高考作文寫作的基本要求

時間：2024-08-07 20:14:40 志彬推薦作文我要投稿

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高考作文寫作的基本要求

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文寫作的基本要求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文寫作的基本要求

　　高考作文寫作的基本要求 1

　　基礎(chǔ)等級是高考對寫作的基本要求，它包括以下降項內(nèi)容：

　　1、符合題意；

　　2、符合文體要求；

　　3、思想健康，感情真摯；

　　4、中心明確，內(nèi)容充實；

　　5、結(jié)構(gòu)完整，語言通順；

　　6、書寫規(guī)范標(biāo)點正確。

　　下面就學(xué)生作文中可能存在的問題著重談以下三點

　　一、準(zhǔn)確規(guī)范。

　　“準(zhǔn)確”是我們要準(zhǔn)確把握話題的主旨，要看清度量的解說與要求，話題材料中的每一句話都可能有許多深刻的內(nèi)涵。如2003年作文題中，“我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)識的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？”這句話有于我們把握題旨。而“直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。”這句話能大大拓展我們的寫作思路。“規(guī)范”是指書寫規(guī)范、標(biāo)點規(guī)范、文體規(guī)范等。尤其是文體要規(guī)范對于大部分考生來說，我們提倡寫作典范的記敘文和議論，千萬不要出現(xiàn)“四不像”的文章。

　　二、內(nèi)容充實。

　　就記敘文而言，“內(nèi)容充實”就是要求記敘文要素完整，人物事件具體實在，有惟妙惟肖的描寫，有含蓄深沉的抒情。學(xué)生作文中最容易犯的毛病是只有長的敘述，沒有精彩的細(xì)節(jié)。就議論文而言，“內(nèi)容充實”就是要求議論要素明晰，有鞭辟入里的分析，不能以“論點+論據(jù)”的形式結(jié)構(gòu)全篇。相當(dāng)一部分學(xué)生寫作中遇到的最大問題是無話可說。高三學(xué)生應(yīng)該關(guān)注社會，多讀書，廣泛儲備寫作素材。多找一些話題來思考：如人才、教育、環(huán)境、資源、網(wǎng)絡(luò)等，平時有積累、有感受，考試時就有話可說。

　　三、感情真摯。

　　“感情真摯”的具體要求是：

　　第一，合乎實際，合乎整理、合乎自然。

　　第二，感情充沛，格調(diào)健康不低沉。

　　第三，字里行間流露的感情要直抒胸臆，要與文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是無病呻吟的，不是無限拔高的。

　　大部分得分較低的記敘，除了語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂的文章外，往往是那些無病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。我們應(yīng)該寫自己熟悉的生活，有獨到的生活體驗更好，一般不提倡編寫那些缺乏生活經(jīng)歷和閱讀體驗的故事。所謂寫真實，并非單指寫真人真事，而是要把筆下的形象寫得真實可信，不能想當(dāng)然地編造情節(jié)。

　　材料：司馬遷忍辱活下來，完成了《史記》，受到人們的稱贊：“不食嗟來之食”的“餓者”犧牲了生命，至今受到人們稱譽。現(xiàn)在的年輕人也總愛談自己的人生價值。請以“人生價值”為話題，寫一篇文章，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　例文：存在即價值

　　從兒時的不知天高地厚到現(xiàn)今的謹(jǐn)小慎微，面對新環(huán)境時的措手不及和受到挫折時的妄自菲薄，讓人迷惑，甚至對自己的存在產(chǎn)生了懷疑，“我為什么要活著？”“活著有什么意義？”

　　看過劉墉的一篇文章，其中寫道：在一次許多國家參加的長跑競賽中，跑在最后的是一位不知名的小國選手，途中許多運動員因為得獎無望而中途退場只有他努力中完了全程，當(dāng)然成績不甚理想。事后許多人問他為什么要堅持跑完，要知道參賽的那幾個超級大國的選手都是長跑中的高手，妄想奪得名次簡直是人說夢。但那位小國的選手卻說，我跑不是為了名次，而是為了向世界證明我們的存在。

