試一下還是可以的高考作文
因?yàn)橥米颖焕亲返胶舆叢铧c(diǎn)兒被抓住，動(dòng)物管理局把它送進(jìn)了游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗和小龜。小狗和小龜都學(xué)會(huì)了，小兔子卻怎么也學(xué)不會(huì)。對(duì)動(dòng)物管理局的培訓(xùn)行為，評(píng)論家青蛙和思想家仙鶴都提出了批評(píng)。青蛙說(shuō)，“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”仙鶴則認(rèn)為：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。”
應(yīng)該說(shuō)青蛙和仙鶴的批評(píng)或質(zhì)疑都是有道理的。但動(dòng)物管理局的做法就沒(méi)有一點(diǎn)道理嗎？也不是的。我聽(tīng)說(shuō)火星人教育孩子最?lèi)?ài)說(shuō)的一個(gè)詞是“Try”，用地球人中國(guó)話說(shuō)就是“試試”——不“試”永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的`可能，“試”一下則可能打開(kāi)一扇成功之門(mén)！
青蛙可能要說(shuō)了，兔子根本就不可能學(xué)會(huì)游泳嗎？不可能的事情為什么還要去“試”呢？可是，在沒(méi)有“試”之前，你怎么知道不可能呢？還沒(méi)培訓(xùn)的時(shí)候，可能也有人認(rèn)為小狗、小龜不可能學(xué)會(huì)游泳，但它們卻都學(xué)會(huì)了，作文素材《東方今報(bào)評(píng)論員盛大林寫(xiě)高考作文：“試”一下還是可以的！》。其實(shí)，在很久很久以前，鴨子也不敢游泳，就是因?yàn)橐恢焕匣⒆妨诉^(guò)來(lái)，它不得不跳下了河，沒(méi)想到在掙扎之中學(xué)會(huì)了游泳。別的鴨子看到同類(lèi)會(huì)游泳，也都紛紛試水，于是大家都會(huì)游泳了。
當(dāng)然，“試”也應(yīng)該適可而止。如果“試”了，確實(shí)不行，那絕不能“趕鴨子上架”。“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自于汗水。加油！呷呷！”教練野鴨的這種說(shuō)法其實(shí)是不成立的。動(dòng)物界的現(xiàn)實(shí)表明，會(huì)不會(huì)游泳與腿的多少并沒(méi)有關(guān)系，而汗水也只是成功的必要條件，而不是充分條件。
因此，如何評(píng)價(jià)動(dòng)物管理局的行為，關(guān)鍵要看培訓(xùn)的“度”如何把握。小兔子的學(xué)習(xí)很刻苦，而且學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍然學(xué)不會(huì)游泳，這種情況下，如果動(dòng)物管理局和教練仍然逼著它們訓(xùn)練，非讓它們學(xué)會(huì)不可，那肯定是錯(cuò)誤的；但如果發(fā)現(xiàn)“試錯(cuò)”了，并停止小兔子的游泳訓(xùn)練，那培訓(xùn)就無(wú)可非議。不管怎么說(shuō)，“試”一下還是可以的。
其實(shí)，還有很多技能，小兔子都不妨試一下，比如試試能不能像仙鶴那樣飛起來(lái)，或者試試自己能不能像松鼠那樣打洞——如果能在這些方面都全面發(fā)展，它就不怕什么豺狼虎豹了。
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