故事的主角是我作文（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的故事的主角是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事的主角是我作文 1
那個故事的主角是我
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于，我看到了勝利的`曙光一一終點。
下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
故事的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁入考場……
故事的主角是我作文 2
小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自己的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然！”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·。…”劉老師又說：“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣說。我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的'愿意聽我說嗎？”“那當然，同學們都盼著呢。”劉老師說。不明就里的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
故事的主角是我作文 3
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。
課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。
文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一—我，突然有了一種莫名的`沖動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。
故事的主角是我作文 4
那是一個傷心的故事；一個令人難忘的故事；一個改變了我的故事……
在五年級的一天下午，有一節音樂課，老師讓帶豎笛，我沒有，所以我就帶了十塊錢，準備中午回家時買，那個故事的主角是我。因為第四節課時體育課，所以我把錢放在抽屜里，就早早的下樓了。
但是，我怎么也沒想到，那抽屜里的.小小的十元錢，竟改變了以后的我。
上完體育課回來，我發現錢不見了，我急得大哭起來，同學們見了，忙問我怎么回事，我說，錢丟了，是十元。同學們聽后，都幫我尋找。過了很久，還沒找到，我又氣又急，氣那個人拿走了我的錢，急錢還沒有找到。正當我絕望時，一個同學大叫：“我們查書包吧，一定要把那個可惡的“賊”捉到。你的錢有什么特征？”我說：“有個人的臉上爛啦一個洞。”
同學們聽了，都拿出書包讓同桌查，只有她，最慢。
隨著時間的推移，我的心變得特別冷，突然有人大叫：“找到啦。”我特別高興，急忙跑過去拿錢，但在接過錢的同時，我的心也變得更冰了，因為，他的同桌，是她，
我問她：“我的錢怎么會在你那？”她沒有回答，也正是因為她的沉默，我的心變得更冷了。
以后，每當我遇見她，她都選擇了離開或者是沉默，直到有一天早上，我問她：“難道就因為那點不愉快，我們就不能做朋友了嗎？”她說：“不能了，永遠都不能了。”聽了她的回答，我的心一下子就凍住了，永遠也不能融化了。有時候，我很恨自己，為什么我要帶錢？為什么我要把錢放在抽屜里？為什嗎我不說那張可惡的錢不是我的？……
又是一節體育課，看見她在陽光下笑，我覺得是那么的刺眼，
從那以后，我變得安靜了，不再像以前那樣活潑，交朋友也不那么大大咧咧了，因為我在想：難道我們真的就不能再做朋友了嗎？
畢業了，我選擇了離開。
故事的主角是我作文 5
這個故事的主角是我
自從上了初三，很少有時間投身于我所熱衷的“閱讀”上。總是無法擺脫“題海”，每天六時起床，二十二時睡覺，見同學狂抓學習，我也萬分緊張，仿佛稍有不慎便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么……？
思想一旦走進了誤區，難見好轉，在那段時間里我就這么怨著，嘆著，天天愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不了了——他們的女兒為何變得如此失落，抱怨，嘆氣不止！于是給我砸來一大摞名著，希望我從中汲取力量和勇氣，當然還有營養。
望著久未翻動的小說，詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正是學不下去了。
