我的籃球夢-作文及點(diǎn)評(píng)

我的籃球夢-作文及點(diǎn)評(píng)

　　我的籃球夢

　　“他擁有籃球夢，他成為地獄修羅。”這是《絕對(duì)無敵》的歌詞。歌詞所唱的，就是我的夢想。

　　我的偶像是梅西，他雖然不是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但他在足球領(lǐng)域的成功告訴了我：什么叫堅(jiān)持，什么叫努力！所以，我每天都會(huì)在籃球場上撒汗狂奔，夏天會(huì)繞著院子跑5圈、運(yùn)球40分鐘，這是我為實(shí)現(xiàn)夢想的第一步。

　　周末，CCTV5都會(huì)直播NBA的比賽，我不和別人一樣只看誰運(yùn)球、誰投籃，誰蓋帽，我卻在汲取知識(shí)。我仔細(xì)地看著他們是怎樣傳切配合，怎樣運(yùn)球過人，怎樣蓋帽截球。我在電視機(jī)前拿著—個(gè)籃球仿佛和他們?nèi)跒榱艘惑w，模仿著他們的動(dòng)作，有時(shí)候會(huì)忘了自己是在家里，差點(diǎn)兒把球投了出去。有次就差點(diǎn)兒把一件貴重的物品砸碎，媽媽還因?yàn)檫@事嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還說以后不準(zhǔn)在家練習(xí)。于是，我只好在心里默默地記住他們運(yùn)球的軌跡、流暢的配合，完美的步伐和優(yōu)雅的上籃。樓下并沒有籃筐，但我的夢想在我的腦海中造起了一個(gè)籃筐，我不停地練習(xí)，有時(shí)候還招來了旁人驚訝的目光、一些小孩的嘲笑。但我并沒在意，捧到了籃球，我就忘了世界，甚至忘了我自己。

　　我不斷地努力。就在昨天，我班以13比4大勝了六(2)班的同學(xué)。在這場比賽中，我們隊(duì)的攻防核心——我，起到了至關(guān)重要的作用，我傳出了精美絕倫的傳球，恰到好處，讓對(duì)手無可奈何。而我在防守時(shí)貢獻(xiàn)了3個(gè)蓋帽，讓對(duì)方犀利的`進(jìn)攻化為烏有。我進(jìn)攻時(shí)凌厲的突破和精準(zhǔn)的遠(yuǎn)投，更是讓對(duì)方目瞪口呆，對(duì)方的張致杰甚至說：“你是人嗎？那么牛！”我只是笑而不答。我快速的搶斷，讓他們?cè)倭骼�的運(yùn)球也成為了浮云一片。我在這場比賽中，不論進(jìn)攻端、防守端，都交出了一份令人滿意的答卷，一共進(jìn)了5個(gè)球、4個(gè)助攻，3個(gè)蓋帽，2個(gè)搶斷。我用我的力量，撕開了他們的防線；(論文范文 )我用我的力量，扯開了兩隊(duì)的分?jǐn)?shù)。

　　我夢想著，有朝一日能進(jìn)入NBA的賽場；我夢想著，能在奧運(yùn)會(huì)的賽場上成為冠軍隊(duì)的一員，為祖國爭光，把美國籃球的傳奇火焰澆滅，為中國籃球的未來燃亮明燈。

　　“他擁有籃球夢，他成為地獄修羅……”

　　點(diǎn)評(píng)：

　　讀了全文，一個(gè)動(dòng)作敏捷、生龍活虎的“追風(fēng)少年”形象躍然紙上。

　　小作者在敘述中突出細(xì)節(jié)描寫，人物的動(dòng)作、心理、活動(dòng)的場面等都有生動(dòng)的刻畫，如“樓下并沒有籃筐，但我的夢想在我的腦海中造起了一個(gè)籃筐，我不停地練習(xí)，有時(shí)候還招來了旁人驚訝的目光、一些小孩的嘲笑”“我進(jìn)攻時(shí)凌厲的突破和精準(zhǔn)的遠(yuǎn)投，更是讓對(duì)方目瞪口呆，對(duì)方的張致杰甚至說：‘你是人嗎？那么牛！’我只是笑而不答”等句子，讓人讀了有種身臨其境的感覺。

　　在語言表達(dá)上，運(yùn)用了不少句式結(jié)構(gòu)相似的語句，如“什么叫堅(jiān)持，什么叫努力”“我用我的力量，撕開了他們的防線；我用我的力量，扯開了兩隊(duì)的分?jǐn)?shù)”“我夢想著……我夢想著”等，使文章顯得很有氣勢。

　　《絕對(duì)無故》歌詞的兩次出現(xiàn)，既首尾呼應(yīng)，又點(diǎn)明了主題。

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