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讀《未來》有感作文（精選20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀《未來》有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《未來》有感作文 1
《未來》這篇文章講述的是一位美術老師讓學生畫一幅命題創作：未來。隨后他又給學生講了他以前一個學生格桑的故事：格桑在一次野外郊游，被五顏六色的野果吸引住了。聽了老師講祖國各地所盛產的水果后，做了一個夢，畫了一幅畫。一個身穿藏族衣服的`少年，捧著兩個又大又紅的蘋果，站在果實累累的果林里。這幅畫被命名為《未來》。格桑用這幅畫鞭策自己，長大后成了一名園藝工人，用行動把理想變成現實。
老師說完后，同學們陷入了沉思。我也在想，我該在人生的答卷上用行動畫一幅怎樣的未來呢？未來，令人向往。我們的現在是長輩的未來：很舒服，很安逸。那我們該給后輩一個怎樣的現在呢？
過去、現在、未來牽扯前三代人，改怎樣畫，才不會使自己造成錯誤連累后代呢？想到這，我忽然覺得，畫筆變得非常重，似乎在下棋，錯一步就會影響最后的勝負。
文中的格桑毫不猶豫地把自己地未來建在了家鄉，我呢？我好像未曾想過我的未來，后輩的現在，我似乎滿足于長輩給我的現在。
未來，我該怎么畫？我要用行動在人生畫出一張張幸福的臉，讓身邊失去幸福的人重拾幸福。我想到了我的未來，你呢？讓我們共同努力，在人生上畫上一幅讓自己，讓后人都滿意的畫卷吧！
讀《未來》有感作文 2
你像極了一首歌，有著從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著生活的味道。更像一位大師，告訴我們人生應該如歌，給予我們從悲痛中走出來的勇氣。在我的印象中，你釋放了對人生的感悟和文字它獨有的魅力。時間在流轉，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對于詩歌的熱愛，如此的`沁我心脾。愛你如初——詩歌。
這首詩創作于1968年，而我與它遇見是1995年，那時候我剛六年級，初讀這首詩就已經喜歡的不得了，雖說讀不太懂，但這首詩已經影響了我對詩歌熱愛的程度。這首詩就是詩人食指（原名：郭路生）創作的《相信未來》。我把它抄錄下來，一直保存到現在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵。從那時起我也喜歡上了寫詩。
高中那年，學習和接觸詩歌的機會越來越多，記得當初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩歌，雖然沒有這首詩，但他一直陪伴著我。再次讀來，發現詩人當時的心情和大多數在那個時代背景下的人一樣。有過消極、不堪和痛苦的經歷，在這首詩中我們可以看見詩人的不幸：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他卻固執的鋪平失望的灰燼，卻寫下相信未來。縱使和那么多不幸遇見，但還是懷著一顆堅定的心相信未來。這首詩應該也影響了那個時代的青年朋友們。
惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復著一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛你如初。
超越時間的枷鎖，我把相信未來寫在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應該不是什么解讀、闡釋，更多的是一種情感的傳遞，就像詩人寫下的：
朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。
讀《未來》有感作文 3
暑假里，媽媽給我買了一本名叫《送給未來的禮物》的故事書。我被發生在書中的主人公馬一左和馬一右身上的故事而深深感動，在他們的身上，我仿佛看到了自己童年時的影子，仿佛隨著這本書中優美動人的筆觸，坐著記憶的飛船，回到了我的童年……
書中的兩個雙胞胎兄弟非常可愛。哥哥馬一左膽子有點小，不敢獨自睡覺，不敢坐過山車，看見高年級的胡子原，還會嚇得發抖，可他是一個心細而天真的好孩子。弟弟馬一右跟哥哥正好相反，他膽子大，愿意聽恐怖故事，如果高年級的男生欺負了他哥哥，他就會和他們拼命，他還愛胡思亂想，總覺得世界上有外星人存在。他就是這樣一個調皮而可愛的小男孩。他們在一起做過很多很多的事情，比如他們為了一個跟他們表姐長得很像的女孩而讓他們的爸爸把他們調到完全聽不懂的英語提升班，比如他們為了給小喬老師的寶寶送禮物而絞盡腦汁，再比如他們把院子里的一個小女孩抱回家，而嚇壞了小女孩的外婆……
每個人的童年生活都是快樂的，都是令人回味無窮、記憶猶新的，就拿書中的主人公來說，馬一左和馬一右是兩個性格完全不同的小孩，在他們兄弟兩個快樂的童年中，發生了許許多多讓人捧腹大笑的事情，也有著令人悲傷不已的'經歷，這正是他們成長的腳步，只有經過了快樂的童年生活，我們才能更好的成長。
