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如此怪圈作文（通用9篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的如此怪圈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如此怪圈作文 篇1
現(xiàn)在的生活到了一閣怪圈 ，不管是誰見面一問就是， 有對象了嗎， 家里買房子了嗎， 有車了嗎 ，該買了， 不小了 。一說沒錢， 馬上就會看到一閣鄙視的眼神 ，接下來就該聊 人家誰誰家買了房了 買車了 怎么怎么樣的 ，我就想問問 ，人家的跟你有什么關(guān)系啊 用你跟這顯擺 ，忽然覺得陌生了 ，難道我就不能用贊的錢去， 旅行， 用買車的錢去揮霍， 去玩呢， 不想結(jié)婚 ，不想戀愛， 用你管 。
難道就不能換一種生活方式嗎 ，我媽告訴我說， 人不要給自己太多的壓力， 隨緣不變 不變隨緣 。談不談戀愛， 買不買房， 買不買車， 怎么活著跟你們有毛關(guān)系啊。 別在問了， 我實(shí)在是不想回答了， 人就該活的瀟灑一些。 沒有羈絆， 還記的多少次想來一場說走就走的玩耍嗎， 有多少是因?yàn)榱b絆走不了。
瀟灑一點(diǎn)難道不好嗎 ，難道生活還要模仿別人 ，不 我不想這樣 。難道我的生活還要那些所謂的親戚 ，朋友， 來指手畫腳的， 不 不要這樣。 難道生活還要聽， 你看看 別人怎么怎么樣了， 不 不要這樣。 難道生活， 就不能， 按照自己的意思嗎 ，能 我想按照自己的'意思去活。
難道不按照周圍人的生活方式去活就是怪物嗎 ，呵呵。
給彼此一點(diǎn)空間吧 ，我不想去看周圍的人怎么樣， 我也不想合誰比。
從小一起長大的小伙伴 ，現(xiàn)在都變得好陌生啊 呵呵........
如此怪圈作文 篇2
心聲是從心底唱出的歌，發(fā)自心中最柔軟、不可觸碰的地方；心泉是心里由衷的愛，灑向世上的每個人；心雨是世上的愛，送歸個人的心靈，真摯而無私；心香是心靈中那一縷與生俱來的、原始的靈性；心燈是一個人生活在世間永不泯滅的渴求。
一個人遇到困難的時候，最大的不幸是心燈的泯滅。對塵世上真的理解、愛的追求、善的渴望、美的崇尚，哪怕只是一絲一毫，都唯系著心燈的亮光。有人說，痛苦莫過于心死，心已死了，心燈滅了，軀體便成了空殼，真正的行尸走肉。痛苦還不僅在于此，這個沒有靈魂的軀體仍舊要承擔(dān)太多的折磨，沒有抗?fàn)帲瑳]有榮辱，只是讓這個軀殼在生理上慢慢死去。這樣的軀殼有何存在的意義？！
那又有人說了，依你說來，在心燈滅盡之時，就該讓軀體也隨之消亡，可乎？答曰：“不可能”。人生活在這個世上，有幾個人是為自己在活著呢？它有其家庭、社會的'責(zé)任，來這世上一遭，或多或少會有一些他記掛的東西，或是有人會記掛他的一些東西，人一死，什么都沒有了。
若是上面所說的什么都沒有了，那就去死吧。可問題又來了，一個人決心去死，就什么都不怕了，連死都不怕了，人世間的困難還有什么可怕的呢？于是乎，那一盞心燈又燃了。因此，我常常走入這個思維的怪圈，百思不得其解。
如此怪圈作文 篇3
你瞧，這幅漫畫上畫著一個人在滿頭大汗地植樹，但遠(yuǎn)處還有一個人也是滿頭大汗。別以為他也在植樹。其實(shí)他是在砍伐樹木！
看看這個植樹人，再看看那個砍樹人。一個森林中，同時出現(xiàn)這兩種人，真是一個怪圈。
種一棵樹，長大要十幾年，而伐一棵樹只需十幾分鐘！科學(xué)家說：人工栽培的樹存活機(jī)率只有30%，而自然播種的'樹存活機(jī)率高達(dá)80%。這個事實(shí)是多么可怕。砍掉一棵樹和種一棵樹看似平等，但實(shí)質(zhì)卻不同，種下一棵樹成活機(jī)率并不高，砍一棵樹有時可能砍的不只是一棵樹，因?yàn)楫?dāng)這棵樹將播種大地時你將它砍下，不就等于砍了它的種子？
其實(shí)我們生活中也有這樣的怪圈，就說撿紙和扔紙吧，前面一個人扔一張紙，環(huán)衛(wèi)工人撿起來不算困難，但要每一個人都扔一張紙呢，那環(huán)保工人不就累壞了嗎？
