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說說我們的白老師小學(xué)作文（通用20篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的說說我們的白老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
說說我們的白老師小學(xué)作文 1
她，年齡跟老媽差不多，發(fā)型挺平常，穿著很隨意，天生就有種親切柔和的范，如沐春風(fēng)般的親和環(huán)繞全身。她，步伐輕快，腳步矯健。笑時瞇起兩只眼睛特柔和，嚴(yán)厲時卻能瞪得你心里發(fā)毛。
這，是我們的白老師。既是班主任，又教我們語文。
說來，白老師也是老教師了，教書十幾年，也帶了好幾屆畢業(yè)班，用白老師的話：“每屆學(xué)生的性格、特點，我可琢磨地透著呢！”嘿，還真不是自夸，接下來，咱就正式來說說白老師。
白老師當(dāng)班主任的第一天，可就來了個大改革，采取競爭榜。分為紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，一個星期下來，每方面統(tǒng)管的人都要去填分，由班長核計，再在班會課上將每個人的分?jǐn)?shù)讀出來，依照分?jǐn)?shù)的多少畫笑臉。基礎(chǔ)分每項十分，合起來就三十分，三十五分一個笑臉，四十分兩個笑臉......而少于二十八分的，則就慘了。比二十八少幾分，就要寫幾條積累，第二天給紀(jì)律班長背誦。
哦，白老師讓寫的積累，就是超過一百字的小片段，遲到了，分少了，犯錯了，通常都會罰寫積累還要背會。可這罰，我倒是覺得并不名副其實。寫積累，背積累，能感受到到語言的優(yōu)美，那是很令人陶醉的。真正地喜歡積累，你就不會覺得那是罰，而是一種享受。白老師的初衷，一定也是在希望讓同學(xué)長記性不再犯錯的同時，還能增長知識，嘿，這一舉兩得，倒是真不錯！
白老師對閱讀也是很上心的，總提倡我們“海量閱讀”。中午午練半個多小時的時間，通常都交給我們用來讀書，在安靜的班級里，端正地坐在座位上，品讀一本自己喜愛的書，那是一種享受，反倒是午練鈴響起的時候，我們都垂頭喪氣，依依不舍。
對于閱讀理解，白老師也有自己的一套方法。很多時候，白老師都在將練習(xí)冊，將閱讀理解的時候?qū)⒎椒ㄘ炌ㄈ跁v到哪種類型題，就用哪種方法，一個學(xué)期下來，也學(xué)到了很多。有一次我們專門用了一節(jié)課將各種各樣的方法整理，單單是閱讀理解，都有一二十條呢，這樣，考試的時候，出哪種題型，對應(yīng)哪種方法，這閱讀理解，可不就手到擒來，小菜一碟啦？
白老師批改作業(yè)分四個等級，笑臉A，笑臉，A和B，笑臉A能加兩分，笑臉是一分，A不加，B則就要扣一分還要再補一遍作業(yè)了。白老師將作業(yè)都分得很細致，哪項該背，哪項該讀，都有特定的簽字的位置，不但作業(yè)看上去賞心悅目，而且老師改作業(yè)的速度也能大大的提高。笑臉A和笑臉的區(qū)別就在于笑臉A的字體寫得比笑臉認(rèn)真，字體更好，現(xiàn)在，同學(xué)們漸漸自覺了，加分的時候，笑臉A一大片一大片的，笑臉的只有不到十個，而A呢，幾乎都沒有了。這時候，誰再得個B，必定是要臉紅半天的。于是，這些進步，都讓白老師嘴角上揚：“現(xiàn)在這家庭作業(yè)，寫的都比以前的課堂作業(yè)還要好呢！”
白老師批改作文，分為五個等級，比家庭作業(yè)多一個笑臉AF，也就是范文，老師選的范文很細，通常總會讓班里的同學(xué)讀自己的范文，再帶著我們一起賞析。而如果作文寫得稍有紕漏，白老師也都會提出一些建議，寫在作文后面，相比以前老師讓互改的時候，都只是寫一些贊美鼓勵的很俗的空話，老師的建議，可比那些空話要實用地多了！
說到作文，那就不得不說說白老師的作文指導(dǎo)了。每每，我最期待的就是范文賞析和白老師的作文指導(dǎo)課了。范文賞析，大家都喜歡，徘徊在優(yōu)美的中，宛如欣賞一幅美麗的畫卷，面對著絢爛的大自然，流連忘返，陶醉其中。而作文指導(dǎo)課，也總令人收獲滿滿。“寫窮不說窮，寫樂不說樂”、“寫作文少用成語”、“詳略得當(dāng)”、“命題藝術(shù)”......一個又一個的習(xí)作方法，琳瑯滿目，所以，整個班的寫作水平也都有一個質(zhì)的飛躍。
白老師管人也很有一套，再調(diào)皮的`孩子都能在她的管教下變得服服帖帖。一般而言，白老師總會在上課的時候，突然來個轉(zhuǎn)變，點人站起來或是同桌互查老師的最后一句話或是最后一個中心詞，通常都是比較重要的，而答不上來的，自然就要將整句話或是整個詞寫十遍，上課不認(rèn)真聽講，這點兒小懲罰，寫累的同時，這知識點兒也一定掌握了，所以效果倒是極好。
嘿，別以為白老師是一個中規(guī)中矩，雖有方法，但卻嚴(yán)厲的女老師。其實啊，咱白老師，也是個很溫柔，很親近，很有趣的老師呢！
