關(guān)于編織的作文（精選24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于編織的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
編織的作文 1
她，高一陳，大大的眼睛，小巧的鼻子，臉上經(jīng)常掛著自信的微笑，平時(shí)非常熱心，樂(lè)于助人�？蓜e小看了她哦，她還有一手絕活兒——編織手工，在班上廣受贊譽(yù)。
高一陳之所以被稱(chēng)為編織能手，是因?yàn)樗氖炙囀志扛叱�。平時(shí)我們一節(jié)課才能制作成功的手工藝品，她只要一會(huì)兒就完工了，而且比我們制作的成品精細(xì)得多，好看得多，所以我們常常拜托她幫我們“打頭陣”，心里面對(duì)她也是感激萬(wàn)分。
記得有一次，吳老師讓我們學(xué)習(xí)編爆竹結(jié)，在看了幾遍視頻后，大家都還是丈二和尚——摸不著頭腦，找不到編織要點(diǎn)。高一陳和我們一起聚精會(huì)神地看了一會(huì)兒視頻，便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起繩子埋頭苦干起來(lái)。只見(jiàn)她一邊看著書(shū)，一邊比劃著，偶爾也瞧一眼教室前白板上的內(nèi)容。不到十分鐘的時(shí)間，一條精美的爆竹結(jié)呈現(xiàn)在大家面前。我急忙接過(guò)來(lái)仔細(xì)端詳：呀！這爆竹結(jié)真是線(xiàn)條勻稱(chēng)，光潔如新啊，每一個(gè)繩子拐彎處都閃著光澤，中間隱隱露出幾條金絲，煞是好看！再看看自己的作品，才剛剛起了個(gè)頭，爆竹蔫蔫的，一點(diǎn)都不飽滿(mǎn)，可能是手的.松緊度沒(méi)把握好，整條爆竹結(jié)軟塌塌的，像條蚯蚓趴在那里，好沒(méi)精神。再看看周?chē)耐瑢W(xué)們，和高一陳的作品比起來(lái)都是相形見(jiàn)拙。大家對(duì)她佩服得五體投地，而高一陳只謙虛地?cái)[擺手，說(shuō)：“我也是菜鳥(niǎo)，學(xué)著編，沒(méi)想到誤打誤撞成功了！”說(shuō)著撓撓頭，不好意思地笑了。
這么高的編織水平，還有誰(shuí)敢跟高一陳pk嗎？所以呀，大家不得不把“編織小能手”的光榮稱(chēng)號(hào)拱手相讓?zhuān)徒o她！
編織的作文 2
暑假里，我迷上了編織——一項(xiàng)已經(jīng)流傳了幾百年的手工藝術(shù)，它可以很華麗，也可以很樸素，但每一種形式都可以很美麗。
有些人說(shuō)編織很難，怎么看，怎么織，他就是弄不出來(lái)，其實(shí)并不是因?yàn)殡y，才會(huì)織不出，而是因?yàn)樗緵](méi)有仔細(xì)看才會(huì)這樣，下面呢，我就要教大家一種漂亮的手鏈的編織法。
當(dāng)你的朋友的生日快到了，你在禮品店里左挑右選，就是找不到滿(mǎn)意的禮物時(shí)，不如親自動(dòng)手為你的朋友做一條七星手鏈吧！
首先，我們要準(zhǔn)備好做手鏈的材料：A玉線(xiàn)一米，6根，4淺，2深（就是平常同學(xué)們口中的編織線(xiàn)），8MM的珠子7顆，5MM的珠子8顆，泡沫板一塊，大頭針若干，現(xiàn)在我們就開(kāi)始編織吧。
第一步，我們要在六根繩子上打一個(gè)臨時(shí)結(jié)，把六根線(xiàn)擺成外面兩淺，中間兩深，里面兩淺的樣子，用大頭針釘住臨時(shí)結(jié)。為了方便分清，我們把左邊的三根稱(chēng)為A、B、C，右邊的'三根稱(chēng)為1、2、3。
第二步，我們要用大頭針把外邊的兩根線(xiàn)的線(xiàn)尾略微抬高一點(diǎn)，固定住，再把這兩根線(xiàn)往中間拉，當(dāng)作軸B、C兩根圍著A繞編，2、3兩條圍著1繞編，做好后，最里面的兩條線(xiàn)互編，成一個(gè)倒“人”形，再照著樣子編兩排。
第三步，把我們事先準(zhǔn)備好的8MM的珠子套到最里面的兩根繩子上，A、B線(xiàn)和1、2線(xiàn)分別打五個(gè)蛇結(jié)，編完三節(jié)，掉個(gè)頭，把臨時(shí)結(jié)打開(kāi)，照之前的樣子繼續(xù)編。
第四步，重復(fù)上面的步驟，直到把7顆8MM的珠子用完為止。
第五步，剪去最邊上的兩根線(xiàn)，用剩下兩根深色的抱住兩根淺色的，編一個(gè)雙連結(jié)。
第六步，取出剛才剪下的兩根線(xiàn)，編三對(duì)平結(jié)，線(xiàn)尾穿上5MM的小珠子，打結(jié)，剪去余線(xiàn)，結(jié)頭用打火機(jī)微微烘一下，等它有點(diǎn)發(fā)黑的時(shí)候停止，用剪刀壓一下，防止珠子掉出來(lái)。
這樣，一條漂亮的七星手鏈就完成了。怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單呢？
編織的作文 3
我的阿姨是位編織能手。她有一頭漂亮的卷發(fā)，高高的個(gè)子，喜歡穿紅色毛衫，蘭色牛仔褲。她著裝平凡樸素，但她有一雙靈巧的雙手；她不僅編織的.技藝超群，而且為人善良，廣結(jié)善緣。
那次，我到阿姨家作客，一進(jìn)屋，就看見(jiàn)她坐在皮沙發(fā)上，手里拿著毛線(xiàn)，在津津有味地編織著。我敢說(shuō)，阿姨對(duì)這項(xiàng)行業(yè)可不是一般的，不管看電視，讀報(bào)子，走親戚，坐公交車(chē)手里都緊緊握著毛線(xiàn)，編織好似是她的命根子，沒(méi)有它生活就變得單調(diào)乏味。看，一針上，一針下，不同的花式，靈巧的雙手不停的擺動(dòng)，我看得眼花繚亂，豈知工夫不大，毛衣就織好了。細(xì)看紋理清晰，一針一線(xiàn)清晰可見(jiàn)，空隙均勻，好像經(jīng)過(guò)周密計(jì)算一樣，每一根線(xiàn)條都那么勻稱(chēng)，各式各樣的圖案和花紋，美若逼真，栩栩如生，無(wú)可挑剔，伸手一摸，柔軟舒適，，真是一件巧奪天工，精美細(xì)膩的工藝品！我愛(ài)不釋手。
