語文的作文

時間：2023-09-11 12:25:29 婷推薦作文我要投稿

高考語文作文熱點素材推薦度：
高考語文作文推薦度：
初一語文作文我的偶像推薦度：
全國高考乙卷語文作文推薦度：
高考全國乙卷語文作文推薦度：
相關推薦

語文的作文（精選29篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文的作文（精選29篇）

　　語文的作文 1

　　語文世界——一個豐富多彩的世界。這里，有美麗的花、高大的樹，是一個令人神往的世界。

　　走進語文世界，我們可以看到美麗的四季。春，是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。春天在語文世界里，是一個萬物復蘇的季節。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天在語文世界里，是一個生機勃勃的季節。秋，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，是“秋風蕭瑟，洪波涌起”，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天在語文世界里，是一個壯觀、美麗而又憂愁的季節。冬，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。冬天在語文世界里，是一個銀妝素裹的美麗季節。在語文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美麗的童話，好像色彩斑斕的圖畫。

　　走進語文世界，我們可以體會到古人的各種感情。有抱負的人說“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。快樂的人說“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。悲傷的人說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。惆悵的`人說“日落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”。思鄉的人說“夕陽西下，斷腸人在天涯”、“明月有情應識我，年年相遇在他鄉”、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”。悠閑的人說“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。在語文世界里，我們看見了人們的笑容與眼淚。我們陪那些數百年前的人們一起高興，一起悲傷，一起歡笑，一起流淚，一起嘆息。

　　走進語文世界，我們看到了藍藍的天空，看到了清清的湖水，看到了綠綠的高山，看到了青青的小草，看到了紅紅的花兒，看到了小小的魚兒，看到了一切美好的東西。我們聽到了嘩嘩的雨聲，聽到了轟轟的雷聲，聽到了一切奇妙的聲音。我們聞到了濃濃的花香，淡淡的草香，聞到了一切的氣息。我們感受到了這個世界中人們的歡樂、人們的寂寞、人們的堅定，感受到了世間一切感情。語文世界，這是一個集美景與感情于一體的世界，是一個美好的世界。讓我們走進語文世界，去發現它的美吧！

　　語文的作文 2

　　在語文的世界里，有無窮的知識，是一個挖不盡的寶藏，也是一個能吐露真言的世界。走進語文世界，一個富有感情色彩的世界。

　　語文，是一個真情、知識、書籍的源泉。語文世界，一切都是姿態萬千的：作文是真情吐露的地方；書籍是知識收集知識的地方；言語是人際交往的地方……在初中的校園里，我們身高在長，體重再長，我們的知識又何曾不應該增長呢？語文是所有學科中的精華、玉粹，它如寶石一般，在知識的世界里，他它永遠發出最璀璨的光輝。我想，我們應該捕捉最美的瞬間、追逐心中的夢幻、傾聽精靈的聲音……這一切的一切都是語文所培育出最美好的果實，最甜美的`果實。

　　語文的世界，是清風與秋月，是山光與水色，是碧海與晴空，讓所有人都陶醉其中。語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排排鴻雁，把快樂化為漫天繁星。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文；初升的太陽光芒萬丈，生機蓬勃，這就是語文；如血的殘陽映紅了半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片紅葉幻化為點點春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我傾聽孩子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”

　　我懷著“采菊東籬”、“南山飲酒”的心境，去“坐看起云時，行至水窮

　　處。”，賞“村邊綠樹，郭外青山。”品：“把酒臨風，寵辱皆忘。”憶“黃梅時節，棋子燈花。”語文是那巍峨昆侖，是那草地上久久不肯滴落的露珠，是哪古城中國色天香的牡丹。

　　語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪的帆船，是那春天的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是那山重水復的柳暗花明。語文世界，它如寶石一般，在這里，它永遠會發出璀璨的光芒！

　　語文的作文 3

　　今天，老師帶領我們“走進語文世界”。在語文世界里，我領略到了頂碗少年不怕困難，堅持到底的毅力。感受到了北京春節的熱鬧。體驗到為中國而工作的周總理的愛國精神。“品嘗”到外國名篇（名）著中孩子的憧憬、天真和可愛·······

