鉛筆盒里的故事五年級作文
一天早上，老師發給我一張改過的試卷，我迫不及待地打開，只見上面寫著：100，還被老師“先贊一個”。我心里美滋滋的，想：又被老師表揚了，好爽！
那天晚上，燈火已經熄滅了，可是我仍然很興奮，在床上翻來覆去，睡也睡不著。忽然，我聽到那張棕色書桌上的鉛筆盒里傳來了嘰哩呱啦的談話聲。原來他們在比誰最有用。
鉛筆驕傲自大地說：“我，家喻戶曉的鉛筆就是有用，如果沒有了我，小主人還怎么寫字？”
橡皮蹦蹦跳跳地來了。 他也不甘示弱：“哼！要不是我及時把小主人寫錯的數字擦掉，他能獲得100分嗎？”
尺子老大爺不慌不忙地走了過來，它也趾高氣昂、盛氣凌人地說：“要不是我，小主人能把那線段畫得那么直嗎？如果那道題目只有你們這幾個成事不足敗事有余的大笨蛋有什么用？所以，我才是最有用的！”
量角器也來了。她快言快語地說：“如果沒了我，主人能把角量得這么準確嗎？”
大家吵得不可開交，根本就沒注意到站在書桌上沉默不語的`鋼筆爺爺。他清了清嗓子，嚴肅地說：“你們既然每個人都覺得自己是最有用的，那么就用比賽的形式來一決勝負吧！”看小主人還有好幾張沒寫過的練習卷，你們就來比比誰最有用吧！”
鉛筆因為太驕傲了，一個字寫完了，寫第二個字的時候，字寫錯了。他便急得滿頭大汗，如同熱鍋上的螞蟻；橡皮用很大的力氣擦呀擦，擦呀擦，結果沒寫出一個字，紙反爾被擦了一個洞；尺子和量角器也沒好到哪里去，他們在那里瞎擺弄，也沒寫出什么字。最后，大家都氣喘吁吁、無精打采地對鋼筆爺爺說了自己的“成就”。
鋼筆爺爺又面帶微笑地說：“那么，你們再一起寫一下這一張練習。”
大家又一起寫了這張練習。鉛筆寫字，數字寫錯了，橡皮連忙把寫錯的數字擦掉；輪到那些畫線段、直線、射線的題目時，尺子又安安靜靜地給鉛筆用；而輪到量角的題目時，量角器又從容不迫地走了過來，仔仔細細地量了量角，再把量出的角度認認真真地告訴了鉛筆，而那只鉛筆，把量角器告訴他的答案一字一畫老老實實地記錄了下來。結果，大家不費吹灰之力便把這練習完成了。
鋼筆爺爺看了看那張試卷，露出了滿意的笑容。他又清了清嗓子，對文具們說：“孩子們，你們原來那四分五裂是不對的，兄弟應該要齊心協力、團結一致，因為三個臭皮匠，頂個諸葛亮！”
大家聽了鋼筆爺爺那一針見血的教誨后，慚愧地低下了頭。
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