給我力量的一句話作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的給我力量的一句話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我力量的一句話作文1
在我的內心中，一直深藏著一句話。這句話雖普通，卻在關鍵時刻不斷鼓舞著我，讓我重拾自信。
昕昕一直是我的好朋友，在生活中也是一個我必不可少的好老師。那句話，就是在我灰心失落時，她對我說的——“沒事兒，人生中難免會踩到香蕉皮，當你將它踩爛了，不就不滑了嘛！”
二年級的一次數學測試成績下來了，我歡天喜地地接過卷子一看，82分！我如同遭到了晴天霹靂，淚水止不住地往下流。許多同學都看到我哭了，忙跑過來問長問短，“82分！小喬考了82分！”不知哪個同學叫起來，所有人都將目光停在我的考卷上。頓時，大家開始竊竊私語，不知是同情我還是嘲笑我。我竟頭一次感到自己這樣無助。突然，一只小手搭在我的肩膀上，“昕昕！”我一驚，“我考得很差對不對？”“才不呢！要么我們出去聊聊？”我點點頭，乖乖跟她走出了教室。昕昕突然回過頭說：“沒事的，人生難免會踩到香蕉皮，當你將它踩爛了，不就不滑了嘛！”我聽了，撲哧一聲，笑了起來，剛才的傷心煙消云散。昕昕接著說：“你要找到自己的主要問題，再細心一點，下次一定考95以上！”我聽著感動極了…… 結果果然被昕昕說中，我的成績再沒這樣的事發生。我每每用這句話鼓勵著自己。
不久前，社區舉行了一次運動會，不愛運動的我毫無疑問獲得了最后一名。我淚眼汪汪地向昕昕訴苦，她聽完，笑了笑：“沒事兒……”我打斷她的話，狡猾的說：“人生難免會踩到香蕉皮，當你將它踩爛了，不就不滑了嘛！對吧？”昕昕和我不約而同地笑了起來……
對呀！我真喜歡這句話，幽默中戴著激勵！讓我在笑聲中有了力量！
給我力量的一句話作文2
歲月如縷，抽絲而過，時間的流淌隨著記憶的海洋一點點填滿我的思緒。記憶中浮現的仍然是爸爸那句平淡又讓人難以忘懷的話：“孩子，努力吧！前方的路還很長，不要為自己的付出而后悔。”
記憶的小溪潺潺流過，那件往事又浮現眼前：一次數學考，由于緊張，我把公式 、 概念忘得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦？唉，硬著頭皮上吧。望著一道道考題如千軍萬馬而來，我有驚無險地通過了。忽然，它們的將軍來了——計算電費的題目。我從來沒交過電費，用加用減？我心亂如麻，在草稿紙上演算著……經過一番激戰，我已經遍體鱗傷，奄奄一息了。我看看時間，剩下15分鐘了，我更加心急如焚了。算了，放棄吧！" 孩子，努力吧！前方的路還很長，不要為自己的付出而后悔。”突然，爸爸的話在我耳邊回蕩，我的神經猛得一顫，一股莫名的力量涌上我的心頭。是啊！在難題面前，我怎能當逃兵呢？我又拿筆做了起來 ……
一句簡單的話可以激勵人的一生。時間像一首無聲的歌，在人們心中不知不覺地流逝了。一轉眼，我11歲了。雖然爸爸忙于工作很少顧及我，但他那句話如釘子釘在我心中：“孩子，努力吧！前方的路還很長，不要為自己的付出而后悔。”
給我力量的一句話作文3
在這浩瀚的宇宙中，一句話的力量似乎顯得那么渺小，就有如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水落在干旱的唇角卻能使瀕臨死亡的生命得以復蘇，一棵草生長在一片無際的沙漠之中也能給人生的希望！真的，也就是這句話改變了我！
上幼兒園時，園里要舉行一次“小小廚師競賽”，于是我便纏住了媽媽，讓她叫我做饅頭。第一步：和面。首先用水和面粉弄在一起，再放一些發酵粉，手不停的攪拌。二、把和好的面放在太陽底下發開。三、切面團。吧面團切成塊，手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面團放到鍋里蒸，大概半個鐘頭，一鍋白白胖胖的饅頭就閃亮登場了！
撕下日歷，今天到比賽的日子了。那時心情不能說緊張，也不敢說不緊張。畢竟，這也是我第一次親手做饅頭呀！
“小朋友們，不要緊張，準備好了嗎？”“好了！”大家異口同聲，只有我喊的很小很小，連自己都聽不見“好，比賽開始！”老師一聲令下。我速度很快，馬上就開始發面了，結果別的小朋友都把面發好了，我的卻不見鼓，才發現發酵法沒有放。“還有四十分鐘，大家加油呀！”我一聽心急火燎。不管三七二十一，稀里糊涂的把面切了，揉成團，放進鍋里蒸了起來。我忐忑不安，想：哪位漂亮的天使大姐姐能來幫幫我呀！“還有五分鐘，蒸好了嗎？”