　　在語文世界里，有一篇文章令我深受感動，那就是《頂碗少年》，故事講的是一個少年在臺上表演頂碗，結果多次失敗，但他還是在眾人的斥責下完成了表演。看完這篇文章，我的感觸是無論道路有多坎坷，多困難和艱辛，只要我們能像主人公那樣不畏失敗，堅持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就會向著我們招手。

　　在學習的舞臺上，只有努力奮斗的人才能將表演發揮到淋漓盡致的境界。有一個四字詞是這要（樣）的：“天道酬勤”說的就是上天會回報給那些勤奮、努力的人。

　　在語文世界里，還有一篇文章讓我懂得了道理。那篇文章就是《倆小兒辯日》。故事講的是：孔子游學時看到兩個小孩在爭論太陽什么時候離人近，兩個小孩都說出了自己的道理，可孔子也不能決定誰的觀點正確，兩個小孩就笑著說：“誰說你有很多知識。”在這篇文章中，我明白了，活到老學到老和就算知識再多那也是有限的`。學無止盡，我們不能就此滿足于現在的學識。

　　人的力量是有限的，知識卻是無限的。就算是圣賢也有解決不了的問題，何況我們這些初學者，所以我們要更加努力擴充自己的知識層面，擴充自己的涵養水平。這樣我們才比別人更上一層樓。

　　在這次遨游語文世界中，讓我深刻的明白到了，大千世界事物總存在一定的道理，那種種道理都需要我們去發現和學習。只有理解和明白到這些東西，我們才能更好更快的進步。

　　語文的作文 4

　　語文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量；語文又像無垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。

　　記得一年級時，我剛拿到我第一本語文書時，是多么的高興呀，我迫不及待的翻開了它書中的一個個故事，一篇篇課文，立刻吸引住了我，只可惜那時，我認識的字不多，只能讀個一知半解，但我已經很滿足了。

　　隨著年齡的增長，認識的字也越來越多，家里，媽媽給我買的書也越來越多。

　　打開《三國演義》，呈現在眼前的是三位好漢桃園結義，和大火沖天的赤壁，在這里，我認識了料事如神的諸葛亮，有勇無謀的呂布，劉備、關羽、張飛三兄弟……讀著讀著，我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨，與諸葛亮一起去“拜訪”曹軍；仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩的聲音外，更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……

　　翻開《水滸傳》，呈現在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這里，我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著，我仿佛置身于宋江軍中，與梁山好漢們一起謀劃軍事，仿佛處在煙火紛飛的戰場上，與武松們一起痛殺敵人……

　　忽然，一陣風吹開了桌上的《西游記》，呈現在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的.情景，在這里，我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒，有著火眼金睛的孫悟空，善良的唐僧，任勞任怨的沙和尚……讀著讀著，我仿佛置身于師徒四人中，與孫悟空一起三打白骨精，與豬八戒一起偷吃西瓜……

　　六年的小學生涯已經過去，我迎接來了中學的生活，開學那天，我同樣收到了老師發下來的語文書，我先是一驚，因為，這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的，其他的所有都是黑白的，不過，我很快的適應了這本書，并發現這本書里的每個單元的最后一篇課文都是古文，而且它的每一篇課文下的注釋都是小學的課本里沒有的……

　　走進語文，它讓我領略到了文字的魅力；走進語文，是它讓我領略了中國文學歷史的悠久……

　　語文的作文 5

　　語文的世界，繽紛而又多彩。在語文的世界中，我們盡情遨游，悠揚的文字，激昂的色彩，深長的意蘊，一次次讓我們陶醉其中。走進語文，走進那詩詞歌賦，名家名著，散文詩歌……

　　走進語文，感受詩詞的哲理。走進李商隱的詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動于無私奉獻的偉大精神；走進文天祥的詩，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛國詩人那一腔壯志豪情；走進蘇軾的詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，讓我們領會看人待事，本質的重要……詩詞讓我們學會了很多。

　　走進語文，領會名著的藝術。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》我國古代四大名著，我國文化歷史的結晶。多少年來，經久不衰。它陪伴了多少人，渡過了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著中的人物，凝結了文化的積淀，這么多經典的藝術的造型，豐富了我們的'頭腦，陶冶了我們的情感……名著，帶領我們來到了藝術的殿堂。