于是我翻開了，我看到了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折，仕途艱辛的他始終堅守著自己的.信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘愿被貶嗎？難道你不想成就自己的大業嗎？
“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。
我若有所思——也許面對失敗的我也該收獲一份坦然。還未想完就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者像我招手，一看，原來是李白。
李白同我一樣對前程充滿布冀，然而管道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他要一詠“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！坦然接受一切得失，行直蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來！”身著碧請紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
“不，我學會了坦然，酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分釀成了劍氣，回望盛唐，我立于其中！"
我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是他們勇于面對眼前的失敗……那么我呢？
別怨天尤人了！我對自己說，我才十五歲！我也會坦然面對挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信的抬起頭，這件事的主角是我。
故事的主角是我作文 6
蝴蝶已經飛過，但花園沒有留下任何痕跡；風雨已經逝去，但天空中任不見彩虹。記住，記不住；忘掉，忘不掉……既然選擇了前方，就只能義無反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。
——題記
東方破曉，露水濕衣，淡淡花香在那束初升的陽光中盡情的飛舞，如此佳時，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽光，便來到樓下的花園之中，正是秋來九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉。
正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見一精靈飄悠而來……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發著螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛著，朝著那朵朵菊花款款地飛來，它邁著輕盈的舞步，踩著陽光的步點，向每一株菊花問候。
我不覺看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈！轉身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！
想想大千世界，無奇不有，說是那小小的昆蟲，便超過了一百萬種。但是蝴蝶卻能從中脫穎而出，成為昆蟲中最美的一種，不知受到多少人的喜愛。
當晚霞抹出最后一絲艷麗時，我卻驚然地發現了遺落在菊花從中的那只蝴蝶。它還是那樣，翅膀上閃著耀眼的藍光，翅膀微微地張著，像是要做出最后一個旋轉……幾個小時前，它還舞得那么美，而如今，卻只剩下一巨絕美的尸體。
“生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美”。用這句話來比喻真是再好不過的了。蝴蝶的軀體被秋風吹起，它的嘴邊還含著一絲淡淡微笑，恍惚間，我仿佛又看見那只絕美的蝴蝶，踩著陽光的舞步，舞出它自己的美麗。
我靜靜地坐著，讓思緒蔓延，心無法擱淺。我感覺空氣中彌漫著快樂和憂愁的味道。一些破碎的片段閃現，那些美麗的舞姿只是瞬間的么？為什么它們的一生可以如此華麗？……靈魂開始顫動，不經意間，心里涌起些許淡淡的惆悵。
次日，晨練時的我隨著溫暖的陽光，發現花園里有了一只新的蝴蝶在翩翩起舞，花兒們也在爭香斗艷的開放，對了，還有花叢中孩童們嬉戲的歡笑聲。這一切新生的景象不依然是令人賞心悅目的嗎？突然，我似乎又領悟到了一絲真理。
那只昨日翩飛的蝴蝶，它美麗過，它絢麗過，它被人欣賞過，它的一生狠充實。這是一個它為主角演繹著的故事，而這個故事，又只是我的.故事中的一個小故事。它的生死，它的美麗，我的感悟，我的贊嘆……都在屬于我的故事里，在這個故事里，我則是那個主角。
我們在羨慕別人絢麗耀眼的時候，也許在為自己的命運憤憤不平，那是我們看不見他們背后的汗水和淚水。其實，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有著屬于自己無與倫比的故事。而這個自己，一直就是這個故事的主角。