　　我們也許并不出眾，沒有驚人的天才；也許并不偉大，沒有機(jī)緣巧合成為英雄；甚至并不怎么完美，仍然擁有這樣那樣的毛病，但我們存在，我們在努力地生活，活出自己的風(fēng)采。那位小國的運動員雖然沒有得獎，卻向世人證明了牌子的價值自己的存在，同樣我們也可以，就算不出眾，不偉大，不完美，仍可以因自己的存在而感受到價值。

　　一切的意義都建立在“存在”二字上，“我思故我在”說的很好，可“我在故我在”我更喜歡——從世間的`每一個人每一朵花都有自己的存在價值，雖然許多人看見的僅僅是存在而沒有價值，但那是有的。

　　每天清晨，當(dāng)我睜開眼的一剎那，聽見鳥兒的歌鳴，看見一縷朝陽灑落在窗前，抬頭雖是家里白色的天花板，卻依然有著一種感觸。我明白今天我還可以在這人世間呼吸，聞聞這里人情的氣息。存在，有一種幸運的價值。摻著百味又平平淡淡的價值，卻是最樸實又最莊嚴(yán)的價值。

　　向未來展開燦爛的笑臉，因為我們擁有最多的就是未來；向現(xiàn)在張開自信的雙臂，因為我們將寫下更好的過去；世界將因我們的存在感到無比自豪，因為存在的價值是巨大的，是比“曾經(jīng)存在”的歷史和“將要存在”的將來更富有價值的“存在”。

　　高考作文寫作的基本要求 2

　　1.注重“體驗”。

　　寫好中秋節(jié)的基礎(chǔ)是你要參與過這個節(jié)日，在這個節(jié)日的活動或者氣氛中有所體驗。只有體驗過了節(jié)日,才知道這個節(jié)日我們主要做些什么事兒，開不開心，是個什么心情，有沒有感悟。這些寫作中要用到的素材必須經(jīng)過自己親身的體驗才可以有東西寫。經(jīng)過自己親身的體驗才可以有東西寫。

　　2.著重“選材”。

　　一年三百六十五天，同學(xué)們要過大大小小上百個節(jié)日，總有熟悉的、注重的，也有陌生的，淡化的。所以選擇有意義的，熟悉的環(huán)節(jié)進(jìn)行指寫作，是我們每位同學(xué)必須要遵守的一條寫作原則。選定自己熟悉節(jié)日生活，即使不能創(chuàng)造佳作，至少也會寫出像樣的文章。

　　材料越熟悉，寫起文章來就得心應(yīng)手。另外，選擇材料時要注意選典型。如過寫中秋節(jié)就應(yīng)以中秋節(jié)的特色為主。

　　3.注意“細(xì)節(jié)”

　　節(jié)日文化的作文，一不小心就會千篇一律。因此，要從眾多的活動中，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，描寫細(xì)節(jié)。我們每個人說話、做事都會以不同的`方式體現(xiàn)出自己的性格，每個節(jié)日自然也都有不同的特征，而我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察節(jié)日，然后積累下來，作為寫作的素材。在我們選擇細(xì)節(jié)的時候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細(xì)節(jié)反映節(jié)日文化中人的思想狀況、社會風(fēng)貌。

　　4.寫出“感情”。

　　每個節(jié)日的文化中都蘊含著一種感情。有的是親友團(tuán)聚的開心，有的是對未來的期望，有的是追思逝去的親人，有的是對親人的思念。當(dāng)然還有對國家，或者某一個群體的人的祝福。這些里面都蘊含著不同的感情。寫文章時，應(yīng)當(dāng)把這種感情表達(dá)出來。也可以表達(dá)你對節(jié)日的喜愛。

　　高考作文寫作的基本要求 3

　　受訪者認(rèn)為新規(guī)不應(yīng)機(jī)械；有專家擔(dān)心注意防差錯而喧賓奪主

　　高考語文考試大綱于日前公布，其中語文試卷每寫一個錯別字扣除一分。“錯一字扣一分”，假如錯上幾十個字，作文豈不是白寫了———這是眾多家長與學(xué)生的擔(dān)憂，甚至有人認(rèn)為這個新規(guī)定“很恐怖”。

　　多數(shù)受訪者反對“一刀切”