通常上課，白老師總會開些玩笑，以此來活躍課堂氣氛，也會引得笑聲連連。天生就帶有的幽默細胞，或許白老師轉(zhuǎn)型去當(dāng)相聲演員也不錯？
開個小玩笑。話說學(xué)校現(xiàn)在的課間操是要求跳繩，白老師每次都要跟我們一起去跳繩，鍛煉身體。白老師說：“沒有了身體這本錢，還要學(xué)習(xí)咧？所以，你們鍛煉，我也鍛煉，咱們一塊鍛煉。”
而班上誰受傷了，白老師總是很著急地問這問那，真的是視如己出。雖然平時總是要求我們?nèi)ヌK的時候不能路上跳繩甩繩，那也都是為我們好，之前班里同學(xué)就因為這而甩住了別班同學(xué)，鍛煉是重要，可也不能傷害別人吧？于是，老師害怕我們受傷，也怕別人受傷，所以要求我們在路上的時候把繩收好了，好好拿在手里。
......
說了這么半天，也不知道把白老師的特點數(shù)盡了沒有。咋樣，我們白老師，很棒吧？誰要是想拜她為師，我可是可以引見的哦！
說說我們的白老師小學(xué)作文 2
白老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，下巴長長的，身體不胖不瘦。聽到這些，你應(yīng)該還聽不出白老師有什么與眾不同。其實白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會說話。
為什么說白老師的眼睛會說話呢？因為愛做小動作的同學(xué)看見了白老師的.眼睛立馬就坐直了，愛說話的同學(xué)看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問題。我站起來，緊張地說不出來話。白老師用鼓勵的目光看著我，仿佛是在說：加油，你一定可以的！我看到后頓時就充滿了信心，放松下來，流利地回答了問題。
有一次，上課時我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像是在說：趕緊收起來，上課時要認(rèn)真聽講！我紅著臉趕緊把橡皮收了起來。
還有一次，同桌正在跟我說話說得起勁兒，白老師嚴(yán)厲的目光就向我們投射了過來，好像在說：快坐好，要遵守課堂紀(jì)律，不要打擾別的同學(xué)聽課！我們看到后趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說話了，一直到下課。
看，這就是與眾不同的白老師！
說說我們的白老師小學(xué)作文 3
一天，音樂老師告訴我們，下星期將會有一位新音樂老師，來給我們上課，而且是男老師，姓白，蒙古族人。我心里盼望著快點到下星期。
一天又一天過去了，終于盼到了音樂課，我滿懷期望的坐在教室里等待著新老師，心想：“白老師是不是和我想像的一樣呢？英俊、高大，魁武。但是結(jié)果卻讓我很失望，因為白老師沒來，我心里頓時感覺，我像一只被主人拋棄的小貓。
過了一天又一天。這一天又有音樂課了，我像往常一樣，坐在教室里等著老師來。我以為音樂老師又不會出現(xiàn)在我的眼簾了。可是結(jié)果卻讓我出乎意料，音樂老師帶著白老師來了，而且音樂老師化妝的`我都認(rèn)不出來了。不過這堂音樂課最讓我高興的是，白老師給我們上課了。白老師先讓我們把學(xué)過的歌唱一遍，接著我們進行了激烈的唱歌比賽，我們表現(xiàn)得好。白老師還給我們發(fā)了精美的小貼紙！我們特別開心！可是不知不覺的就下課了。
唉！遺憾的是我們沒有聽到白老師那優(yōu)美的歌聲。我真希望下次音樂課能聽到白老師給我們唱歌啊！
說說我們的白老師小學(xué)作文 4
大家好，我是四年級4班的尹佳娣，你可知道我們班上的語文老師白老師可是有三樣法寶的哦！白老師就用這三件法寶把我們班管理得井井有條！
“第一法寶”揪耳功
有一次，我們上語文課的時候，我們都在認(rèn)真地聽講，只有一個人在插嘴，他就是：胡軒銘。白老師還在講課了，但白老師的眼神一直在瞪著胡軒銘，最后白老師說了一聲“ ：胡軒銘！”，然后就伸出她的魔抓去揪了一下胡軒銘的耳朵，然后我們鬧哄哄的課堂立刻變成了一個安靜的課堂了，從此胡軒銘再也不插嘴了。
“第二法寶”眼神功
每一次，白老師評講作業(yè)的時候，都會用眼神死死地盯著那些做完作業(yè)的人，叫他們來站或者是叫他們拿自己的.作業(yè)。那些淘氣的同學(xué)看見白老師的眼神都會像變色龍一樣的變成一個安靜的孩子，白老師的眼神功真是太棒了。
“第三法寶”粉筆功
在上語文課的時候，如果有些同學(xué)說話或開小差，白老師就會用她的魔爪從粉筆盒里拿出可憐的小粉筆把它弄斷，然后把可憐的粉筆弄成球，然后瞄準(zhǔn)去打那個同學(xué)，我也不知道為什么白老師投得那么準(zhǔn)，真是太厲害了。
不管白老師是什么樣的老師，但她還是我們的語文老師。
說說我們的白老師小學(xué)作文 5
白老師是我們的美術(shù)老師，她給我們上一節(jié)美術(shù)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就喜歡上了她。