故事的主角是我作文 7
每個人的心中都有一部劇本，他們所碰上的事，所遇到的人構成了這獨特劇本的每一個開幕與謝幕。這部人生劇本的編撰者是你自己，制作人是你自己，拍攝者也是你自己，你，是你劇本的導演，也是劇中主角。可是我的劇本不同，有我在的劇本，編撰者不是我，制作人不是我，拍攝者也不是我DD我活在別人的劇本里，活在永遠當不了主角的“群眾演員”身上。
我出演在許多人的劇本里：我是同學的劇本中的一名同學，是朋友的劇本中的一位朋友，是親人劇本中的孩子、孫子，開幕又謝幕，光陰荏苒過似水年華，經過一場又一場美輪美奐的演出，扮演一個又一個盛裝華服的角色，多重的身份，交錯的場景，卻無一例外地不是主角。我象一具線控木偶般，在他人的故事里經他人之手留下淡淡的痕跡。終究不能像主角那樣光鮮亮麗的出場啊，不能想讓劇本怎么改變就怎么改變，不能像極光那般讓人印象深刻。太多太多屬于我的“不能”，太多太多屬于主角的“特權”，一下一下地，隨著心臟的.跳動而重擊著我的心房，就像揉碎了一把玻璃渣，敷在胸口心頭，讓每一次心跳都是一次刻骨銘心。可是，誰能解我配角之憂？我只有在刺眼的鎂光燈下揚起違心的笑臉，以近乎孤僻的冷淡來掩飾那堅固的外表下落寞而脆弱的心靈，用沉默這個我以為逃避的最好方法來遠離悲傷。不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。這是誰在低吟？我仔細咀嚼著這句話：滅亡嗎？我不想，也不愿，更不甘；那么，就爆發吧！我終于下定了決心，要在這初春來臨之際，萌發我的第一部劇本，我是導演，更是主角！不用再違心地掩飾什么，因為我所演的，就是我所想的；不用再在無數個心跳的瞬間，將自己的痛放大到無以復加的程度；不用再艷羨極光的絢爛與美妙，因為我，也可以成為極光。寫好劇本的一剎那，我不禁長舒了一口氣，為我終于脫下所有的偽裝而舒氣；為我終于做成第一部劇本而舒氣；為我終于走出別人的舞臺而走進自己的舞臺而舒氣。在這么長久的舒氣中，我不禁釋然了：人生是劇本，而你就是書寫它的人，夢想的筆在你手中，夢想的顏色在你眼中，只要你想，你就是主角，是追夢者，是緊握命運的人定勝天的主角！
在今后漫長的人生舞臺上，我一定會用夢想的筆繪出夢想的色彩，繪出五彩的命運，繪出一次又一次的人生輝煌。因為，那個故事的主角是我，是牢牢握緊夢想的我！
故事的主角是我作文 8
輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝干，枯藤上的葉子伴著回憶凋謝落在我身旁，一陣風吹過，以秋風掃落葉之勢卷起葉子，漂浮出了一段段一直銘記于心卻不曾想起的回憶。
很小的.時候，媽媽告訴我：“傳說，每個凡人的背后，都會有一個天使，她有著一對漂亮的翅膀，當每個凡人遇到災難和痛苦的時候，她就會出來給予幫助。”年幼的我，懷著一顆純真的心相信了這個天使的傳說，那是，我便固執的認為，媽媽就是我背后的天使，她一定有著一雙隱形的翅膀，因為媽媽永遠是那個站出來把我護在身后的人……
可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時，心理就會想起自己曾經說過的一句話“答應我，別辜負了天使好嗎？”可是，我是不是辜負太多了呢？也許那個天使傳說里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個。我告訴自己，要保護天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個故事的主角。
于是，在五年前的一個寒冬日子里，我決定要以自己的力量續寫天使傳說。下了這個決定，我自己就困惑了，我小時候性格十分孤僻，不喜歡與人說話，也不善言談，從來不會表達自己的情感。
那是的天氣正值冬日里最冷的幾天，街上寒風有一下沒一下的吹著。媽媽與我不同，是一個十分外向的人，她總是在院子里與周圍的鄰居聊天，那時的媽媽生了一場大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說什么呢？我也不知道，猶豫了好一會，見起風了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。
故事的主角是我作文 9
人生如戲，在歲月的長河中，每個人都在演繹自己的悲喜劇，其中，一切都在變，唯獨，永恒的友情——題記
良和沫是出了名的鐵哥們，說得上是形影不離。沫很愛打籃球，在籃球場上總能看見他矯健的身影。看，籃球在空中劃了一條完美的弧線，沫，又進了個3分。“耶！真棒！沫，有長進啊！”不用說，肯定是良為沫的進球而歡呼雀躍。每次沫打籃球，良都會在旁邊看著，為沫的每一個失誤惋惜，為每一個成功喝彩。誰叫良和沫是好朋友呢？ 當然，如同天氣不會永遠晴朗一樣，良和沫之間也會下雨。而且一下便是暴風雨。那次“籃球危機”就是最好的印證。 初一上半學期期末的時候，沫的成績萎靡不振，總是在平均分上下徘徊。這狀態怎么能在期末考試上發揮好呢？什么原因？很簡單，還不是籃球害的？為了這事，班主任沒少教育他，苦口婆心地叫他早點回家，少打籃球。為朋友，良也是一而再，再而三地勸他。但他呢？全然不當回事，放學了，還是照舊在操場上打著籃球。
