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上課時(shí)的我作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的上課時(shí)的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上課時(shí)的我作文 1
我個(gè)子高高的，身材胖胖的。腦袋像皮球一樣圓。一雙炯炯有神的眼睛，像黑葡萄似的，卻喜歡到處看。下面長(zhǎng)著斜向下的鼻子，兩邊鑲嵌著兩個(gè)小鼻孔。嘴唇粉紅粉紅的，有點(diǎn)厚，特別是上嘴唇有點(diǎn)兒往上翹。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是因?yàn)槟_受傷了，媽媽經(jīng)常叮囑我不要運(yùn)動(dòng)�？晌铱偸侨滩蛔⊥低档倪\(yùn)動(dòng)一下，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)完就會(huì)面紅耳赤，象一個(gè)熟透的蘋(píng)果。我是一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話的孩子。我讀小學(xué)一年級(jí)的'時(shí)候，爸爸經(jīng)常叮囑我：“上課不要說(shuō)話，會(huì)影響學(xué)習(xí)�！笨晌揖褪侨滩蛔 �
一年級(jí)的時(shí)候，有一次，上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)桌前講課讓我們讀課文。我坐在第四組倒數(shù)第一排靠左窗戶的地方。我和同桌并沒(méi)有讀課文，而是被窗外的景象迷住了。過(guò)了一會(huì)兒旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了勸我說(shuō)：“快點(diǎn)兒讀課文。”我不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完又和同桌聊了起來(lái)。過(guò)了不一會(huì)兒，老師看見(jiàn)了叫我們?nèi)マk公室悔過(guò)。過(guò)了幾天語(yǔ)文單元考試，我才考了72，太不理想了。這時(shí)老師慢慢地走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅的說(shuō)：“上課一旦說(shuō)話就會(huì)影響到學(xué)習(xí)，這就是是上課不認(rèn)真聽(tīng)的后果。”
老師說(shuō)的話同我爸爸說(shuō)的那么相似，他們的教誨使我一生受用。
上課時(shí)的我作文 2
九點(diǎn)二十分，我們開(kāi)始上課了。今天我們邊看書(shū)邊講述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那動(dòng)物也要和朋友一起玩。書(shū)上有一群小鴨子，老師問(wèn)：小鴨子要去哪里呀？陳蕊小朋友說(shuō)：小鴨子要去游水了。老師表?yè)P(yáng)了陳蕊小朋友。書(shū)上還有一群羚羊，老師問(wèn)：這是什么動(dòng)物呀？小朋友都楞住了，連陽(yáng)小朋友說(shuō)：這是羚羊。說(shuō)得太對(duì)了，鼓鼓掌。老師：這些羚羊要去哪兒呀？周怡說(shuō)：要去濱江公園玩；另一個(gè)小朋友說(shuō)：要去梅李玩；陳蕊說(shuō)：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老師表?yè)P(yáng)我們小朋友的想象力真豐富。我是不是很認(rèn)真呀。
今天，我們不但知道了在幼兒園里大家要一起玩，還學(xué)會(huì)了看書(shū)的`方法，看，我沒(méi)有把書(shū)倒過(guò)來(lái)吧，跟著老師說(shuō)到哪，我哦就翻到哪，還用小手指到哪。我的本領(lǐng)是不是越來(lái)越大了。
最后在收書(shū)的時(shí)候，兩個(gè)小朋友搶書(shū)，不小心把書(shū)撕壞了。老師說(shuō)：下次可要注意哦，不能搶書(shū)。老師的手真巧，一會(huì)兒幫我們補(bǔ)好了。謝謝老師。
上課時(shí)的我作文 3
說(shuō)到這個(gè)題目，我便想起了今天上午老師的批評(píng)。
平時(shí)上課時(shí)的我，只是做小動(dòng)作，唯獨(dú)近幾天，上課老是不自覺(jué)，一直和對(duì)面的'人說(shuō)話。今天老師的批評(píng)“打”醒了我上課注意聽(tīng)講的意識(shí)。上午老師在講《秦兵馬俑》這一課時(shí)，郝包宇和張澤宇一直在那里傳字條、亂寫(xiě)亂畫(huà)、說(shuō)話……這些上課不注意聽(tīng)講的習(xí)慣。老師點(diǎn)了他們的名字，并嚴(yán)重警告。
上數(shù)學(xué)課，我還比較專注。但唯一的缺陷是做題太慢。
英語(yǔ)課上，那就更別說(shuō)了。教室里亂的一鍋粥，老師拿我們沒(méi)辦法，每次英語(yǔ)課沒(méi)有一點(diǎn)收獲。至此，換了一個(gè)老師，才將我們鎮(zhèn)住。
通過(guò)這些事，我給自己定了“四不”、“三要”，希望同學(xué)們監(jiān)督：
四不：一、不做小動(dòng)作。二、不說(shuō)悄悄話。三、不能不約束自己認(rèn)真聽(tīng)講。四、上課注意力不能不集中。
三要：一、要積極回答問(wèn)題。二、要專心聽(tīng)講。三、要提高做題速度。