白老師又高又瘦，梳著披肩發(fā)，在她鵝卵蛋形臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，白老師喜歡穿短裙，顯得她很有活力。
開學(xué)第一天，白老師穿著一件白色的襯衫，深藍色的長裙子，配了一雙尖尖的高跟鞋，走起路來很洋氣。老師還在學(xué)校里給我們照了許多照片，我們女生就像小蜜蜂那樣，白老師走到哪，我們就跟到哪，我抱著白老師胳膊，緊緊不放，都要跟白老師合影。時間過得真快呀！眨眼間，就要放學(xué)了，我們和白老師說了再見。這一天，因為白老師的陪伴，我感到很愉快。
第二天，白老師隨著同學(xué)們朗讀的聲音走進了教室，王煜博驚奇的問我：“走進來的這是誰呀？”我回答說：“這是白老師呀！你不認(rèn)識啦，再好好看看。”其實我也很驚訝，心想，白老師今天穿了一條灰色的.牛仔褲，黑色的短袖，顯然和昨天截然不同。但是，和昨天相同的是白老師那種溫柔，白老師的臉上，總是露出陽光般的微笑，美麗極了！
看！這就是年輕、漂亮的“白石云”老師！
說說我們的白老師小學(xué)作文 6
普天之下，做父母的誰不望子成龍，望女成鳳。他們對自己的子女大多體貼入微，關(guān)心倍至。
我們的白老師也總是一天到晚圍著我們轉(zhuǎn)。同學(xué)們都說白老師真像我們的'親生父母。當(dāng)同學(xué)在課間活動中受到意外傷害時，白老師總是第一個跑到他們身邊，關(guān)心地詢問，然后，迅速地把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，寸步不離地守著。常常連飯也顧不上吃。直到他們完全康復(fù)為止，他才放心得下。這學(xué)期里，在臨近期中考試的那幾天，當(dāng)白老師從電視上得知重慶市有一個白血患者急需AB型血液時，白老師毫不猶豫地去醫(yī)院獻了400ml血。醫(yī)生說：你工作太勞累了，獻血后至少需要休息一個禮拜。
白老師心想：要休息一個禮拜，那怎么行呢？再過4天，就要期中考試了，我怎么能丟下班上的孩子呀！此時此刻，白老師想了很多很多。第二天白老師又早早地來到講桌前，靜靜地等待同學(xué)們的到來。同學(xué)們看到白老師拖著虛弱的身體給我們上課，我們都感動地哭了。就這樣，白老師又伴著我們度過了忙碌而緊張的半期復(fù)習(xí)。一眨眼，又臨近期末考試了。這段時間里白老師每天都利用課余時間給我們補課，無論是基礎(chǔ)知識，還是閱讀、習(xí)作。他都不放過。既耐心又仔細。
功夫不負有心人，我班又獲得了全區(qū)年級第一名，白老師也再次被評為“全區(qū)十佳教師”。我們點點滴滴的進步和成長都離不開白老師的關(guān)愛，你能說：白老師不像我們的親生父母嗎？
說說我們的白老師小學(xué)作文 7
我們每個學(xué)科的老師，在剛走進教室時，都要說幾句開場的話。
每當(dāng)語文老師走進教室時都會說：“某某某站起來！說，為什么不交作業(yè)？啊？！”某某某說：“我，我落家了。”語文老師用手擁了他一下，又說：“去，回家拿去！拿來了再上課！”某某某說：“老師，我不了。我寫。嗚~嗚~”。
每當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進教室時都會說：“某某某和某某某站起來，你們說啥？都上課了，不知道？還想減分？減分沒減夠？今天不許下課，再寫二十道思維拓展題。下午放學(xué)交上，尿褲子也不許下課！”
每當(dāng)科學(xué)老師走進教室時都會說：“別說話，說啥話？有啥好說的？快拿作業(yè)寫作業(yè)。”
每當(dāng)思品老師走進教室時都會說：“安靜，你們班啥班風(fēng)？你們班原來還是好班呢。怎么變壞了呢？”
每當(dāng)美術(shù)老師走進教室時都會說：“啊~，班長把班級管理得不錯，值得表揚。”美術(shù)老師說完后，留完作業(yè)就出去了。這時王天宇就會走下位來，到門口，學(xué)著老師的姿勢，說著老師的話，逗得我們哄堂大笑。
每當(dāng)體肓老師剛上課時都說：“好好站隊，咱們跑兩圈兒，再做幾遍操就玩兒。”可是每次都到還剩兩分鐘下課時才玩。他還說要把課給數(shù)學(xué)老師上。其實他才不干呢，他是嚇唬我們的.。說句真心話，我們寧可上語文，也不上體肓。可是哪有學(xué)生敢說不上老師的課呀。哎，還是忍耐吧！
每個老師都有自己的風(fēng)格特點，是吧？我們的老師很有意思吧。
說說我們的白老師小學(xué)作文 8
胖胖的身子，高高的個子，高高的鼻梁，一幅大眼鏡后面，兩只眼睛時刻放射出智慧的光芒。他是一位美國人，還是耶魯大學(xué)的音樂碩士呢！這就是我的英語老師——白大衛(wèi)。幽默、生動、豐富和對孩子的那片愛心，使我非常喜歡他和他的課。
