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假期的回顧作文
導語：我們的假期即將結束，以下是小編為大家分享的假期的回顧作文，歡迎借鑒！
【篇一：假期的收獲】
今天，是國慶放假的第五天，距離開學也近在咫尺了。
假期中， 我有了很大的收獲。比起那些并沒有充分利用假期生活，而是潦潦草草寫完老師布置的作業后，用其余這么多寶貴的時間游山玩水，浪費了這幾天的時間人來說，我 還是比較有數的人，我用這些天補回了學得不好的課程，比如說：歷史、生物之類的，做了一些練習冊，鞏固了這些天所學的知識；使我的假期變得既豐富，又多 彩。
能夠充分利用時間，是十分有意義的。既不浪費時間，又能夠感受到學習的樂趣，會令你很開心。魯迅曾經說過：“時間 就像海綿里的水，你不去擠，就永遠不會出來。”是啊，那些平時抱怨沒有時間看書，做自己喜愛做的事情的同學，在假期里不是可以充分發 揮自己的特長嗎？所以說，假期時間是十分寶貴的，也是為我們提供學習的快樂的，使我們中途的加油站，把握好，會對學習有很大的幫助。
說起假期，會有人認為：“假期就是自由地玩耍的，在此基礎上，只需要完成自己的學習任務。”這樣的觀點可是不對的，因為我們只可以在學習之余放松一下，有節制的游玩一下，使頭腦清醒，但功課還要和平時一樣，一絲一毫不能放松。
我想，好學生和差學生地差別，就在于會不會及時自覺主動地合理利用時間了吧！
【篇二：有意義的假期】
“ 讀一本好書，看一部有益的影片，做一件好事，學一項本領，在家做一個好孩子，在社會上做一個好少年。”這是今年暑期我們的社會實踐的 課題。怎么多事我能完成的了嗎？我的回答是：“肯定能！”
第一件事是看一本好書，今年我想看的書 可多了，什么《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《茶花女》、《昆蟲記》、《哈利波特與混血王子》……好多好多 哦，可是看哪一本最好呢？于是我請教了爸爸。爸爸說：“我覺得你這個年齡段最好看一些有關自然科學方面的書。” 于是在爸爸的指導下，我選擇了世界名著之一：《昆蟲記》。這本書是法國的法布爾爺爺著的。這本書用幽默風趣的文字向我們介紹了許多可愛的昆蟲。其中我最喜 歡的就是圣甲蟲了。屎殼郎大家知道吧，圣甲蟲也是和屎殼郎一樣吃動物糞便的。它們會把一塊塊的糞便揉成球兒的形狀以備食用。
第二件事是看一部有益的影片。哎呀，今年我可真沒時間看影片啊，于是我把以前看過的抗仗時期的影片都從腦海里翻了出來，喲，《鐵道游擊隊》不就是一部好影片嗎？對，就是它了！
第三件事就是做一件好事。其實做一件好事并不難。就像我，節約用水。這就是一件好事。
學一項本領？嘿！今年我學會了彈鋼琴；在家做一個好孩子，我天天洗碗；在社會上做一個好少年，我不亂丟果皮。這些我都做到了！
呵呵，今年我可是過了一個有意義的假期！
【篇三：：假期的郁悶】
“ 五一”——勞動人民的節日，作為“小勞動人民” 的我們，也獲得了七天的長假，累了半個學期，早就盼望著五一假期的時候好好舒服舒服，再出去玩兒幾天，豈不是很好？
但是當看到黑板上密密麻 麻的作業，真有一種頭暈目眩的感覺，假期美好的計劃全部成為泡影。更令人頭暈的，還是老班那三寸不爛之舌，教育我們頭頭是道，又是一些假期前必說的 話：“注意安全”，“好好復習，準備考 試”……之類，聽得我們耳朵都快出糨子了。有什么辦法呢？學生的天職就是寫作業和聽老 師的話。老師一個個的發表完演講，小廣播又響了，主任那令人生畏的聲音又響了起來，唉，看來我們又要在接受一次“心靈的洗 禮”了。不出所料，又是老一套……好了，終于熬到了放學，同學們都邁著沉重的步伐走出 教室，為什么呢？書包里的作業可以裝下幾籮筐了，真慘那！
當5月1號的第一縷陽光照進屋子時，意味著什么呢？意味著因一天的開始嗎？NO， 更意味著要開始那看似永遠寫不完的作業了。收回飛在外面的心，完全投入到作業之中去，在“作業之海”中沖浪的感 覺——真不好！
忙里偷閑，作此文章，再寫下去，恐怕我的作業就要跟不上進度了。
不知道你是否有何我一樣的感覺呢？你是比我幸運，或者比我更倒霉？但不管怎么說，在“五一黃金周”里，希望人人玩兒得開心，過得愉快！
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