上課時(shí)的我作文 4
前天晚上，我正在專心致志地看書(shū)，這時(shí)隔壁房間傳來(lái)外婆的聲音：“佳佳，快過(guò)來(lái)一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起來(lái)�！拔也粫�(huì)發(fā)短信，你快教教我�！痹瓉�(lái)外婆正在用她的寶貝手機(jī)呀�，F(xiàn)在生活水平提高了，連老年人也趕得上時(shí)代了。哈哈！發(fā)短信可是我的'拿手好戲，于是不假思索地答應(yīng)了。
我裝著老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到外婆面前，鞠了一下躬說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”然后指著手機(jī)上的鍵盤(pán)介紹起來(lái)：“這上面的2，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音a，b，c，這上面的3，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d，e"外婆一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。我也不厭其煩地向外婆介紹，介紹完后，還舉了一個(gè)例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會(huì)出現(xiàn)‘我’字了，再按確任鍵就ok了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孩子，你真棒，我以后可得好好跟你學(xué)學(xué)�！蓖馄庞煮@又喜，使勁兒夸獎(jiǎng)了我一番。
今天我當(dāng)了外婆的老師，心里可得意啦！我盼著以后還能做第二回老師，第三回老師。
上課時(shí)的我作文 5
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因?yàn)榻裉煲愕艿苋ド险n。
吃完早餐，我們就出發(fā)啦。汽車從地下停車場(chǎng)里出來(lái)，哇！天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光照在我的臉上，好溫暖啊，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)，好像是媽媽的手撫摸著我的臉，真舒服啊。過(guò)了一會(huì)兒，到了弟弟上早教課的地方，進(jìn)門(mén)的時(shí)候，要凃免洗洗手液，還要量體溫，還要穿襪套……好麻煩啊，但是，這都是為了小寶寶們的安全啦。媽媽帶弟弟進(jìn)教室上課，我和爸爸在窗邊看著他們，弟弟上課的時(shí)候真乖，媽媽扶著他，做各式各樣的活動(dòng)，比如說(shuō)：交朋友、做運(yùn)動(dòng)、做游戲。課程一半的時(shí)候，老師唱著歌帶他們到教室外運(yùn)動(dòng)區(qū)，弟弟是第一個(gè)上去做運(yùn)動(dòng)的，很快做完了，老師表?yè)P(yáng)了他，做完運(yùn)動(dòng)老師又唱著歌把他們帶回教室。不一會(huì)下課了，我和弟弟在活動(dòng)區(qū)玩了一會(huì)，弟弟好高興，我也很開(kāi)心。下午吃完飯，我們就回家了，度過(guò)了愉快的一天。
弟弟一歲多了，正在學(xué)走路，踉踉蹌蹌的.樣子很好玩，他也在學(xué)說(shuō)話，咿咿呀呀的，有時(shí)候還會(huì)沖我叫“哥哥”，很可愛(ài)。弟弟喜歡和我在一起，我也很愛(ài)他，我要關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟，我們倆要一起快樂(lè)的長(zhǎng)大！
上課時(shí)的我作文 6
現(xiàn)在，只要家里一來(lái)客人，媽媽就笑瞇瞇地對(duì)客人說(shuō)：“我家文文進(jìn)步可大了。”因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽(tīng)老師講課，不開(kāi)一點(diǎn)小差。
其實(shí)我以前不是這樣的。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得上課聽(tīng)課特別累，沒(méi)有在幼兒園時(shí)有趣，于是上課時(shí)就開(kāi)小差，總被窗外的事情吸引，一個(gè)腳步聲，一聲?shū)B(niǎo)叫聲都會(huì)引起我的東張張望；有時(shí)打哈欠，甚至用書(shū)遮面躲在書(shū)后和同桌講話。有一天上午，我們正上語(yǔ)文課，我被教室外面的小鳥(niǎo)吸引了，正側(cè)頭張望尋找，這時(shí)，語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題，我站起來(lái)后，不知道老師的問(wèn)題是什么，站在座位上像傻子一樣一動(dòng)也不動(dòng)。老師生氣地說(shuō)：“這一陣子，你上課總是開(kāi)小差，在想什么？你給我好好想想！”聽(tīng)語(yǔ)文老師這么一說(shuō)，我的淚水流了下來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差的。哼，壞習(xí)慣，我要和你說(shuō)再見(jiàn)！