由此可見，只要我們遵守這個自然規(guī)律和道德準(zhǔn)則，這種怪圈便不會再出現(xiàn)。
如此怪圈作文 篇4
曾幾何時，我讀過這樣的一首詩：痛不可怕，可怕的是傷害；死不可怕，可怕的是死不了；分離不可怕，可怕的是遺志……如今再來品味，這令我陷入了無限的沉思中……
是呀，現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是在害怕著什么。有對大自然的恐懼，對師長的敬畏，對前途命運(yùn)的擔(dān)憂，對挫折困難的'抑郁與彷徨……
因?yàn)榭謶皱e誤而固步自封，或是因?yàn)檫^去的錯誤而裹足不前，因害怕失敗而不敢嘗試。試想沒有見過馬的人，怎知駿馬奔馳如風(fēng)？沒有吃過葡萄的人又怎知葡萄的酸味？只有感受到了害怕的力量，才會不斷地邁向成功。既然人生免不了害怕，那我們?yōu)槭裁床恍δ樣樱?/p>
人最難征服的是自己，一旦征服了自己，便無往不勝。遇到困難，逃避是沒有用的，只有勇敢地迎接上去，才能戰(zhàn)勝困難。有一句話說得好：困難總是沒有想象的那樣大。至剛則柔，物極必反，否極泰來。當(dāng)障礙不可逾越的時候，機(jī)會就會降臨，如果有了這種心理準(zhǔn)備，還有什么可害怕的呢？朋友，請?zhí)鰜恚鰜戆桑?/p>
不信？還是看看幾位名人的精彩人生吧！
霍金在他事業(yè)的頂峰時期，卻連遭病創(chuàng)，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了“可怕”的圈外，遙望到了病痛的逾越性，人生的坎坷性，終于戰(zhàn)勝了病魔，飛越了坎坷。越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數(shù)十載非人的屈辱，他堅(jiān)守復(fù)國信念，是因?yàn)樗谌ν膺b望到了生命之光，他看到了勝利復(fù)仇的希望，最終他創(chuàng)造了不可思議的歷史奇跡。試問，如果他沒有逃出身內(nèi)的“心魔”，遙望到生命的本能，哪里會有力量支持他東山再起？
是啊！跳出“怕”的怪圈，讓人更懂生命的美好，讓人因看到希望而不畏艱險，讓人重振旗鼓，遠(yuǎn)離過去，面向未來。
人生不是一種享受，而是一段陡峭的斜坡；人活著并不是為了害怕，而害怕卻與人生時時相伴；夢想常常使人勇氣倍增，而現(xiàn)實(shí)卻又常常使人備受夢幻破滅的煎熬。人生美麗而枯燥，殘酷卻多情，正是因?yàn)楹ε拢咆S富了人生。
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，它拒絕了害怕，而是振翅高翔，自由而高傲；
飛瀑看到峭崖的險絕，它拒絕了害怕，而是一瀉千仞，流銀且瀉玉；
海燕看到巨浪的洶涌，它拒絕了害怕，而是引吭高歌，乘風(fēng)兼破浪。
而我們?nèi)四兀俊?/p>
如此怪圈作文 篇5
“以前覺得周圍都挺寬松的，同學(xué)之間也沒有什么戒備，到了高三就不一樣了，平時關(guān)系不錯的同學(xué)現(xiàn)在就盯著你的成績”，丁巖同學(xué)在高三開學(xué)的兩個月里，不時有一種孤獨(dú)感，因?yàn)橥瑢W(xué)們之間經(jīng)常互相制造著一些表面的假象，讓人感覺無所適從。
人在高三，身不由己
“有些成績好的同學(xué)對你提出的學(xué)習(xí)方面的問題總是拒絕回答，推托說不知道或者說自己沒時間;有些同學(xué)在課堂上故意表現(xiàn)得散漫，而暗地里卻一個人用功;還有的總是跟人吹噓自己昨天又玩什么了，看什么電視了等等，好像根本就沒花時間去學(xué)習(xí);甚至有的學(xué)生故意把別人的書本、資料藏起來或者干脆丟棄，故意給別的同學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)障礙……”
