高考作文十大扣分現象
一篇作文可以直接決定考生的命運,可是這個文章又是他們自己寫的,如果說你的作文得分很低,怨不得別人,因為這些都是你親手“制作”,所以,不想作文拉低分數,就趕快避開這十大作死行為吧!
01卷面不整
有半數以上的學生過不了書寫關,本來字跡就不好,加上潦草,甚至連標點都標不清楚,還有很多涂改的現象,閱卷老師看到這樣的作文,可能首先想到的是考生的態度,這么重要的考試,你怎么這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好,可要認真書寫,字里行間里也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中,考生卷面如果不整潔,很難得高分,絕大多數人都是2類以下的分數。
02標題決定文章質量
命題作文還好,但是現在基本上都以材料為主,如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意,即便中規中矩點也可以,千萬不要用大話、“假哲學”的文章,例如“我們應該透過現象看本質”之類的標題。
03開頭就注定了“結局”
你辛辛苦苦寫了七八百字,結果老師都不會去仔細的看,因為你的開頭就告訴閱卷老師,你的文章沒有看的價值。見字如面,以下的幾種開頭可能直接導致你的文章被冷落:
(1)材料作文,第一段幾乎把材料抄一遍,你還覺得這是引用或者是聯系材料,豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內容是什么?需要你用長篇大論來敘述,如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍,閱卷者一定會這樣想:“就幾百字的文章,你都敢用這么多字數來描述標題,你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌疑,并且是不慎重的態度!”于是你的文章得分就……
(2)開頭的觀點就存在爭議,讓閱卷老師覺得你偏激,看問題不全面,一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章?例如說2013年的北京卷,一個學生開頭就說“手機和每個人都已經建立了很深的感情,每個人都愛它……”,2009年高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀……”。這“每個人”這個詞,也太籠統了,要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
(3)套作開頭,很多學生覺得用排比句開頭就很好,于是就用“XX、因為XX才”,“正因為有了XX才會有XX”,上來就好幾句,不說罷了,一說就麻煩了,一個學生寫“自信”的話題,上來就說,“老鷹因為自信才飛上藍天;小溪因為自信才流進大海……”用“勇氣”的話題,就寫“老鷹因為勇氣才飛上藍天……”老鷹的飛翔是覓食的需要,是客觀規律,不自信就不飛了?
(4)感慨半天,卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉,沒有什么意義,例如說去年全國卷“一轉眼,快高中畢業了,我們的心被高興和喜悅占據,同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀……”你感慨半天,要寫什么?并且語言還很平淡,口語化,你的文章很難拿到高分。
當然還有其他的情況,這里不做詳細的介紹。
04給老師講“低級”道理
有的學生在作文中,無視閱卷老師智商,非要給“授人以魚”做好好的解釋,哪個閱卷老師不知道這個成語的意思,就你知道還在試卷上做一個詳細的解釋嗎?