他們的童年，在爸爸媽媽的呵護下過著快樂、有趣的幸福生活。他們所經歷的每一件事，都讓我感慨不已，令我浮想聯翩。由此，我也想到了我的父母，他們為了給我創造一個好的生活環境，而夜以繼日的工作，我一定要好好學習，做一個有理想、有抱負的人，這才是對父母最好的報答！
讀《未來》有感作文 4
《絕佳拍檔：送給未來的禮物》是兒童文學作家商曉娜阿姨在對小學生進行長期觀察和深入了解的基礎上創作的最新兒童成長小說系列，這個系列將關注的目光仍然聚焦在她熟悉的當代小學生身上。主角是一對名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個長得一模一樣的小孩，寫出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界，描繪了他們在成長過程中的`快樂和感動，甜蜜與憂傷。這個故事的起因是小喬老師的小孩出生了，牛爾老師把小喬老師的小孩用手機照了下來，給全班的同學看馬一右想給寶寶準備一份禮物，可是他們的想法都達不成一致，只能去問馬太太。馬太太就又翻出了一個相冊，幫雙胞胎回憶。最后，馬一左想出了主意，他要給小寶寶埋下一顆種子。
我覺得送給小寶寶最好的禮物是一本厚厚的相冊，里面記錄著小寶寶的一生。
讀《未來》有感作文 5
現在全球各地普遍存在著能源危機、戰爭、種族歧視、兒童饑餓、等問題，身為地球村民及未來的主人翁，實不可不知這些常識及重視全球潛在的危機。
國際間設立了一個糾察站，專門維持全球的秩序，那就是聯合國。聯合國的主要目的是為防御國際間的戰爭隨時竄起，影響國際間的安全，以及世界的大小事。而讓我 印象最深刻的就是膚色問題、饑餓 、環保三項問題。曾經有段時間黑人被白人使喚、欺壓，過著水深火熱的.生活，種族間存在嚴重的歧視問題；另在全球各地也有許多兒童死亡，主因便是“饑餓”； 而環保則最為嚴重，根據學者專家指出，再2050年全球生物會消失四分之一，而2030年荷蘭西北部可能沉入海里，其原因是嚴重被污染，導致天氣異常現象日益嚴重。因此環保是目前極為迫切需解決的，需大家同心協力才有希望。
經過這本書的洗禮，使我深深體會到全球合作的重要性，而我也希望能成為優秀的世界領袖，帶著全球做環保、幫助落后國家的難民改善生活、倡導世界和平，用愛解除武裝，成為一個美好的世界。
讀《未來》有感作文 6
雖然很難以啟齒，但我也要誠實的說，斷斷續續，用將近一個月的時間終于草草讀了一遍《未來簡史》，而且是跳躍的讀，應該說并沒有以一而貫之的通讀，更不用說讀懂、讀通了。在培訓期間所有推薦書目中，我最先看的是這本書，是"史"字吸引了我，應該說我是一個表象主義者、形象思維者，喜歡歷史性的傳記、歷史性題材的故事，不太喜歡學術性太強的書籍、大部頭，那些精深的理論、想破頭也難以知其所以然的模型、公式和輾轉騰挪的論證令我頭疼不已，只能止步不前、望洋興嘆。
從中學開始，我就喜歡讀譯著，是因為喜歡翻譯過來文章的這種文風，語句常有倒樁、排比長句常見，比喻、擬人等幽默的氣息都吸引我，有一種雜文的感覺。但《未來簡史》讀下來，我錯了。因為《未來簡史》不僅是"史"更是"推演未來"的"史"; 它是史學，還是哲學和科學、未來學。這部譯著我讀起來感覺有點難，主要有這么幾個原因：一是國外的史書，引證的事例大部分是世界的`，并不是我熟知的；二是未來的技術、信息和概念，由于孤陋寡聞，也難以共鳴，往往還要查一些資料來學習，比如說信息和生物技術、人文主義特征、宗教和歷史事件等等，有些梗過不去，就要反復幾遍的讀；三是不同于我們熟悉的紀傳體、編年體和斷代史等體例，這個"史"以人為核心，包括科學、技術、意識，又有預測，采用倒敘、插敘的手法分類、分塊闡述和記敘，是基于過去300年的思想和希望指向未來。四是近幾年抱著手機看短評、聊八卦，沒有靜心讀大部頭、學術性著作的心境、毅力和習慣了。
但不得不說《未來簡史》既震撼人心，又趣味盎然，既告知了我們熟知不熟知、經歷未經歷的過去，也以各種殘酷無情或者潤物細無聲的方式或修正、或顛覆我們對現在的思考、思索和思想，更重要的是在將歷史呈現給我們的同時，讓我們試圖感覺、看到、認識未來，以及人類終將走向何方。所以說，博大精深的《未來簡史》，截止寫這個體會，我還未窺其一斑，未能登堂入室。
基本判斷是：人類基本解決了幾千年來長期困擾并為之不斷改革、創新和斗爭的"饑荒、瘟疫和戰爭"等三大問題。為什么說是基本解決，是因為這三個問題局部小范圍內還依然存在，并有時時發生的概率。但是我們有能力控制其蔓延，也就是風險可控的意思。不久的將來，甚至是今天，永不滿足的人類面臨三大命題：長生不老、幸福快樂和化身為神。這篇體會只能就"長生不老"來提出幾個疑惑和思考，看看小伙伴們有沒有同感，也算是從數據主義的角度收集點信息吧…
我們渴望延長自己生命的長度，是想延伸我們生存價值的廣度和深度，是想要不斷的追求和更加完美。物質不滅，那作為同為物質體的人類本身也是有多個部件、零件（專業叫法是器官、組織和神經）組成的，往微觀了說也是由原子、分子等組成，也將永生、永存。關鍵是尋找到一種技術，避免這個物質被腐蝕，避免一切的物理變化和化學變化。近年來生物基因技術的重大發展使我們掌握了對抗死亡有力武器，解讀生命密碼、掌握長生不死之術，我們將不再慨嘆去日苦多，也無需寸金難買寸光陰。我們將有大把的時間和精力專注于我們的興趣與愛好、專研于我們的工作及事業，將一切做到極致，那是怎樣的愜意和快樂。
