關(guān)于壓力動力的作文
動力比喻推動工作、事業(yè)等前進和發(fā)展的力量，泛指事物運動和發(fā)展的推動力量。下面我們來看一下壓力和動力的關(guān)系吧。
關(guān)于壓力動力的作文范文一：
很多同學(xué)都在父母的逼迫下學(xué)習(xí)，這就是壓力，所以，同學(xué)們就不會不耐煩。可他們何曾想過：壓力就是動力呢?
在班級上，通常有三種學(xué)生：成績好的，成績中等的和成績差的。同樣是有父母的人，同樣在一個班級里聽課，同樣是一個老師教，可是，為什么差距就這么大呢?先從成績好的說起。在班級上，好同學(xué)在你的眼里就是榜樣，可是，他們是在父母的壓力下做作業(yè)，通常 ，父母都會說，別的孩子這兒好，那兒也好，不像你，這兒不會，那也不會的。與此同時，那些好同學(xué)的心里就不經(jīng)意種下了勤奮好學(xué)的種子。這樣，家長們的壓力就變成了動力。漸漸地，他們就成為了老師們眼中的好同學(xué)。
通常，我們發(fā)現(xiàn)，成績差的同學(xué)都由爺爺奶奶看管的，而父母都在外地打工。這樣，就使得那些同學(xué)變得無法無天，因為爺爺奶奶把他們當成手心里的寶貝，他們要什么就給什么。所以，這才使他們心里有了不學(xué)習(xí)的念頭。
壓力就是動力。在父母說話的同時，我們不要不耐煩，要細心凝聽，他們所說的，就是你做的不足的地方，他們的“嘮叨”會讓你變得更完美，只要你愿意改過。
關(guān)于壓力動力的作文范文二：
用好紙能練好字，因為紙的貴重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因為拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟有重大打擊。為了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟，擴軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。
我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象征，是一個脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來說無疑是個巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時的生活條件優(yōu)越，沒有壓力，沒有負擔(dān)，他能得到今天的一切嗎？
我們已是高三的學(xué)生，面對著比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力為動力的人。
風(fēng)對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。
關(guān)于壓力動力的作文范文三：
“學(xué)習(xí)中需要動力，因動力才有壓力。”
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
今天上補習(xí)班時，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，他們所花的'時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩游戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
為自己定目便，向著目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動力！
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