期終模擬考的分數出來了，沫破天荒考了個班級倒數。良可是看在眼里，急在心里。他想找個機會和沫好好談談，端正一下他的學習態度。沫卻不理會這些，還是每天放學打著他的籃球。有時被良說煩了，他還說良是狗拿耗子——多管閑事，叫良不要管他的事。這次，良真的急了！這一天，學校早放學，沫他在籃球場大聲地對沫說：“沫！你快給我回去復習！”“你別管我，你怎么不回去？哦耶！又進了！”沫一邊投著籃，一邊厭煩地對良說“你再不會去，我就告訴班主任，你放學打籃球，不回家復習！看她不收拾你！”良的兩只手攥得緊緊地，一副恨鐵不成鋼的樣子。“你去說好了！怎么著了！？”沫還是不以為然，大有“你奈我何”的'氣勢。此時，似乎只有打籃球才是第一位的。什么學習，什么友情，統統靠邊站！“咱們走著瞧！”良最討厭沫這樣子了。我一定告訴班主任，好好個你點教訓！良暗暗地說。
第二天，良一到學校就感到氣氛不對。平時一見他就打招呼的沫，今天一反常態，理都不理他。良好幾次都想和他說說話，沫都置之不理。到了中午，良知道了答案。良看見，沫的父母來了。是在小會議室里，班主任在向沫的父母告狀，沫在一旁一臉沮喪，似乎眼淚就要掉下來了。良問了問知道情況的同學，才知道原來是班主任得知了沫每天放學不好好復習，反而去打籃球。一氣之下，就把他父母叫過來了。“原來是這樣！”良暗暗地說。
下午放學，沫的事情也都處理完了。他有些生氣，也有些不甘地走到良的座位前。良看見，沫的臉上有著幾道淚痕，顯然是哭過了。沫很生氣地指責良：“你太不夠朋友了！居然把這種事告訴班主任，還亂說我的壞話！我討厭你！我要和你絕交！”“我沒有告訴班主任，真的沒有！你要相信我的！”“我才不信你！我討厭你！”沫把這句話說得很大聲，不，應該是震耳欲聾！說完，沫就背起書包，回家了。
再說良，他被沫這么一說，弄得有些丈二和尚摸不著頭腦。良真的沒有去班主任那里告狀，真的沒有！當時這些都只是氣話。“就算我說了也是為他好，他怎么就恩將仇報，還要與我絕交呢？”良像是受了天大的委屈似地，嘟噥了一句，眼眶里也滾著淚水。
寒假就在良和沫兩人的冷戰中到來了了。也許是沫被批評了一次后用功了的緣故吧！他考得特別好，所以這個寒假他過得特別開心。
但是良就不同了。整個寒假他都在想沫的事情。良當沫是個朋友，他很想和沫和好。所以他發給沫許多條短信，一次又一次地解釋當天發生的事。可是沫就是不理睬他，既不回個短信，也不打個電話。良心中有些不安了。他怕沫真的和他絕交，他真的好怕！就這樣，良就在渾渾噩噩，惶惶不安中度過了原本應當快快樂樂的春節。
開學第一天，良在上學的路上碰見了沫。他原以為沫會旁若無人地和他擦肩而過。沒想到，沫很開心地和良打了聲招呼，像是見了老朋友一樣地問長問短。這搞的良有些措手不及。不是他和我絕交了嗎？這又是什么意思呢？良心中不滿了疑云。他有些責怪，卻小心翼翼地問沫，為什么不回他短信，為什么不相信他，為什么說要和他絕交。沫笑了笑說：“我回老家了，回來時遇上了大雪，昨天晚上才回的家。那天出門時我忘帶了手機，所以你發的短信我昨天晚上才看到。我當然相信不是你告的狀咯！你是我的鐵哥們，怎么會參我一本呢？再說，就算是你告的狀，也是為了我好！要不然，我怎么可能這次考的那么好？絕交其實是我的氣話，你就別當回事啦！你想啊，我們這么堅固的友誼，就算是再大的暴風雨也扛得住，怎么會說絕交就絕交呢？不說這個了，總之，我和你以后永遠是好朋友，永遠！時間不早了，快走吧！”
原來是這樣啊！這一切真像是一場戲啊，良默默地舒了口氣。良想：再堅固的友情也會有沖突和誤會，但是這些都不會摧毀它，只會讓它更堅固！這時，良拉起了沫很久沒有拉過的手，比以前拉的更緊了。
讀到這，聰明的讀者，你一定看出來了吧，故事的主人公——良，就是我！現在我和沫沒有因為這樣的誤會而翻臉。我們還是很好的朋友，很好的哥們！因為友誼是在磨練中加固的，并且永不毀滅！
故事的主角是我作文 10
在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。
那就是一個清晨，久別的.太陽光從云彩里溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發了，我們宛如調皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會兒我爆發出最大的潛力與動力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心里由不得產生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個深奧的啟發“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。