丁巖說一開始玩這種“把戲”的同學(xué)并不是很多，后來很多人都這樣，“大家都知道在互相欺騙，誰也不相信哪位同學(xué)會整天看電視不學(xué)習(xí)”，丁巖覺得由于同學(xué)之間的疏遠(yuǎn)和不信任，很多人都有一種孤獨(dú)感。
重點(diǎn)學(xué)校情況多
省會重點(diǎn)中學(xué)的叢老師介紹，越是重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，同學(xué)之間“不良”的競爭情況就越明顯，因?yàn)檫@些學(xué)生更注重學(xué)習(xí)，競爭意識更強(qiáng)。進(jìn)入高三后，叢老師所帶重點(diǎn)班里的同學(xué)競爭程度明顯超過普通班，學(xué)生間的競爭逐漸顯現(xiàn)出殘酷的.一面，潛意識里有一種對別人的排斥感。
帶高三的老師們曾在一起討論過這個問題，大家都覺得不應(yīng)該把學(xué)生的這些行為歸結(jié)為品質(zhì)問題，因?yàn)樵诟咭弧⒏叨䲡r，學(xué)生間很少出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這些都是在高三特定環(huán)境下，出現(xiàn)的心理問題。身在高三的學(xué)生，對同學(xué)間的這種保守和戒備是很敏感的，正因?yàn)槿绱耍麄円簿透裢庑⌒牡夭蛔寗e人離自己太近，而人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)必然導(dǎo)致自己心理上的孤獨(dú)感，進(jìn)而使集體意識逐漸淡漠;這種心理上孤獨(dú)感的不斷增強(qiáng)，又會加劇同學(xué)之間的相互保守和戒備，成為一個怎么走都走不出去的怪圈，一方面反感這樣的同學(xué)關(guān)系，另一方面又有意無意、或多或少地被同化而不得不附和、跟隨，在這種情況下，高三學(xué)生會對親密友情產(chǎn)生前所未有的強(qiáng)烈渴望，很多學(xué)生在這個時候建立和鞏固起來的友誼，能在畢業(yè)后維持很長的一段時間。
跳出戒備這個圈
叢老師介紹，為了緩解同學(xué)們這種戒備的心態(tài)，最近學(xué)校高三年級剛剛進(jìn)行了籃球比賽，強(qiáng)令每個同學(xué)都要到操場為自己的班級加油助威，希望讓同學(xué)們從比賽中感悟到，競爭還需要合作。“但是還有一些同學(xué)沒有到場或是提前離開，自己回教室看書”。叢老師認(rèn)為，高三學(xué)生首先要認(rèn)識到水漲船高的道理，在協(xié)作中共同進(jìn)步;第二、參加集體活動不僅可以緩解學(xué)習(xí)疲勞，還能夠?yàn)樽约旱男那樗山墸岣邔W(xué)習(xí)效率。
如此怪圈作文 篇6
考試成績總那么不盡人意，心情失落的我躺在床上，聽著時鐘“滴答滴答”的聲音，思索著：別人有爛漫可人的春天，迎接他們的總是燦爛的陽光，而我，卻只能待在陰冷冰暗的角落里，苦苦思考我的未來，我的成績?nèi)绾尾拍芴岣撸绾螉Z得父母一笑。帶著這個問題，我又度過了一個不眠之夜……
朦朧中醒來，看到被乳白色的霧籠罩的早晨，我經(jīng)不住誘惑，便散著步走到離家不遠(yuǎn)的石榴園。我發(fā)現(xiàn)季節(jié)這個精靈，掠過熾熱炎炎的夏天；越過果實(shí)累累的秋天；穿過寒風(fēng)凜冽的冬天，又邁著矜持的腳步走進(jìn)了春天。空氣中彌漫著清新的味道，還摻著泥土和青草的香味。我不由仔細(xì)地欣賞起身邊的景色。草叢里的花兒，正要蛻去那裹得緊緊的花蕾，展示她們鮮艷美麗的新衣；而小蟲子們似乎遇到戰(zhàn)亂，東奔西跑，一副慌亂的樣子。微風(fēng)中，柳條兒晃來晃去，仿佛與過往的行人招手。那柳條上的`餓芽兒，胖胖鼓鼓的，透出淡淡的綠意。 我輕輕地踏在草地上，生怕踩壞了那嬌嫩的草兒。走了一會，我的腳開始有些疲憊，我找了塊大石頭靠靠。忽然間，一個畫面震撼了我。一簇青翠的小草被一塊石頭重重地壓著，卻仍生長得很頑強(qiáng)。它不管上面的石塊多么得重，也不管石塊之間的縫隙多么窄，總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地挺出地面來。