“熟能生巧”，是��！她對(duì)編織已是瓜熟蒂落，她高超嫻熟的技藝，幾乎無(wú)人不曉，任由誰(shuí)的請(qǐng)教，她都從不拒絕。我所穿的里里外外的衣服、手套、帽子等，幾乎都是阿姨編織的，既緩和厚實(shí)，有趣可愛(ài)的卡通圖案也深入人心。我對(duì)阿姨的無(wú)限敬仰，她曾讓我也喜歡上了編織。
我從編織能手那，不但學(xué)會(huì)了編織，還知道了一則道理：人生，就像編織一樣，不一針一線(xiàn)、持之以恒地編好底基，哪來(lái)上層的輝煌！
編織的作文 4
“老師”這個(gè)意味深長(zhǎng)卻簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，它帶來(lái)的，既不是“富貴”，也不是“珍貴的禮物”，而是擦去我眼淚的一雙手，是我失落時(shí)一個(gè)回眸的微笑，是陌生時(shí)帶給我的溫暖。是我無(wú)助時(shí)扶手的幫助。
第一次考試的結(jié)束，也讓我感到煩惱，因?yàn)檫@次又讓剛到新學(xué)校的我成績(jī)一落千丈。我失落地低下頭，又呆呆的望向窗外：天總是喜歡挑時(shí)候，帶著憂(yōu)郁的心情淅淅瀝瀝的下著小雨。
就這樣靜靜地，好像已于外界的吵鬧分割起來(lái)，待到同學(xué)們?nèi)セ顒?dòng)。
向門(mén)外看，烏云已更濃郁，雨傾盆地下，冷冷的，飄進(jìn)來(lái)幾點(diǎn)雨絲。
不知什么時(shí)候，老師坐在我身邊，輕輕拭去我頭上的雨網(wǎng)。我低下頭來(lái)，“哪里不懂，老師教你。”我驚奇地猛抬起頭來(lái)，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，從未有一個(gè)人這樣對(duì)我說(shuō)，我也從未想過(guò)會(huì)有人這樣悉心地關(guān)心我�！鞍言嚲碜屛铱纯��！崩蠋煹穆曇魷厝岫�(xì)膩。老師耐心地為我分析錯(cuò)題，我也很認(rèn)真。
課室里很安靜，“謝謝您老師！”我鼓起勇氣說(shuō)了一句話(huà)。老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是望著窗口，我也隨著老師的目光望去：窗上吊掛著一張未織好的蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛正一點(diǎn)一點(diǎn)地編織，就當(dāng)它到最后一圈完工，一陣風(fēng)把網(wǎng)吹破了。蜘蛛也因此掉落地上。我認(rèn)為它會(huì)放棄，就把目光轉(zhuǎn)向老師，老師的眼里慈祥，也很欣慰。我回頭望向剛剛的地方：蜘蛛并沒(méi)有就此放棄，又開(kāi)始編織下一個(gè)。
“多么有志氣啊，對(duì)嗎？”“其實(shí)，你和它一樣，對(duì)嗎？”那時(shí)，我多么有聆悟啊。
老師的每一句話(huà)，是我人生路上的忠言逆耳，來(lái)到陌生的`環(huán)境，我心中深深地受了感動(dòng)。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我在迷茫中堅(jiān)強(qiáng)的雨傘。絲絲纏繞我的心，我明白老師沒(méi)有明說(shuō)的道理：“風(fēng)暴”即使再?gòu)?qiáng)，自己只要有“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的勇氣。蝸牛也會(huì)有爬上最高峰的時(shí)候。雖然會(huì)有很多挫折。成功是付出百分九十九的汗水獲取的，也是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的果實(shí)。我?guī)е蠋煹慕陶d，相信路就在前方，希望就在路的前方……
編織的作文 5
星期五下午的第一節(jié)課，是我們班最喜歡的一門(mén)課，那就是“綜勞”課。
老師一來(lái)，就說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”剛說(shuō)，全班都騰了起來(lái)。老師一邊示范給我們看，一邊說(shuō)：“先打個(gè)活結(jié)，套住兩根針，然后像這樣一繞一繞的，這就是開(kāi)頭，至于編多少嗎‥‥‥‥你們自己想弄多少就弄多少，別弄太多，不然會(huì)很麻煩�！薄爸懒恕彪S著大家一聲應(yīng)后，我們都忙碌了起來(lái)，瞧，蔣則安不會(huì)，只會(huì)一個(gè)勁的亂繞；張燕不慌不忙的.在編，我敢肯定，她一定學(xué)過(guò)，不然怎么會(huì)那么快；而我，雖說(shuō)是新手，但也是學(xué)會(huì)了，我開(kāi)心的合不攏嘴。起好了頭，老師要教我們編的方法了。老師一邊做一邊說(shuō)：“第一針不用打，直接挑下，像我這樣，然后把這根針插進(jìn)這個(gè)洞里，然后把毛線(xiàn)在插進(jìn)去的這根棒針上繞一圈，然后，像我這樣把毛線(xiàn)挑出來(lái)，這樣一針就好了，嚇面的以此推類(lèi)。開(kāi)始吧！”隨著沈老師一聲令下，我們?nèi)嘤忠淮蚊β盗似饋?lái)。瞧，蔣則安不會(huì)織，只能看別人織；張燕很快速，已經(jīng)織了很長(zhǎng)一段了；而我，和起頭時(shí)差不多，也學(xué)會(huì)了，雖說(shuō)不是太快，但也是學(xué)會(huì)了，我只想蹦起來(lái)。
我喜歡綜勞課，我更喜歡綜勞課的沈老師，我最喜歡綜勞課的沈老師教我們學(xué)編織。
編織的作文 6
我有一個(gè)夢(mèng)，是用泡泡編織的。彩色夢(mèng)里有一座童話(huà)城堡，四周盛開(kāi)著血紅的野薔薇，城堡里有位英俊的白馬王子。
我在房間里，換上了一件晚禮服，那禮服四周有蕾絲鑲邊，還有一顆顆晶瑩透亮的珍珠。
因?yàn)橛幸粓?chǎng)舞會(huì)，各國(guó)公主都去了。
舞會(huì)上，公主們邁著輕盈的舞步跳向王子，那一張張美麗的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容。
