小學生六年級作文我是故事的主角

小學生六年級作文我是故事的主角（通用23篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學生六年級作文我是故事的主角，歡迎大家分享。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 1

　　人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，這個故事的主角非我莫屬。————題記

　　從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。

　　在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看著別人回答看著別人的.到一次又一次的鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：為什么不演繹出真正的自我。我渴望被老師發現，渴望做一次真正的主角。

　　后來，就這樣默默的到了五年級，我們與數學老師即將分開的時候，數學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以后，我便鼓起了巨大的勇氣。

　　到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們說：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，并且每一個人都去準備好一個口號。”后來在眾多的口號中我的脫穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。

　　小學六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己才是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！

　　小學生六年級作文我是故事的主角 2

　　可以笑，但你有了資本，在笑!--題記

　　她是個很聰明的女生，在班里成績在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績時，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現得十分夸張，

　　整一個男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的`考過我吖!沒本事!其實當時班里功課比她好的女生有3個，只是那三個女生不想管太多事情。

　　似乎是報應，在一次數學測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績時，班里鴉雀無聲，緊接的就是一個人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經，鼻子一酸，不禁哭了起來。

　　曾幾何時，她是那個帶頭笑的人，曾幾何時，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時，他被排到了被笑的行列當中……

　　老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級在別人考的不好的時候故意這么大笑，這對別人是個打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的成績后在笑，你有了資本在笑，即使現在有了，難道你可以擔保你將來也有這個資本嗎?

　　父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點，有了資本，在笑!”

　　老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒有嘲笑過別人，當別人考的不好的時候，她也去幫助別人。在期中考試的時候，經過自己的努力，考到了班級的第三。

　　我，就是這個故事的主角。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 3

　　今天作文的題目是《那個故事的主角是我》。正無從下手之時，一件事從我腦海中閃過，我不禁陷入了無盡的回憶中......

　　那是在六年級的一個夏天，我們的班主任神情嚴肅地告訴我們：“同學們，剛剛接到消息，六班的一位叫高晶超的同學，家里經濟情況很不好，現在又遇到了困難，所以六年級語文組經過商量，決定在明天中午舉行全年級的義賣會。”全班上下立刻掌聲雷動，說實話，我們打心眼里想舉行一次義賣會了。一下課，我們就三五成群聚在一起，商量如何義賣，我和張哲、劉泰然、李文彬、沙澤鑫組成了五人小組，我們說好了各自的分工，就都回家準備義賣的商品了。

　　飛奔到家，草草寫完作業，就開始翻箱倒柜地找玩具。唉！這些玩具哪個不是“跟”了我四五年？哪個不是有著特殊的來歷啊！那些神奇寶貝玩偶，可是奶奶從北京帶回來的。當年我立下宏圖偉愿，一定要收集起全部486只，現在要拿去義賣真是舍不得呀！再看看那些變形金剛，這是舅舅從日本帶回來給我的，還被媽媽“軟禁”過一段時間，幾經輾轉才到我手里的，怎么能給別人呢！可是我很快想起了高晶超，我不禁埋怨自己，“人家那么困難，自己卻在別人需要幫助的時候為了一些玩物而猶豫不決，你的愛心哪里去啦？”想到這里，我堅定了信心，要用自己的.力量為困難同學做一點貢獻。

　　第二天中午，下課后我們飛快地跑上樓，抓緊時間吃完午飯，隨即拿起各自的義賣商品跑到了操場上布置攤位。片刻，各種叫賣的吆喝聲就開始此起彼伏。

　　“過了這個村就沒了這個店啊！”

　　“物美價廉都來看看啊！”

　　“最新的漫畫書，三塊降一塊了！”

　　這時，一個小弟弟來到我們的攤位前，先看看我的神奇寶貝，又好像對我的變形金剛起了興趣。最后他指著我的彈珠警察問：“這個多少錢？”我告訴他要三塊錢，小弟弟沒還價就買走了。第一筆生意成功！

　　之后，又陸續來了幾批主顧，我們小組的商品很快就銷售一空，我們的錢袋逐漸鼓了起來。我想，“既然買東西也是獻愛心，我不如去買點東西吧！”我又用自己的零用錢買了一個筆記本和三個賀卡。

　　義賣會結束了。雖然義賣會是為了一個共同的目標——幫助高晶超同學，但是我覺得我和其他同學都是主角。因為在這件事中，我們付出的是對同學的愛心，而愛心是最偉大的！

　　小學生六年級作文我是故事的主角 4

　　黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來，只留下傷痕累累的我。

　　這是個凄美的故事。我活潑開朗，溫和，每天都生機勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對著太陽生長，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時。

　　向日葵姑娘有一個很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的`天氣中，小葉為我遮陽。我們無話不談，然而我和小葉同時喜歡上了大地，因為大地是那么肥沃，寬廣，我們為他的男子氣概而傾慕。大地養著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對我說：既然他只在乎你，那么我不會成為你們的障礙，我要走了。

　　小葉，不要走。我想挽留她。

　　你是我生活的一部分，沒有你，我不能生活下去，你別走，我現在就去對他說，讓他選擇你。

　　小葉笑了笑，搖了搖頭。

　　大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。我說出這些假話。

　　所以呢？你是想要和我分開嗎？他憤憤地說。

　　請你和小葉好吧！說完后，我跑走了。

　　然而，我的好意卻是白費。小葉走了，帶著對我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得干燥，只是傷心。而我也只是一朵沒有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經受不了雨的打擊和風的刮索，我倒下了。

　　再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實小葉和土壤關心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。

　　那個故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 5

　　“嘀嗒…嘀嗒…”清晰的雨聲，從窗外傳入我的腦中。冷風，從窗戶吹向我的臉龐，夏季的涼風格外清爽。此時我不僅感慨，人生又何嘗不是一篇故事？而那篇故事的主角，就是我啊。

