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奇跡的發(fā)生作文（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的奇跡的發(fā)生作文，希望能夠幫助到大家。
奇跡的發(fā)生作文 1
每個人只有努力過了，才可以破繭成蝶。
——題記
我是一個熱愛自然的女孩子，植物，昆蟲，動物都對我有著無法抗拒的吸引力。所以，理所當(dāng)然的，我養(yǎng)過在一般人眼里覺得惡心的蠶。我從同學(xué)家里拿了幾個剛出生的蠶寶寶。當(dāng)時，它們還小小的，又黑又瘦，十分惹人憐惜。我每天都會愛憐的觸碰它們的頭，放進(jìn)了每天早上去小區(qū)里采摘的桑葉。每摘一片我都期待不已。
養(yǎng)了些日子，它們變得胖了些，顏色也淡了，我淡淡的笑著，望著我的蠶寶寶，有幾個還在愜意地啃著葉子的邊緣。我輕輕地道了一聲晚安，便睡下了。夢里都有蠶寶寶的身影。
不久，蠶寶寶又變大了，白白胖胖的，真逗人喜愛。我發(fā)現(xiàn)，它們有時還會立起身子呢！尾部還有了幾根細(xì)小的絲線。我欣喜不已——難道我親愛的蠶寶寶要吐絲了嗎？我?guī)滋於荚谂d奮中度過。
于是，驗證了我的猜測。幾天后，它們開始吐絲，用絲包裹住了自己，幾日不吃不動。我不禁有一些擔(dān)心，媽媽卻說這是正常的現(xiàn)象。我便放松了些。后來，它們的繭動了，有了些縫隙。我雖然看過無數(shù)的視頻作文都描繪了破繭成蝶的精彩。但我卻還覺得這十分神圣。蠶寶寶們，哦，不。此時我應(yīng)該說是飛蛾們了。它們努力想擠出這縫隙，但也許是太虛弱了吧，總是沒有成功。我甚至沖動地想去幫助他們剪開這繭。可我知道，它們必須沖過這道坎，否則它們將永不能展翅高飛。因為它們必須把自己的體液擠壓到翅膀中去。
終于在我焦急之際，它們沖破了這束縛他們多日的牢房，欣喜的望著這個熟悉而親切的`世界。過了一會兒，它們仿佛得到了自由之翼一般，一同飛向我為它們所敞開的窗。
我們討厭昆蟲，但它們擁有的意志，是我們可以去討厭的嗎？捫心自問，我們有像蠶一樣，無所顧忌的沖過擺在我們面前的坎嗎？所以只有努力過，破繭成蝶的奇跡就會發(fā)生。
奇跡的發(fā)生作文 2
如今的你，一定在圖書館埋頭背書，或是在家挑燈夜讀，或是在教室認(rèn)真做題，每一個堅持考研的人都在做，我知道你在擔(dān)心，為什么我復(fù)習(xí)一年了，為什么突然感覺我什么都不會？腦子一片空白？為什么我剛背完的政治，如今做題又錯了，開始懷疑自己的智商，認(rèn)為自己是不是讀書的料？前面花了那么多時間在英語和政治上，專業(yè)課復(fù)習(xí)不完了，怎么辦？是不是自己要當(dāng)炮灰了？這一系列的煩惱圍繞著每一個用心去考研的同學(xué)。
其實秘方是有的，如果要開的話————不要怕，不后悔。
怎么講呢，考研是一個毫無硝煙的戰(zhàn)爭，它的可怕之處在于你對敵人的毫無知情，所謂孫子兵法中知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。而如今對內(nèi)學(xué)校里面信息不了解，對外競爭敵人不清楚。這該如何是好？我們都知道有一種恐懼叫做未知，當(dāng)你去做一件事情的事情，你會害怕，當(dāng)然前提是這件事情在你能力之上需要你的努力，你會害怕失敗。比如你當(dāng)初去考六級，如果你的水平是四級的話，你肯定會特別害怕自己考不過，你會擔(dān)心自己，然后拼命去做題啊！可是在你成績出來之后，當(dāng)你知道你過了之后，你會長舒一口氣，其實六級也就這樣，并不是很難，也不像輔導(dǎo)機構(gòu)說的那么難。就是這樣，同樣考研也是，很多人考研選擇放棄不是自己不行，而是道聽途說多了，遇到一點點困難之后，就開始用之前了解的東西往自己身上套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還真的很相似，還真的很準(zhǔn)，然后就開始懷疑自己，然后就不愿意復(fù)習(xí)，然后就做題錯好多，一系列的惡性循環(huán)，最后把自己打擊的體無完膚。然后就這樣放棄了，貌似一身正氣，貌似有理有據(jù)。
哲學(xué)上有句話叫做，發(fā)揮人的主觀能動性，還有一個詞語叫做人的潛能，還有一個大家都熟悉的但覺得離自己很遠(yuǎn)的詞叫做奇跡。奇跡很遠(yuǎn)嗎？很高大上嗎？為什么不看作對自己一個極大的提升呢？每個人都可以發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造自己的奇跡。我說的不是雞湯，而是事實，只是你們不愿意嘗試而已。比如當(dāng)你想去操場跑步的時候，你給自己限定的'是5公里，所以你跑到3公里或者4公里的時候，你就感覺很累了，當(dāng)你突然有一天你想去跑10公里的話，到7公里或者8公里時候，你才會感覺累。可是3公里和7公里是相差4公里的，4公里和8公里也是相差4公里。這不是你不行，是你不愿意發(fā)揮你的潛能，如果大家不信的話，可以試一試。因為我們是人，不是動物，我們是可以創(chuàng)造奇跡的，如果整天吃飯睡覺玩手機的話，和動物還有什么區(qū)別呢？說句難聽的話，還不如早死早超生。
不要怕，不后悔！
奇跡的發(fā)生作文 3
生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命而精彩。
書，人類進(jìn)步的階梯，人類文明的使者。這兩者結(jié)合，將是多么美妙啊！
他，奧斯特洛夫斯基辦到了，他造就一本生命之書——《鋼鐵是怎樣煉成的》！這本驚世之作，喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，撥動了億萬青年的心弦。他用生命之火點燃了人民的斗志！
“人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就可以說我已經(jīng)把自己的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭。”
這段話時刻回響在我的耳邊，深深地烙印在我的心上，它讓我明白了生命的意義。
5月12日，一次天災(zāi)降臨在中國四川省。8級大地震把好幾個市夷為平地，把幾萬群眾埋在了磚土瓦礫之中。
幾天來，不斷有人員獲救的消息傳來，同時也有死亡的消息傳來。這次地震，掠奪了無數(shù)鮮活的生命，但也激發(fā)了中國人的愛心。
這幾天抗震救災(zāi)的工作正在進(jìn)行著，受傷的人被不斷地送往醫(yī)療中心，血庫里的血卻不見減少。因為我們有堅強的'后盾，無數(shù)獻(xiàn)血志愿者為傷員捐助著生命的鮮血，讓災(zāi)區(qū)人民感受著社會對他們的愛！