白大衛(wèi)老師很幽默。有一次，我們造句，一個同學(xué)本想說：我去了朋友家。可他把中間的動詞給丟了。白大衛(wèi)老師馬上用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語說：“你吃你朋友的家？你踢你朋友的家？”剛說完，教室里響起了陣陣笑聲，簡直要把房蓋兒給掀開了。還有一次，白大衛(wèi)老師告訴我們他要舉辦一次演出，讓我們來看。一個同學(xué)問：“我的'爸爸媽媽可不可以來？”白大衛(wèi)老師說：“你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、豬、狗、貓、魚、鳥都可以來。”話音未落，我們就前仰后合地笑了起來。
白大衛(wèi)老師不僅幽默而且講課生動。有一次，一個單詞我們沒聽懂，他就開始做起動作來。只見他一會兒爬一會兒跳，可認(rèn)真了。這種教學(xué)方法對我們幫助很大，能使我們形象準(zhǔn)確地理解單詞，并且記憶深刻。
白大衛(wèi)老師不僅教英語，在音樂方面也很有才華。聽說，他是亞特蘭大奧運會的合唱指揮呢！他為了增加我們對英語的學(xué)習(xí)興趣，開辦了“白大衛(wèi)”合唱團。在那里，我們學(xué)到了許多國外音樂、合唱方面的知識。
白大衛(wèi)老師對孩子那片愛心，是非常可貴的。有一次，他為了鼓勵我們，花了四百元錢請我們吃了一頓比薩餅。
我喜歡白大衛(wèi)老師，他講課時的幽默和生動給我們的英語課堂帶來了無限生機并且他那豐富知識和才華以及對孩子的那片愛心使我非常喜歡我的英語老師——david（白大衛(wèi)）
說說我們的白老師小學(xué)作文 9
我們白老師的性格，可謂是千姿百態(tài)。她有時溫柔，有時嚴(yán)厲，有時幽默，有時一本正經(jīng)。
要說白老師幽默，是件事兒就足以代表。我們學(xué)校的閱讀課是兩周以前的，而我們也時常忘記上閱讀課的時間。
一天，白老師的腦子里不知怎么冒出來個念頭一一利用我們的不操心，來騙騙我們。
“同學(xué)們，去上閱讀課。不要大呼小叫，影響其他班學(xué)習(xí)”白老師一本正經(jīng)的說，誰也看不出來這其中的貓膩
無知的我們就高高興興的到樓上的閱讀教室了。可是，門沒有開呀！怎么回事？
“1，2，3，”白老師在樓下沖我們拍手，“同學(xué)們，下樓吧，閱讀課不上了。”
“啊？！”我們吃驚的下巴都快要掉下來了。
我們有些失望的走回了教室。白老師一臉狡猾的笑：“同學(xué)們，就這件事兒寫篇作文吧！”
要說白老師嚴(yán)厲，這件事兒就足以代表。
“同學(xué)們，放學(xué)吧！”
“哦耶！回家，吃飯，睡覺！”
正在站路隊的時候，突然聽到有人喊：“白老師讓全體回班！”
“回班？回班！”我們帶著疑惑走回了教室。
“你們也不看看，這么多的紙，像小山一樣！你們再看看垃圾桶，空空如也！”白老師停頓了一下，接著說，“我看著表，你們站不夠半個小時就不許回家，上課外班！”
同學(xué)們心里都應(yīng)該這么想：世上哪有這么狠心的.老師呀！
沉默許久的白老師終于開口了：“這次教訓(xùn)記住了嗎？”
“記住了！”我們用低沉有高興的聲音說，因為我們知道，白老師要放虎歸山了
“在一再2，不能再三再4，今后再犯，絕不姑息！”
哎我們千姿百態(tài)的白老師呀，你可把我們整慘了呀！
說說我們的白老師小學(xué)作文 10
一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無怨無悔;三尺講臺，盡顯風(fēng)采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李，芬芳滿園……
老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂隨風(fēng)飛揚;送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了，一個熱情的擁抱?沒有新意，送老師一本笑話大全?老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來之際，給老師“56個快樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。
開始獻禮物了，毛巾、雨散茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花，說是浪費，所以同學(xué)們就買些實用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對著大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好?”“好!”肯定堅定的語氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的'手心劃過，時間仿佛停止了，就連最調(diào)皮的同學(xué)，也沉默了，每個人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……
最后祝您：教師節(jié)快樂!
