靈巧的手作文（精選23篇）
靈巧的手作文要怎么寫呢？我們一起來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的靈巧的手作文范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
靈巧的手作文 篇1
我的手胖乎乎的，可是它非常靈巧。
我的手會(huì)彈琴。從7歲開始我就學(xué)習(xí)彈琴，已經(jīng)彈了三年了。在家里，爸爸媽媽說(shuō)我彈得好；在藝校里，老師也夸我彈得棒。我多次參加了藝校組織的演出，還獲得過“青春風(fēng)采”才藝展示甘肅分賽區(qū)二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)可都?xì)w功于我的這雙手呀！
我的手會(huì)畫畫。我從小就喜歡畫畫，常常自由地涂鴉。有一次，老師讓我們創(chuàng)作有關(guān)環(huán)保的畫。我畫了一艘鯊魚模樣的潛水艇，它下面有一張巨大的網(wǎng)，是用來(lái)?yè)评模竺孢�有一個(gè)傳送帶，是用來(lái)把垃圾傳送到后面的垃圾庫(kù)里的。為了看清前方的東西，我還畫了兩盞強(qiáng)光燈。我的潛水艇在神秘的海洋中潛行著。我的這幅畫就叫《深海環(huán)保》。我的畫獲獎(jiǎng)了，還被張貼到了教室的后墻上，我高興極了。我怎能不感謝我的手呢？
我的手還會(huì)打乒乓球，而且打得不錯(cuò)，所以這一次乒乓球比賽就把我選中了，我別提有多高興了。我的手還會(huì)做很多的事情。
我的手很靈巧吧﹗我愛我的手。
靈巧的手作文 篇2
我有一雙靈巧的手，在學(xué)習(xí)生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學(xué)回家，我就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)我會(huì)把我的房間整理的井井有條，書桌書柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時(shí)候媽媽做好飯來(lái)我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的干干凈凈，都會(huì)很欣慰的對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍”！在剛剛過去的母親節(jié)里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個(gè)精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫上：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)漂亮！媽媽，我愛您！”。當(dāng)我把那張賀卡雙手遞給媽媽時(shí)，我看見媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會(huì)用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的手，它為我?guī)?lái)了各種各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。
靈巧的手作文 篇3
手，我見過很多，有媽媽的手，爸爸的手，可是，令我印象最深的手，是那一雙粗糙而又靈巧的手。
那雙手是一位修表老爺爺?shù)氖郑氖稚厦娌紳M了老繭，可修表卻毫不遜色，我和他認(rèn)識(shí)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了。
當(dāng)我急急忙忙趕來(lái)，想請(qǐng)他修表時(shí)，他微微一笑，答應(yīng)了，然后，用他那雙布滿老繭的手接過表修了起來(lái)。我看著他那雙布滿老繭的手，心想：這么粗糙的手，能把表修好嗎？為什么旁邊沒有一個(gè)手白的師傅呢？這時(shí)，他開始修表了。他先拿出一個(gè)干凈的小盒子，打開后，放在一邊，用工具把表拆好后，看了看，說(shuō)：“表針快斷了，齒輪磨鈍了。還有......”說(shuō)著就從小盒子里拿出了幾個(gè)光亮的齒輪和兩個(gè)新的表針，我想：那么細(xì)的表針，這么粗糙的手，能拿住嗎？沒想到，老人卻慢慢地把細(xì)長(zhǎng)的表針捏在手里，讓后，輕輕地把表針安上，這一手可真叫絕，我看都看呆了。