醫(yī)療中心的門口，十幾名大學(xué)生正焦急地望著前方。一有傷員就馬上送進(jìn)手術(shù)室進(jìn)行治療，他們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)著一份力量，他們已經(jīng)奮斗了十幾個小時。
那是一份偉大的愛情，生死相依，不離不棄。“無論你在哪里，我都要找到你！”地震，掩埋了群眾，其中有一位年輕的女子一個人被埋在廢墟里，但她并不孤單。因為她有一個愛她的男朋友。她已經(jīng)被埋在里面八十多個小時了，她的男朋友依舊不放棄，在上面守她兩天兩夜，默默祈禱。終于，救助隊來了，女孩被救了出來。
多么動人的故事，他們會是最幸福的人，祝福他們吧！
這一切都是因為愛！
“凝聚每份愛/點燃顆顆心/生命挽起生命/讓天長地久/凝聚每份愛/點燃顆顆心/心心相印/一起朝前走！”
奇跡的發(fā)生作文 4
周二，我們學(xué)校展開一個有趣的活動——科技展。一到中午，我們班的同學(xué)就興致勃勃地排著隊跟著老師來到了階梯教室，準(zhǔn)備看看是什么樣的精彩表演。
表演開始了。同學(xué)們各個目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的表演，有不怕火的氣球，有會開的`紙花，還有吹一口氣就能讓人升起來······令我最感興趣的是會開的紙花。我看著老師把紙花放進(jìn)了一個裝了水的盆子里，然后紙花慢慢地綻開了，老師接著又給我們看了一朵，它也是如此，最后，老師讓我們猜這是為什么，我百思不得其解。有人回答說：“是因為水的一種力量把紙花的花瓣托了起來。”“那又是什么力量呢？”老師又問道。我想了想說：“是水的表面張力。”“對，這位同學(xué)說對了，正是水的表面張力把花瓣打開的。”老師笑著說。
除了會開的紙花，我還特別喜歡戳不破的氣球。
緊接著，老師表演的是戳不破的氣球。他先拿出一根竹簽，然后在氣球上鉆洞，最后把竹簽穿過氣球的另一頭，奇跡發(fā)生了，氣球竟沒有被扎破，這是為什么呢？哦，原來是老師用竹簽在氣球上鉆的洞，而不是直接扎的，所以氣球就不會破了。
今天，我不僅認(rèn)識了什么是科技，還學(xué)到了不少知識，真是滿載而歸。
奇跡的發(fā)生作文 5
世界八大奇跡之一——秦始皇兵馬俑觀后感今天天灰蒙蒙的，我和爸爸媽媽一起乘車去省博物館參觀兵馬俑，世界奇跡作文。
進(jìn)了博物館，哇！一輛龐大的戰(zhàn)車仿制品呈現(xiàn)在我們眼前。來到了三樓，先參觀了西展廳。展廳里的兵馬俑有大有小，有高有矮，有胖有瘦，形狀不一，千奇百怪，栩栩如生，威武不屈。兵馬俑的千人千面展顯了我們的'祖先的智慧。而頭發(fā)與胡須的豐富變化，是秦代雕塑藝術(shù)家們根據(jù)現(xiàn)實生活進(jìn)行概括提煉而來的，通過適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸張，賦予了人物多姿的形象和鮮明的性格。服飾之美表現(xiàn)秦兵馬俑的特征。秦俑的彩繪十分豐富多彩，總體上來講就是大紅大綠的。然后我看到了青銅長劍和銅戈，矛，戟，鈹，殳，鉞（屬于長兵器），劍，金鉤（屬于短兵器）。年代雖已久，物雖已舊，但保存完整無損。在這些青銅兵器的表面有一層鉻鹽氧化層，它具有良好的防腐性能，這是世界冶金史上不能說不是一個奇跡啊！參觀完后，使我知道我們中華民族有著五千年燦爛歷史，古老的文化，有許多的名勝古跡能讓外國人連聲稱贊！這就更激發(fā)我去西安看兵馬俑激情了！
奇跡的發(fā)生作文 6
告訴你，昨天發(fā)生了一件對我有利，卻對某些人無力還讓他丟面子的事情。事情是這樣的：這件事發(fā)生在我的補課班，那天我第一個到了補課班，那時那里還沒有人，那我只好擊別的班看看，突然我教室的門關(guān)上了，我好像意識到班里一定有人，因為我隱隱約約聽到了一聲尖叫聲，接著我跑到教室門口，用力敲門，只見門忽然開了，里面露出一個人頭來，他一看是我又把門關(guān)了起來。
終于老師來了，他也開了門，我們兩個一見面就會馬上吵起來，因為他是我的死對頭，也是我的克星，她英語方面特別好，馬上向我發(fā)起了挑戰(zhàn)書，我也接受了挑戰(zhàn)，今天我們正好英語考試，我們一拿試卷就做了起來，老師說只有做六七大題，太輕松了！我的死對頭喊出來，這是理所當(dāng)然的，因為他比我高一年級。六七大題做完了，最緊張的時刻到了，我們分?jǐn)?shù)要出來了！
老師說她太粗心了，本來能全都對的，但一個字母B才寫到一半就交了，老師要說我的`分?jǐn)?shù)時，我非常有信心，我居然全都對了，死對頭比我高一年級還是我厲害，真是奇跡！我終于有一次比死對頭考的好，真是出了個奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 7
隨著時代的變遷，人們的生活也隨之發(fā)生了變化。而且這變化可大著呢！原先我上網(wǎng)的時候是讀小學(xué)六年級，那時我就十分后悔，小小年紀(jì)竟上網(wǎng)成癮耽誤了學(xué)習(xí)，而今，我常常在經(jīng)過網(wǎng)吧的時候竟看到里面擠著一大堆小孩子，他們的身高大多一米左右。哎！真是“一代勝過一代”。
一天，我看見一個這樣的小孩剛從網(wǎng)吧里出來了。我隨口問他：“你才讀幾年級呀？”“二年級！”他撅起小嘴巴神氣地回答到：“我會玩穿越火線了！”我聽了他的話，瞪大了眼睛看著這個小孩子走遠(yuǎn)了。我不禁驚嘆：這么小一個孩子，竟然能上網(wǎng)，而且還會玩“穿越火線”了！——哎！真是“一代勝過一代呀！”
我回過頭來望了望網(wǎng)吧門前的招牌，上面明明寫著“禁止未成年人進(jìn)入！”可為什么網(wǎng)吧門庭若市，居然每天有這么多的小孩子出出進(jìn)進(jìn)？
這回，我是真正見識到了——就連一些大人也不會玩的電腦而這些小朋友卻會玩了。真是“一代更比一代強啊！”奇跡！這都是網(wǎng)吧造就的'“奇跡！”
這樣的“奇跡”，應(yīng)該引起家長、學(xué)校和社會的足夠重視！
奇跡的發(fā)生作文 8
今天下午下課的時候，我看見凌藝萁蹲在她的琵琶旁邊，我很奇怪，于是便過去找她。
然后我便知道了，她掛在琴盒拉鏈的鎖，因為忘記密碼，打不開了。
我心想：還好說只是掛在一個拉鏈上了，要是把拉鏈鎖起來了，那不更慘嗎？
我和她一起想辦法打開。她打算暴力拆鎖，可我們兩個人費了九牛二虎之力，也沒能暴力拆開。我又想到了一個溫柔點的'辦法改密碼。可是凌藝萁說要用原來的密碼才能改就這樣，我們把能想到的方法全試了一遍，結(jié)果竟然全失敗了。哎，這該怎么辦？