王子微笑著走過(guò)人群，在我面前伸出手。我還來(lái)不及將小手放上去，就已經(jīng)有一位美麗的'公主將手放在了王子手心。
心里莫名其妙一陣心酸，灰姑娘的公主夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎？
看著王子拉著公主的手走向了舞臺(tái)，心里好痛，他們猶如天造地設(shè)的一對(duì)，公主美麗，王子英俊，在舞臺(tái)上翩翩起舞。
我只不過(guò)是一個(gè)配角，一只丑小鴨，一個(gè)灰姑娘。
我有什么權(quán)力讓王子愛(ài)上我？沒(méi)有。
泡泡編織的公主夢(mèng)，原來(lái)是這樣無(wú)能為力。
所有灰姑娘都有一個(gè)公主夢(mèng)，而背后，是無(wú)數(shù)的辛酸與淚水。
轉(zhuǎn)身，淚水悄然滑落，消失在舞臺(tái)。
永遠(yuǎn)，過(guò)不了午夜12點(diǎn)。
編織的作文 7
你知道夢(mèng)幻編織機(jī)嗎?它可以讓你輕輕松松成為編制高手哦!
夢(mèng)幻編織機(jī)的顏色主要由粉紅、白色和黃色組成它的側(cè)面呈90度旋轉(zhuǎn)的水滴形，打開(kāi)前后蓋，里面是前后過(guò)線(xiàn)架，用來(lái)繞經(jīng)線(xiàn)。我第一次看見(jiàn)它時(shí)，我又興奮又不可思議，興奮的是覺(jué)得很奇妙，不可思議的是這是怎么做的.呢？不過(guò)看了說(shuō)明書(shū)并親手制作后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
開(kāi)始動(dòng)手了，我先得把繩子繞在拴上，這線(xiàn)又細(xì)又滑，特難系，不是系緊了，就是系松了，最后我把線(xiàn)拉長(zhǎng)，繞了10多圈才大功告成了。我再把線(xiàn)一來(lái)一回繞在架子上。第一步終于順利地完成了。
休息了一會(huì)兒，我開(kāi)始把白色毛線(xiàn)繞在梭子上，接著把機(jī)器后方的手柄扳到后面，把梭子的上下線(xiàn)從左到右穿過(guò)，再用小梳子把線(xiàn)梳到前面。漸漸地，漸漸地，我已熟能生巧了。一扳、二穿、三梳，過(guò)不了幾分鐘，我就織出了一塊手掌大小的白毛線(xiàn)布了。
看著這塊我親手編織的白布，心里可高興了。現(xiàn)在科技可真發(fā)達(dá)，，竟可以讓我這個(gè)從未碰過(guò)編制手工的“菜鳥(niǎo)”，變身為“大蝦”，你若想成為編制高手，不妨來(lái)試試吧！
編織的作文 8
路好不好走，也許我不能決定，但走不走，只有我能決定�！}記
年輕，不是我們拖延的借口，而是我們唯一的權(quán)利去編織夢(mèng)想。所以別趁著年輕，揮霍了大好時(shí)光。你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：不思進(jìn)取，作業(yè)潦草，考試抄同桌的，考試前一天拼命看書(shū)，考試時(shí)即使帶手機(jī)搜答案都沒(méi)別人高，然后大罵命運(yùn)不公。命運(yùn)真的不公嗎？不，這種人只是在自欺欺人罷了。
我從小學(xué)成績(jī)就挺好，感受不到當(dāng)差生的感受，但有時(shí)候真的很心疼那些不分白天黑夜看書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，體育課都抱著書(shū)的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間是我的兩倍，可我的成績(jī)卻是他們的兩倍。
年輕，不是我們放蕩不羈的理由。都說(shuō)“年少輕狂”，但這種“狂”應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，有那種“這道題我不干翻它絕不吃飯”的勇往直前。我想起初二去參加英語(yǔ)演講比賽的時(shí)候，稿子在比賽前幾天才修改好，一遍不過(guò)再來(lái)的`那種勁頭我再也沒(méi)有了，那天練到我的嗓子發(fā)炎，最終沒(méi)拿到晉級(jí)名額。
年輕，雖然可以任性，但不是肆意妄為。年輕，是我們唯一的權(quán)利去編織夢(mèng)想。
編織的作文 9
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)感人肺腑的愛(ài)的故事。當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我還沉浸在這個(gè)讓人心潮澎湃的故事中……
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，有許多小動(dòng)物，有老年的羊，有自私的老鼠，有一群家鵝，有黑白兩色的`奶牛，有蜘蛛夏洛，還有小豬威爾伯。但是，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)是做成熏肉火腿！當(dāng)威爾伯悲痛絕望時(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你！”。于是，夏洛在網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這幾個(gè)大字，改變了威爾伯的命運(yùn)。夏洛這樣做是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。夏洛為了朋友一直在忙碌著，即使在死前也為威爾伯著想，這不是人間最純真的友誼嗎？我的心中泛起一陣陣波瀾。是��！朋友在心中的位置是無(wú)可比擬的、無(wú)可取代的！
夏洛和威爾伯是一對(duì)好朋友，我和倪貝卿也是一對(duì)好朋友，雖然我們沒(méi)有夏洛和威爾伯的友誼那么偉大，但我們也搭起了友誼之橋。我們之間的友誼是很純真的。當(dāng)我傷心時(shí)，她來(lái)安慰我；當(dāng)她有題不會(huì)做時(shí)，我會(huì)給她講解。她給我的生活送來(lái)了一束束溫暖的陽(yáng)光，讓我感到生活不再那么無(wú)聊。