于是，我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，教室外再大的聲音我也不去尋找，并時(shí)刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽(tīng)講，做個(gè)人人喜愛(ài)的`好孩子！一個(gè)月過(guò)去了，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，每節(jié)課老師都要夸獎(jiǎng)我。
小朋友，佩服我嗎？好習(xí)慣讓我們受益無(wú)窮，現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣吧！
上課時(shí)的我作文 7
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”可在這讓人睡意綿綿的周末假期，我耳邊沒(méi)有鳥(niǎo)啼聲，但討厭的爸爸又催我起床去上補(bǔ)習(xí)班了。
雙休日，別的補(bǔ)習(xí)班都在放假，但只有“大家藝�！边@個(gè)興趣班不放假
哎，既來(lái)之，則安之，來(lái)都來(lái)了，不如安安心心的過(guò)完一個(gè)上午，多獲得一些知識(shí)。
但我又有些不甘心，別的同學(xué)都縮在被窩里，而我卻要早早的起床；許多題目老師在上課時(shí)都講過(guò)，但在補(bǔ)習(xí)班卻又要重復(fù)的聽(tīng)一遍又一遍。而且，吃早飯才是最大的問(wèn)題！每天上學(xué)，媽媽總會(huì)端著熱騰騰的洗飯盒香噴噴的菜肴給我吃，吃了不夠還能添，吃剩了，爸爸會(huì)幫我吃掉，一點(diǎn)不浪費(fèi)。
可在外面吃飯就不同了，放在鍋里的米粉還比較干凈，但乘出來(lái)放在桌上時(shí)，風(fēng)一吹，馬上就會(huì)有馬路上的灰塵啦、空氣中的.污染物啦等等，都是很不衛(wèi)生的東西。
再加上碗筷不是一次性的，萬(wàn)一沒(méi)洗干凈或前一個(gè)人有感冒等傳染性疾病的話，那怎么辦？而且，在外邊吃東西少了的話，是不可能再給你添的，要是吃了倒掉又可惜。
真的很麻煩！我為什么要受這樣的罪？
上課時(shí)的我作文 8
在一年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事。它仿佛被刻錄機(jī)刻錄在了我的腦海里。
那天上課，我在教室里坐著，等待老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，開(kāi)始講課。許多同學(xué)都在津津有味的聽(tīng)課，我卻在下面做起了小動(dòng)作，一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒伸伸手，一會(huì)兒摸摸桌子。
突然，我感到全身涼涼的，仿佛一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。我抬頭一看，媽呀，老師那如老鷹一般尖銳的目光像箭一般射了過(guò)來(lái)，并拿著棍子走下講臺(tái)。此時(shí)，我感覺(jué)到自己的“世界末日”到啦！我在心中祈禱：老師，我錯(cuò)了，原諒我吧，我保證以后再也不在上課時(shí)間做小動(dòng)作了。可是祈禱又有什么用呢？老師還是照樣健步如飛地走過(guò)來(lái)。我死死地閉上眼，仿佛一睜眼就會(huì)被一只大老虎吃了似的。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我顫抖了一下，但卻安然無(wú)恙。難道我練出了“金剛不壞之體”？我睜眼一看，哦，原來(lái)我的'同桌陳子凡也在做小動(dòng)作，吃了降龍十八掌，臉已經(jīng)漲得通紅，跟燒過(guò)的螃蟹一樣。哦，幸運(yùn)，幸運(yùn)，多虧了陳子凡的“保護(hù)傘”，是我逃過(guò)一劫，以后再不敢了。
上課時(shí)的我作文 9
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，距離上課時(shí)間還有三分鐘。
開(kāi)始上課了，我們?nèi)齻�(gè)人端端正正的坐在桌子旁聽(tīng)老師講課，就剩候睿潔沒(méi)來(lái)了。講著講著，突然門(mén)打開(kāi)來(lái)了！原來(lái)是候睿潔來(lái)了。
老師講完第一塊的時(shí)候，叫我們把黑板上的東西給抄到書(shū)本上。候睿潔在老師講課的時(shí)候一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)，所以現(xiàn)在已經(jīng)抄好了，第一個(gè)跟老師說(shuō)好了，老師表?yè)P(yáng)了她。接下來(lái)她就趴在桌子上聽(tīng)老師講課，看樣子很無(wú)聊。老師叫我們做一做第二塊作業(yè)，我?guī)酌腌娋蛯?xiě)完了，也給老師看過(guò)了，老師說(shuō)對(duì)。我下去找東西的時(shí)候，候睿潔給我疊了一個(gè)飛機(jī)，上面寫(xiě)著開(kāi)戰(zhàn)兩個(gè)字，我不知道是什么意思。老師看見(jiàn)了就對(duì)候睿潔說(shuō)了剛才那紙條的事，候睿潔聽(tīng)了臉漲得通紅。老師開(kāi)始講第三塊內(nèi)容了，候睿潔氣的連課都不聽(tīng)了，一直在玩筆，老師看見(jiàn)了就叫她不要玩了，聽(tīng)老師講課，整天不要不聽(tīng)課只來(lái)聽(tīng)老師報(bào)答案，把答案記在本子上就行了，必須認(rèn)認(rèn)真真來(lái)聽(tīng)課！候睿潔聽(tīng)了來(lái)時(shí)的'話就開(kāi)始哭。