有幾個小朋友舉起了手，接著又是幾個，我也爭先恐后地把饅頭撿了出來，舉起了手。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！小朋友，大家先品嘗一下自己的勞動成果吧！一會老師來當評委好不好？”又是異口同聲，我望著盤子里那個黏黏的、小小的饅頭，沉默了。我瞄了一眼臨旁小朋友的，四個字：天壤之別。我不敢嘗，我怕，我怕自己丟臉、怕被老師吵……“好，現在讓老師品嘗一下！”我的厄運來了！心中鍍上了一層黑色的不知名的東西，腦中掠過了一絲不快的陰影。
終于，老師那和藹可親的面容出現在我的眼前。只見老師望了望饅頭，愣了一下，我閉住了眼睛，突然一個熟悉的聲音響在耳邊：“真的，很好吃，真的！”我像從噩夢中驚醒了一般，猛地一下睜開了眼睛，老師面帶微笑，很認真的，一口一口地咬著、嚼著、吞了。我鼻子一陣酸楚，但是，這會眼淚很爭氣，只在眼眶里打轉，老師對我伸出了大拇指，我很難想像出老師是怎樣強忍著把饅頭吃的一干二凈，一霎那，我的眼淚流了出來，但是我沒出聲，很靜很靜。我徹底明白了：是老師的口味不一樣嗎？不是的，她為挽留住一個女孩兒僅有的一點自尊喝尊嚴，而……
一句話的力量有多大？答案是無窮無盡的，一句話的力量能使人們走向一個全新的時代，一句話的力量能使人們創造一個又一個的奇跡，老師的這句話：“真的，很好吃，真的！”
給我力量的一句話作文4
多少次，翻動著兒時的作業本，在曾經幼稚的作業本上尋找您的批語;多少次，漫步在記憶的森林里，尋找生命最初的感動，那是您一句話的力量……
我是一個在農村長大的孩子，到上小學時才會到城里。我沒上過“幼兒園”，我不曾玩過一些奇特的玩具，我也不會一些膾炙人口的、小朋友們都會的兒歌，我的皮膚也不白……說白了，我就是一個徹底的丑小鴨。
初到城里，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒有，作為插班生，我的位置就在最后一排——站著聽課。收到如此不公平的待遇，我就自卑的認為自己低人一等，為了掩飾自己，我變的敏感又暴躁，經常惹是生非，被老師罵，成績自然也是差得要命，一年級的功課，居然都值得八十幾分。
如果我沒轉學，如果我沒碰到那位老師，也許我的生活就會如此下去，沒什么希望了吧。
二年級轉學，當媽媽把我送到新的學校時，我內心還在排斥，我怕再受到歧視……我先見到的，是我的新班主任——教語文的朱老師。我一直低著頭不敢正是她，直到我親切的撫摸著我的頭，我驚奇的抬頭，她滿臉的驚喜，對我說：“多么漂亮的小孩，你一定很棒！”
只覺得瞬間陽光變得燦爛，驅散了先前我心中所有的不安，受寵若驚的我感到鼻子發酸，那是我聽得第一句贊揚，是生命最初的感動啊。
從此，我愛上了學習，愛上了語文，我的成績在飛速提高，我感到我身上充滿了力量，因為我認為我也是老師的“寵兒”，我一定很棒！終于在那學期結束，我考了班級第二名，比第一名只差一分，收獲了我的第一張獎狀，同時還有生命最初的感動啊。
老師，在您的教學生涯中，也許您對學生說過許多的鼓勵的話，但對于我，它是獨一無二的珍藏;是我自信的力量源泉;是我奮發前進的動力，是我生命最初的感動。
難忘，一句話的力量;難忘，生命最初的感動;難忘，恩師！
給我力量的一句話作文5
我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽錯，我耐力不行，只擅長跑短道。我站在這里，被風吹得凄涼，在我看來，我純屬是個充數的。
我站在跑道上，竟然仍在猶豫不決中。我要是跑過去了，我肯定筋疲力盡；但我要是不跑，我就會丟臉：哪有一個選手說不跑就不跑的？雖然還有幾絲緊張，但是我一再地告訴自己：就算我是個墊底的，只要我跑完了，那么我的任務就算是完成了。我暗暗地想著，不時地活動著筋骨。
馬上就要輪到我們了。我往前后張望了一下。呵，好大的陣容啊。特別是我前面的運動員。大夏天的，短褲短袖還自信滿滿。周圍的女生也都好像骨氣十足，互相謙讓著：“到時候你讓讓我哈！”偶爾聽見幾聲：“我跑步很慢的，也是迫不得已。”或許這句話也屬于我。就在這樣的談話中，突然響起了“女子1500米就緒！……預備——‘嘭’”我們10個女生便開始了漫長的1500米征程。
對于沒有參加過1500米的我來說，沒有經驗又沒有實力，于是傻乎乎的.我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發現我錯了，對于我這種耐力不好的人來說，應該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時，我的耐力也相當的減弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。
