關于我的老師的小學生作文400字
第1篇：關于我的老師的小學生作文400字
我的老師有時候很嚴厲，有時候也很慈祥。
有一次，老師叫我們的兩個同學抱雜志，結果全校同學都知道抱到教室，我們班的兩個同學笨的像頭豬一樣，抱到操場上說：“老師，雜志。”結果把雜志打翻了，滾了一地的水。回到教室，老師大發雷霆，說：“你們真是笨，全校同學都知道抱到教室，你們卻抱到操場上給我，真是的。”那時候，我被嚇出了一身冷汗，我想：他們真笨，要不然早就上課了。她對犯錯誤的同學總是很嚴厲的。
有一次，同學正在寫作業，趙趙突然嘔吐了，吐到了本子上，老師發現了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干凈，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。還讓丁丁到辦公室給趙趙拿了一個新本子重新寫作業。她對有困難的同學總是很慈祥。
老師給我的印象就是這樣子的：對犯錯誤的同學很嚴厲，對有困難的同學很慈祥。
第2篇：關于我的老師的小學生作文400字
以前的班主任肖老師生孩子了，楊老師來給我帶課了。如果說肖老師像是我們的大姐姐，那么楊老師就像是我們的媽媽。
前幾天，我發了高燒，燒一直退不下來，楊老師為這件事替我著急，叫我去醫務室去量體溫，量完后，我回教室對楊老師說—38。5度，老師一聽就急著給我找藥吃，給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說：“再忍一會兒，媽媽就來了。”下課了，同學們也來到我身旁，幫我接熱水還問我好點沒有。就這樣過了2、3天，發燒差不多好了。可肚子又開始疼了。
那天，中午起床肚子一直擰著疼，同學們又把楊老師叫來了，楊老師細心觀察后，懷疑是闌尾炎發作，立馬通知我媽媽接我去醫院。打完電話，楊老師親自抱我下了樓。在醫院檢查時，她還專門打電話詢問病情。
老師喜歡我，也喜歡其他同學。但在學習上一點也不心軟，對我們嚴格要求，但我知道老師是對我們好。
我們在短時間的相處下，了解了楊老師，更慢慢喜歡上了這個像媽媽一樣的老師。
第3篇：關于我的老師的小學生作文400字
費老師是我們班的語文老師，他的臉上每天都掛這慈祥的微笑，滾圓的頭上有一副長方形的眼鏡。
他非常地滑稽，總是說出很多笑話，讓我們仰天大笑。有一次我的校牌掉在地上了，他看見了，就對我說：“江楠被我踩在腳底下了！”逗得我們哄堂大笑。還有一次，我們在寫作文《我的老師》時，大家都看著他，他就用本子把臉遮住，我們全班又笑得前府后仰。
他教書教得非常好。上課時，他那沉重的語氣讓人留戀；那精彩紛呈的講課引人入盛。傍晚，他總是不辭辛勞地留下來，認認真真地教沒完成作業的同學做作業。
他還有許多其他愛好。一樣愛好是電腦，據說他還是電腦老師，電腦很精通，連我們的班級公約都是他用電腦弄的。他還有一樣愛好是象棋。有一次我和秉誠在下象棋，他就過來教我只教我了一會兒就把徐秉誠給將死了。
費老師是個好老師，教師節快到了，借此機會，我祝費老師：工作順利，萬事如意，教師節快樂！
我愛我們的費老師。
第4篇：關于我的老師的小學生作文400字
她扎著個馬尾辮，看起來每天精神抖擻；她戴著一副紅框眼鏡，看起來學識淵博；她有一雙“火眼金睛”，任何同學的小動作都別想瞞過她；她還寫了一手漂亮的粉筆書，讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。
