高考全國新課標II卷作文
（一）
小劉得知自己居然成了當代風采人物評選活動的最后三名候選人之一，感覺像在做一個夢，他的腦海里，浮現出當初幾個年輕人慫恿他去參加這個活動的情景：
小陳拍了小劉肩膀，慫恿說：“你怕什么東東？聽哥一句，你看啊！已經報名的那個大李，他是很牛逼，居然率團隊躋身到國際學術最前沿，是很牛掰。不過小劉你千萬別灰心，你看啊，他是用科學來破解生命科學之謎，聽起來挺那個……挺高深莫測。我想就是想辦法延長生命什么的！你有你的優勢啊。你是用你獨特的眼光，用相片，不是，準確來說是用美，來豐富我們的生命嘛！”
小劉自己撓了撓頭，自己倒沒往這方面想。平時挺支持小劉的小王也湊過來：“小劉，兄弟，哥知道你喜歡攝影，一出去就是咔擦。別看已經報名的'有個老王，我小王可是支持我們的小劉。那老王似乎也特牛哄，還什么愛崗敬業，一個搞電焊的搞成了‘大國工匠’”，不過咱不長他人志氣，滅我們小劉的威風。如果中國不搞工業化城鎮化，我看他也沒那機會！小劉你正好跟他對著干，工業化破壞了環境，我們來留住鄉愁。”
小王只這一說，寢室居然很多人符合：“對對！我們就要留住鄉愁。以前以為大學多好，現在覺得還不如咱鄉下安逸，水多清，天空多藍……”
小劉想著，覺得自己參加這個活動有了意義，就是在工業化的今天，盡自己的力量留住鄉愁。
（二）
評選結果揭曉那一天，一幫年輕人都很高興。
那天天氣晴好，但在晴天高高興興外出的人，最后卻可能被雨淋成落湯雞，因為什么？因為天有不測風云。
幾個年輕人今天搶了小劉的照相機，說今天我們不留住鄉愁，要留住小劉最美麗的笑臉，一個個準備給小劉來個特寫。
小劉只好由他們鬧去。
大家就等著網上公布最后的人選。
終于，結果出來了，大大的標題是：當代風采人物并列獲此殊榮！寢室一片歡呼聲，并列，那肯定有小劉。
隨著鼠標往下，大家看到了躋身國際學術的大李的名字，也看到了成為大國工匠的老王的名字……
雖說并列，沒有小劉的名字。
大家不甘心，還是往下看，就看到了大李和老王的入選理由，因為他們的事跡充分體現了社會主義核心價值觀，大李是體現了核心價值觀中的愛國，而老王是敬業。
大家都很掃興，紛紛走開，有人還抱怨一句：“那大李，怎么就愛國了，進入國際學術就是愛國？怕是不愛國都不行了吧？”
小王又來拍小劉肩膀，來一句：“我們小劉，是愛鄉愁。”
說者無心，聽者有意，小劉覺得自己真的愛鄉愁，而鄉愁離人們似乎越來越遠。
（三）
接下來，小劉把自己的博客名稱，昵稱全部改了名，用的都是一個名字，叫“留住鄉愁”。還是一有空就四處去游山玩水，只是沒有人知道，每次去一個地方拍下來的圖片，自己都經過精心處理，在他看來，這是一次再創作，剪輯出更加獨特的視角，調配好最合適的色調，還有配上一些簡短而富有詩意的句子。
終于，他的圖片被一些報社刊載，還有些許的稿費。
在一次采訪活動中，他跟我談起參加風采人物評選的經歷，到最后，他說了一段意味深長的話：“在我看來，我不能像大李一樣用科學來延長人的生命，但我可以用美來豐富人的生命，甚至是生命的覺醒，這是我的意義，我相信更是我的意義。我也沒有成為老王那樣的大國工匠，但我用我的努力去留住鄉愁，留住青山綠水，這就是我最大的風采。”
我沉默了，在第二天對小劉的專訪報道里，我用他的姓氏來做了一點文章，我寫下這樣一段報道：“小劉的‘留’是值得我們思考的，他留住鄉愁的舉動，其意義也許高過科學家甚至企業家。因為一個民族，骨子里不能缺少美，我們需要鄉愁。因此，我愿意為我心目中最有風采的小劉點贊。”
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