　　“高考現(xiàn)場非常緊張，很有可能一邊構(gòu)思作文一邊產(chǎn)生筆誤，如果在這種情況下被扣很多分，我會覺得比較委屈。”上海向明中學(xué)學(xué)生田園說。

　　從事編輯工作的盧勁杉認(rèn)為，這是一種很好的.導(dǎo)向，提醒考生注意扎實打好基本功。但她同時認(rèn)為，如果“一刀切”地執(zhí)行，就陷入了機(jī)械化的怪圈，“比如，對于一個字頻繁使用錯誤究竟該如何扣分？”

　　“比如說一個同學(xué)的作文寫得很優(yōu)秀，原本差不多可以得滿分，但錯了15個字，按這一標(biāo)準(zhǔn)，完全可能導(dǎo)致他從一本掉到二本！”上海五十四中學(xué)一王姓同學(xué)說。

　　專家稱不會重復(fù)扣分

　　“扣分沒有上限看上去很可怕，但其實一篇作文錯十幾個字的情況是很少見的，多數(shù)是三四個錯別字，也就扣個三四分，跟過去沒多大差別，考生不用害怕。”上海高考語文閱卷中心組組長、華東師范大學(xué)中文系教授周宏說。

　　周宏承認(rèn)，一篇寫得很好的作文因為錯別字被多扣分的可能性是有的，但“一般作文寫得好的考生，錯別字也不會多”。他說，按高考語文閱卷標(biāo)準(zhǔn)，重復(fù)寫錯一個字，不會重復(fù)扣分。

　　教育者擔(dān)心“喧賓奪主”

　　上海建平中學(xué)校長、語文特級教師、中學(xué)語文教育專家程紅兵說，高考語文錯別字扣分太重的話，也違背了高考選拔意義，“如果由于扣分太多而把所有注意力都集中到防止出差錯方面，難免喧賓奪主。”

　　程紅兵比較推崇上海卷的做法：錯三個字扣一分，扣滿五分為止。

　　高考作文寫作的基本要求 4

　　高考作文字?jǐn)?shù)要求

　　高考作文字?jǐn)?shù)要求是不得少于800字，考生盡量能夠保持在830—850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都會造成老師給你扣分。

　　高考作文注意事項

　　1、書寫要端莊

　　“字乃文之衣冠”，書寫的質(zhì)量直接影響著考生作文的得分。閱卷是件辛苦的差事，閱卷老師一天要端坐8個小時，平均每份試卷批閱時間最多90秒，讓閱卷老師花時間去辨認(rèn)你的字，必然大大影響你的得分。

　　字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，筆畫不超出方格。

　　端莊的書寫能給閱卷老師留下美好的印象，在同等的情況下，最后的賦分，書寫端莊的要比書寫馬馬虎虎的多很多分?jǐn)?shù)。

　　2、字?jǐn)?shù)要寫夠

　　高考《評分細(xì)則》規(guī)定：“完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)分。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。不完篇的文章，不再扣字?jǐn)?shù)不足分。”這里的“未完篇”有三種情況：一是明顯沒有結(jié)尾，二是最后一句話明顯沒有寫完，三是最后沒有句號，讓人不知道是否結(jié)束。這是硬傷，扣分沒商量。

　　字?jǐn)?shù)不夠，每50個字扣1分，實際損失比這大得多。

　　字?jǐn)?shù)多點比少好，因為會給人“沒有功勞也有苦勞”的`視覺效果，字?jǐn)?shù)太少不能把問題說清楚！

　　建議同學(xué)們高考作文寫到850字左右！

　　3、審題要準(zhǔn)確

　　不寫標(biāo)題，按評分規(guī)定扣2分。“年年話審題，年年有走題”，離題、偏題、走題是考場作文之大忌！

　　高考作文字?jǐn)?shù)不夠扣分嗎

　　其實如果你的作文字?jǐn)?shù)在700字左右的話，是不會扣分，但是如果是600字左右肯定會扣分的，即使的作文寫的非常好，也不會得到太高的分?jǐn)?shù)，如果你自己有這個能力，盡量還是多寫一些點比較好，有的學(xué)校如果你的作文字?jǐn)?shù)在500—600之間，可能分?jǐn)?shù)不會超過50分，還是你的作文是非常優(yōu)秀的，各方面的表達(dá)和字跡都非常的好看。

