關(guān)于漢字的作文9篇
導(dǎo)語：漢字，站著是一首首詩，躺著是一篇篇文。詩人填詞賦雅，歌以詠志;作家抒情詠志，揮斥方遒。下面由小編為您整理出的關(guān)于漢字的作文9篇內(nèi)容，一起來看看吧。
關(guān)于漢字的作文1
漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時(shí)又是一種文化，它在中國傳承了數(shù)千年，蘊(yùn)藏著古代勞動(dòng)人民的智慧，保留了古人的思想。
漢字是一種擁有無限魅力的文字。日本、韓國等國的文字，都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。
漢字正在飛速向國外推廣，現(xiàn)在，美國有了“孔子學(xué)院”，許多美國人，都到那里去學(xué)習(xí)中國的漢字。
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，只有漢字才能獨(dú)享“藝術(shù)”這個(gè)詞。漢字能寫得像水滴滑過荷葉般輕柔，行書流暢，正楷端莊，而英語，只被束縛在四線格中，松也松不開。
漢字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一個(gè)人伸長了腿在走路嗎？還有的是諧間字，有地方口音的人，有時(shí)會(huì)因諧音鬧笑話。
最有趣的要數(shù)錯(cuò)別字，寫了錯(cuò)別字，輕則一笑而過，嚴(yán)重時(shí)便會(huì)影響到人的前途，甚至?xí)膶憵v史呢！
比如抗戰(zhàn)期間，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的日軍，可以擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”，結(jié)果貽誤了戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過了消滅日軍的大好時(shí)機(jī)。
如此有趣的漢字，如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字，讓我們在漢字王國中盡情遨游，享受漢字帶來的樂趣吧！
關(guān)于漢字的作文2
漢字，是我國最為有趣的“寶藏”，自從有了漢字，我們就不再比手畫腳了。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。這些有感情、有聲音、有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)對你學(xué)習(xí)的興趣呢？
在我們的生活中，有許多令人開懷大笑的語句。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語令我們心曠神怡。其中，有許多文章，歇后語等……
許多地方都要用到漢字，如果一個(gè)人不識(shí)字，就會(huì)感到非常尷尬。下面，這個(gè)故事就是不識(shí)字沒有文化的可怕后果。
從前，一個(gè)人只上了幾天學(xué)，所以就以砍柴為生，有一天，在上山砍柴的過程中，斧頭掉了，正好落到一個(gè)人頭上，這兩個(gè)人就去打官司，可是他沒文化，說也說不清楚，于是讓他寫。這個(gè)人寫道：“某日，去砍柴，用斧子傷人。”結(jié)果被送進(jìn)監(jiān)獄里了，原來只要把“用”改成“甩”就行了。
這個(gè)故事讓我們知道了：“活到老學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”這個(gè)道理。
關(guān)于漢字的作文3
漢字——中國精華，博大精深，但漢字也是神奇、有趣的。
謎，有謎面、謎底組成。一般有合成法、加字法、減字法、離和法、暗示法、附。
和法、筆畫加減法六種寫字謎的方法。
歇后語也是謎面和謎底。破折號(hào)前為謎面，后為謎底，破折號(hào)的意思是解釋說明。謎底一般都是通過譯音寫的，如：草把做燈——粗（芯）心；出太陽下暴雨——假（晴）情；高山上敲鼓——四面聞（鳴）名。名著里也有不少歇后語，如：《紅樓夢》的劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂；《西游記》的豬八戒照鏡子——里外不是人；《三國演義》的張飛穿針——粗中有細(xì)。多種多樣，多彩多姿。
錯(cuò)別字，古代也稱“白字”。在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，錯(cuò)別字的出現(xiàn)越來越頻繁，大大損害了漢字的名聲，如果我們不能正確的使用我們的'國粹——漢字，那就丟臉了。讓我們?nèi)タ匆豢础敖宇^錯(cuò)別字”吧。完（安）全帶、疏（蔬）菜、公告攔（欄）、介（芥）菜……不計(jì)其數(shù)，因此，也會(huì)鬧出不少笑話。