不到五分鐘，老爺爺就修好了表，為了不讓我調(diào)錯(cuò)時(shí)間，他還幫我把時(shí)間調(diào)得十分準(zhǔn)確，然后才把表放到我的手里，我把表戴在手上，付了錢，走了。 走在回家的路上，我心里很不是滋味，滿肚子都是對(duì)修表老爺爺?shù)睦⒕巍．?dāng)初，我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢？為什么不體會(huì)一下，老爺爺給我修表的情景？這位修表老爺爺修的表不令我滿意？捫心自問一下！ 這是我見到過的最美，最巧，最好看，最漂亮的手了！
靈巧的手作文 篇4
星期六下午，我和媽媽去御餅香買蛋糕時(shí)，看見蛋糕房的一位阿姨正在認(rèn)真地做蛋糕。
那位阿姨先把一塊14英寸的圓形蛋糕橫著切開，分為兩層。她先拿一片切好的蛋糕作為底層，放上一些奶油，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，一邊用刀子輕輕地把奶油抹均勻。接著，鋪上一層水果，再對(duì)齊，放上另一片切好的蛋糕。然后，放上奶油，把轉(zhuǎn)盤一轉(zhuǎn)，在整個(gè)蛋糕上全抹上了一層薄薄的奶油。用同樣的方法，她又做了一個(gè)10英寸左右的蛋糕放在14英寸蛋糕的上面。原來(lái)，她要做的是一個(gè)雙層大蛋糕！
看，她要裝飾蛋糕了。她先在一個(gè)裱花袋里面裝上一些粉紅色的奶油，在兩層蛋糕側(cè)面都擠上一圈美麗的弧形花邊，又用白色奶油在蛋糕正面邊上擠出一圈波浪型的花紋。接著，她開始做花了。她先拿起一個(gè)裱花棒，在上面放一個(gè)白色巧克力做成的花托，用淡黃色的奶油擠成一層層花瓣，一朵漂亮的玫瑰花出現(xiàn)在她手中。她用剪刀把花托夾住，取下來(lái)插在蛋糕上，又用綠色奶油做成葉子，真好看。最后，她還用草莓醬、葡萄和蜜桃裝飾蛋糕。不一會(huì)兒，一個(gè)雙層大蛋糕做成了，真像一件精美的藝術(shù)品。
那位阿姨的手真靈巧呀！
靈巧的手作文 篇5
每個(gè)人都有一雙靈巧的手，這雙手可以幫助媽媽做家務(wù)，可以完成功課，也可以做出精巧的手工。
記得有一次，媽媽刮魚鱗時(shí)，不小心把手割破了。我看到這一幕后，心想：“我為什么不做個(gè)輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢？”想到這，我就專心致志地研究，本來(lái)想把刀磨快些，好快速刮掉鱗片。可是，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，差點(diǎn)又被鋒利的刀刃把手割破。后來(lái)，又想先把魚殺死，再刮鱗片，可是，這方法是安全，但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最后，無(wú)奈我只好暫時(shí)放棄這一設(shè)想，自己打開書放松一下思緒，看看中國(guó)歷史，正當(dāng)讀到魯班發(fā)明鋸的時(shí)候，突然靈光一現(xiàn)想到：“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全，那么用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了？”說(shuō)干就干，我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會(huì)兒，我就做成了新型刮鱗器，在做第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果出乎意料，一分半鐘安全刮完，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我預(yù)計(jì)的兩分二十秒，紅燒出的魚肉鮮美程度也不打折扣。
我為家庭做一個(gè)刮鱗器，得到父母親的表?yè)P(yáng)。我希望，我能做出更多更好的手工，為家人服務(wù)。真是用手又用腦才能有創(chuàng)造啊！
靈巧的手作文 篇6
只要你咋生活中認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步。跑完了，我發(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見了。于是，我在操場(chǎng)開始了“地毯”式的尋找方法。終于，在一個(gè)不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。