在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。
故事的主角是我作文 11
我曾經遇到了一個讓我終身難忘的故事，那個故事的主角竟然是我自己。那是一個夏日的午后，陽光透過窗戶照在我的臉上。
當時，我正在學校參加一個志愿者活動，幫助清潔社區公園。我和一群志愿者們一起扛著鏟子、掃把和垃圾袋，大家興致勃勃地開始了清理工作。
突然，我注意到一個年邁的老人正坐在公園的.長椅上，眼神里透露著孤寂和無助。我走過去和他打招呼，他似乎有些意外地望向我。
我們聊了一會兒天，我得知他的兒女都已經離開了家，很少有機會和他見面。他說，每天都像這樣獨自坐在公園里，感覺非常寂寞。
我想，為什么不給他一些陪伴呢？于是我邀請他一起參加我們的清潔活動。老人略帶驚喜地點了點頭，我們一起開始清理公園。
在接下來的幾個星期里，我和老人成了好朋友。他告訴我關于他年輕時的故事，而我也分享了我的夢想和目標。我們一起工作、一起歡笑，仿佛時間在我們身邊變得無比美好。
通過這個故事，我意識到每個人都有自己的故事和孤獨。我們可以通過關注他人、傾聽他們的故事，為他們帶去溫暖和歡樂。而當我們給予他人關愛時，我們自己也會感受到更多的快樂和滿足。
這個故事讓我明白，我們每個人都有機會成為別人故事中的主角。不論是身處于何種環境，我們都可以通過善意和關懷來改變他人的生活，也為自己創造更加有意義和豐富的人生。
故事的主角是我作文 12
每個人的生活，都是一個故事，一個要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經歷而定，看，一個故事正在上演。
十五年前的冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中，不如外面世界。你看，它已演過這里。
從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過了童年，無拘無束的他，他們終日在戶外陽光下揮灑著陽光，打架，斗嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時時刻刻都流露出孩子的'天真，幼年的感情，無論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽光輕易穿透。看，它已演過這里。
七歲的他，踩著碎落一地的陽光，帶著一點點畏懼，踏進了小學大門，慢慢地擁有了朋友，有了丟鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會吵架，會嫉妒會炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態，即使現在的他回首，也很難理解。看，它已演過這里。
十三歲，什么都是還沒準備，便被時間推推擇澤選擇領進了初中，不知道實力，不懂得定位。陽光下一杯礦泉水，給一個抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。后來的他才明白，距離也開始不能忽略了。
我似乎近視了，他，這個男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽光下嬉戲，在小學中學習，在中學中思考。對這個故事的作者是我，主角亦是我。看！15歲，它靜的雨季，我休憩在一個而中小站。我已走到這里！
故事的主角是我作文 13
我一直覺得自己過得很平凡，直到那個特別的日子到來。那天，我收到了一封神秘的信件，上面寫著“您是選中的人。”
抱著好奇心，我按照信中的指示前往約定地點。一個古老的建筑出現在我的眼前，似乎隱藏著許多秘密。我走進大廳，被一位智者迎接。他告訴我，只有通過三個考驗，我才能成為真正的英雄。
第一個考驗是勇氣。智者帶我來到一片陌生的'森林，要我找到并驅散黑暗中的恐懼。我戰勝了內心的恐懼，成功地通過了第一個考驗。智者表揚了我，告訴我下一個考驗將會更加艱難。
第二個考驗是智慧。我被帶到了一間神秘的圖書館，里面擺滿了各種書籍。智者告訴我，只有閱讀并領悟其中的知識，我才能解開謎團。我一本本地翻看，終于找到了答案。我的智慧讓我通過了第二個考驗。
最后一個考驗是友情。智者帶我來到一個村莊，那里的人們生活困苦，深陷困境。我想方設法幫助他們，與他們建立了深厚的友誼。當智者看到我用友情戰勝困難時，他告訴我我已經通過了所有的考驗。
最后，智者給我一塊閃爍著光芒的寶石，并告訴我，這象征著我成為真正的主角。我意識到，每個人都有特別的能力和使命，只要勇敢去探索。我離開了那個特殊的地方，帶著內心的喜悅和自信，重新踏入平凡但美好的生活。
故事的主角是我作文 14
從小，我就擁有一個宏大的夢想，那就是成為一名優秀的音樂家。然而，我的身世卻并不被看好。家庭條件貧寒，沒有受到良好的音樂教育。我明白，要實現夢想，我必須付出比別人更多的努力。