我們也沒辦法了，我一直在研究這個鎖我一直這里撥撥那里弄弄，這里試一試，那里試一試，忽然，只聽咔嚓一聲，我手上拿著的鎖一松奇跡終于出現(xiàn)在我們眼前。鎖竟然被我一頓瞎搗鼓打開了！竟然開了！這是個多么大的奇跡啊！
我激動得簡直不敢相信自己的眼睛了！想不到我萬年倒霉王也會有轉(zhuǎn)運的時候啊。
我們兩人當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，反應(yīng)過來后我們歡呼雀躍，高興得簡直要跳起來！
最后，凌藝萁當(dāng)然把這個令人討厭的密碼改了。(萬一在忘記可能就沒有這么幸運了)我建議她把密碼寫下來，這樣就算忘了也可以找回來。(這可是我不忘密碼的武林絕學(xué))
這難道不是一次非常非常大的奇跡嗎？
奇跡的發(fā)生作文 9
一堂心理課上。老師叫同學(xué)們寫出世界的七大奇跡。在這些同學(xué)的答案中。填寫的最多的有：金字塔、大峽谷、圣彼得大教堂、帝國大廈、萬里長城。雖然這些很簡單，很多同學(xué)的答復(fù)都沒有問題，但是有一個女同學(xué)卻遲遲沒有交出自己心目中的七大奇跡。
“你怎么沒有寫出來呢？”老師問她。
“因為在我心理的七大奇跡竟然和同學(xué)們說的相差這么遠(yuǎn)！”女同學(xué)有點沮喪的回答。
“是嗎？那你能告訴老師和同學(xué)們你心目中的七大奇跡是什么嗎？”老師溫柔的'說？
“在我的心理七大奇跡就在我們身邊，他們是：去聽、去看、去想、去試探、去解、去關(guān)注并且去愛。”女同學(xué)說。
她的這番話壤同學(xué)們和老師愣著了，因為他們既然沒有發(fā)現(xiàn)這么平凡而又長見的東西竟然能成為奇跡。
難道不是嗎創(chuàng)造金字塔、長城等讓人刮目相看的東西不就是靠人們身邊常見又平常的奇跡創(chuàng)造的嗎？這些建筑不就是用身邊無數(shù)個奇跡制造的嗎？我們應(yīng)該多多留意身邊的東西，多留意這些平常而又可貴的七大奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 10
也許，有些人不相信世界上有奇跡，但是，世界上有奇跡，只要你相信。也許就是那么簡單；奇跡，也是那么的復(fù)雜。也許，你相信奇跡，就會出現(xiàn)奇跡；也許，你自己能創(chuàng)造奇跡。友誼，有時候也需要奇跡，用奇跡來澆灌友誼這顆樹。
假如你不相信奇跡，那奇跡就不會出現(xiàn)，只要有心，奇跡一定會出現(xiàn)。每個人的身邊，都有多多少少的奇跡，只要是你意想不到的事，而又出現(xiàn)了，這就是奇跡。也許，奇跡也會害你，也許，奇跡也會幫你，命運的齒輪是公平的，當(dāng)你仰望摩天輪時，你就在仰望友誼，相信奇跡，相信友誼能給你的友誼帶來奇跡。奇跡，在生活中不多，也不少，但是，給人的幫助卻是很多的。奇跡，也不是很特別，但也不是很普通，奇跡，也許就是奇跡。當(dāng)你怨老天不公的時候，也許會發(fā)生奇跡，一個令你出乎意料的奇跡，當(dāng)你與朋友分離時，也許會發(fā)生奇跡。奇跡，也許能幫你找到更多的.朋友，只要你相信奇跡。
奇跡，也是公平的，旋轉(zhuǎn)的摩天輪，能讓你的命運轉(zhuǎn)變。相信……奇跡。
奇跡的發(fā)生作文 11
也許你更本不會相信教室里會有噴泉。你也不要說我吹牛，我就要讓你大開眼界嘍！
隨著一片歡呼聲，我們的俞老師要開始做實驗拉，只見她把尖嘴導(dǎo)管插入清水當(dāng)中，接著俞老師
地問我們：“到入開水后，會有什么樣的變化？”教室安靜了一會兒，接著一雙雙小手陸陸續(xù)續(xù)續(xù)地舉了起來。有的說燒杯會爆炸，有的說水會滿出來，有的說燒杯會變白，有各種各樣的說法，大家議論紛紛。我心里暗暗地想：燒杯應(yīng)該會爆炸吧......
俞老師神秘兮兮地說：“見證奇跡的時刻到了。”沸騰的教室頓時安靜了，同學(xué)們一個個都屏息凝視，我也十分緊張地看著眼前的.一幕。天哪，水從尖嘴導(dǎo)管里涌出來，接著噴出一股水柱，直沖“云霄”，又快速灑落下來，水花四濺，晶瑩剔透！真叫人難以相信，這不就是噴泉嗎？我趕緊揉了揉自己的眼睛，難道是我的眼睛欺騙了我嗎？還是我在做夢？旁邊的同學(xué)都不停地告訴我：“這是噴泉，這是噴泉！”全班再一次沸騰。
由于噴內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，把水壓出來，形成噴泉。
教室里的噴泉讓我們見證了奇跡。
奇跡的發(fā)生作文 12
這個世界很奇妙，存在著很多個美麗的地方，也有很多十分不可思議的景點。就像世界的八大奇跡。
埃及的金字塔舉世聞名，胡夫金字塔是世界上最大的金字塔，建造難度堪比登天金字塔的內(nèi)部，也讓世人好奇。在電影中，金字塔的內(nèi)部機關(guān)重重，還有恐怖的木乃伊和吃人的甲蟲。到現(xiàn)在我對金字塔的內(nèi)部也十分好奇，對金字塔也十分向往。
巴比倫空中花園也是個驚人的存在，外貿(mào)古樸典雅，也分為很多層，現(xiàn)在也只有些照片和3D技術(shù)復(fù)原的外貌了，真實存在的建筑也已被毀，不然這肯定會是一個驚人的旅游景點。
還有奧林匹亞宙斯神像和羅德島太陽神巨像也是不可思議的存在，跟美國自由女神差不多。宙斯是眾神之神，也是奧林匹亞的主神，他的名字在希臘家喻戶曉，在國外也很有名，他的'雕像在宙斯神廟中，是一件不可多得的藝術(shù)品。羅德島太陽神巨像是十分神秘，高約33米，位于羅德市港口的入海處兩只腳分別。站在入海口的兩岸，可惜因各種原因被損壞了。
這個世界太美麗奇妙，總有一些讓人想不到的存在，以后自己一定要去觀賞這些世界著名景點，欣賞人類的智慧和杰作。
奇跡的發(fā)生作文 13
我常常想：什么是生命的奇跡?
那天，媽媽帶我來到公園的草坪上玩。我開心地放著風(fēng)箏，突然發(fā)現(xiàn)草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的苗在這個沒有陽光、沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長，令我震驚，我想：這小苗在這種環(huán)境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。
過去的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。我扒在窗臺上，望著遠(yuǎn)處的公園發(fā)呆，蒙蒙細(xì)雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時不時惦記起那株可愛的小苗，它活下去了嗎?