小草那精神令我感動。出于好奇心，我使勁地把石塊挪開了，蹲下仔細(xì)觀察那棵小草，它很弱小，沒有枝葉，就像市場上買的豆芽一樣。但它的頂部像綠色翡翠雕成的一樣，充滿了蓬勃的生機(jī)，創(chuàng)造了自己的春天。我忽然明白了，春天不是天決定給誰就給誰的，而是要去爭取屬于自己的那份春天。它是那奮發(fā)向上的勇氣、是不怕困難的決心，是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的毅力……
讓我們一起走進(jìn)春天，感受春的氣息，感受美麗的觸動，感受成功的喜悅。
如此怪圈作文 篇7
作文課堂上，應(yīng)老師在黑板上畫了一個圓圓的圈，笑瞇瞇地說：“今天的作文題目“圓圈”，下課來收卷子。
望著黑板上的怪圈，同學(xué)們好奇地七嘴八舌討厭起來，而我，卻沉浸在想象的世界里。
我戴著一塊圓形名表，在手指中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知不覺轉(zhuǎn)到了公元203年。
我心急如焚，東走走西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然被一股神奇的力量吸引住。眼前，一群衣穿古裝的'人，圍著一位身穿龍袱，頭戴金頂?shù)娜恕Ｄ遣皇乔厥蓟蕟幔客蝗唬厥蓟市τ剡f給我一杯水。原來他把我當(dāng)成他的寶貝女兒了。我想起史書上這位暴君的秦始皇，沒等他開口說話，就把嘴里的水噴到他的衣服上。秦始皇沒有生氣，卻微笑著說：“乖女兒怎么了，是不是被我寵壞了，我要懲罰你！”
看著秦始皇嚴(yán)肅的臉，我不得不委屈自已：“父皇，你都不陪我玩……”
“乖，父皇還有事，明天陪你玩，好嗎？”說完，秦始皇就走了。
我被嚇得頭腦發(fā)暈，趕緊把鐘表調(diào)到了2226年。唉，寬闊的路上怎么沒有一輛汽車啊！看到人們騎著圓形自行車，悠閑地騎車上班。我抬頭一望，只見云朵上有一個胖大的建筑物。喔噻！云朵上空還有一座熱鬧非凡游樂園。
未來的生活竟然如此美好，真希望時間過得快一點(diǎn)啊！
想累了，我揉了揉紅腫的眼睛，發(fā)現(xiàn)黑板上的圓還在靜靜地懸掛著……
如此怪圈作文 篇8
諾貝爾物理獎獲得者哥德爾(Godle)是本世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家之一，以他的名字命明的定理是數(shù)學(xué)理論大廈的髙深組成部分，也是數(shù)理邏輯、人工智能的基石。然而，哥德爾的工作卻很少為專家圈子以外的人所了解，至于我這個中學(xué)生更只好“望理興嘆”了!
最近,偶爾拜讀了《GEB—一條永恒的金帶》一書,它主要介紹了哥德爾定理這一“髙深莫測”的理論，它又與久負(fù)盛名的古典音樂大師巴赫(Bach)的精湛技藝和杰出畫家埃切爾(Escher)的奇妙作品相聯(lián)系，掲示了數(shù)理邏輯、繪畫、音樂等領(lǐng)域之間的共同內(nèi)涵,指出了一條永恒的金帶，把這些表面大相徑庭的領(lǐng)域貫穿在一起……。我沉浸在書中，如同在廣闊的`知識海洋中游玩,真是耳目一新，不禁拍案叫絕。
此書的中心概念是怪圏，給我印象最深的恰恰也是“怪圈”這一拿。
在這兒，我獲悉了周而復(fù)始的圈便是怪圏，它的內(nèi)在含義是在有限中包含無限的概念，是一種以有限方式來體現(xiàn)無限的過程。在不同的領(lǐng)域，所表現(xiàn)的怪圏又是形形色色、多種多樣的。
例如：在邏輯數(shù)學(xué)中，“數(shù)論的無矛盾公理化的所有陳述中必定包含著不可判定的命題(又一個怪圈);由于自己相關(guān)的怪圈的存在，人們將面臨二擇一的兩難境地……;哥德爾定理的重要思想是用數(shù)學(xué)推理來探索數(shù)學(xué)本身(一個周而復(fù)始的圏子)……。”
明白了什么是怪圏之后，我又仔細(xì)地思考。呵!在我們?nèi)粘Ｉ畹娜ψ又校@“怪圈”還不少呢!