我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時的情況，爭個前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現在的位置就可以了。
又過了一圈，我聽到有許多聲音在為另一名運動員加油，哈！她是不是快成功了呢？可惜我在后面，顧不上也看不到前面是什么情況。但是，我好像又聽見有人在叫我的名字，是有人在叫，在為我加油！對，他們一遍遍地呼喊著我的名字。我使出了令人意想不到的猛力，直沖向前，我超過了一個！那人似乎很詫異但是也像許多人一樣已經精疲力盡，就慢了下來。
最后100米，我使出了渾身解數，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！
大老遠的，我就看見了一大群人都堵在終點上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時，看見有兩個逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關系的，跑過終點就是成功。”我很感動——在我滿身疲憊時，竟然還有同學來關心我。
人生就像一個1500米，甚至更長。在你精疲力盡的時候，有人向你呼喊，甚至只是簡單的一個名字，一個“加油”，或許過于簡單的字眼，但那會成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。
直到現在，我仍會把這句話寫在心里，無時不刻提醒自己：落后了沒有關系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。
加油！我的征程未完待續，我的夢想仍在繼續！
給我力量的一句話作文6
從小到大，我收到過許許多多精美的禮物——身著華美禮服的金發洋娃娃；五彩繽紛的小瓷杯；鑲嵌著銀色蕾絲的小鏡子……而最令我難忘的禮物，則是在一次考試失利后，老師送給我的一句話。
我的學習成績向來十分優異，每一次考試，成績在班里都是名列前茅。四年級的一次月考，我一直都很拿手的數學只考了85分。望著卷子上的一個個仿佛在獰笑著的刺眼的紅叉叉，從來沒有經歷過如此沉重的失敗的我完全被壓垮了，整個人似乎掉入了深不見底的冰窟，被抽去了所有的活力，就連我最喜歡的語文課仿佛失去了往日奪目的璀璨光華。課下，我也是寡言少語，只是一個人呆呆地趴在桌子上。
沒過多久，老師就看出了我的倪端。在一個大課間，老師走到我的桌旁，望著趴在桌子上的我，嚴肅地說道：“人要贏得起，更要輸得起。”
聽到老師的話，我猛然抬起頭，心中陷入沉思：是啊，只不過是一次小小的考試失利，至于這樣灰心喪氣嗎？自己既然可以做到勝利后不驕不躁，為什么就無法做到失利后不氣餒呢？
老師仿佛看透了我的心思，又緩緩說道：“當年趙國為吳王夫差所滅，趙王勾踐也淪落為夫差的馬夫。一位原本高高在上的君王，不僅國家滅亡，自己竟淪落成他國君主的奴仆，可謂是奇恥大辱。但勾踐氣餒了嗎？他不僅沒有氣餒，反而將他人的羞辱化作復國的動力。勾踐表面上完全臣服于夫差，暗地里卻每日臥薪嘗膽，提醒自己莫忘亡國之恨。最終，勾踐回到趙國，率三千越甲吞并了吳國。如果勾踐當時不堪其辱，選擇自殺，那日后還會有‘三千越甲可吞吳’的佳談嗎？”
“你知道西楚霸王項羽嗎？”老師見我聽得入神，問道。
“知道，當年和漢高祖劉邦一起，誅暴秦，爭天下的那位目有雙瞳，七十二戰無一不勝的曠世英雄。”
“當時垓下之戰，項羽被重重包圍，他憑借自己過人的身手，殺出包圍圈，在烏江江畔拒絕逃亡江東，最終自刎。但如果項羽能忍一時的失利，回到江東繼續與劉邦爭奪天下，那天下究竟屬于誰，豈不是又多了一種可能？”
“沒錯。我國唐代大詩人杜甫也曾寫下這樣一句詩‘江東弟子多才俊，卷土重來未可知’來表示他對項羽自刎的惋惜。”我回答道。
“可是，西楚霸王卻不如勾踐，他正是贏得起卻輸不起，一次失敗就一蹶不振，所以才有了和勾踐截然不同的結局。”老師語重心長地說道。
“人要贏得起，更要輸得起。”我在心中喃喃自語。
從那以后，面對失敗，我將一切嘲笑都化為前進的動力，努力學習，終于在一次又一次的考試中取得年級第一的成績，證明了自己的能力。
“人要贏得起，更要輸得起。”老師送給我的這句話，我將永遠牢記在心——這句話，使我在成功時毫不驕傲，失敗后決不氣餒，將一切困難都化為上進的動力，堅強不息。
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