但"長生不老"給了我們希望，也讓我們恐懼；給了我們篤定，也讓我們失落。生命的樂趣和意義在于成就感和有事可為，如果生命長到無所事事、生無可戀死亦無所懼的地步，是不是人類下一個重要課題就是尋找怎樣幸福、快速又不違反道德的終結生命的方法了。
《未來簡史》說：知識如果不能改變行為，就沒有用處，但知識一旦改變了行為，本身就立刻失去意義。隨著醫學、生物學的發展我們也許會實現超長的生命力。這是幸事，但也很殘酷無情，以前我們60歲退休，我們要過20年才能安息；在不久的未來，我們發現自己60歲退休之后，自己還有60年要生存。那我們要怎么辦？我們要怎么去面對呢？我們要以什么樣的知識儲備去面對呢？我們未來的競爭力在哪里？
不推陳哪能出新，沒有前浪死在沙灘上，哪能后浪一浪又一浪。我們如何應對繁衍和傳承？原來的認知是死亡是自然規律，沒有死亡就沒有新生。今天我們為避免人滿為患、失業率50%甚至更高導致新一輪的"饑荒、瘟疫和戰爭",為了永生要掐斷新生嗎？這個問題我想不出來，作者好像也沒有告訴我們確切的答案，歡迎小伙伴們告訴我。
《未來簡史》是作者的預言，樂觀與悲觀各參半。但整體目的是為了引發思考。對此，我等屌絲也不過是害怕不能適應未來，難于駕馭未來，被未來所拋棄而聊發一感，美其名曰讀書體會，實為完成鄒群主愛護、關心我們所下發的閱讀任務…不怕不知道，就怕你不知道你不知道。無論樂觀還是悲觀，未來終將到來，趁還有時間和機會，多思考一下各種可能性、了解些未來的趨勢、多學些新知識、讓自己多掌握些技能，成為一個兼具各種能力的多面手，總沒壞處。
最后來一句警句名言煲個湯：活到老，學到老。
讀《未來》有感作文 7
竟然用了近兩個月的時間才把赫拉利《未來簡史》讀完。不是因為這本書晦澀難懂、部頭巨大，而是因為自己內心浮躁、私欲膨脹浪費了大量的時間。作為一個文科生，科學素養實在欠缺。然而，讀這本書竟然深深被吸引，被作者犀利的思想、淵博的知識、海量的信息、辯證的思維所折服。
顧名思義，《未來簡史》是一本關于未來的書。依據近三百年來人類社會地覆天翻一日千里的變化，對未來的人類和人類社會做了諸多合理的令人信服的推測和想象，盡管這些推測和想象僅僅是一種可能性。但是，這本書并不是關于未來人類和人類社會的經濟制度、政治制度或其他什么制度的安排，而是用大量的篇幅描述人類社會的歷史演進，由此推演出可能的未來社會。而且，赫拉利一再強調，這種結果只是一種可能性，進而啟發我們思考怎樣達到這種可能性或避免這種可能性，這種可能性下我們應該怎么做。
這是赫拉利在《未來簡史》中文版扉頁上的親筆書寫：當我們面對這個混亂的世界的終極問題的時候，我們需要中國讀者貢獻智慧。
活在當下，我們是幸福的。當大約6萬年前人類走出非洲邁向世界各地的時候，我們的祖先經歷了多少磨難呀！6萬年，對于地球42億的年齡，實在算不上什么。然而，就是在這6萬年里，人類征服了地球，成為地球的最高統治者，萬物惟我獨尊！從農業革命到工業革命再到信息革命，再到今天的萬物互聯，人類創造了巨大的財富。這財富，有物質，滿足我們的物欲；有精神，滿足我們的神性；有制度，無論是專制的還是民主的，都使得我們人類強大有力量。這一切都奠定了我們人類的至高無上的地位。
這是一張著名的照片，1990年，旅行者1號探測器即將飛出太陽系的時候，在距離地球60億公里的地方，美國國家航空航天局命令它回頭再看一眼，拍攝了60張照片，其中一張上，正好包括了地球——圖中那個亮點。天體物理學家、著名科學作家卡爾·薩根就上面照片說了這段著名的話—在這個小點上，每個你愛的人、每個你認識的人、每個你曾經聽過的人，以及每個曾經存在的人，都在那里過完一生。這里集合了一切的歡喜與苦難，數千個自信的宗教、意識形態以及經濟學說，每個獵人和搜尋者、每個英雄和懦夫、每個文明的創造者與毀滅者、每個國王與農夫、每對相戀中的年輕愛侶、每個充滿希望的孩子、每對父母、發明家和探險家，每個教授道德的老師、每個貪污政客、每個超級巨星、每個至高無上的領袖、每個人類歷史上的圣人與罪人，都住在這里——一粒懸浮在陽光下的微塵。
應該說，今天的我們擁有了人類以來最舒適的生活了。大快朵頤的美食，安全便利快捷的交通，寬大漂亮的房子，舒適開心的工作，開放平安的社會，民主自由的政治，核威懾下的和平，等等，等等。這些，都是我們人類用了6萬年的時間一點一滴積累起來的。我們應該珍惜當下。
活在當下，我們是痛苦的。也許真的如赫拉利所說，人類一下子成為地球的主宰就如同暴發戶沒有心理、文化的準備一樣，我們給這個地球帶來的災難也是前無歷史的。物種的滅絕，氣候的變暖，人口的爆炸，山洪、地震、瘟疫、戰爭等等，一直以來困擾著人類。人類在無窮盡的`追求物質享受的進程中也把自身置于危險的境地。
赫拉利在書中有這樣一段話：
石器時代的體驗：第一天，在原始深林徒步旅行10小時，在河邊開闊的空地搭營過夜；第二天，獨木舟順流而下10小時，在小河旁露營；第三天，向當地人學習如何在湖里釣魚、在附近的樹林里采蘑菇。
現代無產階級體驗：第一天，在受到污染的紡織廠工作10小時，在擁擠的公寓大樓過夜；第二天，在當地百貨公司收銀員10小時，回到同一棟公寓大樓睡覺；第三天，向當地人學習如何開立銀行賬戶、填寫貸款表格。