王老師平時對我們要求很嚴格，就連值日工作也是這樣。有一次星期一，我一來學校就忙著收上周五值日生的“小日記本”，于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課，我們星期一的值日生都還沒去掃地。老師看見走廊上有幾個顯眼的紙團靜靜地躺在那里，臉色忽然由“晴”轉“陰”。老師罰我們站在后黑板下，中午還把我們留下來批評教育，直到十一點半。其實，我知道老師這是為我們好，為了把我們教育成有責任心的學生。
王老師還是一位上課很生動有趣的老師。記得有一次，同學們正聚精會神地在聽課，忽然，一位同學發現教室窗戶的玻璃上趴著一只壁虎，于是老師立即決定不再上課。“同學們，今天由于有壁虎來我們班‘做客’”，老師清了清嗓子說，“這節課就改成：觀察壁虎。”同學們立刻歡呼雀躍，又分組爭先恐后地去觀察壁虎。觀察完了，老師耐心指導我們寫作，讓我們動筆寫觀察壁虎的日記。頓時，教室只剩下“沙沙沙”的寫字聲。寫完后，老師拿了幾篇文章上來念給同學們聽，每篇文章都寫得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚。
這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛的王老師。
第5篇：關于我的老師的小學生作文400字
我是一名六年級的學生，曾經接受過許多老師的教導，其中給我印象最深刻的還是現任的六年級班主任――陳老師。
陳老師一向很和藹，每當下課時，總喜歡和我們一起交談學習方面的事情，或者向我們提出一些需要改正的地方，總是鼓勵我們要好好做人，好好學習。在這么快一年的時間里，我從沒看見陳老師對學生使用過什么暴力，學生要是做錯了什么，陳老師總是進行耐心的說服教育，讓我們在親切交談之中明白道理。我想，如果老師使用暴力只會疏遠師生之間的感情，使學生失去學習的興趣，而不會達到什么教育的目的。
陳老師雖然下課時和我們談談笑笑，但上課時十分嚴肅認真，從不馬虎。記得在一節數學復習課上，我因為星期天只顧玩耍，忘記了復習，結果課上的問題沒答出來。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，嚴肅地指出了我的問題，給予了我批評和教育。當時我心里特別難受，簡直是無地自容。也就從那時起，我才明白了對待學習的態度應該是踏踏實實，主動認真。從此，我便在心里暗自下定決心要好好學習。
陳老師從不會偏袒于一個人，在他眼里是君子犯法與庶民同罪，即使是班長犯了錯誤，他也會嚴厲批評的。對待后進學生則是愛護有佳，主動為他們補差，幫他們克服學習上的困難，使后進學生樹立了學習的信心，學習成績有了明顯的進步。
陳老師對我們很好，自從有了“網校通”之后，我們每次考試的成績陳老師都會通過“網校通”告訴學生家長，讓家長隨時了解我們的學習狀況。在星期天，陳老師還會向家長發送短信，讓我們的父母抽點時間陪我們，還祝我們全家人雙休日快樂。
陳老師，您真是一位好老師啊！
點評：老師在學生心目中有著至高無上的地位，老師的一言一行也將直接影響著學生。小作者用自己的親身經歷把陳老師關愛學生、教學嚴謹的事跡躍然紙上，表達了小作者對陳老師的敬佩之情。
第6篇：關于我的老師的小學生作文400字
我的老師——王老師是一位既慈祥而又有責任心的老師。
我的老師有著一頭烏黑的秀發，濃密的眉毛。還有一雙炯炯有神的雙眼。老師五十來歲了，可她還在為我們教學。上課時，她講的很有趣，有人犯錯時，她從來都是提醒我們，偶爾也會教育我們。
可為什么說老師是有責任心的人呢？