　　人活在世，是為了什么呢？人出生的目的是什么？人既然出生了，為什么還要死亡？這些故事不都困擾著你嗎？你也很想知道周圍的一切是不是虛幻？是不是都是假的？都是由你幻想出來的——你本是宇宙中唯一一個有生命的個體？但不論怎樣，從你的角度看，這篇故事的主角就是你，但這樣看你怎樣把握它了。你可能會像想象中的主角一樣，威風凜凜，又或是聰明絕頂，在風華正茂的年紀里作出不平凡的功績。像每一篇小說中的主角一樣，擁有強大的實力和智慧，像電影中的主角一樣，擁有不平凡的能力，電視中的主角一樣，擁有不平凡的.一生。這就是你所想象的主角嗎？不，這只是表面上的，真正的主角是發自內心的，因為在你的主觀世界，你認為它是它就是，認為它不是它就不是。

　　而所謂人生，又何嘗不是，類似一篇故事，而你就是那篇故事的主角。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 6

　　蝴蝶已經飛過，但花園沒有留下任何痕跡；風雨已經逝去，但天空中任不見彩虹。記住,記不住；忘掉，忘不掉……既然選擇了前方，就只能義無反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。

　　——題記

　　東方破曉，露水濕衣，淡淡花香在那束初升的陽光中盡情的飛舞，如此佳時，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽光，便來到樓下的花園之中，正是秋來九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉。

　　正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見一精靈飄悠而來……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發著螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛著，朝著那朵朵菊花款款地飛來，它邁著輕盈的舞步，踩著陽光的步點，向每一株菊花問候。

　　我不覺看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈！轉身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！

　　想想大千世界，無奇不有，說是那小小的昆蟲，便超過了一百萬種。但是蝴蝶卻能從中脫穎而出，成為昆蟲中最美的.一種，不知受到多少人的喜愛。

　　當晚霞抹出最后一絲艷麗時，我卻驚然地發現了遺落在菊花從中的那只蝴蝶。它還是那樣，翅膀上閃著耀眼的藍光，翅膀微微地張著，像是要做出最后一個旋轉……幾個小時前，它還舞得那么美，而如今，卻只剩下一巨絕美的尸體。

　　“生如夏花般絢爛,死如秋葉之靜美”。用這句話來比喻真是再好不過的了。蝴蝶的軀體被秋風吹起，它的嘴邊還含著一絲淡淡微笑，恍惚間，我仿佛又看見那只絕美的蝴蝶，踩著陽光的舞步，舞出它自己的美麗。

　　我靜靜地坐著，讓思緒蔓延，心無法擱淺。我感覺空氣中彌漫著快樂和憂愁的味道。一些破碎的片段閃現，那些美麗的舞姿只是瞬間的么？為什么它們的一生可以如此華麗？……靈魂開始顫動，不經意間，心里涌起些許淡淡的惆悵。

　　次日，晨練時的我隨著溫暖的陽光，發現花園里有了一只新的蝴蝶在翩翩起舞，花兒們也在爭香斗艷的開放，對了，還有花叢中孩童們嬉戲的歡笑聲。這一切新生的景象不依然是令人賞心悅目的嗎？突然，我似乎又領悟到了一絲真理。

　　那只昨日翩飛的蝴蝶，它美麗過，它絢麗過，它被人欣賞過，它的一生狠充實。這是一個它為主角演繹著的故事，而這個故事，又只是我的故事中的一個小故事。它的生死，它的美麗，我的感悟，我的贊嘆……都在屬于我的故事里，在這個故事里，我則是那個主角。

　　我們在羨慕別人絢麗耀眼的時候，也許在為自己的命運憤憤不平，那是我們看不見他們背后的汗水和淚水。其實，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有著屬于自己無與倫比的故事。而這個自己，一直就是這個故事的主角。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 7

　　冬天悄悄的，一聲不響地來了。但北方的人總是第一個感受到的，可能是因為那呼呼作響，吹得人毛發都立起的寒風；也可能是那一層層薄霧的出現；也可能是人們裹得越來越厚重的棉衣。讓冬天的到來變得格外不同。

　　那是一個寒冷冬天的早晨，連呼出的氣兒似乎都要結成冰了似的。我把雙手緊緊握住，縮在羽絨服的袖口里，遲遲不肯拿出，頭發也被寒風吹得亂七八糟。街上倒沒有幾個人，連上學的學生也沒看見幾個，我一路凍得一邊咳嗽一邊寒顫地抖。我幾乎是一步步的走到學校中去的，結果校門口卻貼著一行大字兒“今天不開校門。”我又氣又惱地對著一面墻踢了一腳，結果發現腳已經凍僵得感覺不到任何痛感。這時候，像是特地來看我笑話一樣，雨從天上傾瀉下來，好像對著我說：“這下你可走投無路了吧！”我著急得左顧右盼，希望有個人能夠出現，但等了十分鐘左右，到路上還是連個人影都沒有。我一咬牙，心想大不了就是被淋個落湯雞，剛準備沖出去。“嘎吱，嘎吱”的聲音從耳邊響起，是一團模糊的灰色的'身影，只見她拿了一個長長細細的東西。我便駐足望去，是一個老奶奶，手里拿著一把深藍格子雨傘朝我走過來。

　　她一邊撐開雨傘一邊問我：“今天天氣不好，你應該是沒有接到學校通知吧。”“嗯……”我略顯呆滯地答道。只見她慢慢把雨傘打在我的頭上說：“我認得你，你就是那經常來我店里買鋼筆的小女孩兒吧”她一邊走一邊跟我說著話，“我家離這兒還是有點兒距離的，奶奶”我突然插話。她爽快地對我說：“沒事兒，順道兒嘛。”直到把我送入單元門口，她才停了下來，對我說：“快去吧。”我進門后透過單元門口往外看，驚奇地發現她正順著我們原來的方向返回。原來，我們不順道。