你會選擇哪一個？答案顯而易見。
造成這種困境的原因到底是什么？人類到底怎么了？人性，物性，亦或是神性？
未來一定是美好的。這是我的斷言，也是我的堅信。盡管赫拉利說我們無法真正預測未來，盡管他把未來的宗教歸結為數據主義而不是人文主義。數據主義可能是未來的宗教，人們可以把一切都歸于數據，但是，人，人類，一定會在這個新宗教里起到決定作用。離開了人的宗教，無論這個宗教信仰的是上帝，人自身，還是無處不在的數據，都將是毫無意義且沒有價值。數據的力量再強大，如同無所不能的上帝，那都是人賦予他們的。人類追求的一切都是以自我為中心，而不是把自己埋葬。人類因為是人類，所以不斷在犯錯。但是人類一直在修正錯誤，不斷邁向更美好的未來。
編者后記：以色列的赫拉利簡直是一位“奇人”，1976年出生的他，年紀輕輕就寫下了讓全球學術界矚目的世界史書，這位“曠世罕見的天才歷史學家”一下子結合那么多的“硬科學”，寫出了一本完整的“人類未來史”，他的非同尋常的想象力有些匪夷所思。正如我們知道“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”的道理一樣，不親身體會，怎會讀懂作者所要表達的思想。《未來一定是美好的》這篇讀后感的作者是一位哲學系文科生，與工作百忙之中抽點滴碎片時間看完赫拉利的巨作，實屬不易，也貴有持之以恒之心，在當今網絡電子橫行時代肯花時間看書的人太少太少了，所以也可稱為“奇人”了，“奇人”看“奇人”，碰撞出幾多共性火花，又產生出幾多逆向思維，但共同點都是一樣的：我們人類的未來一定是美好的。雖然之前有眾多的“世界末日論”，人類只有把握好擁有的科技，正確運用科技，遵循自然法則，讓人成為或者接近更智慧的神，在“宇宙大爆炸”之前，讓我們這個“懸浮在陽光下的微塵”上的人類在謝幕之前，珍惜在一起的時間，過好共同存在的每一天。
讀《未來》有感作文 8
《未來簡史》是由以色列社會學家尤瓦爾·赫拉利創作的科技理論類著作，是作者大型社會學三部曲中的收官之作。人類歷史上，我們已經和饑荒、瘟疫和戰爭斗爭了上千年。進入現在社會后，死于饑荒、瘟疫和戰爭的總人數在不斷的降低。400年前，暫時的和平帶來了西方文明中重要的文藝復興時代，而現在隨著人工智能的發展，我們正朝著向二元世界大步前行。
《未來簡史》中提出了一個非常重大的哲學問題：作為智人的我們所擁有的的意識究竟是不是必要的呢？因為那些不必要的意識，讓我們更容易犯錯。未來，會不會進化出一個沒有意識的人類，從此人類從智人進化為“神人”呢？這章內容讓我感觸頗深。記得很早的時候聽過一個故事：說從前有一個極度理智的蠢驢，在兩堆完全相同的干草中思考應該先吃那一堆才是最佳的方案，最后因為極度理智而餓死。現在看來，這個蠢驢應該很快就要橫空出世了，因為我們迎來了AI時代。那個極度理智的蠢驢應該最有可能就是赫拉利筆下沒有意識的“神人”，不過它應該不至于餓死，最多只是沒有電量等待救援吧。
二元世界究竟能不能真實還原我們感官中世界呢？深度學習的基礎理論其實模仿了人類的神經樹突工作機制，通過增加上下層之間的權重與聯系，深度學習后的模型能對事物作出預知判斷，結果還極為準確。比如以下的圖1，通過模型，機器能識別出不同位置的貓，甚至遮擋了大部分的貓，而且還能識別出圖2中經過偽裝的貓。但是現在的機器學習遠遠沒有到科幻大片中的程度。比如，圖2里吃著香蕉偽裝成猴子的貓能被機器識別為貓，但是猴子的相似度丟失了，機器識別結果中找不到任何猴子的痕跡，但是任何一個孩子都能通過幾張很簡單的照片就能快速的`分辨哪個是貓，哪個是偽裝的猴子。
二元世界的漫長道路僅僅是一個開端，谷歌Alpha-Zero的出現標志了未來可能研究在某一個技能上超越人類的機器是一件容易的事情。但是人類是一個平均體，從現階段看，人類輕松就能實現的事情，比如迅速感知周圍環境、和諧平衡的活動四肢。2017年MIT研究員Lex Fridman在《機器學習》課程中提到一個很有意思的視頻，表述了人類能做的最簡單的事情機器人是多么的困難和可笑（詳見壓縮文件中的視頻文件）。他指出，人工智能現階段無法替代人類進行工作，現階段的智能應用更多是幫助人類做到“人機協作”，Lex Fridman在他和特斯拉合作的智能汽車系統中也體現出：人類可以隨時接管汽車，汽車也能時刻協助人類規避風險的設計理念。
赫拉利對未來人類的發展的假想可能比較遙遠，但是他對人類“人文主義新宗教”的說法讓我們認識到——未來，“人”的意識和情感肯定超越一切，“上帝已死”，我們比任何時候活的都更像原來的我們。
讀《未來》有感作文 9
我也想像小靈通一樣漫游未來世界，坐飄頂車，去太空漫游賓館……因為這些地方有很多奇形怪狀的東西，我想去探索。
你看小靈通去過的農廠，農廠里有人造米飯，人造水果，人造西瓜，人造蘿卜，人造柿子……多得不計勝數。比如說人造米飯，他圓溜溜的，像珍珠，吃起來甜而不膩。再比如說，人造西瓜，她是用西瓜籽泡在水里的，過幾天，西瓜籽就會長成西瓜，再過幾天，西瓜就會泡大，成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。
第二天，我便從家里出發，開始尋找小靈通。小靈通，你好！我問你，未來世界在哪里？最后，小靈通居然告訴我，未來世界在天王星上！