我從小就對音樂情有獨鐘，每當聽到美妙的旋律，我的心仿佛被觸動。為了接近音樂，我開始自學鋼琴。家里雖然沒有條件請老師，但我決心要用自己的雙手創造出屬于自己的音樂天地。
日復一日的練習，使我的技藝逐漸進步。慢慢地，我開始將自己創作的曲子上傳到網絡，與更多的人分享音樂的快樂。然而，嘲笑和質疑也同時涌向我。他們說我沒有天賦，說我只是浪費時間而已。
但我從未放棄，相反，這些負面的聲音激勵著我前行。在我內心深處，有一股無法動搖的力量驅使我繼續前進。我毅然決然地選擇了音樂專業，投身到真正的.音樂學習中。
大學時，我參加了各類比賽和演出，借此鍛煉自己的表演能力和舞臺魅力。每次站在舞臺上，看著觀眾們為我熱烈鼓掌，我深深明白，這些都是我夢想的一部分。即使遇到失敗和挫折，我也會堅持不懈地前行。
如今，我成為了一名備受認可的音樂家。在舞臺上，我用琴音傳遞著自己的思想、情感和給予他人希望的力量。我相信，只要我堅持追逐，付出努力，夢想就一定能成真。
故事的主角是我作文 15
每個人的一生就像一個故事，一個大故事里包含許多小的故事，每一個故事都是人們的經歷，都需要我們寶貴珍藏。那個故事主角是我。
小學時期，貪玩的我將零食包裝那個白色的小袋拆開，在媽媽洗完衣服的一大盆水中讓它漂來漂去。我用手撥弄著，一個一個小水花。出人意料的是，我竟因此生病啦。腿上一個一個小痘痘的出現，腿的疼痛才讓我慢慢意識到問題的`嚴重。找醫生，治療。治療中的一天，街上的爆米花爺爺吸引了我，母親拿了玉米，收了許多爆米花回家，我躺在床上，一口一個。當時覺得真的是人間美味。誰能想到，太多爆米花加重了胃的負擔，消化不良，半夜，我嘔吐了。肚子不舒服，半夜緊急的去到醫院，兩個病的交加使我不得不住在醫院。不得已，我停止了上學，將近一個學期沒有回到學校。后來調整好后，回到學校的我，誰又能想到，竟然連字都寫不好了。我清楚的記得剛回學校時，我拿筆寫字卻手抖，我盡力讓自己放松，使自己別那么緊張。寫出字了，但很難看。
落下的課使我的成績下降，落下的課真的太多，那又能如何，只能補，慢慢的，從很差的成績補回中上。更希望自己的成績能再往上。
這是人生中的一次起起伏伏一次小小的故事，那這個故事主角是我。希望以后我的故事是更精彩更引人注目的。
故事的主角是我作文 16
在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門！
——題記
在那個合適的年齡踏進了合適的班級遇見了一群合適的同學，這也算是故事的開始吧！那年11歲的我轉了校，但當我進入那個班級的時候發現，原來，這個班級全部都是轉校生，我心里一直沉甸甸的大石頭也終于落了下來。那天晚自習的時候，老師用那極其溫柔的語氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學走到講臺上面對全班同學介紹自己的信息。我當時就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開心。時間不知不覺地流逝，這一年也過的異常的快！
我剛步入班級門的時候，看到門上貼著一張打印的`紙，上面寫著六（4）班，當時我就意識到，這一年即使開始也是結束，當我了解完全班同學時也該離開了。這一年里，我們相互學習，相互理解，相互支持，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的這一年里，雖然認識的時間不長，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我帶著家長的信任，老師的支持和同學們的鼓勵踏上了考場的門，功夫不負有心人，我也考上了自己理想的學校，也當是為自己的努力圓了一個夢吧！拍畢業照時的我望著身后的人，滿懷不舍，不出意外的話，以后再也見不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個美好的結束！
在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個充滿故事的門說再見！
——后記
故事的主角是我作文 17
在生活的大舞臺上，我們每個人都是主角，每個人的經歷各有千秋，每個人的內心深處總有一個深刻的記憶。而我內心里那炙熱的地方在小學時候的一件事情中。
記得那時在小學五年級的六一兒童節上。那天的.天氣格外的晴朗，白云與藍天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來，我都很平凡，沒有突出的成績，也沒有漂亮的容貌。也就是在那天，我當了一次真正的主角。
在六一兒童節的前幾天，每個班級都會出節目，而我班的那個節目是朗誦，我那敬愛的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認為這件事與我并不相干。可是，正是因為我的不以為然，班主任找到了我。我很驚訝，所以不知不覺的答應了。于是每天在背誦著，心中有說不出的興奮。