　　也許這個故事的主角是我，但我更想借此來感謝老奶奶：你溫暖的話語和我頭上的雨傘，在我心中從未消失！

　　小學生六年級作文我是故事的主角 8

　　有人說，戀愛的兩人就是故事里的主角，那么我會是誰的故事里的主角呢？

　　如果說我是你的故事里的主角，那么你是否察覺并知道？或許我很朦朧，讓人琢磨不透，也讓你不知道我的心思，所以你不會輕易懂得：其實我就是你故事的主角。很多話語，無心地走進你的耳膜，卻有意放在你心里；很多思念，靜靜送到你身邊，沒有把你驚醒；很多答案，原本已經明了，我們卻避而不答……或許我們都一樣，一樣地不知道是否該讓彼此明白：其實我們都在愛慕彼此！

　　如果說我是你的故事里的主角，那么你愿意告訴我么？或許我有柔情的眸，還有甜蜜的語，讓你著迷，讓你喜歡。只是你不敢告訴我，對么？你怕，怕一旦說出，一切都走向胡亂；你怕，怕說出之后，連最起碼的友誼也會變色，也會變得冷淡漠然；你怕，怕被拒絕的滋味，更怕別人說你不矜持，不淑女……可是當你用如我朦朧的眼神般的明眸望著我，我一片暈眩，卻不知道是否你也在想著我在想的答案：你是否也喜歡我？或許是我太清高自大，不該讓你打破那個僵局，因為我是男孩。在封建思想繼續零星散落的時代，我就應該主動，主動讓你知道我的心意，然后靜靜聆聽你溫柔可人的心聲！

　　如果說我是你的故事里的主角，那么就讓我們都明了！世間有很多的悲哀，也有很多的悔恨，所以才會有那么多人埋怨世道的不公，怨天尤人，總不喜歡咒罵自己！其實很多時候我們都在機會之中，只是我們的怯弱和缺乏勇氣，讓我們躊躇徘徊，拿不定主意，以至于機會就在我們的眼前慢慢流失……有兩個人都喜歡著彼此，但是卻都沒有給彼此說明！本來機會就在眼前的，只要男的再敲一下門就ok了，可是他放棄了最后離成功最近的一次敲門，讓之前的努力白費。本來機會給了她的，可是她的固執，她的任性，以為可以再考驗一下他的耐性，其實她不知道自己已經讓他敲了很久的門了，以至于最后一次敲門等了好久好久，結果開門之后已經物是人非，連最后的'背影都沒有撞見……機會，有時很近、很近，只是看我們有沒有勇氣和信念去摘得！所以，我也不愿意做那個男孩，給了自己足夠的勇氣和信念，至于你，是否感知到了我對你的感覺？如果有的話，那我們都挑明，好么？讓我們以后都不至于遺憾，就算挑明后或許會失意，會留下傷痕，也總比以后的以后望天嘆地地埋怨好！

　　只是，我究竟是不是你的故事里的主角呢？有時的我們談笑風生，有時的我們片語即停，而有時我們又會很專注地談論話題以至于關于感情的話題……這樣后 ，我就糊涂了，不知道何時是玩笑何時是真話何時又是你的洗刷！

　　我該如何做，才會知道是否是你故事里的主角呢？萬事萬物就如陰陽兩極一樣，遵循著世界的規律，那我們的故事呢，是否也如陰陽兩極一樣，會有一個柔和而圓滿的結局呢？

　　小學生六年級作文我是故事的主角 9

　　白駒過隙，光陰似箭。

　　十三年的春秋里，每天都發生著大大小小的事。這些事如顆顆璀璨的星星，懸掛在我心里燦爛深邃的夜空中。

　　猶記得三年前的那次歷練。那天是一個大晴天，高遠的藍天飄著縷縷云煙，熱情的太陽灼燒這大地，行走在道路上，似乎快要被烤干水分。我早已和朋友約好去會會那慕名已久的三千八百坎，帶好裝備，懷著期待的心情出發了。

　　三千八百坎名不虛傳，山頂云霧繚繞，從山腳下看只能看到若隱若現的綠林，滿滿的激動之心早已按捺不住，踏著層層石階，走在小徑中。一伙人，聽著溪流叮咚之聲，嗅著桂樹的陣陣清香，賞著奇松怪石的奇特之美，輕快的步伐，點在山野里，宛如個個輕盈的精靈。

　　山中有三個大瀑布，石階上也浮起薄薄水氣。頓時熱氣消散，清風習習，風中和著瀑布的涼爽。好不容易，一行人爬上了一千坎，過了這個大關，便決定著休息會兒，恢復了體力，再繼續奮戰。

　　“嘩啦啦”，瀑布的水聲猶在耳畔，天色漸漸有些暗了，透過樹葉的'罅隙，云被即將墜落的夕陽染紅了。這樣的時候也不適合再往上爬了，我們的意見出現了分歧，一部分人想下山，能夠安全回家，另一部分人想繼續前行，領略那令人神往的美景。

　　這時，雙方都不愿讓步，氣氛很尷尬，如同日暮的絲絲涼意。大家都不知道該如何選擇的時候。于是有人把我這個組織者推了出來，要我拿定主意。我看看左邊，瞧瞧右邊，有些不知所措，壓力如同一座大山重重地落在我的肩頭，令我喘不過氣來。

