寫值日的作文
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關于寫值日的作文，歡迎閱讀參考。
寫值日的作文【1】
今天我值日。 餐桌分菜大權在握，當初我以為這差事挺美，誰知如今卻令我頭痛不已。
上午第四節課下課鈴聲剛響，眾男兒紛紛飛出教室，以百米沖刺的速度向“食堂高地”沖鋒，霎時將“主陣地”（餐桌）圍得水泄不通。他們手持飯盒，個個眼球似乎要從眼眶飛出，去迎接盆中的佳肴。說來也巧，今天吃雞肉，比平時伙食好些。可是盆中也有雞頭、雞脖子啊！這菜怎么分法？
我隨手一勺，投向第一“目標”，不料，“目標”猛地后退。第二“目標”也是，第三“目標”同樣……我納悶兒了，低頭細看，原來是兩段雞脖子加一個雞頭，難怪他們紛紛“撤退”。大家都不要，咋辦？只好自己“笑納”啦！
接下來，我吸取“初戰”的教訓，注意優劣搭配，分得倒也順利。輪到X君，X君朝我“神秘”一笑，這是示意我多多關照。我不得不在眾目睽睽之下多添了點兒給他。X君笑容可掬地伸過飯盒，眼中閃出幾絲得意。
Y君一見，嚷道：“快點兒！快點兒！我肚子‘咕嚕’叫呢！”好家伙，我才把“佳肴”投到Y君的“陣地”，他就把一個雞頭和一塊毛茸茸的雞皮“空投”回“主陣地”，以示不滿。這是最高效的抗議：“尸橫遍野”的“戰場”得由我這值日官親自整理。“老班”說沉默是金，我便沉默了。
這菜分著分著，盆見底兒了。我一看不好，還有Z君沒有分到。Z君投來憤怒的目光，將飯盒往我面前一扔，劃出一道美麗的弧線。
咋辦？“戰爭”快要結束，可不能讓大家重新投入“戰斗”，只好動用自己的.“老本”——兩段雞脖子、一個雞頭。
“賠什么給Z君呢？一個雞頭？不夠義氣！還是來兩段雞脖子吧！”
我邊夾雞脖子邊道歉。
Z君看著兩段橫臥在他“陣地”上的雞脖子，蠻橫地說：“故意消遣我是不是？”然后，猛地操起飯盒反扣到盛雞肉的空盆中，吼道：“兩段雞脖子就打發我？你以為我是乞丐！”轉身揚長而去。
我漲紅了臉，神色極狼狽，瞧著自己飯盒中那只孤零零的雞頭，腦中一片空白。
唉，我們除了學了點兒分數，還分到了什么？
寫值日的作文【2】
今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得干干凈凈，不留一點兒紙屑．開始掃地了，我一直從后面往前掃，剛掃了一半，就看見一群”螞蟻”擋住了我的去路．我對著這群螞蟻說：”嘿，你們幾個小不點兒競敢瞧不起我，看我怎么收拾你們．”終于在我苦攻之下，那些”黑螞蟻”總算被我消滅得一干二凈．我正掃得熱火朝天時，老師來了．她看見我掃得那么井井有條，就對我說：”你真不虧是我們班的勞動委員啊！”聽到老師的表揚，我心里別提有多高興了
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