我到了那里，卻遇上了一個麻煩，就是我落到房頂上了，這可把我急得團團轉了，后來我想出了一個辦法，就是從包里拿出一團棉花，扔到地上，跳下來，哎，終于下來了。哈哈，小靈通，我們來了！其實我來這里的`目的是先要學習人造西瓜怎樣做出來的。我覺得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。
我突然想到家里曾經發生過的關于西瓜的故事。有一次停水了，我們全家口干舌燥，后來，我們來到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的，所以我想學人造西瓜。這樣，我就可以任何時候想吃西瓜就能吃到了。小靈通，我還有很多問題請教你，很多事情要學習。
讀《未來》有感作文 10
《別為小事誤了孩子的未來》這是本非常好的教育孩子的書，通過這本書發現了自己教育孩子方面的許多不足。就像書中提到的那樣：“教育孩子小事不小，一言一行影響孩子未來，言傳身教事關重大，一舉一動關系孩子成長”。書中講到作為父母，也許你不能給孩子富裕的物質生活，不能給孩子英俊或美麗的外貌，但是你能給孩子一個成功的未來。如果你能夠從小事做起，在孩子的心理、性格、學習、習慣、能力、道德、處世、飲食、運動等多個方面來捕捉孩子成長過程中的細微傾向，及時而有效地加以引導，那你就給了孩子一個成功的未來。
做大事必重細節，要成功必須注重積累，教育孩子一定要從小事抓起，日常生活中，每個孩子都可能會有一些小問題，如不良的習慣脾氣等，如果父母不在意，不在乎而忽略了及時給他們糾正，那么長此下去，對孩子將是一個巨大的危害，所以從現在開始我們一切都還來得及，不要因為整天工作忙而忽略了孩子，教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，只有這樣，才能在孩子成長道路上做一個合格的引導者、教育者，才能讓孩子在陽光下健康成長。父母是孩子接觸最多的長輩，擔負著孩子家庭教育的任務。這本書的內容為我們做了一個很好的指導。書中吸取了當中社會比較新潮的教育觀點，與傳統的舊教育觀點有很大的差別，這正是我們家長應該學習并且實踐的。該如何正確引導孩子，讀了這本書真是受益匪淺。
俗話說得好“父母是孩子最好的老師”！父母對孩子的.教育將影響孩子的一生，父母的日常行為被孩子看在眼中，父母則成為孩子模仿的對象，在孩子的一言一行中能看到父母的影子。要培養一個優秀的孩子，我們也要不斷將自己變得優秀，吸取別人的智慧，結合自己的實際情況，將孩子教育得更加優秀。身教重于言傳，一定要規范自己的行為，給孩子樹立正確學習的榜樣！
讀《未來》有感作文 11
我覺得一本講生命的書，是一本最有益健康的書。在這本書里，用科學技術講述了我們人類現在已經了解了的生命奧秘。
看了這本書，我覺得千百年來，人類想盡了辦法追求長生不老之術，可是總是沒法破解生命之謎。主導人類的生長、發育、繁殖和衰老的基本因素是什么？為什么有的人能長壽、有的人卻因遺傳性疾病以至夭折？為什么同樣的藥治療同樣的病，但效果卻因人而異？為什么吃同樣的食物，有的人容易胖而有的人卻不胖呢？在這本書里已一一作了講述。
書里說到，現代的生命科學開始試圖打開一本“天書”。1977年，有一個英國的科學家成功克隆出第一只綿羊“多利”，他開創了成年哺乳動物的克隆先河。也幾乎是在一夜之間，“克隆”這一生命科學的專用詞語成了人們的日常用語。書里還說，2000年6月26日，美、英、法、德、日、中等國科學家經過四個春秋共同努力，完成了被稱為“生命天書”的“人類基因組工作草圖”的繪制，從而使生命密碼基本被破譯。圍繞著“克隆”這項技術，有人說，今后是否能將大熊貓這樣瀕危動物也通過克隆技術來得到挽救；但也有人嚴肅地說，如果有人把克隆技術用到人的.身上，出現那些科幻片里面的“克隆人”，那他們將可能把我們人類世界毀于一旦，成立自己的克隆人王國，那可怎么辦！
但我覺得不管怎么說“克隆”這項技術，也是我們科學中的一大亮點，也是一大新的突破。希望從今往后，人類能把克隆這一項技術用在好的地方，創建我們更美好的家園。
讀《未來》有感作文 12
在寒假里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來;一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。非凡是書里描繪的戰爭場面太可怕了!合上書，我的眼前似乎出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。
人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關槍，死亡了 1000多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人們被卷入戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。在日本鬼子的`刺刀下，中國人犧牲了近2000萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多么大的災難啊!