　　大家的目光都集中在我的身上，一時之間，我想著還是下山吧，再往上走，會出事的可能性更大。恍惚之間，我一改平時的柔弱性格，果斷地說出了決定——下山！

　　大家伙兒都懷著遺憾的心情，慢慢走下山，也許心中都在想著下次再戰。

　　歲月無聲，緩緩流逝，一次磨煉中，我努力成長，光陰的故事里，我做了一次主角。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 10

　　屏幕上的刀馬旦，在玻璃般的舞臺上，演繹著風花雪月，看她瀟灑的跳躍，英柔的眉宇，颯爽的身影，眾人的期待只為看她一個人。目光呆滯的停留在電視上，時光好像停止了奔流。日光懶散的撒落在桌上，似乎是誰遺棄的夢。

　　世界上所有的主角，都擁有不可一世的快樂和掌聲，他們的存在是給人們以幸福的，他們可以拯救地球，可以擁有美好的記憶。

　　我也是一個主角，就像馬戲團里從鋼絲上不小心掉下來的山羊，只能遭受唾棄和鞭打。雖然山羊也是主角，但這個主角只配擁有傷心的回憶，而像山羊一樣鞭打我的是至冷的語言和我內心冗長的回音……我和晨是朋友，只是朋友，只是相遇目光后會點頭示意的朋友。曾經，我們是摯友、是知音、是只有雪蓮才能形容的純潔友誼，不過只是曾經了，只有自嘲的'大笑能宣泄我心中泛濫的淚水。

　　晨和我一起長大，她是個快樂的人，總會在每時每刻照亮我的天空。她很要強，什么事都做的很好，但命運的不公平誰也說不準。雖然我從沒想過這種事情會發生在我的身邊。

　　在有一次我們追逐時她意外的摔在地上，而后連手提包也接不準時，我想可能有什么事發生了。結果聽媽媽說，晨的小腦因車禍而受傷了。當時我只是震驚，可憐晨是那么要強的人。

　　而后來，事情原沒有我想得的那么簡單，或者說，是我太復雜了，我逐漸發現晨變得緩慢而容易受傷，這讓我有些接受不了，而我要照顧她太多。所以，思想上的不情愿更多的用在了我不想說出的語言和不愿投去的目光。可是，我畢竟做了，雖然我不想承認自己的自私和虛榮是占據了我幾乎所有的內心。

　　晨沒有和我多說什么，只是以后我們便不再相見了，是我沒勇氣去見她，我膽小，我不敢承認當時的我是多么的令人厭惡。偶爾一次，我看到晨的網絡日志，“只是再溫熱的手，也無法捂熱我那顆冷至深谷的心和冷至骨髓間的痛”，我的眼神暗淡了，我用冰冷的鍵盤打了三個字“對不起”。我知道，雪蓮也會凋謝，只是它散發的清香會留在人們鼻間，令人回味；友誼的傷痛無法改變，只是它的美好會留在我的心中，永遠永遠散發清香。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 11

　　人生就像一場戲，在人生當中我們走過許許多多令人難以忘返的故事，他有酸、甜、苦、辣、咸，五味雜全……在人生這個天地中，我們永遠是自己故事里的主角，并且有一個故事里的主角是我。

　　在小時候，我可是家里的小霸王，什么事都不用做。整天就知道吃、喝、玩、樂，因為我是家里的第一個小孩，所以根本不缺乏疼愛，簡直就是要風得風，要雨得雨……

　　當我上幼兒園時，媽媽選了好久的幼兒園，才選定了一個，在開始上幼兒園的'時候，跟幼兒園小朋友熟悉，看誰都像敵人，我整整哭了兩個月，才慢慢適應了哪里的生活，現在想想好丟人呀……第一天放學，我回家忍不住扯著我哪沙啞的嗓子給奶奶吐槽。這個故事的主角就是我……

　　同學們，我們每天都看電視，能否想到那個主人公是你，你會怎樣想呢？其實電視的節目只是種假象而已，真正精彩的是你用你人生的經歷想象一個故事，這個故事有你的喜、怒、哀、樂、有家人的關心和陪伴……那才是這個真真正正有趣的節目，你才是這個節目里的主角。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 12

　　那個名叫《勤奮》的故事的主角是我……

　　所愛，可夢不可及就如天上的星星，抬頭仰望很美，想要伸手去摘卻觸碰不到。所以我需要勤奮追求我所愛的東西。勤奮是成功的人必不可少的一種重要元素，但是勤奮會很累。在勤奮努力的過程中，或許我會放棄，或許我會遇到困難，但這時如果放棄只會有一個結果——不可能完成我的夢想。如果有困難，卻又有盡力沖出難關的話，或許不會達到心中所想，但一定會比放棄更要優秀。勤奮不只是說說就可以了，還要落實在實際行動中，在這過程中肯定會很累，但這絕不是放棄的理由。放棄只是自我的不肯定，缺乏信心，而勤奮會讓人倍增信心。

　　在學校學習有老師監督在家就要靠自律，也許聽起來挺簡單的，但做起來就很難。只要在學習中找到樂趣，這就會變成一個很簡單的`事情，這就要靠我們的自覺，要靠我們的勤奮。在做作業時，筆尖摩擦在紙上留下了痕跡，在腦子里留了的痕跡。這是知識，知識會讓人快樂；當作數學題時，我苦思冥想才想出后那說明，我想當時我想出那道題的一瞬間，內心是歡愉的，是輕松的。而想出那道題的前提是勤奮。

