那些年我們的故事作文

那些年我們的故事作文（通用40篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的那些年我們的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　那些年我們的故事作文 篇1

　　家鄉的天空飄著雪，而我在杭州的日光下用那淚水浸泡過的文字詮釋和感激那些曾經的溫柔，與此呼應。

　　有人說人生最幸運的事就是遇見美好。而當足夠幸運的我在最美好的時節遇見最美好的你時，故事便開始了。每次你問我我們究竟是怎樣認識的呢，我都會回答啊，我們在上聊天然后發現是同一所學校同一屆的，慢慢的聊的多了就認識了啊。其實我從來都沒有說過實話，你也根本就不知道我在很久前就注意到你了，一切都是我處心積慮的安排。那時每次放學都會在校門口刻意停留，等你出來后默默地走在你的身后，偷偷的看著穿著淡粉色衣服的你呵呵傻笑；那時上學看到你在前面走著會故意加快腳步超過你然后再裝作等人的樣子邊走邊回頭看你帶著微笑的臉，踩到了水坑里把純白的鞋子弄得臟兮兮也全然不知；那時會在和同學一起說笑著經過你時轉頭朝向你故意提高聲音以此來吸引你的注意力，直至撞在灰色的電線桿上引得眾人發笑。呵呵，現在想來是多么幼稚，卻又溫暖。

　　我曾設想過無數種相遇的方式，卻從沒想到我們會這樣相識。你是一個愛書的人，你的書借給別人后是從來不讓轉借的。可是我還是死磨硬泡的從同學手里借來了。那天去學校，拿著你的最小說悠閑悠閑，突然看到你向我走過來沒說一句話直接把書搶過來看了看還給了我，然后轉身離開。我當時完全被鎮住了，原來溫柔的你也有如此霸氣的一面。盡管到學校后被同學好一番抱怨，可是我內心卻是很高興，一個上午都在傻笑，這些我都沒有和你說過。

　　你是一個很善良的女生，你是一個笨笨的女孩，你有時候很可愛有時候很幼稚讓人心疼又無奈。喜歡最小說，喜歡暮光之城，喜歡極光，喜歡大海，喜歡唯美浪漫的愛情故事，喜歡感傷，喜歡在深夜里哭泣。不喜歡喝草莓味的牛奶，不喜歡吃涼的辣的東西，不喜歡上數學課，不喜歡我們班主任的大眼，和你們班的某個女生不和……盡管我一直渴望讀懂你，可是我還是不得不承認每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去，你把最深沉的秘密放在了那里。

　　每次考試結束后，你看著數學那么低的分數都會抱怨上帝沒有為你打開學數學的門，于是在第n次之后我開始幫你補數學，每天早上找兩道題給你，中午再去做詳細的解答，每個周末都在一起可是好像都沒完全的補過一次總是打打鬧鬧中時間就在自己的指尖悄悄逝去了，讓自己想抓卻怎么也抓不到。

　　第一次惹你生氣是因為什么呢？我已記不清楚了或許說我不想記起來了，只是后來聽你弟弟說你那天哭了哭的很兇很兇。從那以后你開始不理我。每天上學路上偶遇總是裝作不認識一樣擦肩而過，你可知道那個時候我是多么的難過，想和你打招呼，想過去安慰你卻沒有勇氣。考試的時候我完全沒有心思去做題，結果那次成績很差。晚上回去之后你的電話就打過來了，我突然間明白了你是很在乎我的對不對，之所以心痛其實是難以取舍，在去與留之間猶豫不決，左右搖擺，前后徘徊對不對。對不起我不該惹你生氣的。

　　我們的高中上學早，放學遲。每天天黑的時候起床天黑的時候回家，你家附近有個神經病，每次路過那里你都會很害怕。于是我開始每天五點多起床一路小跑到你家接你，每天晚上送你。整整一個學期，都是如此，不知道你心中是不是有小小的'感動呢。嘻嘻，后來我們每天上學放學都在一起這應該算是你的回應吧。有時候真心拿你沒辦法，你纏著我帶你去網吧，一個女生家家要我帶著你去網吧，還老是以告訴我媽我欺負你來威脅我。我終究是經不住你的軟硬兼施。說實話到現在為止我都覺得我當時不該帶你去的，畢竟網吧不是一個淑女應該去的地方。

　　漸漸的臨近高考了，我再也不能每次為了等你最后一個進教室，再也不能因為幫你做題給你講題而誤了自己的功課了。陳奕迅的歌中唱到得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐，當你對我產生依賴時，我卻開始忽視你，可是你不在乎依然經常打電話，發短信，只是為了安慰我，鼓勵我。考的很差勁的時候陪我坐在臺階上喝著劣質的啤酒，陪我哭泣，陪我發呆，陪我一起期待那看不到的未來。命運總是喜歡捉弄人，終于高考過去了，目標是廈大的我稀里糊涂的來到了杭電，而你留在了山西。你拒接我的電話，拒回我的信息，拒絕我的關心。就這樣日積月累的相知變成了杳無音訊的消逝，潛移默化的感染變成了斷然離去的陌然。

　　每個故事在它開始的時候就已經注定了結局，我們猶如單擺一樣從哪里出發又回到哪里，這就是宿命也是規律。當長久地眷念某段逝去的時光，情緒就會自然的悲傷化，一直以主人自居的自己其實只是無名的過客，自作多情的難堪，喧賓奪主的滋味，被人遺棄的感覺全都涌了出來，這，就是憂傷的習慣。

　　其實在情感世界里沒有誰對誰錯，只有是否寬容，是否理解，感情的生命力有時候很強大，能夠超然于時間，空間和信仰之外。當你的世界沒有我希望你幸福快樂。也希望所有人不要由于也許會改變，就不肯說那句錦繡的誓言，不要由于也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。

　　那些年我們的故事作文 篇2

　　成長是美妙的，是快樂的，也是有困難的；在成長的路上，有風、有雨也有陽光。陽光就是你的陪伴，有你真好！

　　不知不覺間，已升至初中。初中里的緊張已成為了漸漸地習以為常，難度也得到了質的提升，不會的、不懂的題目越來越多，有時，我無能為力。

　　一次，我正在為那一道題目給揪心著，心中鎖著一道枷鎖，我正尋找那隱藏在題目中的鑰匙將它解開。這時，母親走了過來，看見我坐在那座位上不住地抓耳撓腮，便走過來看了看那道題，便對我說：“你換一換思路也許會更好些。”經母親的這一點撥，我馬上走出了困境，就如同一只山羊脫離了虎口一般。母親啊，你是火焰，使我燃起了心中的斗志，它引領著我往前走。

　　小學里曾有一段時間，我特別不愛讀書，是因為不知道看什么書罷，是因為不明白如何讀書罷，還是因為對讀書沒有興趣罷。不論是因為這還是因為那，現在，我不知怎的.，就有點想看書了，我想應該是母親的榜樣吧。