《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了真正的友誼是至死不變的。
編織的作文 10
讀完《夏洛的網(wǎng)》我落淚了本來(lái)小豬威爾伯的命運(yùn)是成為圣誕大餐，但是蜘蛛夏洛卻用它的網(wǎng)逆轉(zhuǎn)了威爾伯的未來(lái)，但是最后夏洛卻耗盡了自己的生命。
在我們的生活中，我們能遇到多少能為我們犧牲自己的朋友呢？恐怕沒(méi)有吧？可我卻非常榮幸的回答，我就有，她就是小春。記得那次我們走在放學(xué)的路上，突然不知從哪里竄出一只黑色的大狼狗，它朝我們不停的叫，隨時(shí)要撲向我們。我害怕急了，小春連忙把我拽到身后去，突然那條大狼狗朝我們撲過(guò)來(lái)，我驚慌失措，想逃跑，腳卻像被釘子訂住一樣怎么也動(dòng)不了了。我鼻子上直冒冷汗，心普通普通的直跳，沒(méi)辦法只好閉上眼睛聽(tīng)天由命了。過(guò)了一會(huì)沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)狗的主人來(lái)了，我終于松了一口氣。剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)呢，再看看小春她的臉也是嚇的蒼白了，剛才真是太感謝她了。
正如夏洛說(shuō)的'那樣：友誼本身就是件了不起的東西，能為人的生活增添很多意義。夏洛為威爾伯編制了一張友誼的網(wǎng)，才得以保全威爾伯的生命；如果我們每個(gè)人都能為友誼編制一張網(wǎng)，讓它牢牢的粘在心頭，那么，我們也一定會(huì)收獲很多東西！
編織的作文 11
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)對(duì)自己有意義的東西，而它也會(huì)成為我們自己的心愛(ài)之物。有人可能是一個(gè)筆記本，有人可能是一輛自行車(chē)，而我卻是一個(gè)最普通的編織繩。
編織繩的長(zhǎng)度不超過(guò)15厘米，寬度只是1厘米。它似乎像一個(gè)小人，上身是綠白色的繩子編制而成，下身是黑白色的繩子編制而成，用了一個(gè)粉色圓環(huán)串了起來(lái)。
其實(shí)這個(gè)編織繩的'外表并不好看，可是它卻對(duì)我意義非凡。
一年前的11月份，我們四年級(jí)舉行了戶(hù)外拓展訓(xùn)練。我特別激動(dòng)，因?yàn)檫@是我和同學(xué)們第一次的集體生活，我們一起訓(xùn)練、一起吃飯、一起睡覺(jué)。在拓展訓(xùn)練快結(jié)束的前一天，教官教我們編了這樣一個(gè)編織繩。我一步步地完成了這個(gè)編織繩，雖然它并不好看。在最后一天，我們坐車(chē)回去的路上，我拿著這個(gè)編織繩，心情久久不能平復(fù)，這是我從那里帶來(lái)的唯一紀(jì)念物。從那以后，我就把這個(gè)編織繩掛在書(shū)包上，從未摘下來(lái)過(guò)。每當(dāng)我看到這個(gè)編織繩，我在拓展訓(xùn)練時(shí)的種種畫(huà)面就浮現(xiàn)在我的眼前，讓我覺(jué)得很美好。
小小編織繩，大大思念情。我愛(ài)我的編織繩，也想念那次特殊的經(jīng)歷。
編織的作文 12
每當(dāng)看見(jiàn)大人們穿著漂亮的手工編織的毛衣，我們便羨慕極了。我們多么想學(xué)會(huì)織毛衣呀！讓我們們欣喜的是，學(xué)校里開(kāi)設(shè)了“編織社團(tuán)”，我們興奮不已地報(bào)了名。
剛開(kāi)始學(xué)繞線(xiàn)我怎么也繞不好。老師見(jiàn)了，便從我手中拿過(guò)線(xiàn)和細(xì)釬子，放慢了速度，仔細(xì)地給我演示了幾遍。過(guò)了一陣，老師問(wèn)我：“孩子，這下看明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并接過(guò)線(xiàn)再一次繞了起來(lái)，終于繞對(duì)了。
可難的還在后頭喲。學(xué)會(huì)繞線(xiàn)后，老師便開(kāi)始教我們?nèi)绾未蛎�(xiàn)。我看了好幾遍老師做的'示范后，還是一頭霧水。老師只好手把手地教我，并對(duì)我說(shuō)：“你首先要把釬子插進(jìn)一股毛線(xiàn)里，千萬(wàn)不要插反了，然后用一跟毛線(xiàn)繞新細(xì)釬子一圈，最后用食指一頂，接著把細(xì)釬子一移，就織好了一針。毛衣呀、圍巾呀都是在這樣一針一針的基礎(chǔ)上完成的。”功夫不負(fù)有心人，在我反復(fù)的摸索下，我終于學(xué)會(huì)了打平針。于是，我便自己練了起來(lái)。
以后，我還要向老師學(xué)習(xí)織反針、上下針、花針等等。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)給自己織一套合身的、美麗的衣服。
編織的作文 13
人們常說(shuō)，十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，例如：彈鋼琴、打籃球、跳舞等等，而我的拿手好戲是編織。
記得那時(shí)，在社團(tuán)上，老師拿出各種精美的編織作品，我們看得眼花繚亂，紛紛都被這精美的作品給震驚了。那節(jié)課老師教我們編樹(shù)葉，老師先給我們發(fā)繩子，這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要粉繩子�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要綠繩子�！贝蠹叶颊f(shuō)的滔滔不絕。
開(kāi)始了，大家很激動(dòng)，老師詳細(xì)的教我們編，我們也認(rèn)真的學(xué)，剛開(kāi)始我編的很好，得到了老師的夸獎(jiǎng)，我很得意，漸漸的我開(kāi)始一錯(cuò)再錯(cuò)，就覺(jué)得編織很沒(méi)意思，很費(fèi)時(shí)間，很枯燥。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)耐心的'對(duì)我說(shuō)：“你要細(xì)心些，這樣才能做好�！苯又蠋熡帜托牡慕涛遥矣终J(rèn)真的編了起來(lái)，只見(jiàn)我左一拉，右一拉，左一抽，右一抽樹(shù)葉變得越來(lái)越好，我心里很高興。