　　勤奮這篇故事還沒有結束，我還需要努力……

　　小學生六年級作文我是故事的主角 13

　　今年的寒假是在老家的木屋里度過的，終于不用再忍受春運的人潮了。耳畔聽著新聞里介紹今年春運累計輸送旅客……我的思緒卻飛到那一年春運時車站里的一幕。

　　那天，正值隆冬時節，也是春運最繁忙的時期。我在候車室里，吃著遲到的午飯。屋子里開著暖氣，吹得人渾身暖洋洋的，窗戶上已經生了些薄霧。一家人圍在一張長椅上，閑話家常。我也如其他家庭的孩子一般黏著母親，和她一起談天說地。可這時，在這溫馨和諧的畫框中出現了一位身著綠色軍大衣、黑色棉褲，腳踩厚重的靴子，拎著一大包行李的老大爺。他的出現太過于突兀，瞬間吸引了周圍旅客的目光。他卻好似看不見一般，眼睛直勾勾地盯在地上搜尋著什么。但每當他經過某些人面前時，他們又都厭惡地別開了頭，滿眼都是嫌棄與不耐煩。我就這樣看著眼前發生的一切，不知所措。最終，他滿臉落寞的離開了。

　　可是，不久，他又焦急地折返回來，兩眼慌亂的往里掃了幾遍。最終無力地朝著角落里的座椅走過去，艱難地坐下。慢慢地將行李放在腳邊，臉上寫滿了焦急與掙扎。最終，他像下了好大的決心一般，把手在衣服上擦了擦，伸到離他最近的那位叔叔面前，用細不可聞的聲音艱難地說道：“我的火車票不見了，請你幫幫我吧！求你了！”那位叔叔卻似受到了莫大的驚嚇一樣，推開了老大爺的手，拉起箱子逃似的跑開了。

　　將這一切盡收眼底的我，心中驟然升起一股無名火。心想：現在的人看著衣冠楚楚，卻不曾想到內心如此狠絕，如果他向自己求助的話，我一定會幫助他的。剛想到這兒，老大爺就向我和母親走來。我以為母親一定會幫助他的，可是母親同樣拒絕了老大爺。一盆冷水向我潑來，不愿接受這個事實的自己，連忙逃到另一張椅子上去了。母親似有些氣憤，跟過來嚴肅的告訴我：“女兒，他就是個騙子，是專門騙錢的.，你以后千萬不要上當！”我不解，難道所有向別人求助的人就一定是騙子嗎？

　　老大爺最終頹然回到那張孤獨的座椅上，偷偷地抹著眼淚。發泄完之后，拖著自己的行李包，起身打算離開。在他出旋轉門的那一刻，一位學生模樣的大男生阻止了他，沖他燦爛的笑著。拉起老大爺的手，將自己手中那一把50、20、10塊面值的錢塞在了他的手上。老大爺淚如雨下，卻說不出一個字。大男生未做停留，轉身朝自己的朋友跑去。

　　我不知道那一刻老大爺心里想了些什么，也無從知曉那位大男生在幫助他人的時候內心是否有過掙扎。我只知道，從那天起，當別人向我請求幫助的時候，我不會拒絕。難道不是嗎？或許，在某天，那個故事的主角是我。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 14

　　那是一個很平常的一天，卻發生了一件不平常的事。而我，卻意外地成為了那個故事的主角。

　　那是一個很美的傍晚，秋風吹拂著已經泛黃的樹葉，帶著一絲涼意，發出颯颯的風響，我慢步走進了一家略顯簡陋的小文具店。

　　這是一位上了年紀的老奶奶開的，老奶奶的腿腳不靈便，兩個兒子不孝順，誰也不照顧她，所以她開了這家小店來維持生計。我常來她這兒買東西，一來是希望我能幫老奶奶一點兒，二來是因為我也很喜歡這位帶著老花鏡的慈祥老人。

　　走進店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺前，店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見我來了，老奶奶笑著說：“孩子，這次你要些什么？我這里來了些新的小玩意，要不要看看？”我微微點了點頭，剛要開口，卻看見剛才那個男生從柜臺上拿了些什么東西，便往外走去。或許是注意到我在看他，他轉過身來，瞪了我一眼。我被他嚇到了，看了眼老奶奶，想提醒她，便是開不了口。

　　轉眼間那個男生已經走到門口了，我一直看著他，希望看到他走回來把東西放下或者回來付錢，但是他沒有。

　　老奶奶或許是驚訝于我長時間的`沉默，小心翼翼地喊了喊我：“孩子！孩子！”我把目光投向老奶奶，狠了狠心，跑上前去拖住那個男生，把他手里的東西硬搶了過來，大聲對著老奶奶說：“老奶奶，這個人拿了你東西沒付錢就跑！”那個男生使勁想掙脫我，事實上他也成功了。老奶奶這才反應過來，有些顫抖地來到我身邊。我把東西遞給他，那是一枚小小訂書機，卻讓那個男生費了那么大的勁。老奶奶接過訂書機，對我說：“謝謝你了，孩子。你沒事吧？”我揉了揉有些發紅的手，搖了搖頭，說了聲：“再見！”就走掉了。

　　走出店后，我才意識到我剛才做了些什么，看了看還在微微顫抖的腿，心里涌現出一股莫名其妙的自豪感。我居然做了見義勇為的事！這是我以前從來不敢想象的。向來有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事，我為我自己驕傲。驕傲過后的我似乎發生了什么改變，可能這就是浴火重生的蛻變吧！

　　蛻變之后的我將勇往直前，做最真實的自己，因為——我也可以是自己生活中最耀眼的主角！秋風依舊微涼，輕拂過路邊的野草，也輕拂過我的心頭，迎著這秋風，踏著黃昏留下的最后一筆余暉，我走上了回家的路，也正式走進了屬于我的獨一無二的故事！

　　小學生六年級作文我是故事的主角 15

　　紅燈綠酒的城市在夜晚格外璀璨，霓虹燈下譜寫著一個又一個精彩的故事。然而我的故事在哪？為何我的人生中只有“學習”兩個字？

　　有人說“拼搏就會成功”，可我未曾努力過嗎？我也曾聞雞起舞，也曾勇攀高峰。可是我滑落了，摔得粉身碎骨。我沮喪了，我告訴自己，你不是登上高峰的勇者。還是停留在山腳吧！

　　于是我就在病榻上一蹶不起，過著沒有故事的生活。直至一天，我仰望高峰，看到了全身多處患病的霍金正用那唯一能活動的兩個手指敲擊著鍵盤，做著學術報告，在挫折面前，他選擇了堅強；我又看到了又盲又聾的海倫在努力又吃力的學著語言，在挫折面前，她選擇了堅持；我還看到了被挖去膝蓋骨的孫臏正坐在戰車上指揮著戰車，在挫折面前，他選擇了忍辱負重；我也看到了貧窮的洪戰輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我仿佛還看到了張海迪，貝多芬......