我抵擋不住內(nèi)心的疑惑，撐著傘來到公園。
在這道磚縫中，我再次見到了他。“這......”眼前的一幕令我驚訝。展現(xiàn)在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的`不知名的小花。這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對周圍的被園丁辛勤照料的花花草草說：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目!”
小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。于是，我下定決心，要好好愛惜生命，珍惜時間，使自己活的更加光彩有力!
奇跡的發(fā)生作文 14
當(dāng)我早晨漫步在河邊，那屹立在晨霧中的柳樹亭亭玉立，嬌美動人．撫摸著樹干、樹枝、樹葉，我很好奇：它為什么出現(xiàn)在這個世界上，是它選擇了世界，還是世界選擇了它？
春天，萬物復(fù)蘇，小草鉆出了泥土，燕子回來了，春光重新照亮整個世界。樹也發(fā)芽了，嫩綠的牙尖兒在枝上生長著。春風(fēng)拂過樹枝，樹也興奮的`搖起葉兒來——它在回報春天。
夏天樹在用茂密的樹葉遮擋住陽光，為大地灑下陰涼，讓小草在樹陰下舒服地睡覺。
秋天小草的花枯了，葉也黃了，樹也斗磨不過時間，葉子也枯了，凋落了。
冬天，樹的頭上蓋滿了白雪，絨絨的，它也睡了。它在儲蓄力量，準(zhǔn)備在春光灑下的時候，再次發(fā)出牙兒。
樹是一個奇跡！
我看看樹，又看看我，唉！——你會問我為何嘆氣，我也是一個生命，也是一個奇跡，可是我，我無法珍惜這難得的奇跡，我總覺得神明無味，我會為一次不滿而灰心，我會為一次想不通而放棄……
以后的我，應(yīng)該不是現(xiàn)在的我，要有一顆珍愛生命的心，要像樹一樣報答這個世界！
奇跡的發(fā)生作文 15
每當(dāng)我想到自己失敗的成果時，心里都會那么的痛。
那一次的語文，考得是那么的爛，老師批了，家長批了，自己也批了......
仿佛記得，前一次考試，我自己的普通成績。但在這一次成績出來時，便變得不普通了，而且，讓人大吃一驚，但是，是有驚無喜——那么爛的成績，哪里會有喜尼？于是，我變得沉默，別人哈哈大笑于自己考好的成績時，我在心里哭泣；別人在網(wǎng)上拼命發(fā)布自己的成績時，我卻在默默地寫作業(yè)......
但是我也有別人沒有的好處啊！我的數(shù)學(xué)有史以來第一次考98，英語又打破記錄96，歷史也進(jìn)步了好多，我為什么要暗自傷心呢？當(dāng)別人在暗自傷心自己的數(shù)學(xué)時，我也可以發(fā)布自己的成績（我不會這么張揚的`啦）。
世界上每個人都有自己的特長、自己的愛好和自己的夢想。每個人都不能因為自己的失敗而放棄自己的理想，失敗又如何，成功就一定能干到底嗎？失敗乃成功之母，有何之錯？相信自己吧，只要努力去做，每個人都是奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 16
見證“奇跡” 畫完畫，我照例該洗筆換顏料了。我把畫筆在裝滿清水的圓罐子里來回涮了涮，清水頓時變得渾濁起來。當(dāng)我換了水后，將畫筆輕輕觸碰水面，呀！只見水面上出現(xiàn)了大小不一的同心圓，它們一圈圈地往外擴張；當(dāng)我將畫筆提出水面時，同心圓迅速向中心收攏。咦，這是怎么回事呢？帶著疑問，我想了許久，也沒弄明白。
過了幾天，我再次試驗，換了一個杯子裝水用來洗筆。這次當(dāng)我再將畫筆輕輕觸碰水面時，奇怪的事情發(fā)生了——同心圓不見了，顏料向被東西吸引了，一個勁地往杯底跑。這又是怎么回事呢？ 為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？顏料在水中究竟是沉還是浮？我查了一些資料。原來水與空氣接觸時, 會形成一個表面層, 在這個表面層內(nèi)存在著相互吸引力，這就是表面張力,能使液面自動收縮。它是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的，處于液體表面層中的分子比液體內(nèi)部稀疏, 所以它們受到指向液體內(nèi)部的'力的作用, 使得液體表面層猶如張緊的橡皮膜，薄膜會把顏料托住，就形成了那些奇怪的現(xiàn)象——顏料與水接觸，時而漂浮，時而下沉。我恍然大悟，奇跡的出現(xiàn)竟然是水的張力在施“魔法”。
奇跡的發(fā)生作文 17
窗外，一片生機，遍野的小草傲然挺立，殊不知，在這充滿生機的小草背后還藏著一個令人深有感觸的故事。
一個下著雨的夜，狂風(fēng)暴雨肆虐的席卷著整個小鎮(zhèn)，它們正在折磨花園，那呼呼的風(fēng)聲像千萬頭暴怒的獅子，發(fā)出雷鳴班的嚎叫聲，暴雨也給所有花園里的生機洗了一個讓它們受盡折磨的魚，它們正在嘲笑著這些生機的無能與軟弱。不！并不是所有的生機都像奴仆般向風(fēng)雨下跪求饒，并不是所有生機都像奴仆般任由擺布，小草就是一個榜樣，他站了出來，傲然挺立，絲毫沒有懼怕。這時一些行人由于趕著回家兒忘記了腳下的小草，就著樣小草在數(shù)千次，數(shù)萬次的'踩踏中，同風(fēng)雨做著斗爭……
天空放晴了，小草也戰(zhàn)勝了風(fēng)雨而得到屬于他的勝利標(biāo)志的彩虹……
這不禁使我們陷入了沉思，一棵如此平凡的小草，怎么會創(chuàng)造出一個偉大的奇跡？這源于他那不屈不撓的品質(zhì)。其實在這界奧運會上也有平凡創(chuàng)造奇跡的事情，就像張娟娟，她對于韓國對手來說只不過是一個比她能力低的很多的射箭選手，但是中國的張娟娟做到了這是什么原因，就是因為她有著不屈不撓的精神。
讓我們堅信只要做事不屈不撓，平凡也能創(chuàng)造奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 18
“老師老師，叫我，叫我！”我快把嗓子喊啞了，肖老師還是不叫我，反而叫最后一個人，哼！氣死我了，為什么不叫我？
肖老師光看其他同學(xué)，就是不看我。“哎呀！煩死了，煩死了！哼，壞蛋！”
你們知道為什么嗎？想知道就跟我去瞧一瞧吧！
今天課堂上肖老師告訴我們：老師上周六去北京的一個武官學(xué)習(xí)氣功了，我的小腦袋瓜里全是問號#*@？@*#我倒是要看看什么氣功能比小藍(lán)姐姐的巴啦啦能量還厲害！
肖老師裂開袋子，撕開軟管袋，手握吸管，大拇指按住吸管頭，“同學(xué)們，接下來就是見證奇跡的.時刻了！”只見“刷”的一下，生土豆竟然被肖老師手中的軟吸管扎透了。我驚訝的張著嘴，下巴都快掉地了！眼睛瞪得比燈泡還大！真是不可思議，額滴神！這是怎么個情況？我拍著劉炫，“劉炫，你，你，你看見了嗎？看見了嗎？肖老師怎么把吸管穿進(jìn)去的？”我用余光瞥了瞥她，見她直搖頭。肖老師沖我們神秘一笑，揭開了謎底……“哦！原來是這樣啊！”同學(xué)們這才呼出了剛才那一口氣。