　　每天晚上，我的母親都會坐在我的面前看會書再工作，睡覺前也愛看會書。我卻總說沒時間，可母親是如何把時間擠出來的呢？應該是專心工作爭分奪秒而把時間給搶回來的吧。

　　我坐在陽臺上，看著我自己養的三個盆栽仍生機勃勃，蓬勃向上地生長，這就是成長，它們經受了風雨，長大了。這也是人的成長，人因為要經受更大的風雨，所以才要陪伴。成長路上有母親你陪伴，真好！

　　那些年我們的故事作文 篇3

　　一個班集體就是一個小社會，我們班每天都會有一些有趣的故事發生，它們就像小魚一樣，在我的童年河里快樂地游玩。

　　班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”，數學老師有他的獨門絕技“獅子吼”，英語老師就會用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。

　　牛老師最喜歡穿長裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的教學，再高明，也是蒼白的。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。

　　牛老師上課會讓我們開火車讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班里的同學膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課，舉手的同學達到了班里的三分之三少一點。相信在牛老師的帶領和教導下，我們的語文學習會越來越好。

　　不光是老師，班里還有可愛的同學們呢！我們班有小矮個大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的'人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長得漂亮，學習更不用說了，簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能，為班級爭取了很多榮譽。

　　我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風大浪，就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。

　　那些年我們的故事作文 篇4

　　時間在不經意間流走，大樹的年輪陪伴了我們十四年，心中那故事久久沒有被遺忘。回憶；它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。記得嗎？開學第一天，我們居然分到了一個班，激動的我們又蹦又跳。在學習上我們是勁敵，私下我們是無微不至的好朋友。

　　還記得嗎？上課時你認認真真的在紙上寫著一道道數學算式，我扔給你了一張紙條，沒想到正好砸在了你的頭上，你環顧四周后，望向了我這邊，我對你笑了笑，你打開紙條，上面寫著：“放學后跟我一起打籃球。”沒想到被老師逮到了，我們兩個就這么“愉快”的度過了一節課。

　　下課后你卻跑過來對我說：“別出去瘋了，臨近考試，你不復習我還復習呢！”我的心里有一種說不出的滋味，邁著沉重的步子離開了。

　　放學后，我只好自己一個人拍著籃球獨自走在街上，來到了籃球場上，場上空無一人，心情低沉沉的，聽到聲后有聲音。原來，你帶著我們的小伙伴來了，就連學霸也來了。這是令我出乎意料的，被以為你們會在家復習功課，不會出來玩了，沒想到都來了。跟你們一起打籃球真是一種樂趣，也許今日，是我最快樂的一天。感謝你們的我朋友。

　　?愛因斯坦曾經說過：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。友誼如鮮花，我們共同欣賞，編制成一個個美麗的`花環。友誼如音符，我們共同聆聽，經典語句譜寫成一章章動聽的樂譜。友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。

　　朋友，有你們在是我最大的快樂！

　　那些年我們的故事作文 篇5

　　還記得那是在小藍上，你主動和我打招呼，我禮貌性的回復了你，約了地點見面，其實心里并沒有抱太大的期望，畢竟在愛情里，能找到兩個比較合適的挺難得。第一眼見你，感覺是一個瘦高白凈的男生，長得算比較清秀，找對象這種事，對我來說，我真的覺得相貌看得過去就行。談戀愛用的是內在的溝通了解，說到底是用兩個人的習慣在過日子。長得好看確實能吸引人，但接觸后如果性格脾氣不合適，依然會分開。而現實生活中，我碰到的可以說大部分人都是相貌一般，但也沒什么內涵。我的'審美觀感覺比較小眾，別人眼中的好看的，對我來說就可能比較一般。

　　我們見面后，互相感覺不錯，一來二去，沒幾天就確立了關系。

　　因為我是學生，你已經工作了，所以每次見面你都會搶著結賬，偶爾一次你都不愿意。這也讓我覺得你對待對象的態度和做法都很好，很是開心。

　　可是不久，我就發現了你的秘密，從認識到最后，你的手機都是從不愿意給我翻看，即便是我生氣，也無濟于事。我開始了無日無夜的猜忌，這或許是我們認識后，讓我最難受的了，但是，如果是沒什么事，也就算了，最終，你還是暴露了，在手機上和別人聊不該聊的，我還是發現了。背叛即便是沒有肉體出軌，這種行為也足以讓我傷的體無完膚。

　　我選擇了放手，或許在成人的世界里，戀愛需要考慮的事情比天真爛漫的學生要復雜的多的多。但不可否認的是，我們是真的愛過，即便結局是不美好的，但也成為了彼此記憶不了抹去的一段存在。

　　那些年我們的故事作文 篇6

　　愛原來是一種酒，飲了就化作思念。

　　天空一片晴好，我慵懶地抬起頭，一如既往地想起了你，那個曾經給我愛與希望的人，依然記得我們相識于那本作業。就這樣慢慢地熟絡了，時間無意間從指縫中流去，沒有任何痕跡。

　　那個被風吹干的夏季，聽同學說錄取分數下來了，根據自己所報志愿，確定自己與高中無緣，眼淚不打一處來，我突兀地給你撥通了電話，電話那頭的聲音依舊是那般熟悉。你給我的第一句話是：“別傷心了，沒有人會瞧不起你，只要自己努力過就行，我們要放眼未來，不一定只有讀書這條路可走。如果實在想讀，也可以擇校或選擇其他專業技術。”

　　反思了幾天，覺得自己好沒用，就在我收拾行李，準備背井離鄉的那天中午，我還是抱著不死心的態度撥了一通電話給物理老師，對方卻以高興的語氣說：“哦，你錄取在永豐中學，要好好讀，高中要比初中難多了。”

　　……

　　開學了，我懷著無限的期盼邁入了這新學校，舊日的同學沒有能同班，心中不免一陣酸楚。我害怕孤獨，每次走到食堂總會想起以前的過往。你也去為自己的前途而拼搏，以前的一班分成了若干份，我很想念你，習慣呆呆地看著那片屬于我們的天空，想象著彼時的你是抬頭仰望星空，還是把手放在胸口感受著彼此跳動的思念。每當想著你對我說過的話，走著我們曾經走過的路，看著我們一起看過的風景，重復著曾經的.生活節奏，我總會莞爾一笑，感覺這一切就像在昨天。縱使知道不會有回應，可我每天都要對著你二十四小時都亮著的超Q頭像，發幾句話，然后下線。

　　驀然發現，那曾經讓我日夜思服的高中也不過如此，甚至更糟糕，連一個和自己說真心話的人都沒有。我害怕、惶恐。初中的回憶真的好美好美，年華走得太快，成長莫名恐懼。寫心寫情訴說悲涼，寫人寫事訴說孤獨。