說說我們的白老師小學(xué)作文 11
涼風(fēng)沒收了炎熱。龐大的榕樹下，白狼老師帶著三只小狗在森林里參觀了半天才坐下來休息。
累死了！有錢人家的小狗甜甜說，甜甜拿起鏡子照了照臉，發(fā)現(xiàn)沒有被弄臟很高興，然后把鏡子放好。但是它又突然發(fā)現(xiàn)自己的腳臟了，大叫了起來。聰明的冷靜的狗艾拉立刻把水灑在了甜甜的腳上，它才不叫。艾拉的姐姐嚴(yán)肅地說：“甜甜，能不能不要太吵。”“好吧。”甜甜心里不服氣，艾拉的姐姐鳳兒比自己大，也比自己厲害。一個冷冷的聲音打斷了甜甜的思緒，原來是白狼老師。它冷冷地說：“大家都休息夠了吧。”“嗯。”甜甜、艾拉、鳳兒邊說邊整理東西。“那就前往營地。”“好！”鳳兒它們一起說。過一會，它們到了營地，睡在了帳篷里。等待明天的太陽和考驗。“起床了！”鳳兒叫道。“我比你早起來一分鐘。”白狼老師從大樹后面走出來。“我起床了！”甜甜和艾拉一起叫道。鳳兒和白狼老師都在忙手中的活，沒理它們兩個。新的一天就這么開始了。
等它們一起吃完早飯才七點零一分，但白狼老師一定要求現(xiàn)在考驗，鳳兒它們沒辦法，只好跟著白狼老師。它們走了很長一段路，它們走到那已經(jīng)九點多了。甜甜、艾拉已經(jīng)累得有氣無力了。白狼老師拿出三個種子給它們，說：“這是快快種子，長出來的花非常好看，而且兩天就長出來了，誰種的花最漂亮，誰就可以做我徒弟。”“好的。”鳳兒它們抱著種子齊聲說道。白狼老師拿了一些沙灑下去時說：“后臺飛飛公園中心見。”然后灑下了快快沙。轉(zhuǎn)眼間，它們到了自己家里。
到了后臺，它們一起到飛飛公園中心那里去，白狼老師果然在那里。甜甜、艾拉、鳳兒都把自己的花給了白狼老師看，白狼老師說：“你們都可以做我的.徒弟，太棒了！”最后，甜甜、艾拉、鳳兒都成了厲害的老師。
最后它們在森林里當(dāng)了最厲害的老師，它們也為收徒弟的事發(fā)愁呢。它們每次收徒也是在這棵榕樹下，涼風(fēng)依舊緩緩吹來，也為它們的故事增添了一筆色彩。
說說我們的白老師小學(xué)作文 12
白老師生病的事，這地球人都知道了，但具體的情況，貌似只有幾個人知道。
白老師住院了！剛一聽到這個消息，李溪溪驚呆了。原本想著白老師的病貼貼膏藥就差不多了，結(jié)果，白老師不聽醫(yī)生的話，不在家休息，導(dǎo)致病情惡化，住院了。
起初，李溪溪想著別去看白老師了，因為白老師捎來話不讓同學(xué)們?nèi)タ赐５呛髞韮?nèi)心的愿望太強烈了，又看到有個別同學(xué)去了，李溪溪終于也……
下午一放學(xué)，李溪溪就跑到了五院，據(jù)可靠情報可知，白老師住在骨科1號病床。
找到白老師的病房，發(fā)現(xiàn)這是兩個病人合用的房間。白老師看見了李溪溪，想起身，可是腰上厚厚的鋼板讓她無法動彈。李溪溪趕忙坐到白老師病床邊，讓老師躺好。白老師先是問了班里的情況，李溪溪便將白老師住院期間班里同學(xué)的表現(xiàn)向她細細說了，白老師聽到同學(xué)們能夠自己管理自己，很是高興。聽到有些同學(xué)之間存在一些問題的'，便想著出院后怎樣去解決。
然后，白老師又給李溪溪講了她治療期間的收獲。白老師說，除了常規(guī)治療，她還找了一位名醫(yī)，治療的方法很獨特。大夫先是問她哪里疼，等確定之后，讓雙手交叉，摸著另一邊的肩膀，然后大夫猛地一下子把疼的地方一搬，之后再按摩按摩，疼痛就能減輕。
還有一個更大的收獲就是，在那里白老師意外收獲了一本盲人雜志！那本雜志很厚，里面全是凸出來的小點點。可惜雜志太重，沒有拿到病房，李溪溪沒能親眼目睹。不過白老師說等她出院了，就把這本盲人雜志送給學(xué)校，讓六年級的孩子們學(xué)到海倫·凱勒那篇課文時都能看看。
又和白老師聊了一會兒，天色已晚，白老師也該休息了，李溪溪便告別了白老師。
這一別不知何時才能再相見，李溪溪心里默默地想：白老師，您就放心養(yǎng)好身體吧，不要太牽掛我們！
說說我們的白老師小學(xué)作文 13
新的學(xué)期，來了一位新的老師。是我們的副班主任，剛進門就像一個天使一樣漂亮，瘦小的身材，穿著一件白色的群子，她的頭發(fā)象柳枝一樣，輕輕的.披在肩上，顯得格外飄逸，哦，對了她還帶著一副眼鏡呢。
上周五早上，我在田徑隊訓(xùn)練的時候，跑著跑著，我被自己絆倒了，一下子趴在了地上，在對面辦公室的白老師聽見了，立馬從辦公室跑了出來，把我扶起來，向教學(xué)樓走去。