終于編完了，雖說(shuō)我的配色不咋的，但我心里還是挺滿(mǎn)意的，臨走的時(shí)候老師還送我了一個(gè)，她自己編的，我內(nèi)心很激動(dòng)。到了班里我就到處?kù)乓�，生怕有同學(xué)看不見(jiàn)，同學(xué)都紛紛夸贊我。
光陰似箭，歲月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，不能上社團(tuán)了，但我也會(huì)在家努力練習(xí)，讓我更上一層樓！
編織的作文 14
我特別喜歡做手工，這幾天，我又迷上了編織。
上幼兒園大班的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)夢(mèng)幻織布機(jī)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)兒小，玩了幾天，覺(jué)得不好玩，就把它放在了床底下。這幾天沒(méi)什么事，我從床底下找東西，發(fā)現(xiàn)了它。
我想：媽媽沒(méi)有圍巾，就給媽媽織一條圍巾吧！于是，我把盒子從床底下拉出來(lái)，打開(kāi)盒子，小心翼翼地把編織機(jī)拿出來(lái)，選了一團(tuán)最漂亮的紅黃相間的.毛線(xiàn)球，開(kāi)始織起來(lái)。
我先從毛線(xiàn)球里拽出一條毛線(xiàn)，把線(xiàn)頭塞進(jìn)針眼兒里，在上面打了一個(gè)結(jié)，準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始織了！我拿起針，慢慢地穿過(guò)一條條毛線(xiàn)支架，然后把線(xiàn)帶過(guò)來(lái)，往回穿的時(shí)候要按一下按鈕，然后交叉著穿針。我全神貫注地編織著，感覺(jué)自己就坐在織布機(jī)前織布一樣。在我的手里，這根針越來(lái)越靈活了，一左一右，手中的針在編織機(jī)上穿來(lái)穿去，就像一只小蜻蜓在花叢里鉆來(lái)鉆去。在編織機(jī)的下面，一條彩色的毛線(xiàn)圍巾慢慢出現(xiàn)了，而且越來(lái)越長(zhǎng)，看得我心花怒放，好像看到給媽媽織好的圍巾了！正高興呢，媽媽喊我去寫(xiě)作業(yè)，唉，只好先到這里了。我戀戀不舍地放下手里的活兒，去寫(xiě)作業(yè)了。
雖然想送給媽媽織的圍巾沒(méi)有做成，但我還是很開(kāi)心。親愛(ài)的朋友，你感受到我編織的快樂(lè)了嗎？
編織的作文 15
假期里我讀了一本書(shū)，令我十分感動(dòng)，書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。在美國(guó)作家e·b·懷特的筆下，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯是一對(duì)十分要好的伙伴，然而威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的`未來(lái)，小豬終于得救了。可夏洛的生命卻走到了盡頭。
這是一份多么珍貴的友誼啊，為了朋友，不惜犧牲自己的生命。當(dāng)威爾伯歇斯底里地哀號(hào)著“我不要死”時(shí)，夏洛為他許下了一生堅(jiān)定的承諾“你不會(huì)死，我救你”，并付出了畢生的精力。當(dāng)夏洛最后輕輕地跟威爾伯說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我不禁感動(dòng)地哭了。他們之間的友情是單純的，無(wú)私的，也深深地印在我的腦海中。
陽(yáng)臺(tái)的角落里有一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，它是不是夏洛的子孫呢？我不知道，但是我會(huì)跟威爾伯一樣永遠(yuǎn)忘不了夏洛和他結(jié)的網(wǎng)，更忘不了他們之間珍貴的友誼。
編織的作文 16
大人們說(shuō)，過(guò)了臘八就是年。隨著春節(jié)的腳步越來(lái)越近，吳江的年味也越來(lái)越濃，搓團(tuán)子、剪窗花、做盤(pán)龍糕、品風(fēng)枵茶等都是吳江特有的年味兒。我要尋訪(fǎng)的年味是編織中國(guó)結(jié)。
指導(dǎo)老師把一根根紅繩發(fā)給小記者，然后開(kāi)始教我們?nèi)绾尉幹浦袊?guó)結(jié)。只見(jiàn)他一雙靈巧的手左纏右繞，不一會(huì)兒一根紅繩就變成了一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)。我們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，不知道老師施了什么魔法。老師又耐心地講解了動(dòng)作，首先將紅繩對(duì)折，一只手捏住繩子中間的位置，把繩子捏出酷似三只兔耳朵形狀的環(huán)，接著排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，然后按照老師傳授的口訣“一搭二，二搭三，三搭四，四穿一”，最后將三個(gè)環(huán)和中繩向四周平均用力拉緊,一個(gè)初具雛形的中國(guó)結(jié)躍然手中。
掌握方法以后，同學(xué)們開(kāi)始躍躍欲試，有的一次成功，像模像樣；有的.亂作一團(tuán)，拆掉重來(lái)；有的凝神回想，恍然大悟……看著我們親手編制的一個(gè)個(gè)中國(guó)結(jié)，心里充滿(mǎn)著喜悅和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，大家都洋溢在年的味道里……
編制中國(guó)結(jié)的活動(dòng)結(jié)束了，可那一道年味卻更多、更濃了!