到了該展現自己的時候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺。其實朗誦過程我很緊張，可是只要想到自己是此時此刻的唯一，是班級的代表，那顆懸著的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時我的心情像天一樣藍。接下來，臺下掌聲不斷。就在此時，我體會到了人間最美妙的感覺，那就是幸福啊。
也許在這個短暫的故事里，我作為一個主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經歷過才會做得更好，今后我要做得更加精彩。
故事的主角是我作文 18
生活總會有許多戲劇性的故事發生，誰也不知道故事的主角是誰。碰巧，那次的`主角是我。
事情是這樣的：一個短短的假期，閑來無事，便和媽媽去逛街，這天路況不是很好，街上車水馬龍，人也跟著湊熱鬧，來來往往。我注意到路邊有一個大坑，這人這么多萬一有個人沒看到，這不就陷進去啦？
一邊這么想著，一邊還提醒媽媽，讓媽媽注意避開那個大坑。媽媽說，這不行啊，這坑前邊啥都沒有，萬一再有人掉下去了，這不傷害更大嗎？我想著也是，我對媽媽說“媽媽，要不然你先去買菜，我在這站一會兒，我在這站著不就沒人從這過了。”媽媽想了想，說“這樣也行，我很快就回來了，你先站著別亂動，等會兒我回來接你，注意安全啊，我很快回來”
我連連答應，看著旁邊人來人往，川流不息，我在這站著，反倒顯得格格不入，以至于行走的、開車的路人紛紛望向這邊，這些目光使我不禁害怕起來，一直在心里默念：媽媽快點出來，媽媽快點出來。我看著手機上的表，再等三分鐘，三分鐘后再不到我就撤了。咚、咚、咚，這是我的心跳？為什么跳這么快？
三分鐘過去了，媽媽果然沒來，我到底要不要離開，再三思考。算了，再等等，表面看似風平浪靜，實則內心已經打起了退堂鼓。時間又過去十分鐘，媽媽終于來了。媽媽一直在夸我真棒，我聽著也很愉快。
現在我理解了那些目光，那些都是贊揚，都是欽佩。那個故事的主角是我啊！
故事的主角是我作文 19
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個很聰明的女生，在班里成績在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績時，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現得十分夸張，
整一個男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過我吖!沒本事!其實當時班里功課比她好的女生有3個，只是那三個女生不想管太多事情。
似乎是報應，在一次數學測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績時，班里鴉雀無聲，緊接的就是一個人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經，鼻子一酸，不禁哭了起來。
曾幾何時，她是那個帶頭笑的人，曾幾何時，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時，他被排到了被笑的行列當中……
老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級在別人考的不好的時候故意這么大笑，這對別人是個打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的.成績后在笑，你有了資本在笑，即使現在有了，難道你可以擔保你將來也有這個資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒有嘲笑過別人，當別人考的不好的時候，她也去幫助別人。在期中考試的時候，經過自己的努力，考到了班級的第三。
我，就是這個故事的主角。
故事的主角是我作文 20
紅燈綠酒的城市在夜晚格外璀璨，霓虹燈下譜寫著一個又一個精彩的故事。然而我的故事在哪？為何我的人生中只有“學習”兩個字？
有人說“拼搏就會成功”，可我未曾努力過嗎？我也曾聞雞起舞，也曾勇攀高峰。可是我滑落了，摔得粉身碎骨。我沮喪了，我告訴自己，你不是登上高峰的勇者。還是停留在山腳吧！
于是我就在病榻上一蹶不起，過著沒有故事的生活。直至一天，我仰望高峰，看到了全身多處患病的`霍金正用那唯一能活動的兩個手指敲擊著鍵盤，做著學術報告，在挫折面前，他選擇了堅強；我又看到了又盲又聾的海倫在努力又吃力的學著語言，在挫折面前，她選擇了堅持；我還看到了被挖去膝蓋骨的孫臏正坐在戰車上指揮著戰車，在挫折面前，他選擇了忍辱負重；我也看到了貧窮的洪戰輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我仿佛還看到了張海迪，貝多芬......