　　我沒有去在意別人的眼光，因為我從來沒有在誰的眼里。風很安靜地吹著，我一抬頭便看到了滿天星辰，我想明天必定依然是個艷陽天，下一個艷陽天，我們還會相見。

　　在同一片天空下，這是我們彼此不老的承諾，我們一起走過的印記，已經在我們彼此的腦海中定格，一種叫“友誼”的情愫正在無聲的蔓延。

　　所以，我篤定地想念，我們的故事永不落幕。

　　那些年我們的故事作文 篇7

　　我們家的故事，都是浸在愛里的。——題記

　　爸爸·洗手做羹湯

　　爸爸對我的愛，溫暖了春。

　　春雨輕輕地順著粗糙的樹干一滴滴落下，最后摻進泥土里，我有力無氣地趴在桌子上，雙眼無力地閉閉合合，爸爸一邊焦急地來回踱步，一邊不安地摩擦著雙手：“哎呀！怎么好好得生病了呢，你媽媽又不在家……”好一會，爸爸忽轉過身；來，看著從早上起就沒吃飯的我，眼神平和又堅定：“你乖乖的，我先去給你做飯。”什么？爸爸竟會做飯？我感到奇怪，便躡手躡腳地跟進廚房一探究竟。

　　我看到爸爸那肥胖的身軀在媽媽的淺藍圍裙里，極不合身。但他的手上功夫卻極熟練，淘米、切姜、燒水，一氣呵成。一個龐大的身軀，此時竟動作熟練地在廚房間來回穿梭。等到爸爸捧著姜湯和小米粥出來一眼見到我，竟紅了臉“哎，好久沒做了也不知道好不好吃。”

　　爸爸的愛，正如那碗羹，安靜內斂，又滋味綿長。

　　爺爺·歡欣換衣忙

　　爺爺對我的愛，絢爛了夏。

　　夏雨穿梭于樹枝間，沙沙作響，這聲音在燥熱的夏季顯得格外清爽。爺爺已結束早晨的勞作，我卻仍在夢會周公。爺爺叫醒我，給我穿衣服。

　　我不肯穿衣，于是一直瞎折騰，爺爺套好左袖打算穿右袖，我就從左袖縮出來。爺爺套好右袖，趕緊套左袖，我又從右袖抽出來，反反復復爺爺也不生氣，用刮去不久又新長出的胡茬戳我。從臉蛋到胳膊，年幼的我無處躲閃，咯咯笑個不停。

　　時至今日，家人都認為那是爺爺太溺愛我了，但爺爺卻笑瞇瞇地看著我，一句話也不說。

　　媽媽·如綢牛奶香

　　媽媽對我的愛，陶醉了秋

　　秋風輕拂，風聲麥浪，好似一曲動人的樂章。

　　“你看看別人家的孩子！”媽媽的臉，猙獰得可怕。“別人家的孩子！我只想做我自己！”我咆哮著反抗著卻又不得不重新坐到書桌前，在習題上漫無邊際地涂涂畫畫。良久，我重重地嘆了一口氣，才是立秋，可天氣卻已是那么冷……

　　一杯牛奶立在書桌上，如綢般，發著濃郁的`濃香。啊…是，媽媽。原來，剛才的嘆息，已鉆入媽媽的耳朵。“媽媽不是讓你多厲害，媽媽只是想你不被別人瞧不起啊。”抬眼間，媽媽正注視著我，燈光下的她，眼角已現出淺淺的紋，神情略帶幾分憔悴。

　　默默付出的，是媽媽……

　　我哽咽著，想對默默說聲“愛你”，話到嘴邊，卻硬生生成了“謝謝你。”那一刻，你的手微微顫抖。

　　“我家有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這所房子里發生的故事，都是浸在愛里的。

　　我們家的故事仍在繼續，還有很多，很多……

　　那些年我們的故事作文 篇8

　　記得剛開學的時候，因為是六年級的，所以我們班也是剛剛換了科學老師。不過實話說，我們班的科學成績是確實有一點爛了。想一想我們班的期末主課成績一直都是很好的。可是，自從有了科學課開始，我們班的科學成績就實在是極其的丟人。不過，我已經感覺這也是很平常的事了。

　　我們班的'現任科學老師是一個很年期的女老師姓馮，老師也對自己的教學制度感到很滿意。可是我感覺我們這個班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時候，我們班的同學竟然有人考出了15分的“好”成績，當時馮老師都快氣的抓狂了。可我們班的同學好像毫不在乎的樣子，再上科學課的時候照樣吵吵鬧鬧的，也沒有多少的人會認認真真地做筆記，大家都一副愛理不理的樣子。

　　有一次，我們班的同學上科學課出奇的安靜。馮老師就說，同學們，你們今天的表現可真好。我們班的同學一聽就有一點驕傲了，就又開始說話了。那一次，我們把馮老師都氣哭了。看來我們班的科學課真的是快無藥可救了呀！

　　那些年我們的故事作文 篇9

　　我們初中生的故事我們初中生的故事一說起我們初中生的故事，那說十天十夜也說不完。廣告風波事件那天，政治老師說：“因為最近抽煙的次數比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫院檢查了一下，發現是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒。”

　　我們大家紛紛表示贊同。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片說：“喉嚨嘶啞發痛，快用金嗓子潤喉片。”我們先是一愣，隨即班級里的笑聲爆發了。這淘氣的華華，廣告都做到班級里面來了。以后的幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口說出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的同學，也打開電視，不看節目，只看電視內插播的廣告內容。

　　籃球火災襲班級自從電視里播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學習，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想著投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對著墻壁投籃。

　　姿勢都要有模有樣，但是u，班里學習積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩，碰到那些正在書海里徜徉的同學，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發火。有時一些十分生氣的`同學將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。

　　籃球火空襲班級，使得班級里熱鬧無比，這應該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學們又來學校上晚自習。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了。“

　　怎么了？”有同學問，有些同學大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學高興極了。但一些學習積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的臺燈、手電筒，繼續做他們的作業，讀他的書。

　　上課了，電還是沒有來，一些同學繼續他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學的“路燈”，叫他們幫同學們拿手電筒，又是一派學習的景象啊！那些被充做“路燈”的同學也哭笑不得。……一說起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說不完的。

　　那些年我們的故事作文 篇10

　　樂子是我的一個同學。他又黑又胖，個子不高不矮。臉上經常掛著輕蔑的微笑，他的眼睛時常瞇成兩條縫，像兩個減號；而且他還是一個十足的自大狂。

　　說他驕傲，那不是真吹牛。最近我們年級的同學忽然喜歡上一種手指游戲。有一天，宛哥突然對樂子說：“樂子，我向你宣戰！”只見樂子慢慢地轉過頭來，并說：“噢，就你也敢挑戰世界第一強者？”說罷就接受了全班最高大的男生――宛哥的挑戰。