這就是肖老師所說的“氣功”，你們說神奇不神奇！
奇跡的發(fā)生作文 19
當(dāng)有人對你說：“你真是個奇跡。”的時候，你是不相信，還是振作起來，相信自己是奇跡？
如果有人這么說我，我會說：“是的，我是奇跡，因為我是世界上的唯一。”
在楊紅櫻寫的《非常老師》里面有一位叫蜜兒的老師。這位老師是天上的一位神仙，她來到了一所學(xué)校，給學(xué)生們帶來了驚喜。其中有蜜兒的一段話：“每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是鼓勵他們善于運用自己的潛能。”
很多老師和家長總盯著孩子的弱點，無限地放大，還總是掛在嘴邊說，把本來一個活潑可愛的.孩子，說得郁郁寡歡，變得自卑、悲觀，這難道不是悲劇嗎？可能有的家長這樣說：“我的孩子沒有什么優(yōu)點呀！”那是不對的，每個孩子身上總會有閃光點。比如我班上一位同學(xué)，他的各科成績都不好，卻非常愛看書，有時作文寫得不錯，我就覺得他如果再努力一點，成績就會提高上去了。只要老師和家長別放棄他，打擊他，相信他會給老師和家長帶來驚喜，他也能證明自己就是奇跡。
我就是奇跡，讓自己充滿陽光，變得生機勃勃，精神煥發(fā)，不讓弱點籠罩著自己，從頭到腳都充滿著自信樂觀，朝氣蓬勃，只有這樣才能釋放自己的潛能，創(chuàng)造一個又一個奇跡。
奇跡的發(fā)生作文 20
親情，藏在角落。是饑餓時的飯菜；是生病時親切的問候。《青銅葵花》講述了一對兄妹之間濃濃的愛。
葵花的父親很忙，一次，他不幸去世。葵花成了孤兒。兩戶人家想收留她。這時，她做出了她人生的一個選擇。擺在她面前的.事實很殘酷，一貧一富。葵花選擇了貧窮的那一家。
那戶人家有個啞巴，叫青銅。爸爸媽媽很好。他們的精神世界很富有。奶奶對她如親孫女。為了葵花，他們不遠(yuǎn)萬里，去砍好草回來蓋房；奶奶不讓孩子冬日受凍，不顧身子虛弱去采好棉花，直至生命的最后一刻……可葵花還是走了。青銅開口了，那句我是青銅，只有一人聽見了。
青銅之所以能開口說話，因為親情。那濃濃的親情，始終是葵花對爸爸媽媽的思念。她忘不了奶奶為他們采棉花而生病；忘不了哥哥為她做的冰項鏈……太多太多，里面有著化成水的親情。
而我們，擁有太多。游戲機，電腦……我們整天生活在親情中，可有誰，能報恩？早上起床后，早飯已準(zhǔn)備好，是誰，一大早起床做這些？口渴時，是誰，為你遞來了飲料？
親情，藏得很深。可又很容易發(fā)現(xiàn)出來。你，發(fā)現(xiàn)了嗎？從小事做起，讓親情圍繞他人，讓他們展開舒心的微笑。因為，這是最美的笑……
奇跡的發(fā)生作文 21
《笑貓》這篇文章講述的主人公是杜真子的笑貓，一只喜歡用笑來表達(dá)情緒的貓 。
笑貓心地善良、性格開朗、做事堅持不懈，他為了給戀人虎皮貓找醫(yī)治耳朵的兔耳朵草踏上了艱辛曲折、困難重重的尋草之路。途經(jīng)險遇山蜘蛛、母老虎、金錢豹等危險動物，笑貓用自己和虎皮貓的故事感動并感化他們。而虎皮貓為人們敲祈福的鐘聲把耳朵震聾的事也逐漸被傳散，她悲天憫人的情懷，美麗的身影也顯得越來越高貴了。后來經(jīng)過千辛萬苦取來的兔耳朵草竟然被一群饞嘴的兔子吃了。雖然兔耳朵草沒了，但笑貓還是天天給虎皮貓講自己的故事，枯了38年的樹發(fā)芽了，鐵樹開花了，終于虎皮貓的耳朵奇跡般地好了！
故事中的笑貓 用愛感動了兇猛的其它動物，用愛越過了重重阻礙，并用愛創(chuàng)造了奇跡！這故事讓我想到了正經(jīng)受苦難的`舟曲人民，雖然無情的泥石流肆虐著舟曲的一草一木，湮沒了他們的家園。但在到處是斷壁殘房，遍地是淤積的泥土石頭下面和上面依然閃爍出愛的力量和愛的奇跡。“父親的脊梁”、“母親的托舉”、“孝順的兒子”,無不讓人動容落淚,感動萬分.....相信夢想，相信奇跡，只要有愛我們一定能超越所有不可能超越的障礙！
奇跡的發(fā)生作文 22
“奇跡”一個神奇而美好的詞語。海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》就為我們了詮釋奇跡的真諦。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看 讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出 ，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)的世界。海倫·凱勒 ，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，曾被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)的美國十大英雄偶像。
這奇跡的發(fā)生源于一顆不屈不撓的心。她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛灑遍全世界。海倫·凱勒幼年因意外疾病而引致失明及失聰，通過自己的努力和別人的幫助，戰(zhàn)勝了命運。我們要學(xué)習(xí)她自強不息的頑強毅力，不屈不撓的`精神，熱愛生活的思想。我們身體健全，生活優(yōu)越，我們更要珍惜時間，珍愛生命，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。海倫·凱勒一個傳奇的人物，《假如給我三天光明》詮釋奇跡的真諦。
奇跡的發(fā)生作文 23
友誼的朋友們，你們知道什么是友誼嗎？在這里，我會告訴你。
我有許多朋友，有：張家鑫、徐濟民、霍炳炎、張永輝，還有一些女的呢！哈哈，有我可愛的.同桌、林欣彤，優(yōu)雅、文靜的張梓萌、張悅悅等。但是這些是朋友，但我總感覺友誼很淺很淺。我會問自己：難道我沒有真心的朋友了嗎？不會吧！不會，我還有一個朋友，是楊宇軒，我和他，在一年級就是好朋友，我們的友情很純潔，沒有瑕疵，他讓我得到了一個真心的朋友，我很喜歡他。
我們喜歡打羽毛球，我學(xué)過、他也是，在星期一和星期三的體育課上，我們都拿上羽毛球拍，站在操場上大顯身手，可是，那一節(jié)體育課......
那天，我依舊像往常那用，拿上了羽毛球拍，在教室里等著第三節(jié)課的到來，第二節(jié)課下課，我興致勃勃的來到操場上，咦？楊宇軒怎么沒來呢？哦！對了，肯定是生病了，唉，拍子白帶咯！起初，我還不覺得怎么樣，但是，我見他的座位幾天都空著，心里有一種說不出的滋味，我決定，給媽媽打電話，說今天晚上晚點回來，去看看楊宇軒。放學(xué)了，我馬上去他家，看見他躺在床上，唉！原來是腦膜炎，他說沒事。我們永遠(yuǎn)是好朋友。
友誼的奇跡......