那么未來的戰爭將是什么樣呢?現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、激光武器、想到這，頓時在我的腦海里出現許多悲慘、可怕的景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的尸骨到處可見。我越想越感到渾身發抖、手腳冰涼，就似乎導彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了
戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。
現在我們生活在和平環境下，清晨我們興奮地背著書包上學，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多么希望世界永無戰爭，人們永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衛世界和平。
讀《未來》有感作文 13
我看過許多電影，有：哈利波特，喜羊羊與灰太狼，十二生肖等，但令我最受益匪淺的電影————《飛向未來》。《飛向未來》這部電影主要講述的是某學校航某小組學習航模知識時，同學們都很認真，只有小飛同學學習不用功，對所學的知識囫圇吐棗，一致在學校測試飛機模型時，同學們的飛機模型都能飛上藍天，只有小飛兩次測試都失敗了。最后小飛在爺爺和爸爸的教育啟發下，改掉了過去的懶惰和驕傲，終于取得了科技航模比賽的一等獎。
觀縱古今中外的偉人，凡要取得成就就得付出一番辛苦的努力。正如有位是人所說：‘‘天才出于勤奮。”不是嗎?我國古代文學家曹雪芹潛心十年，終于寫出了了千年不的名著紅樓夢。美國科學家愛伊斯坦廢寢忘食的刻苦鉆研，終于提煉出了“相對論”，成了現代物理學的奠基人。我國當代著名數學家陳景潤花了畢生的經歷，攻克了世界難題——哥德巴赤猜想。當今世界，科技飛速發展，我們作為跨世紀的少年兒童，肩負著“振興中華”的歷史使命，因此，我們一定要勤奮學習，練好本領，將來成為祖國的棟梁之才。
通過這部電影，我還知道要學會自信，自信不是與生俱來的，人的.自信是可以培養的。學生最主要的任務是學習，許多學習較差的同學經常抱怨自己腦子笨或基礎差，自感落后，其實關鍵的一點是他們對自己沒有信心，不相信自己有能力將學習提上去。因此，也就不可能像學習成績好的同學那樣主動尋求適于自己的學習方法，創造性的學習。
讀《未來》有感作文 14
該書作者給我們展現了一條通往未來的信息高速公路。未來如何？作者在書中的最后一句寫到“我們如何塑造未來？”不得而知！讀完此書，我懾服于作者那長遠的目光，對未來有著預見的能力及樂觀的精神，而且是相當的樂觀。作者比爾蓋茨的成功或許正是源于他對未來樂觀的預測，但是這并不盲目，或許正是他可以看見事物的兩面性并對此加以對待吧！看到事物的發展，并且能夠客觀地認識，了解事物，所有事情都不可以在一夜之間完成，需要時間。但在未來里會發生什么事情，作者有些作了客觀的評價，很合理，不盲目夸大，而有些確實連作者自己都不知道，未來的信息高速公路將會如何的去發展！但作者對此并不感到擔憂，哈哈，我認為他確實很樂觀，并且也不忌諱，坦誠地告訴讀者信息時代，個人計算機的發展將會帶來的許些問題。但是，我贊同，任何事物的發展都有其利和弊，這些事不能避免的。而且作者也樂觀地相信，這些利會大于弊的。設想了未來光與計算機的普及會給個人及社會帶來的變化和問題。同時，作者也提及了關于這些未來發展的.背景，這是免不了的，微軟公司的發展或許正是得益于這種自由競爭的資本主義。
作者強調了一個競爭機制及一個教育機制。前者，作者認為是競爭促使了社會的發展，同時競爭以技術，知識，人才為核心取勝的概率遠遠比那些依靠傳統模式的公司要大得多。微軟以技術取勝，卻不單單是賣技術，而是在量上取勝。呵呵，作者也說“只要我們打定在量上取勝，那么我們就能獲益。”而且也是靠技術上的不斷創新和發展。后者，作者認為教育是最佳投資：1在教育上投資技術，將技術引進學校，學習機構；2引導人們多受教育，窮此一生，終生學習。對于第1點（當然了，這兩點是我自己概括的）我認為具有商業性，不過，這或許對未來教育的良好發展，這個不談，我也說不了，誰知道呢？但是第2點我強烈贊同。“教育的最終目標會改變，不是為了一紙文憑，而是為了終身教育”“一個不斷變化著的世界，接受教育是人們為了能適應社會所能做的最好準備”。
讀《未來》有感作文 15
大家好，這個暑假我讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫《你不知道未來有多好》。這本書是郁雨君姐姐的作品，主要講的是主人翁衛嘉勉和她的小伙伴一起成長、經歷過的有趣故事，其中有一些情節讓我受益匪淺。