　　剛開始，樂子靠著他的`“幸運之手”將宛哥擊敗了兩次。他心情大好，把大拇指頭點住下顎，食指岔開，一個招牌的勝利手勢，笑著點了點頭。但好景不長，過了一會，宛哥便以二連勝扭轉了敗局。樂子急得滿頭虛汗，不停地跺腳。到最后，宛哥還是擊敗了樂子。樂子不停地跺著腳，高聲喊著：“這只是失誤！失誤！再來一局！”于是又和宛哥來了一局，第二局宛哥居然輸掉了。樂子又得意地笑了。

　　這就是我們班的樂子，在他驕傲的話語中，更藏著一種幽默感，一種不服輸的精神。我們班里少了他總是不完整的。

　　那些年我們的故事作文 篇11

　　小時候，我總是問媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個民族強大的象征。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？

　　上學以后，從我們班同學前后的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。

　　這學期剛開學的一段時間里，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來跑去，以至于使早讀無法進行。現在，經過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室后，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室里秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎？

　　隨著時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的.消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至于打起架來。而現在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲“對不起”、“沒關系”，看到兩人會心的一笑……

　　我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。

　　那些年我們的故事作文 篇12

　　我想其實還有很多你不知道的事情。那些事情就發生在你的身邊。或許在某個時刻，你曾經想過去探索。只不過那是一瞬間的事情，稍縱即逝。

　　我們并不是我一直都那么努力，一直都在追求自己的夢想。我們可以選擇更多的道路，用來發展自己，提升自己。

　　可是未來一直都是未知的。那些所有你以為的浪漫，或許都是一場騙局。你的那些所有的美好的夢，終究有一天全部都會破滅。你只是現在不知道，總有一天你會明白的。

　　我念著先有情有義的詩詞。卻再也沒有那些錢，沒得感覺了。我的眼睛，觸及的遠方，就是你在現在的距離。我們不知道更多的遠方和風景。

　　在很多時候，我們都在期盼著。我們能夠看到的那些美好，或許一直都發生在別人的`生活中。

　　聽著那些久違的歌曲，突然這想起高中時代的人些日記和故事。可是我們已經不是從前一樣了，不能再像個孩子一樣，悄無聲息地累積著，我們所有的故事。

　　曾經我想過寫更多的故事，可是我沒能堅持下去。我知道這個世界上有更多精彩瞬間，值得去觀察。可是現在我沒有足夠的時間去走遍這個世界。但是我相信，一周就一天會實現這個美好又奢侈的夢想。

　　那些年我們的故事作文 篇13

　　恰同學少年，風華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個個“領導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“斗勇大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧！

　　今天是星期五，什么課都只有一節，而且3：30就放學，瞧幾個“斗勇分子”那興奮勁，簡直可以把地球沖破了。語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開頭，反復朗誦著。“嘿！今天怎么不創新一點？一點創意都沒有。”這句話可把胡豆豆同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣。”說罷還擺了個造型，“為什么呢？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發現瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達到了高潮。“嘿！這還像話啊？哎——這幫孩子今天怎么那么激動啊。”這次沒聽見大家的嘆息，而聽見了老師的嘆息。

　　體育課，跑了兩圈后……

　　音樂課！我們的天地！沖啊——

　　“當！剎車！”班主任一馬當先，首先沖破了防守線，射門！

　　“同學們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的`那十道題評講一下，有沒有人反對？”誰都知道持反對態度會有什么下場，于是誰也不敢說話。老師開始講起了“道德經”，聽不下去了。終于講完了，幸好沒占好長時間。剛要往音樂室沖，卻又被攔住。“時間來不及了，就在教室上。某某你去找音樂老師，讓她上來上課。”“哎……”興趣沒了大半。某某風馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在。”“啊啊啊啊啊！”我們的希望正在一點點地被吞噬。“那，副課老師呢？”我們的希望再次燃起。“對啊，副課老師上吧。”沒想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業了。正到要下課的時候，腦子里剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑。“稀客啊稀客。”謝某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們家里有點事情，所以現在才來。”剛說完這句話，下課了。老師啊，你現在來不相當于……

　　下課后，兩個黑板檫就有的鬧啦，那個粉筆剛寫完，板檫就騎著摩托車飛快的擦了個凈。

　　微機課，一去就開始上網……

　　這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。開開心心，歡天喜地，又一周過去了！

　　那些年我們的故事作文 篇14

　　我們中預（6）班是一個團結友愛的班級，是一個陽光向上的班級，是一個無所不能的班級。不論是成績或是運動會上都是數一數二的好的班級。

　　在成績上，莊老師會對我們說：“一個人的成績沒有最好的，只有更好！好的同學要保持好自己的'領先位置，而成績較差的同學則要向前面前進！”就是在莊老師的話中，鼓勵中，我們班級的成績越來越好！不論是好的同學或是成績較差的同學都在向前進。

　　在運動會上，我們班級也是數一數二，正如我們的口號，“賽出成績，賽出風格”！運動會上，我們班的同學都踴躍地去報名參加這次運動會。雖然有一些同學沒有參加，但是，他們認為自己是中預（6）班的一員，就應當為班級做些貢獻！果然，那次運動會上，運動員們在賽場上拼搏，其他的同學呢則是在賽場下努力—他們竭盡全力地用自己的嘴叫“加油”，為運動員們喝彩。我想：運動員們之所以能夠賽出好成績，其中一定也有他們的功勞。

　　我猜想：參加耐力賽的一些運動員們，一定在將要沖線之前，有一絲的想要放棄，因為這實在太累了！但是，肯定是因為頭了這些加油喝彩的同學的喝彩聲，激起了他們的斗志，使他們重新有力量去沖線！

　　在我們的班級中，有些人覺得缺少一個同學不要緊，其實不然，班級是一個集體，是缺少任何一名同學都不可以的集體！

　　這就是我們班的故事，我們班是一個不可以分開的集體，是一個缺少任何一名同學都不可以的集體，是一個無所不能的集體，是一個陽光向上的集體！

　　那些年我們的故事作文 篇15

　　有一段時間，悠悠球在我們全校園很流行了，我們班也不例外，大部分男生已經對悠悠球愛不釋手了，可是我不喜歡這個玩意，同學們老向我介紹，我只有附和他們，說的好聽，難聽一些就是兩個扁圓和在一起加上一條線嗎？！

　　在班里頭，玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了，看他上課一般都不怎么聽課，頭埋下去都不知道他在干什么，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科學課堂上面，正上到最有筆記記錄的部分了，只聽"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過神來，是悠悠球碰地的`聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上說出一小聲＂超級損軸＂我們笑了起來，老師立刻發現了動靜，一眼看到了小王在做什么事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話。放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收！＂大家安靜了下來。

　　下課了，小王總是愛在一二年級小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會聽到他們的贊嘆聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因為我玩總是會打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包扎的傷，所以我放棄了玩這玩意！

