優(yōu)秀作文讀《愛的教育》有感
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙托.德.亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的日記體小說。該小說以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。小說通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小、實(shí)則不凡的人物形象，展示了身邊的美與丑、善與惡。小說每章每節(jié)都把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，愛的情感處處扣人心弦、感人肺腑。
首先，通過閱讀此書，我更加明白人世間不能缺少愛。《愛的奉獻(xiàn)》歌曲中寫道：“在沒有愛的荒原，死神也望而卻步。而只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛像空氣，每天在我們身邊,因其無影無形，故而總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命。愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的真摯友情,老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至遇到困難時(shí)一雙雙陌生的眼睛的支持與鼓勵(lì)……大到捐獻(xiàn)骨髓、器官、獻(xiàn)血,希望工程為貧困人群以及為災(zāi)區(qū)人民捐資捐物……愛無處不在！在我們的生活中，無論是在社會(huì)、學(xué)校或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心照顧；當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。如果世界上沒有了愛，那這個(gè)世界將變得冷酷無情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好。
愛有千萬種，其中最偉大最讓人蕩氣回腸的愛便是父母對(duì)子女的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。唐代詩人孟郊的《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”便是母愛最真實(shí)的寫照。兒行千里母擔(dān)憂！父母的愛是世界上最偉大最無私的愛，是博大的、偉大的力量，可以包容一切過錯(cuò)，可以安撫受傷的心靈，拯救迷途中的羔羊。身為兒女，應(yīng)該明白父母的愛，并懂得感恩父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
其次，教育離不開愛。沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有愛就沒有教育。教育是最嚴(yán)肅的愛。其實(shí)，我們讓孩子們多聽聽愛的教育中諸多“愛的故事”，感受和體驗(yàn)愛，學(xué)習(xí)付出愛。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛之于孩子，如同陽光雨露之于小草。沒有陽光的照耀與雨露的滋潤(rùn)，小草就只能枯死。教育中沒有愛，幼小的心靈將感到無助，將是找不到方向的小船。我們作為教師，應(yīng)該把愛的陽光灑向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子感受到老師濃濃的愛。教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們?cè)趷鄣淖虧?rùn)中茁壯成長(zhǎng)。
再次，作為家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，也需要將愛貫穿始終。有的父母對(duì)待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯(cuò)誤，就高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問題不但沒有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對(duì)頂嘴吵鬧就習(xí)以為常。有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面就口無遮攔地對(duì)老師說孩子的一些缺點(diǎn)。其實(shí)，孩子當(dāng)時(shí)會(huì)感覺到多么弱小，多么無助。父母的這種做法對(duì)孩子來說是不公平的。父母應(yīng)該將孩子看作是一朵花蕾，現(xiàn)在各方面或某方面不好，是花還沒開。孩子的成長(zhǎng)有個(gè)過程，要等待孩子慢慢成長(zhǎng)。孩子良好品格的養(yǎng)成，需要老師和家長(zhǎng)的辛勤培育和澆灌。《愛的教育》中有好孩子也有壞孩子，他們就像兩面鏡子，映出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告訴我們應(yīng)該怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和別人相處。怎么有正義感，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！因此，我倍受感動(dòng)的是在安利柯的生活中，父母和老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)他淘氣時(shí)，應(yīng)該心平氣和的給他講道理；當(dāng)他不會(huì)做作業(yè)時(shí)，應(yīng)該耐心給他講解；當(dāng)他考試成績(jī)不好時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)努力；當(dāng)他遇到困難時(shí)，應(yīng)該給他力量，幫他解決困難，像《愛的教育》里的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，自覺遵守社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，善待老人，愛的教育并非易事，當(dāng)父母的能把握好這個(gè)度，那愛的教育則發(fā)揮了他應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)運(yùn)用愛的教育，這愛就成了溺愛，將會(huì)起到反作用。隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報(bào)的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們雖在物質(zhì)生活上給孩子的很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對(duì)我們的愛就會(huì)打折。對(duì)孩子的.要求是缺點(diǎn)越少越好，每天都是批評(píng)孩子的缺點(diǎn)，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對(duì)老師同學(xué)、父母的關(guān)愛，家長(zhǎng)就及時(shí)給予肯定，同時(shí)指出自己的希望，怎樣做才能達(dá)到目標(biāo)。父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響,家長(zhǎng)在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo)。
有很多東西，給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一種東西往往越分越多，那是什么呢？那就是愛。是的，愛不只有索取，而是付出、給予及分享。一個(gè)人只有擁有愛的能力，才能真正的體會(huì)生活的美好。我們首先應(yīng)該對(duì)祖國(guó)充滿赤城的愛，把愛升華到對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)的愛，從而產(chǎn)生一種責(zé)任感。如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。每一個(gè)人都應(yīng)該深愛自己的祖國(guó)，將這種愛植根于心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切的廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我們也應(yīng)該全心全意熱愛自己的祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)奮斗，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們每個(gè)人都要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人，從點(diǎn)滴的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲勿施于人。學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容，給別人一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩他人，用愛教育自己感化他人，讓世界都充滿愛。