例如：有一次升學英語考試，韋小寶覺得座位太擠了，肚子頂得難受，所以就站了一下。結果衛嘉勉以為韋小寶要交卷了，向來好勝的她為了趕在韋小寶前面交卷，結果漏做了一道十五分的閱讀題！這段故事給我的啟示是：不論做什么事情，都要按部就班、有條不紊。毛毛躁躁的只會出更多的錯誤！
因為這次英語考試的失誤，衛嘉勉進入了排名末尾的`鉛筆頭中學。和一群“菜場土著”黃芽菜、包包、爛蘋果王子成了同學，還有一個“半人類”的蝸牛校長，讓衛嘉勉感覺倒霉透頂。
可是，當年四個末尾生“墊板組”的出現讓衛嘉勉明白了，蝸牛校長就是學生們的守護神、幸運神！更得到了一句獨一無二的幸福咒語：朝前走向前看，你不知道未來有多好！
讀完這本書，我想說：“是的，無論你是什么樣的孩子，現在怎么樣，不要放棄自己的理想和自信，朝前走向前看，每個人都會有美好的未來！
讀《未來》有感作文 16
“世界之大,無奇不有”隨著時代的進步，科技的發展，人們對科學這個概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科學現象的發生。
自從我讀了《未來科學家》這一類叢書，我從中感受到了生活的樂趣，原來在我們身邊有那么多人奇妙有趣的事發生，并且我也從中受到了一些啟迪，這類叢書是分期的，并且在每本書中分了很多章程。
其中最讓我感同身受的是“雞蛋水中漂浮起來的奧秘”和“神奇的燈泡”。書中的科學千千萬，可我為什么只對這兩個實驗感同身受呢？不知道你有沒有讀過這兩句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”沒錯，因為我親手做了這兩個實驗，所以才會那么印象。那么
，就讓我來和你說說這兩個實驗的過程吧
在這之前，我想問一下你是否知道雞蛋如何在水中浮起，燈泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未讀這本書前一樣困惑吧！
雞蛋之所以能在水中漂浮起，那是因為這種水不是普通的水
，而是加入食鹽的鹽水。把雞蛋放入一個盛有適量水的容器中，并往其中放入適量的食鹽，當水和食鹽的濃度成正比時，雞蛋就會像一葉輕舟浮在水中，之所以會出現這種現象是因為水里的密度發生了轉變，壓縮了雞蛋的體積，所以雞蛋才會神奇般的浮在水面。
揭開了這個奧秘，那就讓我們來探索“燈泡”的'神奇吧，燈泡的神奇不僅在于它能發亮，更在于發明者在他身上凝聚的智慧。我們都知道普通的白熾燈，表面是拱形的，而拱形具有很強的堅韌性。由此可見，這顆小小的燈泡上發明者凝聚了多少知識。正是有了這個原理，才有了接下來這個實驗，用燈泡的燈罩，底端的中央，可以把釘子砸在木板里，不過動作一定要快捷。但一定要注意安全，做防護措施，畢竟那可是玻璃做的。
我之所以懂得這些應用原理，那可全都歸功于我所讀的這本書上。
書中還有一些與我們生活密不可分的奇妙現象，如大自然中的雷電現象，我想人們對雷電現象的認識，一定是對它的恐懼和它帶給我們的種種壞的影響
讀《未來》有感作文 17
我讀過一本書，名叫《小靈通漫游未來》，這是我最喜歡的一本書。它的主人公是“小靈通”，他在故事里是一個小記者。
這本書講的故事是：小靈通在一天晚上誤打誤撞到了一個城市，叫未來市，那里的科技很先進。他還認識了兩個朋友——小虎子和小燕子，小虎子一家熱情地招待了小靈通，而且還帶他看了很多未來的高科技產品。比如克隆技術、人造大米、漂浮車等。但是由于作者是幾十年前寫的這本書，所以一些東西現在已經有了，比如：一天晚上，小靈通在小虎子家吃晚飯，有一道菜是“蘿卜炒絲瓜”。因為蘿卜是冬季植物，而絲瓜是夏季植物，所以小靈通很奇怪，小虎子告訴他這是利用基因遺傳技術來完成的，現在只要有蔬菜大棚就可以了，小靈通還跟隨他們一家去太空站，雖然現在也有，但是只有宇航員能去。未來市還有一樣神奇的'東西，那就是“人造器官”，現在的科學水平還不能達到，以后我一定要把它發明出來，拯救更多病人。
讀完這本書，我知道現在看來不可能的事，在未來的某個時間就可能會變成現實。
讀《未來》有感作文 18
最近我看了《小靈通漫游未來》。這本書里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。
這本書的作者葉永烈通過精妙的想象，把“未來市”寫得活靈活現，設想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車、人造器官等。而且這些東西給未來市民帶來很多方便。