　　如果是在400—500之間，也會扣分，但是和400一以下扣的分?jǐn)?shù)也不一樣，在高考中，作文字?jǐn)?shù)能多寫就多寫，最起碼多寫是不會扣分的。如果你寫的不是詩歌，就是正常的議論文類的文章，其實寫到8700字還是很容易的，一般你在講述事情的時候，不可能會非常的短就結(jié)束了。

　　高考作文寫作的基本要求 5

　　進(jìn)行“體式”訓(xùn)練，迅速掌握幾種常用體式

　　如證明式、闡釋式、讀后感、評論式（文學(xué)評論、思想評論）、批駁式，不怕形成套路。像寫作證明式的議論文，可按照提出問題（提出中心論點）、分析問題（圍繞中心論點從事理兩方面選擇論據(jù)進(jìn)行論證）、解決問題（根據(jù)論證推導(dǎo)或歸納出結(jié)論）的結(jié)構(gòu)行文，使學(xué)生掌握基本框架，了解怎么寫。

　　強(qiáng)化對考生的思辨能力特別是辯證思維能力的訓(xùn)練

　　近兩年的高考作文，十分注重考查學(xué)生的`思辨能力。訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力以發(fā)展的聯(lián)系的觀點，對事物進(jìn)行理論與實踐、主觀與客觀、知與行、對立與統(tǒng)一、外因與內(nèi)因、現(xiàn)象與本質(zhì)、量變與質(zhì)變、主流與支流、局部與整體、全面與片面、宏觀與微觀等等關(guān)系分析。訓(xùn)練學(xué)生多向思維、逆向思維，例如讓學(xué)生對“位置與價值”、“入乎其內(nèi)，出乎其外”、“忘記與銘記”等等進(jìn)行辯證思考。

　　訓(xùn)練選材能力

　　拒絕不健康的材料，避開人人都知道的材料，摒棄老掉牙的材料，點石成金翻新舊材料，巧妙使用教材上的材料，摘錄報刊雜志上的鮮活材料，收集自己周圍的新材料，使作文材料新穎別致，論證力強(qiáng)。

　　巧妙構(gòu)思，快速入題

　　議論文要做到圍繞中心論點論證深刻，就必須注意構(gòu)思。一般來說，當(dāng)一個題目、一個話題或一則材料擺在我們面前時，我們在審題之后，就應(yīng)迅速確立一個中心論點或擬出一個論題，然后根據(jù)已確立的中心論點或論題，提出問題，先問它一個“為什么”（或“什么是”），再問它一個“如何”（或“怎樣”），這樣思路就打開了，就能快速入題了。

　　扣緊論題，充分說理

　　扣緊論題，是指用論據(jù)證明論點時要有針對性，二者之間的聯(lián)系是直接的緊密的證明與被證明的關(guān)系，論據(jù)所闡述的內(nèi)容，必須是圍繞論題展開并扣合論點的。充分說理即既擺事實，又講道理。

　　訓(xùn)練靈活地運用論證方法，使說理深刻透徹

　　寫作議論文主要運用的論證方法有：喻證法、類比法、例證法、引證法、分析法、對比法、層進(jìn)法、反證法、矛盾法、歸謬法等。恰當(dāng)?shù)亍㈧`活地運用一些論證方法會使文章觀點更鮮明，議理更顯力度。

　　在語言“文”起來上下功夫

　　寫作議論文想要在高考中立于不敗之地——獲高分或滿分，精心組織語言很重要。語言要有文采，議論過程中必須適時引用成語以求精煉，引用名句以求深刻，引用詩詞以顯別致，引用俗語以求風(fēng)趣詼諧，引用文言以表莊重嚴(yán)肅，借助生活用語（社會時尚語言）以示幽默；運用比喻以表生動形象，采用整句以求氣勢，運用排比以示有力，采用對偶以求整飭；長短結(jié)合蕩氣回腸，繁簡搭配疏有致。樸實、優(yōu)美的語言見作者的文化底蘊，寫作議論文如果能言美意無窮，一定會受閱卷者的青睞。

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