回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧！說(shuō)干就干，找來(lái)針和線，我先“穿針引線”。我左手拿著針，右手拿著線，對(duì)著針頭傳了好幾次都穿不進(jìn)去。我看這種方法不行，就拿來(lái)剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來(lái)我把線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，用剪刀剪去多余的部分，再打一個(gè)結(jié)。“穿針引線”做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn)，做個(gè)記號(hào)！我左手拿衣服，右手拿針，可能因?yàn)榇虻媒Y(jié)太小了，一拉線，就直接過來(lái)了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個(gè)。果然，好多了！來(lái)回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個(gè)結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，一定會(huì)嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
靈巧的手作文 篇7
每人都有一雙手，各不相同，而我認(rèn)為我的手最與眾不同，因?yàn)樗铎`巧。
正是這雙靈巧的手，讓我在手工課上大顯身手。
記得是三年級(jí)的一節(jié)手工課，老師讓我們每人做一個(gè)花籃。一聽新任務(wù)，我便心想：這不正是我拿手的，太簡(jiǎn)單了，我一定會(huì)拿第一的！想著想著我便開始了第一道工序裁紙，我用那雙靈巧的手備紙、測(cè)量、裁剪有條不紊，動(dòng)作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來(lái)的紙，猶如一條條白絲帶，寬窄均勻，邊緣光滑。不一會(huì)兒，我又開始了第二道工序——編織，只見我用那雙靈巧的手里外穿梭，動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)，那一條條紙，像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)自己的位置。不到一會(huì)兒，我編織出的那個(gè)花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半，都沒我快。評(píng)比的時(shí)候，我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃，同學(xué)們對(duì)我的作品，不停地嘖嘖贊嘆，有的說(shuō):"他裁的多細(xì)致啊!"也有的說(shuō):"他是個(gè)男生啊，居然做得比我們女生做得好！”我聽了，心里不知道有多甜了！我做出來(lái)的花籃毫無(wú)懸念的得到了最美麗的花籃，同學(xué)們都向我投來(lái)、羨慕、贊賞的目光！
你們說(shuō)我的手靈不靈巧？
靈巧的手作文 篇8
我有一雙靈巧的手，它給了我榮譽(yù)、幫助和溫暖。
我有一雙靈巧的手，它帶我暢游在古典音樂的海洋中。當(dāng)我坐在古箏前演奏曲目，這靈巧的手便如行云流水一般運(yùn)動(dòng)：慢時(shí)，手指高低錯(cuò)落，緊松有序;快時(shí)，如猛虎飛騰般眼花繚亂。每每演奏結(jié)束，我望著我的手，在心里默默地說(shuō)：有你這雙靈巧的手，真好。是你帶我在箏曲中遨游，讓我體會(huì)到音樂的奇妙，謝謝。
我有一雙靈巧的手，帶我在文學(xué)的世界環(huán)游。當(dāng)我拿起筆、紙，你便在紙上不住的寫著、寫著，一幅幅美麗的卷軸在紙上展開，給人以無(wú)限的遐想，優(yōu)美的文章如春雨般展現(xiàn)。我望著優(yōu)美的文章，心里默默地對(duì)你說(shuō)：有你這雙靈巧的手，真好。是你讓我感受到詩(shī)歌的韻律，散文的美感，謝謝。
我有一雙靈巧的手，它帶我在編織品的世界穿梭。當(dāng)我拿起棒針、毛線，那奇特的設(shè)計(jì)便在你的身上蔓延。一條奇特、美麗的圍巾，一份在全身流淌的溫暖，冬日里的一份安慰、呵護(hù)。我望著忙碌的你，在心里默默地說(shuō)：有你這雙靈巧的手，真好。給我一份冬日的溫暖、保護(hù)，謝謝你。
我有一雙靈巧的手，有它，我就有了許多。
靈巧的手作文 篇9
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，當(dāng)然我也不例外。