那是一個寒冷的讓人打哆嗦的冬天，學校組織了大課間的長跑活動。第一天，老師跟著我們一起，在跑道上跑了十來圈，可第二天，我們卻沒見到老師的身影。“老師在哪兒呢？”“可能是去跟別的老師一起跑去了，還有可能去聊天了”我含糊地答道：“哦。”
回到教室后，我們發現了老師的一條腿搭在了椅子上，用關心的眼神看著我們。
上課了。老師沒有把腳扭傷的事告訴大家，站起來說：“跑得累不累？長跑可有很多好處哩！能強身健體……好了，開始上課。上節課我們學了不規則圖形的面積……”老師那只腿看起來很不靈活，連走跑也很難。忍著疼痛難忍的腳，仍是給我們上課，只十多分鐘，老師頭上沁出了許多密密的汗珠，直到下課鈴響起，老師才能安心地坐在椅子上，那疼的腿才可以得到一點放松……
老師，我們一定會好好學習，不會再讓您受到疼痛，您放心吧！
第7篇：關于我的老師的小學生作文400字
我的語文老師是劉奇歡，她是一個溫柔的老師，也是一個忙碌的老師。
她有著中等身材，溫柔的眼神，扎著馬尾辮，走路時一甩一甩。她每天都會跑來跑去，忙得不可開交，但是只要我們有事，無論多忙她都會先幫我們解決。
有一次，老師正在吃午飯，有很多同學上講臺給老師添麻煩。有的同學說：“劉老師，有同學講話。”有的同學說：“劉老師，他打我。”有的同學說：“劉老師，我寫的字好看嗎？”有的同學說：“劉老師，我上課認真嗎？”有的同學說：“劉老師，他在小室里玩。”還有的同學說：“劉老師，我不舒服。”這么多的問題，劉老師總會面帶微笑地細心回答，同學們一個接著一個的上來問問題，老師本來吃飯的.時間就少，劉老師的飯都涼了還沒開始吃。是她吃不下嗎？不是的！是飯做得不好吃嗎？不是的！是她沒時間吃。
一天午睡的時候，劉老師在宿舍照看同學，走到我身邊時，我發現劉老師的頭發白了很多，頭發上染了淺淺的黃色，但只能蓋住一些白發。哎！劉老師的孩子還那么小，頭發就已經白了，我想，劉老師頭發白這么快，應該是辛苦造成的。
劉老師雖然那么忙碌，但她見到我們時，臉上總掛著溫暖的笑容。這就是我們那個溫柔又忙碌到讓人無可奈何的劉老師。
第8篇：關于我的老師的小學生作文400字
清澈的目光閃爍著自信，動人的談吐散發著熱情，甜美的微笑流露著真誠，一頭烏黑的短發更顯得俏麗、大方。她，就是我的語文老師———江老師。
江老師的課講得深入淺出，娓娓動聽。旁征博引，就把我們領進了知識的海洋，在不知不覺中，我們學到了許多的文化知識。江老師極有耐心，要是我們遇到了不懂的問題，她會不厭其煩地反復講解，直到我們聽懂為止。
課堂上，她是我們的老師，下課了，她成了我們的朋友，教我們玩猜成語、巧填生字、猜詞語，我們在玩中學，學中玩，開心極了！
江老師不僅關注我們的學習，更教授我們做人的道理。江老師常說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。你們從小就要養成一個好的習慣，以后做對社會有用的人！”讓我最難忘的一件事就是前幾天，我去江老師那背古詩，當我背完晏殊寫的《浣溪沙》和晏幾道寫的《鷓鴣天》后，江老師對我說：“你回家查查晏殊和晏幾道的關系。”我點點頭，走出了江老師的辦公室，我一邊走，一邊想：“晏殊和晏幾道都姓晏，可能是兄弟關系？兄妹關系？父子關系？”回到家，我飛快地打開電腦，一查，噢！原來就是父子關系。
江老師就是這樣循循善誘，引發了我求知的欲望，使我對中國傳統的優秀文化充滿了興趣，在江老師的引領下，我了解了故宮的輝煌歷史，知道了歷史上的三對父子宰相；走近了李白、蘇軾……
江老師，您辛苦了，我愛您！
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