編織的作文 17
從六年級(jí)開(kāi)始，我們多了一門(mén)拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。
我覺(jué)得有拓展課很好，可以學(xué)習(xí)一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會(huì)學(xué)一種不同的結(jié)：蛇結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、平結(jié)……我們已經(jīng)打得得心應(yīng)手了。除了打這些結(jié)，我們還學(xué)習(xí)了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的流蘇還掛在書(shū)桌上當(dāng)擺設(shè)呢，非常漂亮！
我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好地學(xué)習(xí)，正好拓展課讓我有了學(xué)習(xí)編織的機(jī)會(huì)，而且做得精致些的小玩意可以當(dāng)作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時(shí)候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會(huì)讓別人非常感動(dòng)呢！那一次我們假日小隊(duì)去看望褚奶奶，同學(xué)們送的禮物都是花錢(qián)買(mǎi)的，而我是前一晚精心準(zhǔn)備的，我用玉米結(jié)串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當(dāng)場(chǎng)就掛在紐扣上當(dāng)裝飾品。我別提有多高興了，我覺(jué)得這都是編織課的.功勞。
我認(rèn)為，拓展課既有趣又能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西，非常好！
編織的作文 18
雖然童年已經(jīng)過(guò)去，但五彩的青春又隨著時(shí)間的流動(dòng)，來(lái)到我們的身邊。你、我、他紛紛踏上了青春的旅程，帶著萌生的希望與對(duì)未來(lái)的憧憬，開(kāi)始了我們充滿(mǎn)活力與夢(mèng)幻的旅程，猶如那初生的太陽(yáng)一般，朝氣蓬勃。我們滿(mǎn)懷著理想與抱負(fù)，信心十足，豪情萬(wàn)丈。燦爛的思想使年輕的心胸如宇宙般遼闊，五彩斑斕的星星在心空中閃爍。青春充滿(mǎn)彩色和夢(mèng)幻，如詩(shī)如畫(huà)。雖然人生只是短暫的一瞬間，但只要我們充實(shí)的過(guò)著每一天，讓那頑強(qiáng)奮斗、堅(jiān)忍不拔的精神伴隨我們一生，我們的青春便永不言敗�；居昙镜奈覀儯肺吨碎g的真善美，編織著自己的五彩夢(mèng)。放聲吟唱，青春奏響那美妙的天籟之音，詩(shī)詞如畫(huà)，青春撥動(dòng)那扣人的琴弦，登高、望遠(yuǎn)，展示人生的藍(lán)圖。
人生，就是要在青春的季節(jié)里播種下自己心中的理想之種，澆灌出希望的田野，綻放人生之花的花蕾，讓那輝煌與希望高掛在青春的心田，如彩虹一般閃耀。
青春，是生命的春光、理想的火炬、快樂(lè)的起跑線(xiàn)。我們就是要讓自己那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光燦爛的世界里，在璀璨的.夜空中快樂(lè)、鮮艷奪目的怒放青春。
我的青春夢(mèng)，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)。只要有一片遼闊無(wú)垠的晴空任由我自由的飛翔，朝著夢(mèng)想高遠(yuǎn)的天空努力的飛翔，不在蓬蒿下低低飛舞，敢上晴天與鷹鵬比翼，掘棄燕雀在屋檐下的廉價(jià)歡悅，在夢(mèng)想的天空中接受風(fēng)雨的洗禮，為青春，為希望、夢(mèng)想而拼搏、奮斗！
我想用燦爛的火花點(diǎn)燃輝煌的生命之燈，用年輕的心靈編織絢麗的青春之夢(mèng)。
編織的作文 19
在我的臥室，放著許多玩具，如小熊、小兔、小豬、芭比娃娃等等，它們有好多是媽媽精心為我編織的。而其中有一件小貓掛飾，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是意義非凡，因?yàn)樗俏矣H手編織的。
這件事還要從頭說(shuō)起。一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在我旁邊又開(kāi)始熟練的織起了娃娃，看著她那熟練的雙手，我的手不禁癢起來(lái)。于是我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，要求媽媽教我編織娃娃。
“可以呀！就怕你沒(méi)耐心�！眿寢屨f(shuō)。
“不會(huì)的，不會(huì)的，我一定有耐心�！蔽亿s緊說(shuō)道�！昂寐�、好嘛、好嘛”，在一連說(shuō)了三個(gè)撒嬌的“好嘛”后，媽媽終于答應(yīng)了。萬(wàn)歲！
我首先看媽媽給我示范，講解。媽媽剛做了兩個(gè)示范，就被我搶了過(guò)來(lái)，并大聲囔囔：“我會(huì)了，我會(huì)了”。
我學(xué)著媽媽的樣子織了起來(lái)，可是這個(gè)織針就像是跟我作對(duì)似的，不聽(tīng)我使喚，每次都織錯(cuò)。