　　現在了，玩悠悠球的人變的越來越少了！可當時玩悠悠球的心，還是可以想起的！

　　那些年我們的故事作文 篇16

　　我和我同桌，絕對是一對冤家，他很會跟我唱反調，我說東他說西，我們根本和不了拍。

　　他很會把別人的東西藏起來不讓你發現，而且他藏了還會對你說：“你有沒有覺得少了點什么東西？”記得有一次，正當我沉浸在數學的海洋中，突然，有人對我說：“你是不是少了點東西？”我想都不用想，下了課直接告訴老師說：“我同桌老是把我的`東西藏起來，打擾我上課！”老師當然會狠狠地罵我同桌一頓。

　　回到座位上，我同桌還一臉壞笑地看著我，我又說：“你要是再這樣，小心我再一次讓你去老師辦公室里‘喝茶’！”我同桌聽到這里，就像川劇變臉一樣，立馬變了一個樣子。你以為，我同桌就是這么完事了？不可能，他又想另外一種整我的方法就是——一直在我旁邊唱歌！他唱的歌簡直絕了，超難聽，吵得我晚上睡覺都幻聽。我對他真的是受不了了！

　　我真的希望老師能把我們拆開來，我真的非常不想和他坐六年的同桌啊！

　　那些年我們的故事作文 篇17

　　我和嚴晨慧是同桌，我們關系很好，她生氣時偶爾會拿我解解氣，踹我幾腳，高興時又會送我點零食。我們彼此都挺好，不像邵陳軒那樣，總是跟同桌打打殺殺。

　　上美術課，我同桌沒帶馬克筆，我大方得借給了她，只見她兩眼冒金光，開心極了！下課后，她偷偷從書包里拿出一個巧克力，放進了我的口袋里，小聲說：“這個送給你，別被別人發現了。”我開心地用手摸著口袋里的巧克力，心想：同桌，你下次千萬別帶馬克筆，讓我借給你，這樣我就又能得到一個巧克力了！

　　大掃除，我擦桌子時，一不小心把她的`牛奶弄翻了，牛奶“嘩嘩”地往外流。只見同桌那如惡狼般的眼睛瞪著我，我禁不住打了個寒顫，心想：不好，大事不妙！接著“啊”的一聲慘叫，“爬”過我的聲帶，“越”過我的舌根，“逃”出了我的嘴巴之門，跳了出來！我的腳被同桌踹了一腳，我揉著腳，心想：以后可不要惹同桌生氣了！

　　我的同桌有時候暴力，有時候也很溫柔，我以后還想跟她做同桌。

　　那些年我們的故事作文 篇18

　　我和小m同學是一對“冤家”，我們已經做了三年同桌了。

　　一年級到二年級，我一直和小m同學是同桌，他每天都把我的東西藏起來，讓我不得不去找。當我著急時，他又會趁我不注意把東西再放回我的座位上，就這樣耍我玩。到了三年級，我慶幸終于換了一次同桌，可是好景不長，我在四年級再次遇見了小m同學，真是“冤家路窄”啊！

　　小m同學非常喜歡給別人起外號。就在這學期，小m同學就給我起了“計根鳥”、“搞計柔”這兩個外號，每天上課，他都在我耳邊說我外號，讓我有想打他的沖動。每天我都過得很煎熬，度日如年，真是受不了他！

　　在二年級的'時候，我曾向老師無數次揭發他可惡的行為，但老師卻說：“這學期過了就好了，老師會批評他讓他改正的。”可是小m同學非但沒有改正，反而變得比以前更調皮了。老師啊，為什么又讓我遇到小m同學？我真想轉班啊！

　　這就是我和小m同學，一對水火不容的“老冤家”。

　　那些年我們的故事作文 篇19

　　時間飛快的流逝，接近期末，我感到迷茫與彷徨。

　　五千多天已從我們的手中流失。小學樹立的理想如一縷煙被微風吹散。

　　愚昧的我們！依舊沉迷在虛擬世界的`廝殺當中，一根根香煙從我們嘴里吸入吐出，我們還剩下什么？剩下的只有老師與家長的失望。

　　愚昧的我們，一直以為外面的世界很精彩，總想出去闖蕩一番，失敗以后才開始懷念起學校里多姿多彩的生活。后悔自己當初為什么不多讀一些書。后悔已沒有用，只能留下深深失落，思想著將何去何從！

　　愚昧的我們！上課無所事事，說話、睡覺、發呆、已無其它。美好的時光就這樣被我們丟棄，一筆寶貴的財富被我們親手埋葬。

　　現在我們應該振奮起來！抓住這美好時光。別讓它溜走。用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢想面對未來！

　　那些年我們的故事作文 篇20

　　簞食瓢飲、樂天知命、隨遇而安。

　　如果非要改變，那么為了什么？該有的始終會有，失去的不必挽留，珍惜現在的生活，何必瞻前顧后，改變的是物，不變的是心，不能讓物影響了心，如果連本心都無法堅守，那還有什么值得挽留。

　　有些人，有些事，有些歲月，隨著日升月落漸漸消逝在時間里。人已非、物不再，時光是一個吝墻的.人，他不希望留下曾經的痕，來紀念曾經的人。一天、兩天、連時針都厭倦了的圈圈。在球還在轉花謝花開、草本枯榮，日歷仿佛習習慣了撕碎的頁碼，枯木忘記在春天抽出新牙，云朵的淚水，隨著雷鳴和風，淅淅拉拉，時間會剝奪一切的。

　　而現在、我們依然還在破舊電扇還在吱呀，風華和青春在我們臉上，表現出青春痘和胡須，我們無法把滄桑寫在臉上，我們正青春風華。

　　現在，我有我、有我們、而我們正青春。

　　那些年我們的故事作文 篇21

　　小時候，燕子媽媽經常對小燕子講家鄉的美麗景色，燕子媽媽講：“那里有清澈見底的小河，還有許許多多的樹……”小燕子每次都聽得很入迷，總想回到家鄉看一看。

　　幾年以后，小燕子終于盼到回家鄉的`時候，小燕子問：“媽媽，是不是今天要回家鄉呢？”

　　“對呀！”燕子媽媽回答。

　　過了一會兒，小燕子和媽媽踏上了回家的行程。不久小燕子回到了家鄉，看到清澈見底的小河變成了渾濁不堪的小河。小燕子就問了問小魚：“小魚，這里原來不是山清水秀的嗎？怎么變成現在這個樣子了呢？”

　　“原來這里的確是山清水秀的，但是，因為人們亂砍亂伐樹木，建起了工廠，工廠里的廢氣廢水都排放到小河里，導致小河成了現在這樣。”小魚傷心地回答。

　　小燕子朝天吶喊：“人類啊，給我們一片立足之地吧，救救我們！”說完，小燕子和媽媽傷心地離去了。

　　那些年我們的故事作文 篇22

　　清晨六點，推開窗戶，只看見幾乎沒有人的街道和薄弱的光線。

　　帶著睡意的我離開了家門，除了鐵門被推開的聲音外，只剩下商人的擺攤聲和我呼吸的聲音了。順著街道走，聽到有人開始在賣菜，市場的人漸漸變得越來越多；到了學校大門口，擠滿等待進入學校的同學，大家都在聊天。