奇跡的發(fā)生作文 24
無邊無際的海洋，連綿起伏的山巒，一望無垠的天空，波濤洶涌的海浪，屹立不搖的大樹，漂浮不定的白云，這些都是大自然的鬼斧神工。大自然滋潤花草樹木，孕育各種生物。在大自然創(chuàng)造的事物，蘊藏了許多哲理。
江海不擇細(xì)流，故能就其深；海洋如此壯闊，因為它接納每條河川；天空如此寬廣，因為它收容每朵白；疾風(fēng)知勁草，花園上的花草，經(jīng)過了每天的日曬雨淋，卻長出美麗的花兒。這讓我們體悟到，即使在困境中，看似嬌柔的花朵，展現(xiàn)出了愈挫愈勇的精神，堅韌的生命力。
高墻上的蝸牛，動作雖慢，但卻一步一腳印，慢慢爬到自己想去的地方。做人也應(yīng)該踏實，而不是只想一步登天；一只手指就可以殺死的螞蟻，卻比人類了解什么團(tuán)結(jié)力量大，它們分工合作，每只螞蟻都盡自己所能的'付出，而人類呢？蜘蛛要過河時，會努力織網(wǎng)，有時風(fēng)過于強勁，會破壞了蜘蛛的心血，不過它沒有放棄，還是努力織網(wǎng)直到完成，“半途而廢”絕對不會在蜘蛛身上看見。
大自然是不會只為了人類而創(chuàng)造的，自傲的人類自稱萬物之靈，在浩瀚的宇宙中，卻只顯得滄海一粟，心比螞蟻的體型渺小。但如果我們愿意傾聽大自然捎給我們的信，便會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，和它深遠(yuǎn)的啟示。
奇跡的發(fā)生作文 25
巴爾扎克說過如果每個人都一心一意的做一件事，總是會碰到偶爾的機會。所以我期待著長大以后當(dāng)一名畫家。
我很喜歡畫畫，在幼兒園時，就跟老師學(xué)畫畫了。每當(dāng)我拿起五彩繽紛的蠟筆，就仿佛走進(jìn)了一個神奇的世界；這里的小魚不是我們看到的摸樣，它們有著一條條鮮艷的花紋，一顆顆閃爍的星星；這里的太陽是一位公公，有著雪白的眉毛、雪白的胡子；在這里我可以和螞蟻交談，也可以乘飛船遨游宇宙。一張張構(gòu)思新穎色彩鮮艷的圖畫在我手中誕生了。
但是學(xué)畫的路也不是一帆風(fēng)順的。有一次，媽媽在風(fēng)雨交加中把我送到畫室，到了那里我已經(jīng)變成落湯雞了，但是擦干雨水，我就專心致志地進(jìn)入圖畫的'世界里。冬天，滴水成冰，手貼在冰冷的話紙上，經(jīng)常凍得僵硬，這些都不能動搖我學(xué)畫畫的決心。在這個學(xué)期里的繪畫比賽中我獲得了一等獎。努力的汗水換來了小小的成功。
狄更斯說過幸福就在每個人的雙手上，可我說：“奇跡在每個人的雙手上。”我相信只要努力，我期待的奇跡一定能實現(xiàn)。
奇跡的發(fā)生作文 26
星期一放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)家門，爺爺就興沖沖地向我奔來：“我抓來一只小野兔……”“真的啊！”我高興得一蹦三尺高，拽著爺爺?shù)氖质箘艙u，“在哪兒，在哪兒呢？”我著急地亂翻著椅子上的障礙物，爺爺見了，笑呵呵地說：“呵呵，心急吃不了熱豆腐，還是我?guī)闳グ桑 ?/p>
我趴在籠子周邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籠子瞅：棕色的皮毛，身體蜷縮著，想一個肥嘟嘟的大絨球；兩只長長的耳朵自然地往后垂，幾乎與皮毛融為一體；一雙炯炯有神的眼睛一閃一閃的'，仿佛寶石散發(fā)著光芒。小野兔文靜地趴在籠子里，皮毛锃亮锃亮的，使我情不自禁地伸手摸它。終于，我的手悄悄地打開鐵籠，接觸到小野兔的頭部：哇！一股熱浪被我的手所吸！我輕輕地、柔柔地?fù)崦∫巴盟坪醪⒉缓ε拢廊话苍數(shù)嘏吭谀莾骸?/p>
第二天一大早，我急匆匆地沖到籠子旁左盯右瞧，最后高興得叫了起來，小野兔在我的精心呵護(hù)下，居然沒死。這使我小小的虛榮心得到了大大的滿足。我把我的愛全部注入到小野兔體內(nèi)，化作了它求生的動力，創(chuàng)造了奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 27
一顆貌不驚人的種子，將隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩繽紛的蝴蝶。因為生命本身就是一個奇跡！
一天，媽媽買來一把蔥，把它栽在了花盆的泥土里，讓我仔細(xì)觀察。我每隔幾天給它澆一次水，并仔細(xì)觀察。一個星期后，我發(fā)現(xiàn)它長高了不少，再仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它的末端已經(jīng)穿了件淡黃色的衣服，輕輕地扒開一瞧，根已經(jīng)有四五厘米長了。我不敢相信這一幕，一株這樣普通、這樣渺小的植物，竟有如此渴望生存的激情，如此頑強的'生命力！
一次，我買來一盆寶石花，因為不懂它生存的習(xí)性，便每天給它澆水。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的葉子在慢慢地枯萎，頭也慢慢地往下落，并且，水已經(jīng)漲到了它的腰上。看到這場面，我覺得它不可能再有活的希望了，于是打算把它扔掉，可媽媽卻說：“每隔兩星期澆一次水就夠了，它本生長在沙漠里，沒人給它澆水，可它仍然長得郁郁蔥蔥。”果不其然，過了幾天，它又恢復(fù)了往日的翠綠。
植物的生命是弱小的，但它們卻頑強地為生命奮斗，與植物相比，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該熱愛生活，珍惜生命！
奇跡的發(fā)生作文 28
一株小花僅需要幾滴水和一點陽光就能綻放，一個人只需要勇氣和力量就能活下去。這就是生命的奇跡。
一次，下了一天的雨，我們學(xué)校的展牌已經(jīng)掉了一點點顏色。展牌后面的支撐柱是根木頭。雨停后，我閑得沒事兒，掀開了噴繪布一看，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個小東西，頓時引起了我的.好奇。我靠近一看，原來那幾個小東西是蘑菇。由于它們生長的環(huán)境不怎么理想，所以它們的“帽子”并不是圓的，而是扁平的。但它們能在這種地方生長出來，說明這幾個蘑菇對生命的期盼和渴望。
但是在我們的生活中，有些人不僅不珍惜生命，反而浪費生命。之前我聽說在一所中學(xué)發(fā)生了一起慘劇，有一個學(xué)生由于感覺學(xué)習(xí)壓力太大而跳樓身亡了。還有一件事情是：一個人在網(wǎng)吧里打了三天三夜的游戲。當(dāng)他從網(wǎng)吧恍恍惚惚走出來時，直接倒地猝死。
這些人浪費了殘疾人所需要的健康身體，浪費了將死之人所需要的時間。
我們一定要珍愛生命，珍惜時間，用短暫的人生活出不平凡的意義，給人生增添絢麗的色彩。
奇跡的發(fā)生作文 29
今天下午的第一堂課，語文老師拿著一個燒杯，一根小吸管，一盆冰水和一瓶熱水，還有一個里面裝著紅色染料的小藥瓶來到教室。同學(xué)們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。只聽老師對大家說：“今天，我們來做一次試驗！”同學(xué)們一聽頓時議論開來，但都不知道老師做什么試驗。