候睿潔每次上課遇到不會(huì)做的題時(shí)，我就非常想去幫她，可老師說(shuō)我們是在小組比賽，不能幫別人！
上課時(shí)的我作文 10
現(xiàn)在是星期五的晚上了，原本沒(méi)有任何事情的夜晚由于老師的補(bǔ)課就這樣被占了，因此我就到這里開(kāi)始上課了！
不過(guò)我們上課這也是沒(méi)有辦法，大多數(shù)人在這里都是不喜歡上課的，或許說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)人喜歡上課，因此我坐在第六排也是比較靠前的'，不過(guò)我也沒(méi)有想到會(huì)這樣，一般上課的時(shí)候也算是中間位置，可是今天就不一樣了。
我們上課的時(shí)候也沒(méi)有什么激情，只有老師一個(gè)人在講臺(tái)上講課，也沒(méi)有幾個(gè)人在認(rèn)真對(duì)待這節(jié)課，不過(guò)還是有人十分認(rèn)真的，我的宿舍里有一個(gè)人，就一直在這里十分認(rèn)真的聽(tīng)見(jiàn)，他是我們班級(jí)的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)，這也就意味著他是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，而且還是那種真學(xué)霸！
不過(guò)像這樣的人沒(méi)有幾個(gè)，不過(guò)還是有一些人在這里學(xué)習(xí)，為的就是明天下午的期中考試，我們都是屬于肚子里沒(méi)有什么墨水的人，因此今天晚上不得不學(xué)習(xí)，不然明天下午就要痛苦不堪了，而且期末考試的時(shí)候就會(huì)更加痛苦，一切都是沒(méi)有辦法的事情！
我們今天晚上上課的時(shí)候也沒(méi)有下課，老師就在這里一直講課，不過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨，或許是因?yàn)檫@里的人不多！
上課時(shí)的我作文 11
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒(méi)有一絲表情，一站上講臺(tái)，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺(jué)，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的`作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說(shuō)著：“這次的作業(yè)，全班人重寫(xiě)，并且每個(gè)人都抄十遍�！卑嗉�(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過(guò)了好一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來(lái)，拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫(xiě)了一道計(jì)算題，剛寫(xiě)完，便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級(jí)的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。
一節(jié)課過(guò)去了，一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
上課時(shí)的我作文 12
上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門(mén)。所有人安安靜靜地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機(jī)鈴聲響起。老師站起來(lái)，皺起眉：“誰(shuí)，哪個(gè)人上課不關(guān)機(jī)，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得一清二楚，書(shū)頁(yè)刷刷的翻動(dòng)聲也異常響亮。
“不承認(rèn)，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來(lái)查查看，到底是誰(shuí)不老實(shí)�！�
霍，我們班最差的學(xué)生，成績(jī)差，最愛(ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過(guò)去，讓霍自己翻書(shū)包。結(jié)果書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連手機(jī)的影子都沒(méi)看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細(xì)查看，仔細(xì)聆聽(tīng)，沒(méi)有，還是沒(méi)有。怎么可能。
……沒(méi)有辦法，老師繼續(xù)上課。
“鈴鈴鈴……”手機(jī)鈴聲再次響起。這次，大家都聽(tīng)清楚了，是講臺(tái)上。
哦，原來(lái)是老師的手機(jī)，他尷尬地笑了，誠(chéng)懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機(jī)了，對(duì)不起大家，請(qǐng)大家原諒，以后我一定以身作則�！�
同學(xué)們發(fā)出了善意的`笑聲。
上課時(shí)的我作文 13
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語(yǔ)文課。
“叮叮�！�，不一會(huì)兒，上課了，我拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到三十二面，認(rèn)真的看起來(lái)。同學(xué)們都玩起來(lái)，還有的.在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺(jué)不到老師馬上要到戰(zhàn)場(chǎng)。
“咚咚”，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，正好看見(jiàn)王同學(xué)在講臺(tái)上跳來(lái)跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“王同學(xué)，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來(lái)！”同學(xué)們“哈哈”笑起來(lái)，老師一回頭，說(shuō)：“笑什么笑！趕緊把書(shū)翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學(xué)們紛紛打開(kāi)書(shū)，這時(shí)同桌歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“鄭黃菲，語(yǔ)文老師真是又嚴(yán)厲又嚇人！”我沒(méi)有理他。老師聽(tīng)到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子。“胡同學(xué)�！崩蠋燑c(diǎn)起我同桌的名字，胡同學(xué)他整個(gè)人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。老師向我們走過(guò)來(lái)，對(duì)著胡俊說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)！”
哎，老師生氣真可怕，不過(guò)老師不兇點(diǎn)也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學(xué)們都安靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課了。
上課時(shí)的我作文 14
上課時(shí)，我的心情可緊張了，因?yàn)檫@節(jié)課老師要抽號(hào)次上去講句子。剛開(kāi)始的時(shí)候，老師讓同學(xué)們自愿上去講，沒(méi)有一個(gè)人上去，后來(lái)老師讓同學(xué)去拿“精靈卡”，第一個(gè)被老師抽到的同學(xué)剛站起來(lái)，正要往講臺(tái)上去，下面的同學(xué)都叫了起來(lái)，因?yàn)樗麄兲w慕了，那個(gè)同學(xué)只要到講臺(tái)上講一句話，然后下來(lái)，就可以得一張“精靈卡”了，對(duì)于已經(jīng)準(zhǔn)備好了的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，這件事太簡(jiǎn)單了；但對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這件事太難了。
每抽到一個(gè)號(hào)次，下面優(yōu)秀的同學(xué)都唉聲嘆氣，因?yàn)闆](méi)有抽到他們，而不想被抽到的同學(xué)都大呼小叫，好像是對(duì)自己沒(méi)有被抽到的祝賀……
而我可緊張了，我多么希望抽到我啊！我的手心都冒出汗來(lái)了。老師每抽一個(gè)我都會(huì)失去一點(diǎn)信心，甚至老師沒(méi)抽我也會(huì)失去信心，因?yàn)槲沂侨嘧詈笠惶?hào)，根本不可能抽到我。當(dāng)老師說(shuō)抽最后一個(gè)時(shí)，我已經(jīng)失去了99％的信心，老師說(shuō)出最后一個(gè)號(hào)時(shí)，我的信心全沒(méi)了。
唉！老師為什么不抽我呢？當(dāng)然，我也知道，每個(gè)老師都會(huì) 抽中間的，讀起來(lái)順口的，包括我也一樣。我在最后一號(hào)，也許是我的運(yùn)氣不好吧……
上課時(shí)的我作文 15
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。再看看周圍，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁�！八麄�?cè)趺茨敲从心托陌?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢!
我的心繃得緊緊的.。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)�。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。(萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。(今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評(píng)了。)
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