“高考”作文題-巨豐財經(jīng)
最近兩天時逢高考，考查學(xué)生綜合素質(zhì)的作文題往往成為人們熱議的話題。在港臺地區(qū)，人們對“高考”作文也有類似的關(guān)注。今天我們就來看一下香港和臺灣“高考”作文題都長什么樣吧。
今年港臺作文考什么
在香港，寫作是整個語文試卷中的第一部分，可三選一作答，占總分的20%。
香港今年的作文題目依然延續(xù)“三選一”的慣例：
題1. 試撰寫文章一篇，并以“自此之后，我終于解開了心結(jié)”為末句收結(jié)全文。
題2. “足印”雖是平常事物，卻可以引起聯(lián)想，或牽動思緒，又或啟發(fā)思考。試以“足印”為題，就個人體會寫作文章一篇。
題3. 有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧……試以“談憤怒”為題寫作文章一篇，談?wù)勀銓嵟目捶ā?/p>
可見，今年香港的作文題目以命題作文為主，多涉及個人的情緒管理、思想心態(tài)等。
香港
偏實用
香港人的務(wù)實，從香港“高考”的作文題目中可見一斑。從往年的題目看，香港大多數(shù)作文題的設(shè)計都偏以實用為主，能寫出一封漂亮的書信、精彩的演講詞才是得高分的“制勝法寶”。“我們要求學(xué)生受過高中教育后，如果走上社會，最起碼應(yīng)該是一個能寫出得體書信、會議紀(jì)要、公文書函的人。”例如以下幾個作文題：
試為杏林心臟病研究中心撰寫一篇新聞稿，報道該中心開幕典禮的過程及盛況，介紹中心成立目的、發(fā)展計劃。（2009年）
試以香城旅游局推廣主任陳向華名義，就香城旅游業(yè)的優(yōu)勢與不足，呈交一篇建議書，提出振興香城旅游業(yè)的策略和方法。（2010年）
你是香城關(guān)注食物衛(wèi)生委員會××，應(yīng)邀發(fā)表演講，評論香城衛(wèi)生局食物安全的新規(guī)例和食物安全教育。（2011年）
也有一些題目比較感性和有人情味，考查學(xué)生的人生觀、價值觀及表達(dá)能力等。例如——
孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個人對這句話的體會，以《成長》為題，寫作一篇文章。(2013年)
有些國家的大學(xué)，容許學(xué)生完成中學(xué)課程后，在入讀大學(xué)前，有一年休學(xué)年，學(xué)生可以離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學(xué)生活作好準(zhǔn)備。假若大學(xué)已錄取了你，并給予一年休學(xué)年，你會如何善用？試談?wù)勀愕臉?gòu)思。(2011年)
2016年，香港考試作文題中還出現(xiàn)了這樣一道少見的“多愁善感”的題目：以“熱鬧過后，我卻感到失落”為首句，續(xù)寫這篇文章。
臺灣
偏文藝
相比于香港，臺灣地區(qū)的不少考題都比較偏文藝和小確幸，有較濃的“雞湯”和“勵志”的味道。
“我們身邊有各種不同的"鏡子"。有人在時間的流轉(zhuǎn)中，從"它"照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從"它"觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對"它"。試以"對鏡"為題，寫一篇文章，文長不限。”（2002年）
每個人心中都有著對遠(yuǎn)方的憧憬，你的心中是否也有一個遠(yuǎn)方在召喚？也許是個神秘的國度，也許是一種向往的`生命形態(tài)，也或許是一個人生的目標(biāo)。請以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇文章。（2013年）
請想象自己是一株躺在海邊的漂流木，以“漂流木的獨白”為題，述說你的遭遇與感想。（2010年）
夢，可以是憧憬、心愿，也可以是抱負(fù)、理想，只要好好努力，夢境往往也會成真。如能推己及人，甚至還可以進(jìn)一步幫別人圓夢。根據(jù)親身感受或所見所聞，以“圓一個夢”為題，寫一篇文章。（2014年）
這些“詩和遠(yuǎn)方”、“獨白”、“夢”、“憧憬”、“抱負(fù)”……仿佛把我們拉進(jìn)了一個自我剖析的內(nèi)心世界。早期還有《猜》、《惑》、《想飛》等比較抽象的命題作文，此外，“自勝者強(qiáng)”、“我可以終身奉行的一個字”、“逆境”等字眼也會出現(xiàn)在作文題中。
臺灣地區(qū)近年的作文考題中也有比較接地氣的，例如，2015年8月8日，蘇迪羅臺風(fēng)來襲，臺北市龍江路有兩個郵筒遭強(qiáng)風(fēng)吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為“歪腰郵筒”，2016年的作文考題就是“我看歪腰郵筒”。
近些年，臺灣“高考”作文的重要性似乎降低了，據(jù)臺灣媒體報道稱，2018年起，“指考”中的“國文”科目將不再考作文，全變?yōu)檫x擇題，只“學(xué)測”尚保留作文。
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