試驗開始了，只見老師左手端著盛著半杯冷水的燒杯，右手拿著已經(jīng)插好吸管的小藥瓶。老師把小藥瓶放入燒杯中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，可是過了好長時間，小藥瓶沒有變化。這時，老師神秘一笑，說：“別著急，接下來的.節(jié)目更精彩！”同學(xué)們又附了一句：“廣告之后，更精彩！”全班哈哈大笑。正經(jīng)一點！
只見老師拿著倒了熱水的燒杯，說：“接下來，就是見證奇跡的時候！”呵呵，學(xué)劉謙啊。“別插嘴！”中間的同學(xué)站了起來，后面的同學(xué)竟下了位，都屏住呼吸，睜大眼睛，生怕漏了一個小細(xì)節(jié)。只見老師輕輕地端起藥瓶，小心地放下去，奇跡出現(xiàn)了，紅色墨水順著吸管往上爬，越爬越快，最后像火山噴發(fā)一樣，噴了出來，大家驚呆了，都被嚇傻了。老師告訴我們：“這是熱脹冷縮的原理。”同學(xué)們聽了頓時恍然大悟。
生活中還有許多的奧秘，只要我們留心觀察，就會有許多驚人的發(fā)現(xiàn)。
奇跡的發(fā)生作文 30
好快！轉(zhuǎn)眼已兩個月了，在這長長短短的六十天里，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
開心的六十天，痛苦的六十天，可歌的六十天，可泣的六十天……在這六十個夜晚，我反復(fù)思考著：我真的無愧自己的.生命嗎？無愧，有愧，無愧，有愧。或許，我真的應(yīng)該靜下心來，好好的想一想。這些問題，只有我誠實地面對自己的真心才會有答案，才會有一個令我自己滿意的答案。
我開始回憶，回憶以前的點點滴滴，我成功地避開了早戀，和同學(xué)一起拼搏，獲得老師的認(rèn)可…。我開心地笑了。想到我的不珍惜，錯過了朋友，錯過了同學(xué)，錯過了家人，錯過了萬千繽紛的回憶，給我五彩的調(diào)色板殘留了灰色……我忍不住懺悔的哭了。
我有愧于自己的生命，有愧于家人，有愧于朋友，有愧同學(xué)，有愧于每一個愛我的人。不知不覺，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，順著我的臉頰流啊，流啊。關(guān)上我的回憶錄，我已經(jīng)迷茫了12年，是時候改正那些致命的缺點了！
頃刻間，我感覺自己長大了，我已經(jīng)從從前那個愛玩，專搞惡作劇的幼稚的小女生蛻變成了懂事，負(fù)責(zé)任的青春少女。
我不再有萬斤重的累贅，我的思想被放逐到了天涯，海角。開始舞動最美的奇跡！
奇跡的發(fā)生作文 31
今天下午，外公說帶我到他的田里去摘豆。我聽了一蹦三尺高，滿口答應(yīng)。
我和外公來到了目的地，一片綠油油的莊稼地，一望無際，種著土豆、茄子、蠶豆、辣椒……多得數(shù)也數(shù)不清。我問外公：外公，應(yīng)該怎么摘蠶豆呢？“”東東，你還是不摘為妙。因為上次我在摘時看見了一條蛇，你就在外面拎桶吧！“外公勸我說。蛇――是我天生最怕的動物，但這豆晚上還吃呢！我鼓足勇氣，說：”好，我在外面拎桶。“外公笑了。只見他小心翼翼地?fù)荛_蠶枝，看看地上有沒有蛇，沒東西才過去，就在那塊地上安心地摘豆。我想：外公是男子漢，他會不會怕蛇呢？”眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一條秒計。正好一條小蟲從草從中鉆了過去，我知道是蟲，可故意說成蛇：“外公，外公，快看，這兒有條蛇！”我見外公的頭東張西望，嘴里不時地說：“在哪，在哪？”“騙你的。”這樣好幾次（不過，有幾次是真的，看見的`是小蛇），外公被我嚇得魂飛破散。我得意極了。
黃昏到了，我對外公說：“回家吧！今天真幸運，沒有碰到一條蛇。”“不是吧！你應(yīng)該看見了十幾條。”我的臉“刷”地一聲紅了起來。
奇跡的發(fā)生作文 32
大家肯定都會認(rèn)為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無窮的地球相比，簡直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個常理，讓雞蛋打敗地球。
當(dāng)然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來挑戰(zhàn)奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過了，好了，可以開始了，老師這一句話如同火苗燃燒了同學(xué)們心中的原野。一號選手任志鵬自信滿滿的上了講臺，高傲的拿著被兩個氣墊夾著的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測試的.時候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過去，解開充氣盔甲雞蛋完好無損。這一下把他樂得一蹦三尺高。二號選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺我的成功率更大了，難道我這報紙夾棉花的組合還比不過他嗎？我上了講臺，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的氣息，我要開始扔了，在經(jīng)過一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結(jié)果卻大相徑庭，雞蛋已經(jīng)支離破碎，心中也突然想起，現(xiàn)實往往是殘酷的這句名言。
不管怎樣，我是對任志鵬甘拜下風(fēng)了，是他創(chuàng)造了這個奇跡。
奇跡的發(fā)生作文 33
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書，其中的小故事《萬里尋母記》很令我感動。
這篇小故事主要講述了一個居住在意大利熱那亞的工人家庭故事。這個工人家庭因為太貧困了，而不得不讓兩個孩子的母親去美洲掙錢。可是過了一年后，這位母親卻神秘的失蹤了。小兒子馬爾可因為對母親的深深摯愛和思念，也為了哥哥、爸爸的幸福，他不顧路途遙遠(yuǎn)和艱辛一個人去了美洲。他一個人走過了美洲的五個地區(qū)，度過了無數(shù)個日夜，歷經(jīng)了無數(shù)的困苦和磨難、喜悅和失望，他一次次被困難打倒，但又一次次堅強地站起來。憑著對媽媽的摯愛，他最終來到了母親的身邊。可這時小馬爾可的母親，因為工作勞累和路途的奔波，已經(jīng)身染重病。她本已對生活失去了信心，想要一死了結(jié)。但當(dāng)母親看到了小馬爾可時，她又燃起了生存的希望，并且經(jīng)過與病魔頑強的斗爭，又奇跡般的恢復(fù)了健康，重新活了下來。
小馬爾可的那份對親情摯愛和執(zhí)著的精神深深地感動了我。小馬爾可的母親與病魔斗爭的'頑強的精神也感動了我。這篇小故事讓我看到了人間親情的偉大，也讓我看到了人類的自強不息的精神。
奇跡的發(fā)生作文 34
今天，北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到我們學(xué)校演出。一大早，我們把椅子搬到大操場上，等著看表演。操場前面有一條長長的紅地毯，所以這是他們的“舞臺”！
演出開始了。看，他們優(yōu)美的舞步和驚人的演技讓我們驚嘆不已，不斷鼓掌。
最讓我驚艷的節(jié)目是一個胳膊殘疾的大叔表演的書法。他有一雙手，但是已經(jīng)失去了功能，只能用嘴寫字。當(dāng)他用嘴咬著毛筆寫下“脫”字的時候，我們都驚呆了，因為他用嘴寫出來的字是那么的`優(yōu)美有力。