　　他們的生命是奔波的洪水，在撞擊島嶼和暗礁后激起了美麗的浪花。他們掌握著自己的人生，掌握著人生的.故事，他們是人生故事中唯一的主角。而我在挫折面前，選擇了逃避，我放棄了故事，放棄了主角的位置，放棄了對人生方向的掌控。

　　我看到通往高峰的路上留下了一位位偉人的腳印，是那樣的堅定不移，那樣的執著，而山腳下我的腳印卻漂浮不定，輕風拂過就變了樣。

　　我似乎明白了，偉人們用頑強的毅力在荊棘的地方開辟出了一條條的路，而我卻妄想跟在他們身后，不費吹灰之力就地攀到山頂。

　　于是我決定離開病榻，像狄更斯所說那樣用頑強的毅力改變和征服世界上任何一座山峰。我相信挫折是通向山頂的動力，是讓我能否成為故事主角的挑戰，現在我接受挑戰，這個故事的主角一定是我。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 16

　　我是一個小女孩，從小就受到爸爸媽媽和爺爺奶奶的寵愛，當然，我有我的成長故事。

　　小時候和爸爸媽媽生活在一起，當時還不在濮陽，因為爸爸媽媽都在安陽上班，所以我小時候在安陽生活。后來爸媽因為工作的原因，他們把我送回了老家爺爺奶奶的手里，當時我們家就我一個孩子，所以爺爺奶奶對我寵愛有加，每天早上，我一睜開眼就會有一袋熱牛奶遞到我手里，晚上我和爺爺總會搶電視看，當時手機還不流行，電視就是我唯一能看到動畫片的渠道，我搶不過爺爺就開始哭，其實我當時就是故意的，果不其然，我一哭爺爺就抓緊把遙控器遞給我，我一接過遙控器，就抓緊調到少兒頻道，一直看到睡覺。

　　后來我大了些，媽媽回來照顧我了，因為她要在我們這邊上班。她在我們這邊任職教師，我記得我上小學的時候她來上班的，當時我家還沒有汽車，就只有一輛雙人座的`自行車，當時我每天早上坐在后座，媽媽在前面騎車，我坐在后面晃悠我的兩只腿，晃悠著晃悠著就到學校了，我就開開心心地背著書包到教室，因為媽媽要提前到學校，我總是跟著她早早地就到了學校，教室里沒人，我就坐在我的座位上，一個一個數著來的同學。

　　上了初中，心理上也成長了不少，會幫媽媽做一些家務，偶爾和他們說一下我學習上的壓力，我的爸爸媽媽不會逼著我學習，他們只是讓我盡自己最大的努力去學，讓未來的我不后悔就行。當然，我也沒有辜負他們，我一直學習，雖然不是很優秀，但是我努力了。

　　我的成長故事還在繼續，故事的主角一直在長大。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 17

　　在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門里。

　　那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。

　　那就是一個清晨，久別的太陽光從云彩里溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發了，我們宛如調皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會兒我爆發出最大的潛力與動力。

　　二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心里由不得產生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經消失不見，只遺留下我狂跑的'背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。

　　這事在我的心里遺留下了1個深奧的啟發“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。

　　在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 18

　　我曾經遇到了一個讓我終身難忘的故事，那個故事的主角竟然是我自己。那是一個夏日的午后，陽光透過窗戶照在我的臉上。

　　當時，我正在學校參加一個志愿者活動，幫助清潔社區公園。我和一群志愿者們一起扛著鏟子、掃把和垃圾袋，大家興致勃勃地開始了清理工作。

　　突然，我注意到一個年邁的老人正坐在公園的長椅上，眼神里透露著孤寂和無助。我走過去和他打招呼，他似乎有些意外地望向我。

　　我們聊了一會兒天，我得知他的兒女都已經離開了家，很少有機會和他見面。他說，每天都像這樣獨自坐在公園里，感覺非常寂寞。

　　我想，為什么不給他一些陪伴呢？于是我邀請他一起參加我們的清潔活動。老人略帶驚喜地點了點頭，我們一起開始清理公園。

　　在接下來的.幾個星期里，我和老人成了好朋友。他告訴我關于他年輕時的故事，而我也分享了我的夢想和目標。我們一起工作、一起歡笑，仿佛時間在我們身邊變得無比美好。

　　通過這個故事，我意識到每個人都有自己的故事和孤獨。我們可以通過關注他人、傾聽他們的故事，為他們帶去溫暖和歡樂。而當我們給予他人關愛時，我們自己也會感受到更多的快樂和滿足。

　　這個故事讓我明白，我們每個人都有機會成為別人故事中的主角。不論是身處于何種環境，我們都可以通過善意和關懷來改變他人的生活，也為自己創造更加有意義和豐富的人生。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 19