在身體外部所有器官里，我可以毫不夸張地說(shuō)，我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位，它可以打掃衛(wèi)生；可以握筆寫字；可以擦黑板；可以拿報(bào)紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的事，畫畫、打乒乓球等都少不了它。
有一天，我們?nèi)以诖髵叱牌拧寢尪荚诟苫睢Ｎ乙蚕雭?lái)幫忙，于是在征得了她們的同意后，用我那雙靈巧的手東擦擦、西掃掃，沒過一會(huì)兒，地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了，我看著自己的勞動(dòng)成果，開心地笑了，但是我知道，這些都得歸功于我那雙手。
又有一次，我去楊老師那里畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開始，我總是不知道從哪里下手，但是經(jīng)過一番思考后，我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓，又畫出了它的樣子，再刻畫出了“花菜”的`細(xì)節(jié)，最后，我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星，這可是最高分呢！我欣喜若狂，打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。
這雙手能做的事還有很多，如鋤草、查字典、拿筷子都離不開它。
我的手真靈巧啊！
靈巧的手作文 篇10
“兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。”大家知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？哈哈，原來(lái)是一雙手。大家都想擁有一雙靈巧的手，它可以把泥人捏的栩栩如生；它可以把字寫的很漂亮；它可以把西瓜刻成小小的教室；它可以把零件拼成巨大的機(jī)器人……
我的手會(huì)削平果，我把蘋果皮刻成愛心、三角形、圓形、平行四邊形……把蘋果肉刻成一個(gè)房子，再把蘋果皮放在房子外面，一座豪華版的房子就在我眼前產(chǎn)生了。我的手不但會(huì)削蘋果，而且還會(huì)打掃衛(wèi)生。
我把家里打掃的可干凈啦！我首先把家里認(rèn)真的掃一遍，然后把地拖得干干凈凈，最后把家里亂的地方擺整齊。這時(shí)候，我們家就很干凈整潔啦！
我有一雙靈巧的手，以后我要用這雙手做更多助人為樂的事。
靈巧的手作文 篇11
每個(gè)人都有一位偉大的母親，母親的手是怎樣的呢？她的手是溫暖的，放學(xué)時(shí)她總用一雙寬大的手牽著我，母親是美麗的，這雙手是那樣的細(xì)柔。而我覺得，最能形容那雙手的詞是——靈巧。
媽媽靈巧的手可厲害了，有一次，我在學(xué)校折一種紙飛機(jī)，可這飛機(jī)就是折不出來(lái)，無(wú)論怎么努力都是失敗。我請(qǐng)求媽媽教教我，媽媽二話不說(shuō)，迅速的開始折了起來(lái)，只聽“刷刷”兩聲，一架嶄新的紙飛機(jī)出現(xiàn)在我眼前，我不由的佩服起我的媽媽。她還會(huì)折各種好看的手工，小花、盒子、小船——
媽媽靈巧的手還能做出美食，媽媽雖然很少親自下廚，但她一下廚就“一鳴驚人”，做的湯喝下去鮮香無(wú)比，菜美味得更是無(wú)法形容，我愛媽媽的巧手。
媽媽的手為我做了很多事，我愛這雙巧手，更愛我的母親，我會(huì)用盡我的一切去報(bào)答母親、感恩母親。
靈巧的手作文 篇12
暑假里的一天，我們來(lái)到學(xué)校班主任宣布：明天要帶我們?nèi)ド倌陮m！我們歡呼起來(lái)。
第二天，我們高高興興地排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)少年宮。“哇！好漂亮！”這里都是同學(xué)們做的手工作品。
我們接著走進(jìn)一間教室，一位老師給我們講解手工制作的方法。我認(rèn)真聽著。一會(huì)兒，發(fā)材料了：是2根長(zhǎng)方形的木棒，一根筷子。一塊長(zhǎng)方形的木板，還有三根小長(zhǎng)方形的木棒，我迫不及待地把材料試著拼了拼，哦！是一輛漂亮的手推車呀！
我開始制作我的手推車了。這可是我頭一回釘釘子。以前可沒機(jī)會(huì)干這個(gè)。哎呀，釘子釘歪了。釘了幾次我才找到竅門手要把釘子扶正。釘子才不會(huì)釘歪。最難的是連接木板車的兩個(gè)輪子的筷子兩端要用砂紙打磨，當(dāng)然粗了不行，細(xì)了也不可以，要?jiǎng)倓偅谩Ｓ捎谖艺J(rèn)真聽講了。按老師講解的步驟把小推車組裝完成啦！！！