字謎、歇后語、錯(cuò)別字（白字），多么有趣的漢字啊！
關(guān)于漢字的作文4
當(dāng)我寫日記的時(shí)候，總是為面前的一個(gè)個(gè)漢字而動(dòng)情，它像一個(gè)活潑可愛的孩子在自己的“舞臺(tái)”上跳動(dòng)。多么快樂！多么可愛！
瞧！有個(gè)孩子是多么可愛，他是誰呀？不錯(cuò)，就是聰。大家如果誰想聰明，就要學(xué)這位孩子。“聰”的左半身是“耳”，他用耳朵認(rèn)真聽；“聰”的右上角有一雙眼睛，他用眼睛仔細(xì)看；“聰”的中間有一張能說會(huì)道的小嘴巴，他用嘴巴多說；他的下面有個(gè)心，自然也會(huì)多想。只要你多聽，多看，多說，多想，你也是會(huì)變聰明的。
人類早期是沒有漢字的，這些既生動(dòng)又形象的漢字是人類一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來。你知道嗎？漢字產(chǎn)生于原始社會(huì)末期，至今已有五六千年的歷史了。漢字的演變有許多。古文字階段可分為甲骨文、金文、大篆、小篆等幾個(gè)階段。今文字階段可以分為隸書、草書、楷書等幾個(gè)幾個(gè)階段。
漢字能組成詞語、句子、段落、文章、古詩、對聯(lián)、名言、警句、書本等，和我們的生活密切相關(guān)。我國的漢字歷史悠久，我贊揚(yáng)漢字，我敬佩漢字，我為漢字而感到驕傲，感到自豪。
關(guān)于漢字的作文5
今天，徐老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽寫大賽》。
據(jù)說每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語（也有成語），徐老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎么寫。如果下個(gè)星期一通過了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì)；參加，又害怕萬一成績一塌糊涂怎么辦呢？
中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后，興奮的對我說：“王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o論你成績是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的呀！”我聽了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽寫大賽做準(zhǔn)備，專心致志的記住每一個(gè)字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)徐老師對我的希望！
關(guān)于漢字的作文6
寒假時(shí)我就開始準(zhǔn)備，看電腦查資料，為的就是這次漢字聽寫大賽取得優(yōu)異成績。
經(jīng)過了昨日的初賽和今天上午的復(fù)賽，我，陳筠初，李函聰，趙陽和殷藝杭我們五個(gè)人將代表我們班去參加學(xué)校的選拔。沒想到下午就要選拔，中午我臨陣磨槍不利也光，急忙上網(wǎng)搜了一些資料，看看五六年級(jí)的詞語，為下午的選拔做準(zhǔn)備。
下午第二節(jié)下課，我們拿著本和筆，來到階梯教室，參加選拔賽的同學(xué)三五成群來到階梯教室，我的手心開始發(fā)冷汗，變得緊張起來。坐到位置上，我拿出筆，做好聽寫的準(zhǔn)備。第一個(gè)詞：霧霾，我一聽，松了一口氣，天天都說這個(gè)詞，在新聞?lì)l道上都看過，我順利地寫出了第一個(gè)詞。第二個(gè)詞語：碧螺春，我長嘆一口氣，爸爸經(jīng)常和茶葉，碧螺春就是爸爸經(jīng)常喝的一種。還有折桂、層巒疊嶂、緊箍咒、玉米糝、秘魯、禪讓拉都是經(jīng)常聽到，看到的詞，所以都會(huì)寫。
通過這次漢字聽寫大賽，我知道了我還需要加油，處處留心皆學(xué)問，所以，留心看著吧，會(huì)有用的。
關(guān)于漢字的作文7
今天，爸爸一回家，就問我：“悲慟欲絕怎么寫？”媽媽一聽說：“這都不會(huì)寫呀，痛還不好寫？一點(diǎn)、一橫……”爸爸立刻打斷了她說：“你寫錯(cuò)了！”又把頭一轉(zhuǎn)，看了看我，似乎是在問我會(huì)不會(huì)寫。嘿嘿，我才學(xué)過這個(gè)詞，立刻就寫了出來。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，說：“我精心想出來的詞被你寫出來了，棒呀！”
媽媽可不高興了，于是說：“你再出一個(gè)，我一定寫對！”