　　看著大馬路上，原本只有稀少的車輛在街道上行駛；漸漸地，車子越來越多，越來越多公交車、摩托車、汽車……車子全都出現；原本一直閃黃燈的紅綠燈也開始正常運作。鳥兒也開始吱吱喳喳地像是在唱歌似的，清晨中的空氣帶著樹木的'香氣，使我身心放松，身體和心情好像煥然一新一樣。

　　冷清清的街道漸漸變成熱鬧的街道，人們在早餐店排隊，車水馬龍的街道，有趕著上班的上班族、辛苦賣菜的人，與清晨的樣子完全相反。

　　清晨使我平靜，寧靜的感覺使我放松，不會緊張；清晨彷彿就像媽媽的手，使我溫暖，不會感到寒冷。

　　那些年我們的故事作文 篇23

　　今天上課，我們玩兒了一個叫“吹球兒”的游戲。我們組勝利了！

　　首先，是我們組的`任富順上場。他深深地吸了一口氣，瞄準球兒，一口氣把球兒吹到了下一個杯子。他好像找到了竅門一樣，吸氣、瞄準、吹！球順利地吹到了最后一個杯子。

　　第二個是賀瑩，她用力地吹了口氣，把水都吹了出去，可惜球一動沒動，她一連吹了三次都沒有成功。我們給她加油：“用力！用力吹！”賀瑩更加使勁了，這招還真管用，球終于到了最后一個杯子。

　　最后一個是我了。我既緊張又高興。我也先是吸了一口氣，而后便搭理往前吹，不料把球都吹了出去。老師說：“你還是太急了！慢慢來！”我平靜了一下心情，耐下心來，一個一個用力吹，球終于連綿不斷地落入了最后一個杯子。

　　耶耶耶！我們組用時最短。我們勝利了！

　　那些年我們的故事作文 篇24

　　穿過院子，檐下的奶奶，縮在木椅里，低頭微瞇。陽光溫暖灑在她的大棉襖里，她看起來，慈祥而寂寞。如門前老樹，光禿著枝枒，延伸向藍天，透出時光沿過的孤獨。

　　我走至奶奶跟前，俯身在她耳邊，輕聲喚她奶奶”，奶奶抬頭，靜靜看我，好一會兒綻出微笑，許些時間不見，又瘦了”。眼里一酸，我明白，她的眼睛老化嚴重，已看不清我。不然不至看不出，我微發胖。

　　家里人都出去勞作，打撲克，打麻將去了。龐大老宅，只剩一老人。坐在門前，曬著太陽。

　　挨著坐下，握著奶奶滿是皺紋的雙手，和她說著心窩子話。無需什么文釆，只是問候健康，說著家族往事，傾聽她一輩子的.故事，富貴貧窮，喜怒哀樂，最后都為平淡隨和，停留在記憶岸，聽著時光流逝。

　　我想，若你回家，花一些時間，陪老人坐在陽光里，說說話，聽聽他們曾經的故事。不要再讓他們，和時間、陽光、風花鳥語，安然對坐，訴說寂寞。

　　那些年我們的故事作文 篇25

　　哇，這臺機器好大呀。我的好奇心好像在驅使我進去，啊！只聽嗖的一聲，好像轉移到別的世界，這個世界覺得好溫馨，人們在干什么呀！我走上去一瞧，吆喝，是果汁，突然下雨了，好甜啊，好香啊，原來天上下起了牛奶，轟隆隆的一聲，彩虹糖就灑下來了，原來是打雷了，我撿起了幾顆了彩虹糖，和我喜歡吃的彩虹糖一個味道。

　　好軟啊，我一看腳下，原來是棉花糖，我就撕了幾塊下來，放在嘴里，好好吃呀。下雪了，哇，好多雪花，哦，原來不是雪花。那是什么，原來是雪人，我上去摸了一下，一舔，巧克力奶油的味道。哦！原來是在做夢，雖然是做夢，可我還是不時回念起那美麗而又溫馨的糖果世界，我相信，世界總有一天，會和我做夢的'世界一樣美好，我的糖果世界啊。

　　那些年我們的故事作文 篇26

　　你說這人倒起霉來吧，喝口涼水都塞牙縫。這不，今兒這倒霉事就讓我趕上了。早上急急忙忙從宿舍出來，飯卡往宿舍了，鈔票把我的口袋啃破了，自己溜走了。沒辦法，只能餓肚子的。俺這人吧，有點好面子，就算挨餓也不會向別人借錢的。正無助的時候她來了，曉晴，怎么不吃飯？我把我的事情告訴了她，她一會便下樓了。沒過幾分鐘，她便拿著兩個面包回來了，滿頭大汗的站在我面前，然后把面包放在我書桌上，我在三推讓，她卻說：我只知道人是鐵，飯是鋼一頓不吃餓的慌。"然后便走了。我們的情誼呀比天還高，比地還遼闊。那些日子我們一定會記得，像一杯酒，像一首老歌……

　　這就是初二的我們，但我們不僅僅只擁有這些。走在這迷茫而美麗的.青春路上我們帶著陽光大步向前走去。朋友請莫怪我筆拙，因為我們這群可愛的小鳥，我實在無法用語言來表達。如果你有空請來我們班轉一圈，便知道了。

　　那些年我們的故事作文 篇27

　　每一個同學在上課的最后關頭都會想著下課，我也不例外，在上堂下課的時候沒有玩夠，這堂下課我還得接著玩。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的毽子大賽再一次半途而廢，真掃興。我又盼望下課快來臨。

　　在課堂上，我總是東張西望的，開小差，做小動作，一會兒玩玩這個，一會玩玩那個。坐也坐不祝滿腦子就想踢毽子，踢毽子。

　　“粟清荷這個問題你來回答？”“我……我……我不知道。”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣嘲諷的笑聲。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了。“粟清荷，你到我辦公室來一趟。”“哎這下可著了，又要補課，又不能踢毽子。”老師問我：“你為什么上課不專心聽講呢？”“我……想踢毽子。”老師聽后教育我說：“學習是不可以三心二意的.，必須一步一個腳印踏踏實實的走著。玩就玩，不能想到學習。學就學，不能想到玩。”我聽后點了點頭。

　　從此以后，我在上課時只想到學習。

　　那些年我們的故事作文 篇28

　　轉眼，我以二年級啦，在小學聽初二是一個多么遠的事情，此刻，卻已成真。

　　還記得剛上初中時多么投入的學習，多么認真，生怕自己把學習落下去，落后于別人。每天滿腦子就是“學習”二字。后來上二年級了，心里有一種驕傲和滿足感，心里以對學習放松些，然后腦子里也會抽空想些亂七八糟的'接著，上課我開始不那么認真地聽講了，成績逐漸下降，于是產生許多種情緒：悲哀、無知覺，等等，有時莫名的傷心啦，哭啦，笑啦，安靜啦，整天神經兮兮的，每當看見小孩們天真無邪的笑聲時，哪怕是小孩們大聲的哭泣聲，我也會從內心里發出一種強烈的羨慕之情。