我生氣地把毛線(xiàn)團(tuán)向地上一扔，不耐煩的`說(shuō)：“不織了，煩死啦！”轉(zhuǎn)身便想走。媽媽在我后面說(shuō)：“哦，剛剛是誰(shuí)說(shuō)一定可以的呀�！蔽毅蹲×�，唉，只好又回到坐位上織。一次又一次的失敗，一次又一次的重織。終于，在我第十一次的時(shí)候完整的把小貓掛飾織了出來(lái)，我驕傲的不得了，而媽媽在一旁笑著望著我。那一刻，我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
我把我織的小貓掛飾掛在床邊，每當(dāng)我做事不耐煩，堅(jiān)持不下去時(shí)，就會(huì)看看它，然后靜下心來(lái)繼續(xù)做下去。
編織的作文 20
初識(shí)它，認(rèn)為毫無(wú)用處，只屬于玩樂(lè)一行；了解它，發(fā)現(xiàn)它竟也是一種工藝，令人欣賞。它——一種有趣的玻璃絲編織，一項(xiàng)普普通通但又令人迷戀的編織技術(shù)。
近來(lái)，同學(xué)們手里捧著玻璃絲，嘴里銜著玻璃絲，一雙雙靈巧的手不停地編織著玻璃絲。我看著樂(lè)了，戲稱(chēng)他們是“會(huì)吐絲的蠶”，沒(méi)想到，兩天后，我居然也受了他們的“感化”，成了一只“會(huì)吐絲的蠶”。
“一圈，兩圈，繞一繞……”我口銜向別人討來(lái)的玻璃絲，背著口訣兒，不緊不慢地編起來(lái)，心里快樂(lè)至極，口中回味無(wú)窮。我真沒(méi)想到，做這項(xiàng)編織活兒竟會(huì)如此快樂(lè)、幸福。
現(xiàn)在有些孩子認(rèn)為，家長(zhǎng)沒(méi)有給他們活兒干，他們就像家里的小皇帝、小公主一樣，整天過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)、自由自在的生活。其實(shí)，他們也可以做做一些小玩意兒，搞搞一些小發(fā)明，或者像我們一樣編編玻璃絲，這不也是一種勞動(dòng)，一樣有付出，一樣有結(jié)果嗎？
看，我編好了，潔白的玻璃絲在外面，里面則是一根青色和一根黃色的.玻璃絲，這根白色手鏈擺在桌上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)直瀉而下，青、白、黃三色相間，可漂亮了！
一件精美的工藝品就這樣被我輕而易舉的創(chuàng)造出來(lái)了，雖然簡(jiǎn)單，但不失力氣；看似樸素，卻蘊(yùn)含著勞動(dòng)的快樂(lè)……
編織玻璃絲真有趣！
編織的作文 21
星期六下午的第二節(jié)勞技課，老師早早的布置了要帶的東西，教我們編織。于是，我一回家就準(zhǔn)備好了東西，期待著這節(jié)課。
終于到了這個(gè)時(shí)刻，老師開(kāi)始教了，我聽(tīng)的很仔細(xì)，可是嘈雜聲太大了，我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，更不止到該怎么做。老師走到了我的身邊，看到了我還沒(méi)有動(dòng)手，便細(xì)心的教我到底怎么編，這一次，我看的非常仔細(xì)，看到了老師是怎樣編的，先干什么，再干什么，老師口手并用，終于把我教會(huì)了�？删�(xiàn)和針一到我的手上，便不聽(tīng)話(huà)了，我確實(shí)是按照老師剛才的步驟做的啊，可是就是編不好，都不成功！我又去請(qǐng)教老師，老師又示范了一遍，問(wèn)我懂了沒(méi)有，這一次我信心十足的'說(shuō)了聲懂了，便回到位置上編起來(lái)。但那線(xiàn)和針，像是和我有仇似的，就是不如我所愿，我總是關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了！老師又走的過(guò)來(lái)，看到我還不會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教了我一遍，這次，我沒(méi)什么信心了，老師走后，我又試了一遍，果然，我還是不會(huì)！！到后面，連我同桌都會(huì)了，說(shuō)我真笨，可我怎么就是學(xué)不會(huì)，我就開(kāi)始想了，是我真的笨？還是我沒(méi)細(xì)心聽(tīng)？可都不會(huì)啊！我應(yīng)該不笨啊，我也細(xì)心聽(tīng)了啊，可為什么我就是不會(huì)呢？唉，現(xiàn)在我自己還是解決不了��！
這一節(jié)課下來(lái)，別人都高高興興的炫耀自己的作品，可我卻什么都沒(méi)做出來(lái)，唉，那時(shí)心里真是悲哀啊！
編織的作文 22
有人喜歡春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，一派生機(jī)盎然；有人喜歡夏天，綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂，一片萬(wàn)木蔥蘢；有人喜歡冬天，白雪飄零，寒梅怒放，一副銀裝束裹。而我喜歡秋天，喜歡它與眾不同的色彩；喜歡它卓爾不群的聲音；喜歡它在天地間蕩起的一道金黃的漣漪。
瞧，稻田里一片歡歌笑語(yǔ)，金黃的稻谷彎著腰好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快來(lái)收割呀！”農(nóng)民伯伯忙著收割，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是從他們臉上可以看到豐收的喜悅。孩子們?cè)谔镆袄锉寂�、玩游戲、放風(fēng)箏……
菜園里一派五彩繽紛的景象。白蘿卜、紅蘿卜把頭埋在泥土里，像是在和人們捉迷藏。辣椒個(gè)個(gè)紅得像火一樣，辣得我們眼淚都流出來(lái)了。青菜葉子綠油油的`，就像一把把撐開(kāi)的小傘。紫色的茄子頭朝下，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得笑開(kāi)懷。
