作文調味批評

作文調味批評

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的作文調味批評，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文調味批評1

　　批評總會兇巴巴的'，讓我們來點調味料，你看怎樣？

　　一次，我看到一個同學桌子上畫了許多畫，我就面帶微笑的說：“你真是個天才畫家，這些圖案真美。”那位同學聽了，就再也不在桌子上畫畫了。

　　我們班有一個同學，叫劉文睿，他很調皮，甚至三天不打，上房揭瓦。今天他又把拖把弄壞了，老師看見了，說：“劉文睿啊，你是不是肚子疼了，偶的這么厲害，擦得那么用力，把拖把都弄壞了，以后注意身體啊！”劉文睿聽了，再也不敢弄壞東西了。

　　一天下午，老師不在，班長管我們，他嗓門不大（嗓門是管人最主要工具），所以他想了個法子，說：“今天怎么回事，同學沒來，老虎獅子全來了。”我們就不出聲了。

　　有一次晚管班，老師說下面下了雨，太滑，不能玩，休息就去上廁所。但有幾個人卻跑下去玩了。他們回來的時候，都已經休息完了。老師說：“歡迎便秘大王！”讓我們鼓掌。那幾個人趕緊跑到位子上，再也不溜去玩了。

　　我感覺在批評里加點調味料，給別人的感覺會很不相同。生活會更美好！

作文調味批評2

　　我們聽到批評都會難受，怎樣才能讓批評聽得很舒服，又讓人意識到自已的錯誤呢？那就是調味批評了！

　　有一次，大家在操場上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對我們說：“呀！今天操場上有很多蚊子在叫，大家防著點，不要被它咬！”我們聽了笑了起來，一個個都不講話了。有誰能不明白主任的意思呢？她是說，今天有很多人在操場上講話，請那些沒有講話的同學不要被講話的同學傳染，也就是不要和講話的同學一起講起話來。

　　還有一次，英語老師的作業布置的比往多，所以，我們就像一個小老頭兒似的嘆起氣來，老師皺了一直眉頭，對我們說：“同學們如果覺得作業多的話那就減一點吧！”我們聽了，歡呼起來。后來，老師說：“雖說，我想給同學們減少一點作業，但校長說要多布置，如果給你們少布置了，校長會減我工資的！所以請大家原諒！”我們都明白了老師的意見，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫作業了哦。

　　還有一次，體育老師明明說讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒有叫我們停下來，于是我們對老師說：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說：“是嗎？哦對不起！我補我的錯。你們跑多幾圈？”我們說：“三圈！”“好！”體育老師對我們說：“向后轉！再跟二圈！把那兩圈退回來！”老師的`話里當然有批評。

　　有的時候，在批評上加點甜，就可以讓難聽的語言變味，變成讓人聽了舒服的語言。

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