　　心里總會時常苦澀澀的好像變得單純，真正意義上的單純，想笑就笑，想哭就哭！但現實是不會那么美好，它一方面成全著人們，一方面又剝削著人們。我想：既然以無法變得單純，那么索性就變為成熟的總之，我要變得堅強！

　　那些年我們的故事作文 篇29

　　和宿舍里的姑娘們相約好了，等到我們快要忘記彼此的時候，一定要聯系起來，聚會。

　　多看幾眼，多鬧幾天，就不會忘記了。

　　我很喜歡我們現在的.宿舍。和諧相處，有時候有一點點小小的不愉快，但也都是眨眼間的事，很快和好。

　　我們也會鬧小別扭，因為在乎，所以才有不能容忍的，所以才會生氣。可是我們彼此都不愿意失去彼此，才會和好如初。

　　我想，或許什么感情都是一樣。當我們真的在乎，害怕失去的時候，我們會不顧一切地去挽回。因為在我們看來，那是萬分珍貴的東西。

　　暑假了，時間有點漫長。

　　但是我沒有資格像上個暑假那樣，一玩好幾個月了，我已經長大，有責任承擔家里的重擔。

　　我對著中華人民共和國憲法宣誓，我已經從未成年人長成成年人，父母原本撫養我們的責任，變成了我們贍養父母的責任。

　　那些年我們的故事作文 篇30

　　我們的日子，就像一位渴望回到童年的老人，變得越來越單純了；而我們就像身患絕癥的孩子，從長輩的眼睛里看到了迷茫，卻依然快樂著，雖然這快樂已經變味了，可誰也不愿再說什么。

　　我們都有過巨大的憂傷，有過歇斯底里的痛苦和絕望，都以為別人是那么的快樂。隨著時間的`流逝，才開始看到越來越多人背后的脆弱、看到他們背后的無奈，看到那些鮮為人知的憂傷。原來，誰也逃不過憂傷的痛苦。

　　我們是快樂和痛苦的結合體，我們的快樂是毫無意義的，而痛苦也是毫無理由的。那些如同黑暗一般恐怖的東西時常悄悄將我們吞噬，默默地充滿我們身邊的每一個罅隙，然后露出它那夢魘般的笑靨。你的四周開始嘈雜。

　　而面對所有我們意識到的，我們唯有沉默。

　　那些年我們的故事作文 篇31

　　開頭：不當兵，不知道當兵的苦。不當兵，不知道當兵的辛酸。不當兵，不知道當兵也一種讓我終生受益的收獲。

　　軍訓開始了，一切都是那么嚴肅。立正，稍息，向左向右看齊，向左向右轉，重復著這些簡單的動作，我覺得不怎么一回事，容易極了。可是一到下午，動作都變了，我們要練齊步走，正步走，我們見識過真正軍人的步子，他們踏著整齊的步伐，抬頭挺胸，目視前方，那是令人多么振奮的步聲。想著想著，大家都滿懷興奮，等待著新的`指令。吃晚飯的時候，站在太陽底下一動不動，大伙們滿頭大汗，教官看了，叫我們擦擦汗又繼續站。這時，有位同學說：“教官，我累級了，休息一會兒吧。”澆灌總會說：“這就是考驗我們毅力的時候。”我們又只好繼續站著。

　　不知不覺，時間過去了，但我都是以軍人的準則無時無刻提醒自己，換句話來說，我把自己當成了一名軍人了！

　　呵呵，軍訓，多么林人感到興奮的事啊！

　　那些年我們的故事作文 篇32

　　最使我難忘的，是那些瀕臨滅絕的動物們，現在回想起來，人們是多么的殘忍，時至今日，都讓我難以忘懷無法自己。

　　在動物的眼中，我們是殘忍的，十九世紀到二十世紀，偷獵者十分囂張，大面積獵殺動物，其中梅花鹿被偷獵者獵殺的只有幾十只，直到二十世紀，鹿也沒有恢復元氣。

　　在動物眼中，我們是可怕的。人們還有一個不好的習慣—打鳥，他們會用槍打鳥，從此，鳥不敢接近人類，在它們眼中，我們一個個都是沒有同情心的獵殺者。

　　在動物眼中，我們也是和善的。在二十世紀時，人們提出保護動物，有不少人都參加了這項工作，他們在世界各地保護受傷的動物，還專門打擊偷獵者的爪牙。

　　當我再次看到這種保護動物的'事跡時，這種事早已進入我們的生活中，我想：希望動物們能長久的生存下去，希望偷獵者都被繩之以法，希望我們這個大家庭能夠永遠和諧，沒有戰爭。

　　那些年我們的故事作文 篇33

　　初三，多么感傷的字眼。

　　這三年的時光轉眼間就過去了，回想起過去的我們，單純，天真，活潑是我們的標簽。不知在什么時候，我們竟然變得這么多愁善感！

　　如花的年紀遇見了你們，我不后悔。只是有些惋惜，三年的時間怎么過得這么快。曾經，我們還傻傻地約定著未來。相約一起去看愛琴海，一起去北國看雪，一起去山頂看日出日落，甚至相約要當彼此唯一的好友。可是，事實是那么的殘酷，把還在做夢年紀的`我們拉了回來。

　　到了初三，我們都變了，變得更冷漠，更淡然。

　　是什么改變了我們的心？

　　看著同學們發的說說，每一條都充滿了對友情的失望。我在心中大聲的叫喊：曾經的我們去哪了，說好的約定呢，都作廢了嗎。原來每個人都變了，只有我傻傻地站在原地。我哭泣著，但我知道這并沒有什么用。

　　苦嗎，痛嗎，心碎了嗎。那又有什么用，終于，每個人都變得孤單了。

　　那些年我們的故事作文 篇34

　　看到三五成群的學妹學弟們，穿著迷彩服，走在學校的道路上，讓我想起了當年的`我們，當年我們的軍訓。一直以來軍訓這個詞對我們來說都是殘酷的，軍訓就意味著要在太陽下暴曬，要定格一個姿勢，要曬黑。但對于現在我的來說，軍訓是美好的。

　　也許是因為當年才剛開學就軍訓，大家之間并不熟悉，所以軍訓并沒有什么特別的回憶。反而現在想想，總覺得有些許的遺憾，那些年我們并沒有穿上迷彩服，沒有實彈射擊，沒有熟悉感。看到他們穿著迷彩服，感慨著自己長這么大都沒穿過迷彩服，以前學校軍訓都是穿著校服，并沒有機會穿上迷彩服，來到大學以為可以穿上迷彩服了，可事實卻是殘酷的，我們系并沒有訂迷彩服，對于我留下了遺憾。

