帝也為此大為贊賞。到了后來，殷商時(shí)期，出現(xiàn)了另一種新文字——甲骨文，該文字以刻在龜甲上而得名。再到后來，又出現(xiàn)了許多不同的字體。就這樣，從最開始的甲骨文到現(xiàn)在的楷隸行草篆，每一種字體都有各自不同的形態(tài)。正如人一樣，有了生命之后，還要活得更精彩，還會(huì)做出各種不同的動(dòng)作。其實(shí)，每一種字體類比于人身上說就像各種不同的動(dòng)作。楷書，又稱真書，正書。它的形態(tài)就像軍人踢的正步，一絲不茍，干脆利落；隸書就像自由體操運(yùn)動(dòng)員做的動(dòng)作般舒展，但又不失韻律美；行書介于楷書與草書之間，像一個(gè)正在散步的人，隨意卻又不失章法；草書，特別是狂草，龍飛鳳舞，筆走龍蛇，像一個(gè)正在奔跑的短跑運(yùn)動(dòng)員奔放，在奔放中能充分的體現(xiàn)出作者的性格特點(diǎn)以及心理狀態(tài)，而篆書就像一個(gè)學(xué)問深厚的老者般穩(wěn)重。

　　雖然漢字有這么深厚的學(xué)問，但是前幾年，國人貌似不怎么重視這一點(diǎn)，提筆忘字，錯(cuò)字，有不會(huì)寫的不是查字典而是查手機(jī)，電腦。電子閱讀也漸漸地成為一種潮流。殊不知，這樣只會(huì)離我們的根越來越遠(yuǎn)，但國人似乎意識(shí)到了這一點(diǎn)。于是乎，從2013年開始全國各大電視臺(tái)爭先推出漢字書寫大潮。從中央十套的《漢字聽寫大會(huì)》到湖南衛(wèi)視的《漢字英雄》等，在一次次的漢字聽寫熱潮中，人們逐漸體會(huì)到了漢字的魅力。不僅如此，就連學(xué)生最常見的考試中，也不乏對(duì)漢字書寫的重視，中考的改錯(cuò)字題、高校自主招生的書法題，這些都體現(xiàn)了國人對(duì)漢字的重視。

　　中國漢字的發(fā)展史其實(shí)就是漢字的發(fā)展史，就是漢字的發(fā)展、繁榮和應(yīng)用的過程。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：漢字文化是中國古代勞動(dòng)人民發(fā)明并流傳下來不可多得的遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過程中的一部分，我們還應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當(dāng)做中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量，使?jié)h字文化能夠被更多的人來接受，使更多的人能夠認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。只有被更多的人接受，漢字文化才能稱得上是文化。社會(huì)要發(fā)展，并不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要注重精神文明的建設(shè)。這其中文化的傳承，文化的發(fā)展是至關(guān)重要的，精神生活富有才是真正的富有。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，向中國漢字文化致敬！

　　正在消失的漢字文化作文 篇20

　　中國歷史上下五千年，而其中最令人驚嘆的還是中國的語言文化。

　　一個(gè)個(gè)形態(tài)多變的漢字，一句句朗朗上口的詩句，一首首富含哲理的古詩……

　　不得不說，中國語言文化優(yōu)厚的底蘊(yùn)令人贊嘆，中國的漢字博大精深，歷史源遠(yuǎn)流長。在那一個(gè)個(gè)方塊字中間，一筆一劃，橫豎撇捺，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，處處散發(fā)著中國文化的魅力。

　　中國的漢字就像一塊又一塊的長城磚，構(gòu)建起中華民族的精神支柱。我們不得不敬佩中國古人的造字智慧。

　　在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國的方塊字以一種特殊的方式出現(xiàn)在人們眼前，它以歌舞的形式在人們眼前翩翩起舞。奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用了中國毛筆字漢簡的風(fēng)格，自然，簡潔，流暢，同時(shí)還采用了中國文化符號(hào)——印章作為文字的表現(xiàn)形式。這種漢字與印章的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著悠深的中國文化和凝結(jié)著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神韻。從而也證明了文明能夠持續(xù)發(fā)展，始終保持旺盛的生命力，是與漢字文化的發(fā)展密不可分的。

　　然而，在如今飛速發(fā)展的21世紀(jì)，漢字的意義似乎變得越來越小。社會(huì)發(fā)展，外語顯得越來越重要，英語也成為了我們必修的學(xué)科。有的人說，學(xué)好英語才最重要，應(yīng)該把重點(diǎn)放在英語上。但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語固然重要，但是學(xué)號(hào)漢語是學(xué)習(xí)其它語言的基礎(chǔ)，漢語是中華民族的精華，應(yīng)該由我們?nèi)�傳承和發(fā)揚(yáng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，漢字書寫變得越來越便捷，我們懂得在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，卻在面對(duì)它們時(shí)不懂的如何書寫。我們往往覺得漢字很簡單，但是你真的懂得表達(dá)它嗎？就拿現(xiàn)在的微博來說吧，一條微博的字?jǐn)?shù)限制是140字，這導(dǎo)致很多人的表達(dá)越來越簡短，單調(diào)。表達(dá)自己的感情是也智慧用一個(gè)“贊”，“轉(zhuǎn)發(fā)”來草草了事。難道我們的表達(dá)就只能局限在這104字，表面的“贊”和“轉(zhuǎn)發(fā)”嗎？

　　毛筆變成硬筆，繁體變成簡體，書寫變成機(jī)寫，漢字的書寫和表達(dá)日益變化，變得更簡單，便捷了。

　　難道我們還要讓漢字變成博物館中的歷史展品嗎？不，不是的，中國的漢字文化博大精深，中國的方塊字不僅是一種符號(hào)，而是中國文化的載體，是華夏民族優(yōu)雅品格的體現(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜彌足珍貴的漢字文化和傳承中華民族的精華。

　　正在消失的漢字文化作文 篇21

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。中國漢字博大精深，奧妙無窮。談起漢字，感悟頗多。

　　漢字本身形象如畫，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號(hào)所標(biāo)志的概念，使之以形見意。她能誘發(fā)刺激人的思維，產(chǎn)生意念，更能激發(fā)人的情趣，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維；加之有形可征，有意可尋，易于形成人類認(rèn)識(shí)過程的符號(hào)集群，給人提供完整認(rèn)識(shí)事物、辨別事物以及認(rèn)識(shí)客觀世界的建構(gòu)模式。

　　漢字中有單音多意的現(xiàn)象。如：“深”，讀音shen，就有4個(gè)意思，一：表示從上到下或從外到內(nèi)的距離大，如；萬丈深淵、深宅大院；二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色；三：表示經(jīng)歷時(shí)間久，如：夜深人靜、年深日久；四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。

　　由此可知，每一個(gè)漢字的構(gòu)成都蘊(yùn)含著樸素的藝術(shù)哲學(xué)，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術(shù)符號(hào)作為載體來顯示。而作為一個(gè)中國人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？更直接明了地說：”我愛漢語。”

　　漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個(gè)個(gè)美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。

　　優(yōu)美的漢語在生活中發(fā)揮著它無可替代的作用。可以想象若是我們沒有了漢語，生活將是如何的支離破碎。我們離不開漢語。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過《最后一課》，在那片國土上，語言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。我們國家又何嘗不是？

　　總之中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓；

　　當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你漢字！”

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