優(yōu)秀作文：數(shù)學(xué)故事
今天第一節(jié)課，又是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。我們數(shù)學(xué)老師最有趣了，他常常用有趣的故事來(lái)給我們講述數(shù)學(xué)知識(shí)。果然不出所料，我們師生互相問(wèn)好后，大家剛坐下，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“為了感謝大家對(duì)我數(shù)學(xué)課的喜愛(ài)，我準(zhǔn)備了一個(gè)故事講給你們聽(tīng)，故事中的主人翁非常聰明，而且又善于開(kāi)動(dòng)腦筋，一些令人頭疼的問(wèn)題到他那里也能破解。如果我們班的'同學(xué)也能像他一樣解決問(wèn)題，下節(jié)課我還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)更美妙的故事�！蔽覀円幌伦觼�(lái)了精神，老師也開(kāi)始了他那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的故事：
從前，有一個(gè)叫張凡的男孩，是一個(gè)十分聰明的孩子。因?yàn)榧依锔F，在九歲的時(shí)侯就要在一家面包店干活，幫爸爸媽媽減輕家庭負(fù)擔(dān)。有一次，一個(gè)刁蠻古怪的顧客送來(lái)了一張奇怪的訂貨單，上面寫(xiě)著：“定做9個(gè)蛋糕，但要裝在4個(gè)盒子里，而且每個(gè)盒子里至少要裝3塊蛋糕。”老板和伙計(jì)傷透了腦筋，碰壞了好幾塊蛋糕，也沒(méi)有辦法照訂單上的要求裝好盒子，眼看取貨的時(shí)間就要到了，可他們依然一籌莫展。 在一旁干雜活的張凡拿起那張訂貨單，認(rèn)真讀了一遍，笑著對(duì)老板和伙計(jì)說(shuō)：“這有什么難的？讓我來(lái)裝吧！”說(shuō)完，他挑了4個(gè)盒子裝起來(lái)，剛好把蛋糕裝完。訂貨的顧客來(lái)到柜臺(tái)前，以挑剔的眼光仔細(xì)檢查了一遍，什么也沒(méi)說(shuō)，提著蛋糕走了。老板和大伙計(jì)終于松了口氣，開(kāi)始對(duì)聰明的張凡刮目相看了。
“你們知道張凡是怎樣分裝這9快蛋糕的嗎？”老師的問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完，我就把手舉得高高的了。“彭方宇，你說(shuō)�！�
我大聲回答:“張凡先將9塊蛋糕分裝在3個(gè)盒子里，每盒3塊，然后把3個(gè)盒子裝在一個(gè)大盒子里，共9塊�！蔽覄傉f(shuō)完，老師帶頭為我鼓起掌來(lái)。我的同桌突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，彭方宇看過(guò)這個(gè)故事的�！蓖瑢W(xué)們的掌聲不約而同地停了下來(lái)，目光刷的一下子都投到了我的身上�！芭丁�
老師揮揮手，說(shuō)：“看書(shū)的，很好呀，這個(gè)故事我也是從書(shū)上看來(lái)的，很多知識(shí)都是從書(shū)中得到的，希望大家要向彭方宇同學(xué)學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子�！闭坡曉俅雾懫饋�(lái)了，耳邊聽(tīng)到悄悄的聲音：“我也要多看書(shū)！”我坐得更端正了，我的好同窗們，我們一起努力吧！