最打動我的節(jié)目是一位大媽唱的《荷塘月色》。這是我最喜歡的一首歌，但是今天唱這首歌的阿姨患有先天性軟骨營養(yǎng)不良。她用自己的力量克服了一直反對她的命運，唱歌也像電視里的美男演員一樣動聽甜美。
最讓我難忘的節(jié)目是很多演員表演的《千手觀音》。演員又聾又啞。他們穿著漂亮的衣服，在陽光下跳舞，就像美麗的仙女一樣。
這場表演讓我們大開眼界，讓我看到了生命頑強的一面。看完演出，我的心久久不能平靜。我暗暗想：既然殘疾人這么努力，那我們就應(yīng)該更努力地去創(chuàng)造自己的生活奇跡。
奇跡的發(fā)生作文 35
“單絲不成線，獨木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的一把傘，給我們帶來生活的火光。
跳蚤市場開始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時間一分一秒的過去了，我們的攤位上沒有一個人來買，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣。
我們來到了教室，我拿這一個迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個小女孩走去，和藹可親的說：“妹妹，這個迷你包包可愛嗎，上面還刻著中國要不要，原價20，特價十塊。”要不是靠著他的`伶牙俐齒，估計我的東西都賣不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來，價格八元，賺了錢，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買賣，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
奇跡的發(fā)生作文 36
前段日子，爸爸給我買了一包小番茄種子，說是讓我回家種番茄，這可是一件新鮮事，我覺得有點好玩的。我和爸爸把放在陽臺上的花盤找了出來，里面放上土，用一把小鏟子松了松土，挖了小坑，然后把番茄種子小心翼翼的撒了下去，再輕輕的蓋上土，好了，番茄播種大功告成，開始期待生命出現(xiàn)羅。
一天、一天過去，我每天一放學(xué)到家就著急的跑到陽臺上去看看我的小番茄，怎么還沒出來呢，可把我急死了。在我有點失望的時候，那一天我又去看小番茄了，一眼看去花盆里什么都沒有，我剛準(zhǔn)備扭頭傷心的走開，忽然感覺花盆里有點點不一樣，我連忙湊近睜大眼睛看，“長出來了、長出來了”我大叫起來，雖然是很小很小的小芽，但也讓我興奮異常，我的小番茄真厲害，真的破土而出了......
雖然小番茄離開長大結(jié)果還有很長的時間，但我相信在和我爸爸精心照顧下和我的小番茄強大的生命力，我們一定可以把小番茄養(yǎng)到開花結(jié)果，就是不知道小番茄長出來后是不是五光十色、絢麗多彩的'呢？好期待它們開花結(jié)果，讓我們一起靜靜的等待生命的奇跡吧！
奇跡的發(fā)生作文 37
之前，我根本不知道生命奇跡的真正含義，更不知道生命的奇跡是如何誕生的。我無數(shù)次地翻看新華字典，查找“奇跡”的詞意，得到的解釋也只不過是區(qū)區(qū)7個字——極不平凡的事跡。當(dāng)我學(xué)完《海倫·凱勒》這篇課文，我好像一下子明白了“生命奇跡”的真正含義。那是海倫在生命的逆境中，與命運頑強抗?fàn)帲靡簧枥L出的人性光環(huán)。是不屈不撓精神結(jié)出的碩果。
整篇課文給我留下印象最深是“我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”雖然在這句話中沒有什么優(yōu)美的詞語，但連續(xù)重復(fù)的3個練習(xí)足以表現(xiàn)出海倫刻苦學(xué)習(xí)說話的'非凡毅力，讓我再一次感受到她不屈不撓、奮斗不止的精神。
海倫是我一生學(xué)習(xí)的榜樣，如果我能有她那種精神，錯誤拿筷子的毛病早就可以改正；如果我能有她那種精神，不正確的寫字姿勢早就可以糾正；如果我能有她那種精神，寫作水平早就能夠提高；如果……
看著窗外飄著的細(xì)雨，我想到了許多許多……一旦我擁有了海倫那種不屈不撓的奮斗精神，下一個創(chuàng)造奇跡的人就會是我。
奇跡的發(fā)生作文 38
讀了《秘密花園》，我直感這是愛創(chuàng)造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個脾氣乖戾的小女孩，是一場霍亂的僅有幸存者，簡直就是奇跡，令人驚訝。
俗話說，大難不死必有后福。失去父母和家人的瑪麗，開始了另一種生活。先是寄養(yǎng)在神父家，后又輾轉(zhuǎn)送到了叔父家。
瑪麗來到了米瑟韋斯特莊園，見到的是古怪的一座房子，房間鎖起來，花園鎖起來——還有你！你是不是被鎖起來的？瑪麗注視著他可憐的、疲倦的小臉，發(fā)腫的眼睛，她的心變得憐憫起來，瑪麗發(fā)現(xiàn)了比自己還可憐的柯林。
瑪麗的'好奇和柯林的好奇，促使他們兩個成為了好朋友。瑪麗告訴柯林她發(fā)現(xiàn)了一個秘密花園，并且描述了花園真實的樣子，柯林的疼痛和疲倦被忘記了，他有的是滿心歡喜。故事到這里時，瑪麗一共有了五個好朋友，分別是瑪莎、知更鳥、迪肯、季元本、柯林，另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花，就在這個花園里，瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著花草的成長，瑪麗和柯林也成長，他們最后變成怎樣了呢？有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書，讀了起來。瑪麗心里有了愛，成了一個會幫助別人的孩子。柯林像有魔法一樣，站了起來，走向了……
奇跡的發(fā)生作文 39
又是一個秋高氣爽，落葉紛飛的季節(jié)；又是一個充滿希望，充滿活力的季節(jié)；我們又再次相聚在了這個季節(jié)的地點——學(xué)校。
秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了不少生氣，也為我們帶來不一樣的心情。愉快又悶熱的暑假過完了，我們再次走進(jìn)了學(xué)校的大門，一切都那么熟悉，一切都那么親切……對于我們剛步入初三殿堂的學(xué)上來說我們還沒有準(zhǔn)備好迎接初三忙碌的'生活。我們習(xí)慣了自由自在，習(xí)慣了下課就瘋的原則，但初三不一樣，我們要面臨人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，我們必須努力。
都說春天是播種希望的季節(jié)，但在我看來對于九月更是一個充滿希望的季節(jié)。在每年的這一天我們都知道會有新同學(xué)來到我們美麗的校園，成為我們的學(xué)弟學(xué)妹。依照我們的話來說在九年前的一個九月，我們背著書包充滿希望的走進(jìn)學(xué)校從此踏上了一天不歸路。但我們依然很高興，因為這象征著我們已經(jīng)長大了。
舞動奇跡，炫動九月。讓我們在這個充滿快樂、悲傷、和幸福的季節(jié)揮灑汗水，讓我們一起為未來加油，為未來吶喊，舞動我們生命的奇跡……
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