靈巧的手作文 篇13
我愛媽媽。更愛媽媽用巧手為我們所做的一切。媽媽的一雙巧手能做出美味的飯菜。媽媽能做出各式各樣的美味可口的菜。如果你有口福，就可以中品嘗到我媽媽的廚藝。
有一次，媽媽為我做煎薄餅給我做秋游的中午餐。我和我的好朋友――胡嘉怡一起吃中午餐。她媽媽走來(lái)看了看，讓我?guī)Ыo老師嘗嘗。老師品嘗后都滔滔不絕地稱贊媽媽的廚藝好。媽媽的一雙巧手還不怕辛苦地為我們洗衣服。我們有些衣服繡上珠子。媽媽會(huì)用手洗干凈，因?yàn)橄匆聶C(jī)會(huì)把珠子打破的。我們有衣服是白色，不小心把衣服弄得太臟了，媽媽也會(huì)親手洗。媽媽的一雙手會(huì)掙家用。每個(gè)月靠二千元家用是夠的。所以，她跟一位親人一樣。
每天去廠里拿一些衣服回家繡珠子。她在家，做好家務(wù)就沒事做了。所以拿幾十件衣服回家做。一來(lái)可以看管我和弟弟，二可以增加一些家用。這真是一舉兩得。媽媽你為了我們所做的一切，都是那么辛苦。謝謝您，媽媽！你對(duì)我們無(wú)私的愛，我會(huì)銘記在心。
靈巧的手作文 篇14
人類經(jīng)過長(zhǎng)期的演化，有一雙靈巧的手，會(huì)拿工具做事情，可以刷牙、洗臉、拿剪刀，還能在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，手讓人類的生活更方便，也更多采多姿。
就像老師有一雙春風(fēng)化雨的手。老師的手拿著粉筆在黑板上寫字，教我們數(shù)學(xué)算式、國(guó)語(yǔ)生字，讓我們學(xué)習(xí)；老師的手拿著紅筆幫我們改做業(yè)、考卷，讓我們成長(zhǎng)；老師的手不停的在鍵盤上打字，幫我們出學(xué)習(xí)單、練習(xí)卷，讓我們復(fù)習(xí)，這是老師靈巧的手。
又像醫(yī)生有一雙妙手回春的手。醫(yī)生的手拿著聽診器幫病人聽心跳；醫(yī)生的手拿著鴨舌板，壓住病人的舌頭察看口腔；醫(yī)生的手拿著手術(shù)刀幫病人開刀、動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生的手拿筆開藥方，幫我們治病，讓我們恢復(fù)健康，這是醫(yī)生靈巧的手。
靈巧的手可以幫我們做很多事情，我們天天都必需用到它，手更可以創(chuàng)造藝術(shù)，像美術(shù)、雕刻、舞蹈……等，所以我們要好好愛惜自己的雙手，讓萬(wàn)能的雙手幫助我們生活中的每一天。
靈巧的手作文 篇15
我小的時(shí)候，媽媽很會(huì)織毛衣，送了我一件很漂亮的毛衣。當(dāng)我穿上這件媽媽做的毛衣時(shí)，它就像一個(gè)可愛的小公主一樣漂亮，我開心得笑著在試衣鏡前走來(lái)走去，手舞足蹈。艷麗的色彩就像一朵鮮艷的玫瑰盛開在我的胸前。
我在嚴(yán)寒的冬天穿上它，它仿佛變成了云彩，一簇簇跳動(dòng)的火焰，突然，一束溫暖的陽(yáng)光打在我的心頭，把惡心的寒冷驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這樣，我就可以無(wú)憂無(wú)慮地和朋友一起玩耍和嬉戲。
媽媽靈巧的手也很會(huì)洗衣服。
媽媽就像一個(gè)魔術(shù)師，只要把衣服拿在手里，撒一些銀白色的魔法粉，臟衣服就會(huì)變干凈。
一個(gè)冬天的早晨，天氣稍微暖和一點(diǎn)，我準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。剛走到陽(yáng)臺(tái)門口，就聽到熟悉的“唰唰”聲。嗯？這不是媽媽的手在動(dòng)的聲音嗎？
我走得很快，果然，我媽在專心洗衣服！
媽媽的手被冷水染紅了，有幾條裂縫裂開了。雖然天氣不是很熱，但是媽媽的額頭上還是滾落了幾滴晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光的照射下慢慢的發(fā)亮。
我走到媽媽面前，輕聲說(shuō)：“媽媽，我給你洗吧！”
媽媽轉(zhuǎn)向我，和藹地說(shuō)：“不用，我來(lái)洗！”
我拒絕答應(yīng)，試圖把刷子拿走，但媽媽已經(jīng)把它緊緊地握在手中了。我媽關(guān)切地說(shuō)：“孩子，水很涼。不小心就感冒了！”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身繼續(xù)洗衣服。
啊！我要夸我媽手靈巧，我也要夸你媽——！
靈巧的手作文 篇16