一路上，白老師雙手扶著我的胳膊，我右腳的膝蓋磕破了只能靠雙腿跳著向前走，白老師時不時勸我小心點，溫暖的話語融化了我傷口的疼痛我小聲說：“白老師，我可以叫您姐姐嗎？”“當(dāng)然可以了”白老師微笑著說。到了教室，老師從醫(yī)藥箱里拿出了藥，輕輕為我涂在磕傷的地方，只見她用手輕輕地在涂藥處扇動，好讓藥水快點干了，最后，白老師親切地問我疼不疼，我高興地說：“不疼，謝謝白老師。”
白老師不僅漂亮，而且還很關(guān)心同學(xué)。在我碰上時，老師給了我溫暖，我更加喜歡白老師了。
說說我們的白老師小學(xué)作文 14
曾幾何時，皺紋悄無聲息的爬上了她的臉。生活中的瑣事使她不得不經(jīng)常性的皺下眉頭。
她又在為我的成績而擔(dān)心了，但是她卻不怎么表達，只是一味的嘆息，緊鎖著眉頭。無盡的憂愁使她的生活缺乏色彩，仿佛是一張沒有上色的紙。
的確，她不怎么善于用言語表達自己的心聲，所有的事他都埋在自己的心里，到實在難以忍受的時候，她便小聲的啜泣{爸爸告訴我的}，這似乎和胡適的母親有著異曲同工之處，可它是事實。
時間的推移，她開始變的孤僻，總是和自己過不去。當(dāng)她遇到煩心事時便瘋似的做家務(wù)。更有甚者，她有的時候還會因為小事而對我發(fā)脾氣，我只有選擇逃避。
天亮了，我被她干家務(wù)發(fā)出的嘈雜聲音驚醒，她還是那個樣，不知疲倦。可是當(dāng)她抬頭看我時，我卻發(fā)現(xiàn)她的鬢角泛著白光，我楞住了，欲哭無淚。
請原諒我?guī)е诤揠x開，因為我已經(jīng)無法言語。
一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無怨無悔;三尺講臺，盡顯風(fēng)采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李，芬芳滿園……
老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂隨風(fēng)飛揚;送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了，一個熱情的擁抱?沒有新意，送老師一本笑話大全?老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來之際，給老師“56個快樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。
開始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花，說是浪費，所以同學(xué)們就買些實用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對著大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好?”“好!”肯定堅定的語氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的手心劃過，時間仿佛停止了，就連最調(diào)皮的同學(xué)，也沉默了，每個人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……最后祝您：教師節(jié)快樂!
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀!
記得有一次，將近中期考試時，可您的孩子生病住院了，您本應(yīng)在醫(yī)院陪他，可是您卻照常來給我們復(fù)習(xí)，把自己唯一的`兒子一個人甩在醫(yī)院里。您為了我們，放棄了對兒子的照顧，真是偉大呀!當(dāng)時許多同學(xué)的眼圈都紅了。正是在您的幫助下，我們班終于考了全年級第一名!我們還記得，您因辛勤地給我們上課，所以得了嚴(yán)重的咽炎，可您剛做了手術(shù)，就忍著傷口的疼痛，給我們講題，聽著您那嘶啞的聲音，看著你額頭上那豆大的汗珠，好多同學(xué)都悄悄地落淚了，您覺察了嗎?那節(jié)課沒有一個同學(xué)開小差。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?