　　人們常常說人生如戲，戲如人生。每個人都是自己人生中的主角，雖然我們可能很平庸，但這不能阻擋我們發光發熱，展現自己人生的光輝。

　　在我過去的十幾年中，我常常因自己平凡焦慮，因為每個人都想做生活中最矚目的那個人，所以我也不例外。但是現在想想何必做別人眼中的主角，保護好自己的人生，走好自己的方向，做好自己那個故事里的主角，這才是我們最應該做的。

　　那個故事的主角是我。一所學校，一個班級，一個個獨一無二努力奮斗的生命個體。努力學習就是我的青春主旋律，我就是自己奮斗青春中的主角。我可能不是那所謂的天選之子，但我要努力成為自己心目中的英雄。因為我曾看到過一個故事“從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒有放棄，執著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長的事，它為了自己的`夢想毅然選擇了被關在蚌殼里。經過很長的時間，沙礫終于變成了世界上最大最白的珍珠。”所以自此以后我再也不追求自己能夠成為他人心中的主角，我開始夢想成為自己人生中的主角。

　　在我奮斗的青春之路中始終有這樣一個身影，一個少年，手指一桿筆，心懷一個夢。用奮斗書寫著自己平凡又不甘墮落的人生，勇敢的做著自己人生那個故事的主角。不需要模仿誰攀比誰，勇敢愛勇敢恨，做一個真實的自己。做自己人生的主角，走自己的路讓別人說去吧。

　　人生如戲，戲如人生，做自己人生的主角。心中永懷那個身影，是那個少年執著那支筆，在浩淼的世界中書寫著自己人生。在繁華的世界中，在自己的角落里做一朵美麗花。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 20

　　小時候，她牽著我的手；小學時，我在前面，她在后面；長大后，我背起行囊，在她復雜的注視下，以一種落寞的姿勢落寞地唱著思念的歌，講述著未歸人的故事。

　　小時候，垂楊紫陌洛城東。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的……”蹦著跳著的我此時五歲。熙熙攘攘的大街總能給我以安心的感覺。很平整的石子路，蜿蜒地通向心中的城。早點師傅憨厚油膩的笑臉如同天邊的那朵霞光，圓溜溜的眼睛此時亦充滿了笑意，向我遞來炸得金黃脆口的早點，“來，孩子，快嘗嘗我剛做的。”他轉身，掀開蒸籠，熱熱的蒸汽沖上屋頂，形成了一雙溫暖的手，牽著我，安穩地走過了小時候。面對著她寵溺的目光，我開心地笑了。

　　小學時，為伊消得人憔悴。

　　“狼煙起，江山北望，人北望……”奮筆疾書的我此時九歲。溫暖的燈光照在桌面上，耳邊還回蕩著老師白日所講的話：“人至少擁有一個夢想，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”那么我的夢想又是在哪里呢？停筆，苦惱地抱頭索，一陣微風吹來，將樓下老人小孩的歡笑吹來，如三月的微風將溫暖的楊花啪啪吹入心湖，淡淡的花香彌散開來。雖然心中夢想還不很清晰，但我的心已有了棲息的地方。——那就是她。淡淡的微風在屋中飛旋，在我的背后匯成一股力量，讓我一往無前，勇敢地度過小學時光，面對她鼓勵的目光，我堅定地笑了。故事的轉折由此開始，不住向望唏噓不已。故鄉啊故鄉，待不思量。

　　長大后，叢里尋她千百度。

　　“隨著一年年時間飛跑，小小少年在長高……”孤獨落寞的'我此時十三歲，剛來到異地的我從未哭過，與周圍的同學也能融洽相處，可就在我第一次打電話時，聽到那不知聽到多少遍的“多吃點青菜”時，那壓抑已久的感情如井水般噴涌而出。喉頭仿佛堵著什么東西似的，咽不下，吐不出。望著那月亮，第一次真真正正地感覺出了“月是故鄉明”，也第一次產生了“江畔何人初見月？江月何年初照人”的感覺。故鄉的她，現在怎樣呢？月色中，仿佛看見了那復雜的目光，我卻失控地哭了。故事至今仍未有結局，每講一次都不禁淚如雨下，故鄉啊故鄉，怎不思量。

　　這就是一個未歸人的故事，我，就是那個故事的主角。我不知遠方的路還有多遠，但我相信，在燈火闌珊處，終會響起歸人那達達的馬蹄聲。

　　小學生六年級作文我是故事的主角 21

　　思緒停滯在多年前的一天……

　　窗外寒風凜冽，雪花飄飄灑灑的揚過地面，白色的雪花與大地相融，形成了淺淺的一層薄膜。遠處有幾處人家炊煙裊裊，飯菜的香氣竄進我的鼻子，一切都是那么和諧美好。年僅五歲的我站在門檻上，眺望著遠處的公路。楊樹先生們整齊的.列在路兩旁，像保衛家園的勇士，我站在那里殷切的盼望著媽媽下班回家。

　　“砰，砰，砰”咦，是誰的腳步聲？我以為是媽媽回來了，奔跑著揮舞著手臂叫著“媽媽，媽媽”。結果跑出去一看，霎時笑容僵在臉上，原來是幼兒園小伙伴小心。我對我剛才的舉動很是尷尬，雙手做作的捏著衣服拉鏈，低著頭，腳上踢著地上的小石子，不自然地笑著，不好意思抬頭。小心是個善解人意的姑娘，她有著圓圓的臉蛋和閃亮的眼睛，她看我面頰染了幾分窘色，便裝作什么也沒看見，拉著我便往她家跑。

　　在她家看了一會兒《多啦A夢》，小心的四姨卻來了，她想帶著小心去超市，順便看我在這無聊，便也帶著我去了。本來我想告訴奶奶，卻在小心的再三催促下放棄了這個想法，也就跟著上了車。