05不切題,滿篇無關緊要
有時即使你看懂了作文材料,寫出來的作文別人未必看得懂。因為即便你寫的文章,標題是你自己擬定的,可是閱卷老師看了之后,好像內容與標題不是非常密切,甚至有湊字的嫌疑,這樣的話你的文章自然就是低分了。
06思想缺乏深度
在閱卷中,戀愛題材是高考作文的禁區,武俠故事是“無人區”,發牢騷的文章是“白區”。高考這么重要的考試,你卻把你的愛情故事拿過來分享,還有看問題偏激,在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題,一切都是別人的問題。那么這樣的文章,肯定不會受到歡迎。
07“無中生有”的觀點
一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑,他沒有氣餒,卻淡然處之、一笑而過。”那么現實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了,不符合現實,司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情,意思是每每想起,生不如死,汗水都濕透了衣服……這是一個典型的例子,現實閱卷中,有太多的學生在文中“牽強附會”,這樣的文章很難有說理性。
08你的故事,老師并不想聽
很多學生寫作水平一般,但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我”、“兒時的我”……要知道,你即將邁進大學校門了,你的文章也應成熟了,你曾關注的那些事情,那些怎樣與小伙伴們戰勝困難,彼此相互幫助的,那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了,而語文作文真的很難得到老師的認同,不要說共鳴了。
09套用模式明顯
高考中讓閱卷者發現“套作”結果會怎樣,學生們多數都很清楚,但是很多學生在考前,套用模板,如三大段、“觀點+材料”的公式、“引、議、聯、結”的公式,結果文章中也出現了一些論據、觀點,但是那是套作,還有一些套話,不能給人真實感。
10沒有主旨句
對于一些優秀的學生來講,寫作也是如此,其實閱卷老師,很難靜心把你的文章讀一遍,一般都是瀏覽一遍,兩遍掃下來,也沒有從你的文章中找出主旨句,看看你的語句還可以,字跡也可以,讓閱卷者給你高分又不愿意,給你低分又舍不得,所以分數還是可以的,但是很難拿高分。
此外還有如盲目創新,一些字數不夠等等情況,這里不做簡介。
但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現象,在平時的備考中應引起學生的.注意,要不在考場上,那真的是“作死”的節奏。
高考作文得分技巧
技巧一:作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。
技巧二:考試作文五六段,干凈整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三、四個段落顯得少了,八、九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個段落為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好別超過5行,頂多是5行半。切忌一段都八、九行,寫成大肚子作文。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞,影響他的心理,分數就受影響。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
技巧三:開頭結尾要簡練,最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外,大頭作文也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看,一個開頭就占太多的空間,閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞,也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法,合用修辭開頭法、巧述典故開頭法,解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言,到時候就用得上。至少,你看到作文的時候,腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
技巧四:動筆之前要擬題,標題新穎增亮點
考試作文中,一般都是由考生自己來擬定題目,題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生,應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個,一是你去百度上搜索一下作文擬題目,可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生,趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本,根據題材,選擇幾十個比較精彩的標題,背下來,考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
技巧五:卷面對比也關鍵,注意方格莫填滿
考試作文的卷子上,都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題,墨水容易&qut;泄一灘&qut;,影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來,與黑色的方格形成一定的視覺對比,閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺,分數上可能就會占便宜。在用中性筆寫作文的時候,注意不要用字把方格填滿,建議占字格下面或者左下面的四分之三,這樣,顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。
技巧六:篇幅爭取要寫滿,多寫一點是一點。 建議考生,爭取合理安排卷面,把給的卷面寫滿到95%左右。作文老師一看你寫得那么多,肯定覺得你的作文相對熟練,作文打分就趨高不趨低。結尾點題很重要,首尾呼應要記牢
技巧七:想好主題和文體,非驢非馬不可取
寫作文,要么是記敘文,要么是議論文。一般來說,多是總-分-總結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理,議論文最好是;1-3-1;或者;1-4-1;結構,中間的3或4,是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意,千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題,千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此,寫考試作文,事先要想好了,我寫的是什么文體,就按相應文體的寫法來寫。
技巧八:動筆之前不要慌,想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧,其實在具體操作的時候,列提綱很關鍵。譬如,寫記敘文要設計好開頭結尾,同時要把你敘述的事情分成幾個層次,一個層次是一段,中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候,一定要把開頭結尾寫詳細寫,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準。一個合格的學生,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好,如果時間緊張,提綱就要簡練些。
技巧九:適當模仿和化用,考前備料攢信息
考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文,最好翻閱《讀者》和《青年文摘》,其中的一些散文,結構是很好的,可以把寫作的梗概和套路歸納出來。考試時,你可借用別人的筐,適當模仿,把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言,可以分別背個三五句,化用于自己的文中。關于國家大事,時事政治和要聞什么的,也要注意搜集一下,可以做考試作文的題材。
技巧十:結尾也很重要。一般來說,結尾是總結全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無論如何,最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準,就在結尾段的第一句,把題目說一下,然后歸納全文觀點就是了。
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