我愛您!親愛的老師!我會永遠記住您的。您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報答您對我們的深情厚誼。
老師，祝您——教壇展才華，桃李滿天下。
說說我們的白老師小學(xué)作文 15
曾幾何時，皺紋悄無聲息的爬上了她的臉。生活中的瑣事使她不得不經(jīng)常性的皺下眉頭。
她又在為我的成績而擔(dān)心了，但是她卻不怎么表達，只是一味的`嘆息，緊鎖著眉頭。無盡的憂愁使她的生活缺乏色彩，仿佛是一張沒有上色的紙。
的確，她不怎么善于用言語表達自己的心聲，所有的事他都埋在自己的心里，到實在難以忍受的時候，她便小聲的啜泣{爸爸告訴我的}，這似乎和胡適的母親有著異曲同工之處，可它是事實。
時間的推移，她開始變的孤僻，總是和自己過不去。當(dāng)她遇到煩心事時便瘋似的做家務(wù)。更有甚者，她有的時候還會因為小事而對我發(fā)脾氣，我只有選擇逃避。
天亮了，我被她干家務(wù)發(fā)出的嘈雜聲音驚醒，她還是那個樣，不知疲倦。可是當(dāng)她抬頭看我時，我卻發(fā)現(xiàn)她的鬢角泛著白光，我楞住了，欲哭無淚。
請原諒我?guī)е诤揠x開，因為我已經(jīng)無法言語。
說說我們的白老師小學(xué)作文 16
白老師，您累了嗎？您為我們付出太多了。我用加減乘除，算不盡您作出的奉獻！我用詩詞歌頌，頌不完我對您的崇敬！您用知識的泉水，滋潤我們成長。
有人說：“老師是偉大的園丁來哺育我們碧綠的小草。”也有人說：“老師是一本書，把知識裝進我們的頭腦。”我認(rèn)為老師是陽光，把我們的心照得通亮。
白老師，您對我們奉獻的愛是看不見、摸不到的，您和我們的家長一樣，對我們有望生成龍之心……。雖然您只和我們相處了一個多月，但我已經(jīng)體會到了您那顆溫暖的心。說實話，我能遇見您這樣的好老師真是三生有幸。只是有些少數(shù)同學(xué)，體會不到您那慈母般的愛，今天惹您生氣、明天讓您傷心。但是，老師請您放心，我絕對不會讓您失望，學(xué)習(xí)只會如光速向九層天竄，不會向地核心里縮的`。
白老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜……。您，老師的愛，天下最偉大、最高潔！
說說我們的白老師小學(xué)作文 17
我13周歲了，已經(jīng)上六年級了。在這13年里，有許多教育過我的好老師。從我出生見到曙光的那一刻起，爸爸媽媽就是培養(yǎng)我長大的老師，叫我學(xué)走路，學(xué)說話。幼兒園里，老師教我讀拼音，寫漢字，數(shù)數(shù)字，小學(xué)里，老師叫我學(xué)做人，授予我知識，給我們講許多大道理。我的成長離不開任何一位老師的教導(dǎo)，離不開任何一位良師的栽培。
然而，給我印象最深刻，授予我知識最多的老師是我母校教了我六年的語文老師――白老師。白老師從一年級就開始教我們，剛開學(xué)，她就給我們這些小不點兒每人戴朵大紅花，讓我們第一天就樂融融的。那時，白老師的微笑在我看來，就像是媽媽的微笑般的親切，讓我對她沒有產(chǎn)生一絲距離感和害怕。
一眨眼，光陰似箭，我就已經(jīng)上六年級了，成了一個“滿腹經(jīng)綸”、開朗活潑的小學(xué)生了，不再是以前那么任性頑皮的一年級小不點兒了。而白老師也變了，變得不再像以前那么的年輕，青絲間出現(xiàn)了幾根銀絲，手也不再細嫩光滑，變得粗糙了。老師這一切的改變是從何而來？是從她辛勤的耕耘中而來，是從教育我們的時候而來的。
白老師溫和且嚴(yán)格，就在不久前，我因當(dāng)扶助員遲到了，沒有盡到做扶助員的義務(wù)而被白老師批評了，還寫了檢討書！（這可是我生平第一次寫檢討書啊）我寫完給白老師看后，老師語重心長地對我和幾位一起受批評的扶助員說：“你們的遲到會影響到學(xué)校的形象，會認(rèn)為這個學(xué)校的學(xué)生都是不負責(zé)任的學(xué)生。”我聽了白老師的這番話，知道了白老師的用意所在，知道了其中蘊含的`道理，覺得很愧疚。
再過一個學(xué)期，我就要升初中了，就要告別與我六年相處依戀的母校、尊敬老師和親愛的同學(xué)們。白老師，我想對您說：“以前我所犯的錯，雖然已經(jīng)被您指出、糾正了，也已過去了，但我仍覺得沒有過去，它們在我腦海里成為了一個時刻提醒著我的警鐘。白老師，想到再過一個學(xué)期（三四個月）就要離開您，離開同學(xué)，離開學(xué)校，我心中就涌起了許多不舍的浪花。雖然一些同學(xué)覺得您是位嚴(yán)師，但我在嚴(yán)師中卻明顯感覺到了您對我們的關(guān)懷。是嗎？白老師，我猜的沒錯吧！一些家長也夸您是位真真切切為學(xué)生著想的好老師。白老師，這在母校度過的點點滴滴將會永永遠遠地存儲在我腦子里的“溫馨校園生活”的重要檔案里頭，和我的心里。”