果園里一道豐收的景象。梨樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃黃的梨子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一顆顆黃色的小星星，一閃一閃的真美！橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>
花園里芬芳撲鼻，菊花和桂花散發(fā)著迷人的清香。那菊花可是咱們桐鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫杭白菊；桂花也不遜色，它可以用來(lái)做各種各樣的食物，比如：桂花餅、桂花糕……
樹(shù)林里處處是熱鬧的場(chǎng)景。麻雀正忙著做鳥(niǎo)窩，大雁正急著飛往南方去過(guò)冬，青蛙忙著挖洞，螞蟻正準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食……
古人說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，我說(shuō)“一年之計(jì)更在于秋”。你看，秋天飄散著一股誘人的香味，秋天演繹著一首歡樂(lè)的歌曲，秋天編織著一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)想！
編織的作文 23
受疫病的影響，我們不能上課外出。今天用手機(jī)看新聞的時(shí)候，不小心看到了編織毛線(xiàn)飾品的短片。一看就喜歡。我的心血來(lái)潮，打算自己看錄像。媽媽也在旁邊。“來(lái)，一起做吧！”
首先找到合適的毛線(xiàn)，再找一個(gè)鑰匙圈，一把剪刀，我們就開(kāi)始動(dòng)手了！先剪兩條十厘米長(zhǎng)的線(xiàn)，固定在鑰匙圈上，然后剪兩邊的葉子，葉子用一根毛線(xiàn)編織，剪四十根左右，葉子對(duì)折編織，剪十厘米長(zhǎng)。左右兩側(cè)依次穿線(xiàn)，約15分鐘，這還是部分完成了。
最困難的是這一步，兩邊織好的葉子，也就是說(shuō)所有的'毛線(xiàn)都要分散，這不是小工程。視頻中看起來(lái)很簡(jiǎn)單的分解方式，我們還沒(méi)有刷子，家里沒(méi)有刷子，我們只能用手一根一根地分解（一根毛線(xiàn)是四根擰的），慢慢地打毛。
在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了25分鐘，看起來(lái)簡(jiǎn)單的視頻為什么自己動(dòng)手這么慢呢我有點(diǎn)不耐煩，不想干，旁邊的母親看著我說(shuō)：“兒子，工作不是三分熱，遇到困難就不能退縮，做什么都要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持才能收獲�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又埋頭工作，又連續(xù)10分鐘終于把線(xiàn)全部拆掉，完成了毛。
最后修剪，剪成葉子的形狀就OK了！真漂亮，成品出來(lái)后我有一種說(shuō)不出來(lái)的成就感，媽媽看了也很開(kāi)心。“兒子很棒！”
這次的小手工作業(yè)，我不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，還理解了做什么都要堅(jiān)持下去的成就感是驕傲，不努力的人沒(méi)有這種感覺(jué)。
編織的作文 24
世界上有許許多多粗細(xì)不同的繩子，它們各有各的用途。大家的一些小手鏈等一般都是從外面買(mǎi)來(lái)的，那你們有沒(méi)有自己動(dòng)手編過(guò)一些小東西呢？這天，有位同學(xué)帶了一些五顏六色的塑料細(xì)絲，我跑過(guò)去問(wèn)她：“這是什么呀？”“這是玻璃絲，讓我來(lái)教你怎么編吧！”“好啊，好��！”我很高興，她就手把手教我編的技巧，我很快學(xué)會(huì)了。
課間的時(shí)候，我把三根繩子牢牢綁在了一起，用編麻花的方式編，我編呀編呀，一走神，打錯(cuò)了線(xiàn)，我只好把它拆下來(lái)重新再編，這次我不但沒(méi)走神，而且還比上次編得好。編的過(guò)程中，有的地方夠不著了，只能讓同學(xué)幫忙。我們?cè)谝黄鸹ハ嘈蕾p：“你編什么呀？” “真好看呀！”“謝謝你。”劉恩同編了一個(gè)手鏈，只可惜太大了，她戴在手腕上笑著說(shuō)：“我姥姥戴應(yīng)該差不多。”
學(xué)會(huì)后，我們開(kāi)始編手鏈、戒指、項(xiàng)鏈……我們把這些東西戴在身上，心里美滋滋的。我們互相評(píng)論著，忽然，我們發(fā)現(xiàn)張曼自己做了一個(gè)跳繩，在那里跳，繩子掄起來(lái)像彩虹一樣，雖然繩很細(xì)很短，但非常漂亮，把我們所有人的.眼球都吸引了！“太漂亮了！”“太贊了！”“真是絕了！”一大波贊美襲來(lái)，我們都爭(zhēng)著拿她的跳繩跳了起來(lái)……
接下來(lái)我還要再接再厲，爭(zhēng)取編出更好看更實(shí)用的東西。老師還告訴我們，在傳統(tǒng)文化里，女孩編的東西叫作“女紅”，小女生編東西能鍛煉心靈手巧。
【編織的作文】相關(guān)文章：
編織日子作文09-17
編織蚱蜢小學(xué)作文02-25
編織我的夢(mèng)作文09-10
幼兒園編織教案11-03
理想編織青春的作文（精選12篇）03-14
幼兒園大班教案《編織》06-20
愛(ài)編織的紅毛衣_700字08-06
幼兒園有趣的編織教案12-27
編織記憶手抄報(bào)的內(nèi)容08-30