　　一路上我們歡歌笑語，好不愜意！

　　到了超市，阿姨左手拉著小心，右手拉著我，左挑挑，右揀揀。望著琳瑯滿目的商品，我早已眼花繚亂，把要回家的事也拋到了九霄云外。我和小心相互打鬧著，推搡著，望著滿目的商品轉個不停，我們甚至忘卻了時間，直到一陣急促的電話鈴聲才把我從云游太空的思緒拉回現實。

　　阿姨領著我們走到一個僻靜的地方接起了電話。

　　“對對，她在我這兒呢，真是不好意思啊，我馬上給您送回去。”阿姨說著，眉頭不由得緊鎖，便拉著我們往回走。從阿姨那偽裝得很不像的臉上，我隱隱感到不安。

　　快要到家后，我就遠遠地看見路口有一大群人焦急地等在原地。他們跺著腳，搓著手，想在焦急的等著我的到來。在狂風的侵蝕下，他們瑟瑟發抖，每個人的臉上都掛著滿滿的擔心。直到我下了車，瘋叫著回到媽媽的身邊，剛想給媽媽講一下我剛才的所見所聞。而媽媽卻僅僅把我摟著，在我嘴邊告誡著我不許跟陌生人走，我呆在原地……

　　小學生六年級作文我是故事的主角 22

　　人生猶如一個多幕劇，我們每個人都是劇中的主角，都散發著各自的光芒。

　　有一次，我們班級要開展班會，但這次的班會與以往不同，這次班會是一個要讓學生自己來開展的班會。老師來輔助我們。但要首先確定的就是誰要擔任總策劃這個職位。于是班級進行了投票選取，令人驚訝的是我已23票擔任了這次班會的總策劃，大家都鼓掌支持了我。首先，我先把這次參加班會的項目確定了，分別是演講、朗誦、歌唱、舞蹈以及古箏等等。首先，我把演講，歌唱，舞蹈，古箏一一確定完了，但在朗誦這里出了一點小問題。朗誦只需四個人，但現在有六位同學想參加，因此發生了一點小矛盾。因為我是本次班會的總策劃，所以這件事情需要我來負責。要擔任朗誦位置，必須要有好的朗誦基礎，所以首先這六位同學每人先朗讀了一小段文章，最后投票決定，于是那負責朗誦的四位同學很快就定了下來。隨后，我又去安慰了落選的那兩位同學，她們并沒有氣餒，而是積極的參加了別的項目，本次班會的人員算是搞定了。

　　我放學回到家把自己的作業，快速的寫完后，就開始為大家找關于本次班會的演講稿，朗誦稿以及古箏所需要的'樂譜等等。我找了很多分別，一一的發給了參加這些項目的同學們，參考一下他們的意見，經過了一個晚上，所有的材料都已經準備齊全了。

　　接下來就進入了排練過程，大家都作文很認真努力的練習，都要為班級爭得一份榮譽。有一位同學負責古箏，因為我給她的譜子稍微有一點難度，所以她彈的不是特別的通順，總是卡住幾次，這樣彈出來的效果不太好。她很沮喪，但我勉勵她說，沒關系的，誰不練習就立馬就會了的，熟能生巧，只要咱們多練幾次，一定會練好的。她看著我點了點頭。因為我學過古箏，所以我對古箏這一方面還算比較了解的。她有哪里彈錯了，我可以幫她糾正過來，經過我們倆的合作練習，這個曲子終于被她流暢順動聽的彈了出來。不知為何，我的心中也涌起了自豪的情緒。

　　經過了一個星期的努力，班會正式開始了。大家都很緊張，包括我在內。但我勉勵他們說：“沒關系的，放心松！”這句話我在開始前對他們說了無數遍。大會正式開始了，大家都盡了自己最大的努力去表演。后面坐著的領導。也像臺上的同學，投來了贊許的目光。

　　班會結束，我的手心里攥的全是汗。似乎比臺上他們還要緊張！老師過來了，把我拉上講臺說：“本次班會之所以能有這么成功的閉幕，都是因為有大家付出的努力！”但老師說我的功勞最大！幫助同學們解決一個又一個的問題，大家都像我鼓起了掌。

　　每個人都是自己故事里的主角，無論導演如何，劇情如何，我們只有一個目的—那就是演好自己的角色。因為故事中的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛！

　　小學生六年級作文我是故事的主角 23

　　我一直覺得自己過得很平凡，直到那個特別的日子到來。那天，我收到了一封神秘的信件，上面寫著“您是選中的人。”

　　抱著好奇心，我按照信中的指示前往約定地點。一個古老的建筑出現在我的眼前，似乎隱藏著許多秘密。我走進大廳，被一位智者迎接。他告訴我，只有通過三個考驗，我才能成為真正的英雄。

　　第一個考驗是勇氣。智者帶我來到一片陌生的森林，要我找到并驅散黑暗中的恐懼。我戰勝了內心的'恐懼，成功地通過了第一個考驗。智者表揚了我，告訴我下一個考驗將會更加艱難。

　　第二個考驗是智慧。我被帶到了一間神秘的圖書館，里面擺滿了各種書籍。智者告訴我，只有閱讀并領悟其中的知識，我才能解開謎團。我一本本地翻看，終于找到了答案。我的智慧讓我通過了第二個考驗。

　　最后一個考驗是友情。智者帶我來到一個村莊，那里的人們生活困苦，深陷困境。我想方設法幫助他們，與他們建立了深厚的友誼。當智者看到我用友情戰勝困難時，他告訴我我已經通過了所有的考驗。

　　最后，智者給我一塊閃爍著光芒的寶石，并告訴我，這象征著我成為真正的主角。我意識到，每個人都有特別的能力和使命，只要勇敢去探索。我離開了那個特殊的地方，帶著內心的喜悅和自信，重新踏入平凡但美好的生活。

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