于是，爸爸又出了一個(gè)詞：廣袤。這個(gè)詞我也學(xué)過，心中暗暗高興，立刻就寫了出來，媽媽也寫了出來。不過，她卻寫成了“廣茂”。爸爸看了，給媽媽的本子上畫了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，又在我的本子上打了一個(gè)大大的對號(hào)。我高興極了，媽媽呢，在一邊灰溜溜的，頭也不抬。
這時(shí)，爸爸又出了一個(gè)，不過這是一個(gè)非常奇怪的冷生詞：歧途。這個(gè)詞我可沒有聽說過，媽媽更別說了。
于是我們都沒有寫對。
之后，爸爸又出了幾個(gè)詞，我?guī)缀醵疾粫?huì)，也沒有聽說過。于是我們都空在那里。
這次家中的“漢字聽寫大賽”，讓我明白了我識(shí)字量的多少，我心里想，我以后應(yīng)該多看書，提高自己的識(shí)字量和閱讀能力，爭取把祖國的語言學(xué)好。
關(guān)于漢字的作文8
11月29日下午，宜昌外小五年級(jí)漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會(huì)議中心隆重舉行，來自外小東、北兩校區(qū)五年級(jí)9支代表隊(duì)27名學(xué)生進(jìn)行了激烈角逐。
比賽分為五輪：第一戰(zhàn)“初露鋒芒”；第二戰(zhàn)“搶占先機(jī)”；第三戰(zhàn)“復(fù)活賽”；第四戰(zhàn)“冠軍爭霸賽；第五戰(zhàn)”巔峰對決“。整場比賽跌宕起伏，臺(tái)上的選手緊張有序，臺(tái)下的同學(xué)熱情高漲。家長們也全神貫注地參與其中，為寫對的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯(cuò)而失分，不禁扼腕嘆息！
我班同學(xué)雖因經(jīng)驗(yàn)不足不善用搶答器，獲得展示的機(jī)會(huì)較少，但每次搶到機(jī)會(huì)，都把握得很好，最終獲得了季軍。
希望借此次漢字聽寫大賽能激發(fā)孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語！
關(guān)于漢字的作文9
隨著漢字聽寫類節(jié)目的熱播，我們遺忘漢字的種種窘境屢見不鮮，這種遺忘的速度令人咋舌的同時(shí)也令人反思。從公元前14世紀(jì)商代出現(xiàn)的甲骨文，到秦始皇統(tǒng)一文字的小篆……直至新中國成立后幾經(jīng)變遷的簡體字，漢字以其特有的創(chuàng)造方式和表現(xiàn)形式，傳承著源遠(yuǎn)流長的中國文明。然而在二十一世紀(jì)，隨著電腦的出現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，書寫漢字似乎正面臨著一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，提筆忘字，正在成為青年人的一種普遍現(xiàn)象。
電腦的普及與廣泛使用，使得我們對漢字的認(rèn)知要求越降越低，似乎可以只停留在讀音層面。為了迅速有效的表達(dá)，大量的成語被棄之不用，取而代之的是“好、很好、非常好”這類的直白、簡單的詞語。漢字的造型之美、音韻之美、結(jié)構(gòu)之美正在被人們漸漸遺忘。
遺忘漢字的代價(jià)，是對傳統(tǒng)文化的陌生，是對書寫閱讀的思維方式的淡忘。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，一定程度上改變了人與人之間交流的方式，但給人心靈上所帶來的滿足感未必會(huì)超過以往。智能手機(jī)的普及能夠使人隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，但同時(shí)也帶來了注意力的破碎化。現(xiàn)在人們通過網(wǎng)絡(luò)，注意力可以隨時(shí)被打斷，以往的寫詩填詞式的專注，在當(dāng)今的社會(huì)，再難呈現(xiàn)。
隨著電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們高呼“讀圖時(shí)代”的到來，但圖像式的思維方式，迫使成人把孩子式即刻滿足的需要和對后果漠不關(guān)心的接受方式視為正常。
遺忘幾個(gè)漢字不可怕，但丟掉漢字的美讓人心痛，丟掉漢字所承載的深厚文化令人擔(dān)憂，丟掉文字所培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才最可怕。
因此，在我們習(xí)慣了通過敲擊寫出漢字的同時(shí)，試著拿起筆，把它呈現(xiàn)在紙面上，因?yàn)樗粌H僅是漢字，更是對中國傳統(tǒng)文化的尊重和延續(xù)。
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