我媽媽有一雙靈巧的手，她用自己平凡的雙手創(chuàng)造了非凡的奇跡。
我媽媽每天給我家縫衣服和襪子，還做了很多小裝飾品，讓我們家看起來(lái)像個(gè)漂亮的小女孩一樣漂亮。有一天放學(xué)回家，看到桌子上有個(gè)南瓜飾品，上面有個(gè)蓋子，底部有個(gè)南瓜形狀，也可以放東西進(jìn)去。我以為一定又是我媽干的。我知道了，問：“媽媽，你在哪里買的桌子上的東西？我媽只是笑笑，不回答。”
媽媽總是有很多訣竅。一天，她看到了另一個(gè)南瓜。這次我媽又做了一個(gè)南瓜枕頭，是我媽織的，但是很有創(chuàng)意。上面有葉子，黃色和橙色作為南瓜的底部，上面有一個(gè)小洞。看到媽媽從那個(gè)洞里把絲綿放進(jìn)里面，真好看。可惜媽媽送人了。
媽媽喜歡這樣“折騰”。她還在沙發(fā)上給我們家做了個(gè)靠墊；我還做了各種各樣的布袋，上面有很多小布袋，可以放一些小裝飾品，給哥哥織一件毛衣。穿在身上真的很暖和。
媽媽的手一年到頭都很忙。只要不出什么事，我媽縫鞋墊，我們就用完。有一天，我在樓上玩的時(shí)候，不小心看到了一個(gè)盒子。我打開一看，里面整齊地放著一排排鞋墊。原來(lái)是我媽留在這里的。真是不可思議。
但是鄰居總是夸我媽勤奮能干。我和媽媽聽了這些話，心甜如蜜。
我最佩服我媽。他就是有很多招數(shù)，真的叫別出心裁。
靈巧的手作文 篇17
“京京，幫媽媽看看這個(gè)七品芝麻官用紅紙還是用藍(lán)紙剪效果好？”
“我喜歡紅色的。”
“好，就聽我寶貝的！”
說(shuō)話間，媽媽左手捏著紅紙，右手拿著剪刀，熟練地剪了起來(lái)。剪刀在媽媽手中輕快地飛舞著，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的七品芝麻官就出現(xiàn)在我的眼前。不僅神速，而且連芝麻官臉上細(xì)細(xì)的胡須都沒逃過她的剪刀，一根一根細(xì)細(xì)地直直地立在芝麻官的臉龐，更襯托出他滑稽的神態(tài)。
媽媽手巧遠(yuǎn)近聞名，經(jīng)常有熟人找她剪東西。媽媽天生一副熱心腸，附近樓上叔叔阿姨結(jié)婚的大紅喜字都出自媽媽的巧手：梅花喜、龍鳳喜、團(tuán)圓喜、鴛鴦喜……這些在媽媽手中都是很簡(jiǎn)單的作品。
我從小到大的毛衣、毛褲、帽子、手套、圍巾都是媽媽一針一線精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真編織的。每當(dāng)我穿著媽媽為我設(shè)計(jì)的“專利產(chǎn)品”走在街上總能迎來(lái)贊許和羨慕的目光。穿著媽媽織的毛衣，我總是感覺全身暖洋洋的；穿著媽媽織的毛衣，我總是充滿自豪；穿著媽媽的毛衣，我總是充滿自信。
我為我有這樣一位巧手的媽媽而自豪。我問媽媽：“你的手為什么這么巧？”媽媽說(shuō)：“要熱愛生活。”原來(lái)媽媽的每件作品里都飽含著她對(duì)生活的熱愛。只有富于生活情趣的人，才能得到生活的樂趣，才會(huì)用巧手創(chuàng)造生活，才會(huì)把生活裝飾的更美麗。
靈巧的手作文 篇18
在手的世界里，有勤勞的手，靈巧的手，致富的手，粗糙的手，溫暖的手……而媽媽的手是與眾不同的，她的手能做出世界上最可口的飯菜；還能把凌亂不堪的屋子打掃得井井有條，我一直為媽媽有著一雙神奇的手而感到驕傲與自豪。
又是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，這幾天一直在下雨，難得有這么好的天，媽媽在客廳里擦地，我正在寫作業(yè)。我來(lái)到客廳，想對(duì)媽媽乞求出去玩，可是我的目光落在媽媽媽那粗糙的手上，我記得媽媽的手不是這樣的呀！
媽媽仿佛也注意到了我的存在，對(duì)我說(shuō)：“你不去寫作業(yè)，在這兒干什么呢？”我的心酸酸的，我拉起媽媽的手，我們倆坐在沙發(fā)上。我想起了兒時(shí)，媽媽為我洗臉、洗頭、拍我入睡的手是那么的細(xì)膩，光滑，而現(xiàn)在是那么粗糙，那雙手泡得發(fā)紫，手關(guān)節(jié)的溝壑都清晰可見。我說(shuō)：“媽媽，你的手怎么變成這副模樣了？”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻孩子，人老，手自然就老了，快回房間學(xué)習(xí)吧！”
我默默地走進(jìn)臥室，心里卻久久不能平靜。我想起了媽媽最近總是想著怎么為我補(bǔ)習(xí)，怎么給我做飯，卻很少自己打扮了，穿得不像以前那樣鮮艷了，頭發(fā)中還夾雜著幾絲銀發(fā)，我偷偷將我不久剛剛買的護(hù)手霜放進(jìn)了媽媽的兜里了。我愿媽媽的手更加白皙、細(xì)膩、光滑、美麗。