書中主要分兩大部分，第一部分寫小靈通無意中登上了開往未來市的.船，來到了未來市。小靈童第一次來到未來市，先認識了小燕和小胡子姐倆。他在吃午飯時吃到了人工大米，隨后又坐上了飛行車參觀了“工場”，看到了許多人工植物和食物
第二部分寫 機器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來市，此時，小虎子已經搬家了，未來市發生了很大的變化。以前坐的是飛行車，它只能在地上走，而這次已改進成五用車，水、陸、空都能走。當小靈通來到小虎子新家時，發現他的父母沒住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時只要把房子插進大樓就可以了。這個變化令小靈通大吃一驚。
讀了這本書，我想：我應該要好好學習，做個有用之才，長大后爭取去實現葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個小朋友會會。
讀《未來》有感作文 19
夜深了，我就這樣輕輕的聽著《我在未來等你》，歲月似乎一下定格在了那些年少的時光。
這是我在家待的最后一天，明天一早我就又要踏上新的旅程，去追逐我也不知道有沒有結果的夢想，只是當下這一刻有些難過，好像長大和年紀沒有關系，就如同我如今離家和第一次一樣，還是難過，還是忍不住會想變成那個在家陪伴爸媽的孩子。
長大真的是一件讓人無助的事情，翻看了幾頁小時候的日記本，看著那些幼稚的語句，笑著笑著就哭了，多少春去秋來，日記本里寫的長大和如今一點也不同，那個時候以為變成了大人就不用擔心考試，不用害怕分別，可以做著自己喜歡的事情......可是呢?如今我還是害怕考試，還是會經歷分別，還是沒有做著自己喜歡的工作。
就這個小小書桌承載了太多的記憶，那個時候晚自習回來以后，會一個人坐在這個寫字臺上寫作業，也偶爾會走神的想未來的自己會在哪里，什么時候可以擺脫這樣日復一日的生活，可以變成和隔壁哥哥姐姐那樣，自己賺錢自己花，想去哪里就去哪里的'酷酷的人，如今我長成了期待很久的大人，可是我一點也不覺得酷。有的時候想著想著也會趴在桌上睡著，被媽媽“趕緊上床睡覺，不要著涼了”的聲音驚醒。那些日子就像在昨天，那時候的夜也和現在一樣的安靜。我想會不會現在的一切都是夢，我夢到了很多年長大后回來的景象了?
我癡癡的坐在那里，等著媽媽把我叫醒，讓我趕緊去休息。可是很久很久，媽媽也沒有來叫醒我，那一刻我多么想變成周公夢到的那一只蝴蝶。
有的時候自己確實也很自私，每當去到一個地方，我都會被祖國的大好山河給吸引，我就會想，世界這么大，外面這么美，我還沒有看過這想，世界些精彩，我就回老家找一個份安穩工作然后結婚生子，我真的甘心么，心里總有一個很強烈的聲音告訴自己，這不是我想要的生活，也許有一天我會過上這樣的生活，但是當下我真的不想這樣。
我在想人生意義到底是什么，可能不必糾結什么是人生意義，活著本身就是意義所在，抽象的詞又何必強求具象的答案了，只要當下，有人愛，你也能愛人，這就是意義了，是啊，我們總是想在某個東西上尋求意義，有的時候我們尋求一生也未必能找到答案。
漫漫長路，我們慢慢行，只是當下想到那些年的以前從不覺得年輕是一件值得己真的很感動、炫耀得事情，后來發現原來十年八年彈指一揮間。
夜深了，睡吧，愿所有的一切在黎明到來后，都依舊有希望。
讀《未來》有感作文 20
《未來簡史》這書出版分類是“社會發展史通俗讀物”，俺覺得更像哲學通俗讀物。通俗是真的，翻譯流暢，甚至有文采。
關于人沒有自由意志，以及人是生物算法的組合等“數據主義”的立論基礎，總覺得與以前批判的機械唯物主義好像。我不大懂哲學，只是覺得在哲學的維度上看，作者觀點并不太出人意料。不過許多結論還是很有指導意義的，比如：經濟和政治制度不再繼續認同人類有太多價值，個體的`人更是無價值的，除了少數掌握算法的精英階層……分明是反社會的大實話啊，大量年青草民還是虛無主義算了，“活在幻想里是一個更為輕松的選項，唯有這樣，才能讓一切痛苦有了愿意”，書中第271頁寫道。
在公交車上看完《編舟記》。日本文化人的“工匠”氣息和職業精神讓人沮喪——比我們強。吭哧十余年只是為了編一本中等規模的詞典，各種細枝末節、精雕細刻。為了要詞典的紙張既能粘上手指、有潤滑感，又不會讓頁面之間粘連，印刷廠專門研發了像“相愛時溫存纏綿，分手時干凈利落的女人”一樣的紙張。看到詞典終于付印，我都松了口氣。
日本女作家寫東西吧，倒是溫暖，只是關于愛情純屬虎皮潦草，和小學生的筆法差不多，男主那種沒錢、不帥、時常發呆的宅男，竟然不費吹灰之力娶到個善解人意的美女廚神。咋可能？
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