他們的生命是奔波的洪水，在撞擊島嶼和暗礁后激起了美麗的浪花。他們掌握著自己的人生，掌握著人生的故事，他們是人生故事中唯一的主角。而我在挫折面前，選擇了逃避，我放棄了故事，放棄了主角的位置，放棄了對人生方向的掌控。
我看到通往高峰的路上留下了一位位偉人的腳印，是那樣的堅定不移，那樣的執著，而山腳下我的腳印卻漂浮不定，輕風拂過就變了樣。
我似乎明白了，偉人們用頑強的毅力在荊棘的地方開辟出了一條條的路，而我卻妄想跟在他們身后，不費吹灰之力就地攀到山頂。
于是我決定離開病榻，像狄更斯所說那樣用頑強的毅力改變和征服世界上任何一座山峰。我相信挫折是通向山頂的動力，是讓我能否成為故事主角的挑戰，現在我接受挑戰，這個故事的主角一定是我。
故事的主角是我作文 21
歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶。 ——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個天堂。這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒。我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風，沐浴著陽光。外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐著，會心的笑了。
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生。這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在復習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最后的想念。不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照。＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來。不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的'眼里，有液體閃爍。
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
體驗成長
那年夏天，我剪了短發，開始新的生活。這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長發，看著鏡子中的自己，心里是五味的。外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發，對我說：“剪了一輩子的頭發，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數年的長發，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個世紀那么漫長，我的耳邊響起這句話。我睜開眼睛，發現自己變了，變得有一絲丑陋。但是我不會后悔，因為是我自己選擇，自己走的。
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
綻放微笑。至少，我們還有回憶！
故事的主角是我作文 22
人生就像是戲劇般演繹著的故事，然而無數故事的穿插，才形成了跌宕有致的生活。每個故事了都有主角、配角，但只要用真心去演繹，每個人都會是自己的主角！
“還有五十分鐘就要交卷了。”我在心里默念，手心里攥滿了汗。很快我的手心都可以滴出水來了，心跳撲通撲通跳地疾速？
馬上就要交卷，作文仍一字未動。都怪我失策了，前面的閱讀花了我太多的時間，當我看手表指向8：45時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時就不怕寫不完作文了，一定已被逐出去了。
再看看作文的題目，很佩服命作文題目的人 ，前面的導讀寫得是那樣簡短、優美。一想到考砸后的慘狀，我的心又狂跳起來。
三分鐘后，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，是沒有用的；埋怨作文題出得太難也是沒有用的。于是我在大腦里仔細搜尋著，一瞬間，一個美妙的靈感在我腦海中浮現。對！就寫那次經歷！
心中沾沾自喜，繼續構思起我的大作，無意中扭頭一看，天哪！還有半個小時，可是文章還有三分之二沒有動筆，我差點就哭出來了。
冷靜！冷靜！千萬不能慌！我告誡我自己。
我便繼續構思起來，終于寫完了！可是美中不足的`是要給作文起個題目。一個靈感忽現：對！就是他！
我的心終于平靜了下來，再看看表，還有十五分鐘，足夠了！于是我把作文通讀了一遍，然后又看了看前面的題，大功告成！這時鈴響了，我交上了卷子，一顆懸著的心也終于落地，我便又開始了對下一門科的準備。
我會做好我自己，因為我也是生活的主角。
故事的主角是我作文 23
我有自己的獨立的人生，主角一定是我自己。從小學習古箏的我，有著不同的人生。我用古箏感覺世間的溫情，用古箏抒發內心的希望，也是通過古箏我發現了堅持的力量。
上一年級的時候，學校里有了古箏班，我好奇的在琴弦上撥弄著，動聽悅耳的聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報了名。
剛開始的時候，老師教了我幾個簡單的指法和曲子，這些美妙的音節，我學起來很輕松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習。學了一些小皮毛后，我特別驕傲，經常在朋友和家長面前展示我的技藝，每每受到夸贊，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。
到了后來，難度加大，指法也逐漸變得困難起來，由一只右手，升級到了左右兩手并用，我突然感覺壓力降臨，也出現了雙手不能協調的問題，但我一直鼓勵自己，相信自己。直到考七級前一段時間，我徹底崩潰了，新添的幾個指法使我很無語，七頁多的'譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開始討厭古箏，一下都不愿意再往琴前坐。
大概過了兩個多月，我領悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什么要放棄？我又重返自信，堅持學習，堅持練琴。媽媽看到積極向上的我回來了，也感到欣慰。功夫不負有心人，我在考級時，發揮正常，拿到了優秀等級，我高興地幾乎要哭出來了，那一刻，我成長了。
在往后的幾年里，我一直努力學習，勤奮練習，克服一個又一個困難，但我都堅持下來了，明年我就要考十級了，古箏最后一個考級，我要拿出百倍的努力來，即使曲子再長，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅持的道路上奔跑著，終點就是一片花海。
這就是我，立志做最好的自己，我永遠是自己成長故事里的主角。
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