我們平時講的故事：“有一座廟，里邊有個和尚在講敵事：‘有座廟，里邊有個和尚在講故事’……。”還有些自然現(xiàn)象：母雞生蛋，蛋變母雞，母雞又生蛋……;還有天上下雨,雨水蒸發(fā)上天,天又下雨，又蒸發(fā)，又下雨……，真是不勝枚舉。在這樣的思索中我的到了無窮的樂趣，我的思維能力也在一定程度上得到了鍛煉。
呵!這“怪圈”真成了人類無法驅(qū)除的“幽靈”!在現(xiàn)今文明的地球人的思維活動中也有了一個絕妙的“怪圏”：人的思維開始研究思維本身。也就是說，我也進(jìn)了怪圏了。
然而，此書的一些地方實(shí)在是太髙深了，簡直令人望而生畏，使我不得不硬“啃”,擇其片斷，細(xì)細(xì)品味，慢慢領(lǐng)會。
雖然如此，我還是受益匪淺，它使我對哥德爾理論有了初步的了解,而且也對同構(gòu)、人工智能、怪圈這條永恒的金帶有了較深的印象。
如此怪圈作文 篇9
“悟空”怕“唐僧”
如果把我們家看做一部《西游記》，那我就是悟空。唉，我最怕的就是“唐僧”老媽的“緊箍咒”了。
在期末考試的前一周，這“唐僧”便閑不住嘴了：“離考試只有一星期了，抓緊時間沖刺。早上起來先讀二十分鐘英語……身體要顧好，別在關(guān)鍵時刻掉鏈子，冰的別吃……”這番話每天都要重復(fù)三遍，可我又無力反抗。
考試當(dāng)天，她又“重操舊業(yè)”：“不要緊張，仔細(xì)審題，不會的先空著……”背起書包的一刻，我猛地意識到，這是“唐僧”對“悟空”獨(dú)特的.關(guān)愛。
“唐僧”怕“妖精”
在《西游記》中，能輕松制服悟空的唐僧卻畏懼取經(jīng)路上的魑魅魍魎。我家也少不了一只“小妖精”——我弟弟。
此“妖”有一大特點(diǎn)——愛哭。瞧，他又去“禍害”“唐僧”了：他握著“唐僧”的手，含糊不清地說：“狗（果）凍，要！要！”“唐僧”拒絕了。
“小妖”抬起頭，用天真無邪的大眼睛看著她，小嘴向下撇了撇，鼻子皺了一下，眼淚似乎要溢出來了。眼睫毛一眨，熱淚滴下來，小臉已經(jīng)漲紅了。“唐僧”最禁不住這招，只好妥協(xié)。這“小妖”臉上還掛著淚痕呢，但拿著果凍去客廳樂呵了。
“妖精”怕“悟空”
每當(dāng)唐僧遇害時，悟空總會挺身而出。我家“小妖”見了我亦是如此。就像那次……
當(dāng)我午睡時，便是“小妖”逍遙的時候。我醒來了，卻發(fā)現(xiàn)這“妖精”竟用水彩筆在我的抄寫本上亂畫！我大怒，在“小妖”手心狠狠地打了一下。這“妖”竟“啪”的一下使勁打回來。這對我來說無疑是火上澆油。我努力使自己平靜下來，好好地同“小妖”說道理。“小妖”皮歸皮，但并不是榆木腦袋，聽還是聽進(jìn)去了，且也怕我氣起來再打他，從此便不管在什么事上都讓我三分。
我家的“西游怪圈”每天都在不斷更新，但我明白，我們仨不停地怕來怕去都是愛的表現(xiàn)。
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