說說我們的白老師小學(xué)作文 18
說起老師，在我的記憶中，我遇到過許都好老師，他們有的嚴(yán)厲無比，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)格要求······然而，在眾多老師中，我最喜歡白老師了，她高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個“順風(fēng)耳”，顯得又利落又漂亮。
他在學(xué)校里可是個大美女，這樣，我們就叫她“長發(fā)姐姐”她還是個笑星。
有一次，白老師正在講課，我們班的小強同學(xué)又做小動作了，只見他拿出一本小說，聚精會神的.看著，白老師看見了，拿起一個粉筆向他砸去，正中小強的衣角，小強并不覺察，仍看著自己的小說；白老師又是一個，這下打中了頭。小強猛抬頭，白老師早已將目光移向了相反方向，而且一個勁的講課。
小強又低下了頭，白老師語調(diào)充滿惋惜，“嘿--有人都死了兩次了，死不瞑目呀!”全班哄堂大笑，小強還丈二和尚摸不著頭腦，直到同桌提醒才恍然大悟。
怎么樣，白老師不錯吧!
說說我們的白老師小學(xué)作文 19
我們生活在科技發(fā)達的信息時代。在我們的生活中，網(wǎng)絡(luò)成了我們的生活必須品。尤其是被人們親切成為"白老師"或"度娘"的百度，簡直是無所不能，無孔不入，在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
我們不能否認(rèn)"白老師"給了我們的諸多便利。有了百度，我們再也不用買厚厚的地圖冊了，想到哪里，便捷路線百度瞬間搞定；有了百度，我們再也不用因為糾結(jié)于到哪家餐館吃飯而發(fā)愁了，百度一下，眾多吃貨們立刻為你出謀劃策；有了百度，我們幾乎想看什么就看什么，無論是文字，圖片還是音頻視頻；有了百度，世界變小了，再遙遠的距離也擋不住"度娘"強大的搜索功能。
可是，"白老師"是萬能的嗎？有了"度娘"我們就可以解決我們所有的問題了嗎？當(dāng)然不是。有問題，找“度娘”。“度娘”雖然能為我們解答各種問題，但生活不全是回答問題。我們的成長歷程是需要親身經(jīng)歷很多事情的，包括成功，更包括失敗。親身經(jīng)歷才會有更深刻的體會，才會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，才會越來越智慧，越來越成熟。就拿旅游來說吧，我們完全可以百度一些景點圖片來觀賞，免去長途跋涉的辛苦。但如果沒有身臨其境的體會，我們很難感受到大自然真正的美妙。其實辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。
再說說我們學(xué)生最熟悉的作業(yè)問題。現(xiàn)在有一個很流行的APP叫“作業(yè)幫”同學(xué)們一旦遇到不會做的題，拍下題目百度一下，答案盡在眼前。表面上看作業(yè)幫是在幫我們，可這種方法會讓我們失去獨立思考的能力，變得越來越懶惰。有的.同學(xué)甚至根本就沒有弄懂就直接抄上了答案。這樣下去，學(xué)習(xí)上的問題就被掩蓋了，知識上的漏洞越來越多，后果也就可想而知了。
"白老師"不僅是數(shù)學(xué)老師，也是語文老師。有的同學(xué)甚至還讓“白老師”替自己讀書。明明書都沒讀過，居然百度出了"讀后感"。這種自欺欺人的行為只會荒廢我們的學(xué)業(yè)。
因此，"白老師"不是萬能的。我們也不能事事找“度娘”。雖然它能幫我們少走彎路，但有很多路我們還必須得親自去走才行。
說說我們的白老師小學(xué)作文 20
作文課上如果我們表現(xiàn)的好，白老師就會獎勵我們玩一個游戲——砸地鼠。
每次玩砸地鼠的'時候，白老師總說謊！她嘴里說著想砸王晨旭，書本卻砸到了李曼頭上；嘴里說著砸呂亞蔓，卻又砸到了高夢?！這輪只剩下我和李昱彤了！白老師看著我說：“砸劉雯婧！”我以為她又在騙我，所以都沒蹲下，誰知到她這次沒說謊，俗話重重地砸到了我的頭上！哈哈！白老師太有意思了！
怎么樣？這就是我們有趣的白老師，你是不是也想來參加我們的砸地鼠了呢？
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