有關語文書的作文
語文書是給我們學習用的，幫助我們理解內容。下面小編帶來的是有關語文書的作文，希望對你有幫助。
有關語文書的作文1
我是一本從工廠出來的的語文書，那里的工人對我可好了，他們不僅讓我的臉蛋干干凈凈，還給了我印兩個花娃娃，又讓我學到了四年級的知識。
我出版后被一輛大卡車送到了某城市的一所學校的倉庫里，我的運氣還是比較好的，這個倉庫有點漏雨，在我上面那個兄弟，雖胖，但也濕了一大半，幸虧只下了一次雨，不然我也難逃此劫。眼看著雨季又要到了，我正想著怎樣才能躲過時，一雙手伸了過來，抱我和下面的兄弟移出了倉庫，我歡呼著：“哦耶，我們得救了！”突然我聽到了一個哀老的聲音：“年輕人，別得意的太早，待會兒還要看學生的好壞。如果壞，那你整天可就提心吊膽了。”聽到這聲音，我又開始擔心起來。我被分到一個成績很好的學生手上，但我一點兒也沒覺得解放，因為剛才那老先生說這學生學起來很認真，但玩起來卻發瘋的玩，還經常拿書當道具。現在是自習課時間，真的是風平浪靜。忽然，放學鈴響了，“哦，不！”話音剛落，那學生一把抓我往書包里塞，嘶啦！我失去了那兩個花娃娃，“不要啊，那是我唯一的裝飾！”
這孩子，對我怎么像是在大海航船一樣，風暴說來就來，說走就走呢？下午，在他書包里我正在安心養傷，要知道那傷口造成的疼痛跟你們手被砍掉沒什么兩樣！這時，我又被抓了出來，原來他和一個男孩約好比誰的書從樓頂上掉下來的頁數最少，他因為看我比較新，所以覺得我比較結實，“天啊，從樓頂跳下來，多我來說無疑是毀滅性的.破壞。”我從樓頂掉了下去，風腐蝕著我的傷口，讓它火辣辣的疼，接著我有失去了好多器官，落地了，由于我比較輕，受傷嚴重，再看看我旁邊那位，啊！全散了！啊！我又一聲尖叫，這一聲叫來風，要求風救救我，風把我藏在灌木叢中，那學生過來找不到我，含著眼淚走了，他遭到報應了，因為老師要收拾他。
后來，我的生活每天都是安詳和美麗的，不會有什么麻煩，不會在有傷口。
有關語文書的作文2
早上，我和往常一樣，背著書包高高興興地去上學。到了學校，嗯，一切如故，便打開書包拿出課本。
就在這時，一個大問題出現了——語文書沒帶！我急得在書包里東翻翻、西找找，找了半天，硬是沒找著。
我一個接著一個同學問，向他們借書，可是他們也要上課啊！沒人愿意借給我，這時，同桌說：“你不帶語文書，看等會兒第一節課聽語文課你怎么辦”“什么，第一節課上語文課？太好了，天助我也，這不，我就可以先找別半截，再還啊！”
我欣喜若狂地向六（3）的同學借來了書，正巧，上課鈴響了，我坐在座位上喜滋滋地想:呵呵，不用挨批了！”沒想到，進來的卻是數學老師，仍然按課表上課，我一下子就呆了。
下課了，同學把書要回去了，我只好在教室外呆呆的靠在墻上，雙眼無神的望著前方。這時有一個小伙伴來問我:“你怎么了？”我告訴了他所有的經過，他聽后，又告訴了我一個天大的好消息——他有一個同學有兩本語文書。我立即借來了，一看，“啊！怎么是黑白版的？哎！有書就不錯了，不管它了，上課了再說。”
上課了，語文老師像往常一樣走進了教室，可我卻覺得老師每個眼神都在注視著我。突然，老師過來了，我急忙把書關上，以書的封面的彩圖打掩護。就這樣，我上完了一節心驚膽顫的語文課，真不知老師發現了沒有？
今天，我雖然躲過了這一劫，可吃一塹長一智的教訓，永遠牢記在了我心，我再也不會馬虎收拾書包了。
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