媽媽啊！您為我操心操得手上的青筋凸起，你為我付出太多、太多了！我要好好學(xué)習(xí)，我要以我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
靈巧的手作文 篇19
爸爸的手是靈巧的。有一次，家里的水壺壞了，奶奶出去了，爺爺回老家了，所以，我，妹妹，媽媽束手無(wú)策，所以，我們的腦子里在想，有誰(shuí)能幫助我們這些“旱民”呢！過了一會(huì)兒，我突然想到有一位偉大的人物---老爸。我爸爸可是專業(yè)的哦。他一回家，來(lái)不及脫鞋，就進(jìn)廚房修水壺了。沒過一會(huì)兒，水壺就修好了，像是新的一樣。
爸爸的手是粗壯的。有一次，我們回老家過年，一回到老家，我急急忙忙叫爸爸把行李搬下來(lái)。我想幫忙把我的行李從車?yán)锇峄胤块g里。可是，我的行李太重了，對(duì)于我這個(gè)弱小的丫頭，不管我怎么搬就是搬不動(dòng)。唉，我還是放棄了。突然，我眼前出現(xiàn)一雙巨大的手，那時(shí)，我還以為是巨人的手呢！不過，過了一會(huì)兒，我就知道了，這是爸爸粗壯的手。
爸爸的手是有力的。有一次晚上，我剛吃完美味的飯菜，就出去散步了。一回來(lái)就看到爸爸加班回來(lái)了。妹妹嚷嚷著讓爸爸跟她合作完成老師布置的“作業(yè)”。這個(gè)“作業(yè)”就是大人把雙手平放，小孩把雙手平放在大人的手上，然后大人站起來(lái)，但大人要撐著小孩，讓小孩懸空。這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，我不知道爸爸會(huì)不會(huì)這樣去做。最重要的是，不知道爸爸是否有大力氣。當(dāng)他們做“作業(yè)”的時(shí)候，我閉上眼睛。結(jié)果，不看不知道，原來(lái)，爸爸已經(jīng)把妹妹撐起來(lái)了。爸爸的手是最有力的。爸爸的手是世界上最溫暖的手，他給了我們一切美好的東西。我愛爸爸溫暖的手。
靈巧的手作文 篇20
世界上有許多的手，有溫暖過我的手，有幫助過我的手，有勤勞的手，也有靈巧的手……但我，卻喜歡媽媽的那雙手，雖然那雙手很粗糙，也有點(diǎn)龜裂，可是，我永遠(yuǎn)也離不開他。
媽媽的手給了我許許多多的溫暖，那是在我三歲時(shí)發(fā)生的事情。那是在一個(gè)秋天的下午，我和媽媽走在平靜的小溪邊的路上，突然，我腳一滑，“撲通”一聲，我落進(jìn)了小溪里，那時(shí)，我還不會(huì)游泳，就大聲叫：“救命！”媽媽聽見了，馬上把手伸來(lái)，把我拉了上去。上岸后，我凍得嘴唇都在打寒戰(zhàn)，媽媽馬上用手把我的衣服迅速地脫掉了，給我穿上她的外衣，然后拿出毛巾，給我把頭擦干，干了后，媽媽用手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“兒子，冷嗎？下次來(lái)到小溪邊要小心一點(diǎn)呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽了媽媽的話，我感覺到身體非常的溫暖，心中仿佛有一股溫暖的水，流進(jìn)我的全身，我看見媽媽的手上有一點(diǎn)裂開了，可她還是要從水里拉起我，她的手一定非常疼，看到這，我不禁鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來(lái)，這件事過去了很久了，可我還是記得。
媽媽的手還很靈巧，一塊布經(jīng)他裁剪，立刻變成一件美麗的衣服；一張廢紙經(jīng)她折疊，就會(huì)變成一朵美麗的大花；一團(tuán)毛線，經(jīng)她編織，就能變成一件毛衣。在秋天的一天，媽媽拿著毛線在織毛衣，動(dòng)作是那么嫻熟，那么準(zhǔn)確，我都看呆了。
啊，我喜歡媽媽這雙溫暖、靈巧的手，我離不開這雙手。在我眼里，媽媽的手最美麗，最偉大。
靈巧的手作文 篇21
我的媽媽從小在農(nóng)村里長(zhǎng)大，那里是男耕女織，所以媽媽從小就有一手好手藝。我小時(shí)候有很多小東西，比如帽子、小鞋子、小衣服等，都是她給我親手織的。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也想學(xué)習(xí)，便向媽媽請(qǐng)教。