　　如果現在在讓我們軍訓，也許會有人跟我一樣愿意，愿意站在太陽下曬著，抱怨著，但是卻覺得很美好。以后的我們，想想現在的自己也許會覺得多少有點可笑吧。

　　那些年我們的故事作文 篇35

　　我們家最聰明的就是小電腦，它實在是我們家的一員。

　　它是的頭是方的，身體也很寬大，嘴也很大，而且有兩張嘴。說起話來非常動聽。對了，它還有一個大有大腦，不過是在身體內部，而且是長方形的。

　　不知說它是好還是壞，由于有些人因它而面臨死亡，而有些人卻因它而成功。它是一把雙刃劍。弄不好會把你刺傷，千萬要小心呵。

　　它是千姿百態的，能給你萬分快樂，它也會讓你墮進萬丈深淵，它的消息比老天爺還通達，什么事都知道，特別是現在有了internet，它不懂還可以請教“同學”們。

　　唉，也許是時代的原因吧，也有可能是父母愛太多吧，我們的思想太復雜又極其簡單，所以成了電腦的好伙伴，但是，你必須與它保持間隔，不然的.話，你將不能自拔。

　　小電腦，你是好孩子還是壞孩子呢？這個題目你是永遠回答不了的。別說你，就連處在進化史最頂真個人類也回答不了。

　　那些年我們的故事作文 篇36

　　在我們的生活中有許多“網”。如：蜘蛛網、漁網、互聯網、交友網、心網……這些網有好有壞，下面讓我來介紹一下互聯網吧！

　　互聯網我們并不陌生，它給了我們生活中的方便，如：看書、打字、改作業……它其實給了我們方便，但同時也給了我們麻煩。

　　它的壞處有讓一些人不吃不喝、一天到黑一直在手機電腦前；還有一些人通宵完兒手機電腦，到第二天自然成了“大熊貓”；……讓許多人犯了網癮。

　　別以為它壞處多就不用它，其實它的好處也挺多的.。它能讓你知道的更多、還可以讓你不用花錢就可以讀上許多書、還可以讓你和遠處的親人親親松松的見面對話、最重要的是還可以一直努力在外賺錢的家長經過一天的勞累后可以輕松的給孩子批改作業……

　　互聯網盡管有壞處但也有好處，所以互聯網可以用，要適當的正確使用。

　　生活中的那些“網”也和互聯網一樣有好有壞，都有用。生活中有這么多的“網”，因為我們就在這些“網”中，所以也是“網中”我們。

　　那些年我們的故事作文 篇37

　　我小學三年級時，一直盼望著：啥時候才能小學畢業呢？

　　可當我小學已畢業的剎那，平時堅強的我：竟然不禁留下了淚！真是出乎我的意料。當時，我的心就像被人拿刀捅了幾下，碎了…（夸張了一點啦）心真的好痛！

　　在這個暑假里，我常想起我和我最要好的friends一起玩。我們曾流過一樣的淚水、曾露出同樣的幸福的笑容……

　　我永遠都不會忘記他們，Forever……

　　Friends，就像我天空中最耀眼、最閃爍的星星，一閃一閃亮晶晶。一直陪伴著我戰勝每個個困難，一直陪伴著，不曾遠離……我會記住你們的'！！

　　讓我們瀟灑地揮手告別曾經有過的痛苦。帶著美好的回憶和同樣美好的希望，邁向我們的未來！

　　讓我們閉上眼回到以前，記起所有朋友的臉——哭紅雙眼，悲傷的畢業典禮那天……

　　我會記住大家的！！永遠！

　　那些年我們的故事作文 篇38

　　夢想在我們的內心之中，一直存在于一個特殊的地位。它有時會出現，有時暗暗躲在深處，但是它永遠也不會消失！人如玉石，有著獨特的紋路，每一個人都不一樣。但是都有個一個共同點，都是擁有夢想。在人生的漫漫途中，總要為自己立個目標，或許用夢想稱之更合適。既然有了夢想，我們就要為自己的夢想而奮斗，正所謂一分耕耘一分收獲，你不撒下汗水，怎能收獲夢想的`甜甜果實。有些人或許會說，我是不可能實現夢想的，那……那些人一輩子只會做白日夢，只會空空地像，不會付出實際的行動。

　　有些人雖然付出了努力，但是沒有嘗到果實，他們也不好灰心，至少自己付出了努力，只是自己的發光點沒有被人發現而已。他們就是隱藏于石頭中的`玉石，而做白日夢的這是一個會發光的玻璃渣子，收獲了果實的人便是已經發光的金子。記住這句話，這是事實，我們不要空做白日夢，要付出實際的行動。

　　那些年我們的故事作文 篇39

　　感覺自己玩游戲玩了一整天，最后也不會有什么結果。但是我還是喜歡。

　　我記得在這里。有相當一段時間，我們無法想象你是否愿意來這個教室，或者如果其他學校的老師來這個教室演講，他們必須得到我們學校的許可才能進來。

　　但是后來，很多事情變得不同了，包括很多處方規則開始改變。

　　即使作為這個學校的學生，沒有自己的允許我們也不能決定做什么，也不能讓外人隨便占用他們的教室。

　　而且在這個前提下，大學相對自由，平時可以使用沒有人的空教室。

　　不過由于最近本科評估，每個學校應該都很忙。原來，我在宿舍上鋪了個吊籃。因為本科評估，每個宿舍都沒用過，所以我把它放在柜子里，打算100天后再用。

　　這些東西可能有一定的償還空間。

　　但不是每個人都能在這樣的`生活中找到自己。

　　那些年我們的故事作文 篇40

　　夢，離我們是那么的遙遠。可，我們還是不知疲倦得追尋著。青春年少的我們總是孜孜不倦的奔跑著，追尋著。即使是遠在天邊宛如彩霞般美麗而又飄渺不能夠輕易觸及的夢想。

　　我們總是顯得那么的精力充沛，可只有我們自己知道那只是我們倔將的表面，沒有人知道誰在哪一天的夜晚里躲在被子里偷偷的哭泣。

　　我們的傷口都不輕易讓人看見，心理的那份傷痛總想要埋藏，卻在生長。

　　脆弱的不是我們而是我們驕傲而敏感的.心，什么時候我們才可以不那般的掩飾自己的脆弱與不成熟，什么時候才可以真正的堅強，讓日漸年邁的父母不再為我們日日操碎了心。

　　年少的我們總是那么的自以為是，事實上我們也只有那么一點點在社會上還不一定用得上的本事。

　　高考讓我在慌亂過后瞬間成長，看那些從前發生在別人身上的事也發生在了自己身上，才真正的理解那句看似簡單卻意寓深刻的話：人生的道路是坎坷的。

　　年少的我就在那一刻成長，開始慢慢知道長大后繁復的世界。

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