優(yōu)秀作文：數(shù)學的故事
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文：數(shù)學的故事，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文：數(shù)學的故事1
一天，1對數(shù)學媽媽說：媽媽，您看，從0到10，我們這些兄弟姐妹，0像雞蛋圓又圓，2像小鴨脖 （ｂó）子長，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄，5像金鉤（ɡōｕ）把魚釣，6像哨子嘟（ｄū）嘟響，7像鐮（ｌｉáｎ）刀割青草，8像葫蘆彎又彎，9像 氣球天上飄，10像筷子加雞蛋。而我呢，直直的僅僅像一根小棒，他們的造型都多美呀！可我也太丑了。數(shù)學媽媽說：好孩子，你不丑，你就像孫悟空的‘如 意金箍（ɡū）棒’，想變多長能變多長，想變多粗能變多粗，威力無比。
1想了想說：是啊，媽媽說的也有道理。但是，在0到10這些兄弟姐妹中，除了0妹以外，他們都比我大，表示的數(shù)字一個比一個多。10哥常說， 他可以是10個燒餅，可以分給10個小朋友每人一個；9姐常說，她可以是9個燒餅，可以分給9個小朋友每人一個……0妹雖然什么也沒有，但她可以是除夕夜 0點的鐘聲，很多人都會因為她而歡呼雀躍，都會因為0點鐘聲的敲響而長一歲。0妹還可以在直尺上表示開始，尤其是在冬天，人們還可以根據(jù)0上或0下的溫度 來增加或減少衣服，等等。而我是1個燒餅，只能分給1個小朋友或只夠自己一個人吃，我妹妹和哥哥姐姐們的作用都比我大，而我這么沒用。說著，1傷心地嗚 嗚大哭起來。
數(shù)學媽媽語重心長地說：好孩子，你很有用。在體育等比賽中，誰不想得第一名或一等獎呢；還有，你可以表示個體，也可以表示群體。例如，你們?nèi)鄬W生的總數(shù)，可以說成是1個班的學生，就是10個學生也沒有你1個班的學生多啊，等等。這下，他們都不如你了吧？
1聽了，高興地笑著說：媽媽，看來我的作用還真不小！以后，在學習和生活中，我一定會盡量發(fā)揮我的長處，并與妹妹和哥哥姐姐們緊密團結(jié)起來，向著勝利勇敢前進！
優(yōu)秀作文：數(shù)學的故事2
這位數(shù)學老師，他的視力令人擔憂，眼睛上戴一副黑框眼鏡，面部表情時而鐵青時而露出自帶喜感的微笑，頭發(fā)常常看上去絞成一團，身著普通的深色T恤，整個人略顯消瘦。大概是數(shù)學學多了的緣故，他的頭時而看著像長方形時而像倒三角。而且，他很有個性。
開學第一日，他便下達了“作業(yè)必在八點前交，否則過評無分”的命令。這真讓人不適應(yīng)，上學前滿腦子都是困意，哪有功夫想著交作業(yè)？為此我丟掉了大把分數(shù)，許久之后才漸漸習慣。
有時他會因為時下新聞而變得氣憤不已，便在課上向我們傾訴他的觀點。他說得十分投入，頭頭是道。隨著口才的提升，一日講的比一日精彩。
有時他看大家學習緊張，做題辛苦，他會玩性大發(fā)，依照個人特征給同學起別名以示獎勵。細思便覺得確實貼切，特別形象。
最主要的'，是他教會我們批判性思維。
“作業(yè)寫了沒？”一天，他問大家，鏡片一閃，嘴角可是在盡力維持嚴肅。
“寫了！”全班異口同聲。
“例題都做了嗎？”他狡猾地笑道。
“做了！”一致的回答中，總是有真有假。
“哦？”他質(zhì)疑道，“沒有人發(fā)現(xiàn)有錯誤嗎？”
這回沒人應(yīng)聲，大家一頭霧水，悶頭翻書。啥？書里還會有詐？每一次的審閱校驗難道不應(yīng)該保證它的完美嗎？大家又埋頭開始地毯式搜索，仍舊一無所獲。“誒？誑我們的吧？其中必有蹊蹺。”我暗想。
“再找找看？”他期待地看著大家。于是又掀起了一陣翻書浪潮。
他眼里（因為眼睛實在小所以我看不清，但大概）的期待應(yīng)該是褪去了，只留下滿滿的失望，將眉毛向上挑了挑：“算了算了，還是我來講吧……請大家把書翻到第49頁……”
“原來如此啊！”感慨中大家恍然大悟。
至今，“不要以為給你看什么，什么就是正確的，你必須要自己思考它的正確性”這句話，時常回響于耳畔，他當時的嚴肅，時常浮現(xiàn)。
這就是我的數(shù)學老師。那堂課，使我記憶尤為深刻。