奶媽說(shuō)她已經(jīng)不是從前了，肯定織不好。我便在開學(xué)時(shí)報(bào)了織圍巾的四點(diǎn)鐘課堂，我卻不知媽媽最拿手的竟是織圍巾。我想先提前學(xué)一點(diǎn)，媽媽便答應(yīng)了。她拿起針線一點(diǎn)一點(diǎn)織起來(lái)，仿佛昨天還織過一樣，一點(diǎn)也不生疏。她說(shuō)：“你只是初學(xué)者，不適合學(xué)難的上下針和麻花織法，所以就先教你平針的織法，好嗎？”“好。”我看著媽媽織，仿佛入了迷，感覺她和我不是一個(gè)世界的人，她仿佛有無(wú)數(shù)根手指在織著圍巾，后來(lái)她看我要看暈了，便把織的速度放得很慢，說(shuō)："對(duì)不起寶貝，我太投入了，忘了你要學(xué)了。”我不怪媽媽。媽媽慢慢地演示了一遍，就讓我來(lái)試試看。我剛開始手老是在第三次出錯(cuò)，不過有媽媽這樣的高手，我很快就能織好平針了。
晚上媽媽把我安頓好后便去睡了，可我總感覺聽到了針線的聲音。我走到媽媽的房間，看見她正在織一頂帽子，上面還織上了我的名字。原來(lái)媽媽在為我織帽子吶。媽媽的手雖然從小干活，很粗糙，但是卻十分靈巧，什么都能織。她就用這雙靈巧的手將我?guī)Т螅蚁矚g這雙手！
靈巧的手作文 篇22
在我很小的時(shí)候，爸爸就很重視培養(yǎng)我動(dòng)手操作的能力。三歲那年，爸爸給我買了一本《兒童折紙大全》，并教我怎樣根據(jù)步驟折紙，后來(lái)我就自己動(dòng)手折了起來(lái)。我的第一件作品是“小船”。我拿了一張長(zhǎng)方形的紙，先對(duì)折兩次，然后沿著第一次的折線打開，再將相鄰的兩角沿著這條折線折齊，接著將多余的邊向上翻起，就這樣三下五除二，一只“小船”很快就做好了。我拿著它給爸爸看，爸爸夸我的手真巧。后來(lái)我又折了“青蛙”“愛心”“碗”等。至今那只可愛的“小青蛙”還擺在我的課桌上，每當(dāng)看到它，我就不由自主地感嘆自己有一雙巧手。
去年，爸爸又給我買了“巴黎圣母院”立體拼圖，這幅立體拼圖大約有四五百個(gè)組件。我先將組件從硬紙板上拆下來(lái)，然后照著平面圖上的樣子開始拼。我小心翼翼地拼好每個(gè)組件，花了一上午的時(shí)間，終于拼好了這座“巴黎圣母院”。我仔細(xì)端詳著它，感覺自己好像真的來(lái)到了法國(guó)巴黎的圣母院前，不禁感慨萬(wàn)分：這座圣母院的設(shè)計(jì)師是多么的了不起，我以后也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，用自己一雙靈巧的手設(shè)計(jì)出比巴黎圣母院更加雄偉的建筑。
啊，折紙和拼圖不僅給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂趣，更讓我練就了一雙靈巧的手。我愛折紙和拼圖，更愛我這雙靈巧的手。
靈巧的手作文 篇23
手，能寫字，能畫畫等。我也有一雙靈巧的手。
一次，老媽說(shuō)我的衣服破了一個(gè)巨大無(wú)比的洞，要把它縫一下。我得到命令，馬上拿出針、線、剪刀。我先比出大約所需要的線的長(zhǎng)度，然后剪斷。我開始穿線了。線要穿進(jìn)針的鼻子里面。“可惡，針的洞為什么那么小呢？”我喃喃地說(shuō)著。我越急越穿不過去。而穿過幾次沒成功后，線都弄出毛來(lái)了，就不更好穿了。于是我就把線頭剪斷了……就這樣，我一次一次一共剪了六七次后才穿過去。我在線尾打了一個(gè)死結(jié)，用來(lái)不讓線穿過衣服，我一針一線地縫著，弄了一會(huì)兒衣服終于縫好了。我高興地拿著我的衣服在老媽面前訴說(shuō)著我縫衣的過程，我受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
還有一次，我在干家務(wù)活的時(shí)候，我的手也立了大功。我先拿拖把走進(jìn)廁所，把拖把壓在裝滿水的水桶里。我像搗蒜似地用腳踩著拖把，然后拿出來(lái)弄干。我拿著拖把一前一后地拖著，這時(shí)我看到了一塊粘在地上的口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉，于是我又用手去挖。但是，怎么也挖不出來(lái)，我又拿出刷子，使勁地刷，可是口香糖不認(rèn)輸?shù)剡�在地上粘著，怎么也弄不下來(lái)。于是我拿出那鐵鏟子，在地上鏟著，哈哈，終于弄掉了。我把口香糖扔進(jìn)垃圾桶，又開始了我拖地的任務(wù)。我脫了大約半個(gè)多小時(shí)才把地拖完。然后我把拖把壓入水桶里，又把它洗干凈，我拿著洗過的拖把，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)外面曬，才真正完成了我拖地的“終極任務(wù)”。
我為有這雙靈巧的手而自豪，如果沒有它們，我就做不了這些事啊。
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