　　走進語文，體會散文詩歌的悠揚。“燕子去了，又再來的時候，桃花謝了，又再開的時候。”朱自清的《匆匆》用它獨特的視角，柔和的語言，告誡我們時間的寶貴。《鄉愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的語言，似乎仍然環繞在耳畔……語文散文詩歌。教會了我們去欣賞它。

　　走進語文，發現成語、謎語的樂趣。記得小時候，媽媽常講給我聽一些簡單而又有趣的成語故事，這些趣味成語開啟了我對語文探求的大門，帶領我走進知識的殿堂，去發現感受其中的樂趣……語文為我們營造了一片樂趣的天空。

　　……

　　語文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進語文，感受語文的獨特魅力。

　　語文的作文 6

　　語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。

　　語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

　　語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。

　　語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游。枯燥無味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨游。

　　語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。

　　語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的.說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。

　　語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。

　　語文的作文 7

　　語文是我們生活中很重要的一門學科，我也對語文有自己的看法。

　　我們每天都要用到語文，向別人介紹一樣東西一件事情的時候就需要用語文來描述。表達一件事物也需要用到語文，就連跟別人交流或者向別人介紹自己都需要用到語文，總之，我們的生活離不開語文。

　　語文是有趣的能給我們帶來快樂。我經常看課外書從書中能學到語文寫作方面的技巧與方法，讓自己的作文能寫的生動有趣或者感人，有一次竟然有一篇發表到刊物上了，寫作給我帶來快樂。我感謝語文知識幫了我不少的忙，我學會許多成語也知道許多的語法知識，更喜歡古人詩詞，從語文中我認識了李白，喜歡他的詩詞如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢和豪放，還有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深沉。

　　還喜歡孟浩然，白居易，杜甫等詩人的詩詞。我看了四大名著，讓我通過語文認識名著中許許多多活靈活現的人物，感受到古人通過語文表達自己思想和觀念的看法。當自己寫了一篇滿意的作文時我就會很快樂，當我看別人寫的很有趣的文章時，我也會跟著開心笑起來，語文用它獨有的'魅力在我們的生活無所不在。

　　語文又像我們的朋友，它能幫助我們很多事。當我們不開心時，我們可以通過語文宣泄我們的情感，當我們開心時，我也可以用語文把它記錄下來。當有事想告訴遠方的朋友時，我們可以通過語文寫信寫函表達我們意愿，當我們想了解以前的歷史，可以通過古人留下的文字資料，來直接查閱來了解歷史。語文真時我們好朋友。

　　語文在我們的生活中無處不在，即使商場影院旅館等到處都是用文字標記的標題和名字，讓人更容易了解交流省去許多麻煩。語文是我們離不開的朋友，給我們的生活帶來許多的方便。

　　語文的作文 8

　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

　　生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢？其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧，我們是學生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關鍵性。

　　書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的'知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？

　　語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。

　　總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。

　　語文的作文 9

　　語文的學習不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

　　人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經意間，語文已走遍了我們生活的每個角落，陪在我們身邊。

　　萬紫千紅總是春

　　靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學習，在那生機勃勃的田野里。

　　夢中花落知多少

　　每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點一線的我已不知疲憊是什么。回到家中，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓。”的李太白啊。我與李白談笑風生，飲著酒，賞著月，對著那平仄仄的詩句。語文學習，在我的夢境中。

　　我寄愁心與明月

　　三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味。幻想著分別的情景，兩行熱淚流進我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的'友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學習，在我的兩行熱淚中。

　　語文伴我走過了十幾個春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發現了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。

　　語文的學習不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發現，他的色彩會涂滿我們人生的畫卷，繪出最美的圖案。

　　語文的作文 10

　　生活中，我們最常見就是飯桌上的禮儀，俗話說，民以食為天。在這一過程中，飯桌禮儀顯得個性重要。隨著社會的發展，有些人可能更隨性一些，對于禮儀禮貌沒那么注重，然后太多繁榮縟節總覺得過于繁重。

　　最近在吃飯過程中看到了幾個細節，旁人看起來覺得不雅但對方可能沒察覺或是一種習慣。第一個是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個是夾菜，有些人總夾著又放下再夾上來，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養成的壞習慣，自身卻絲毫沒察覺。再一個是，然后吃飯不要發出聲音，很多人認為太拘謹吃的不暢快，但卻絲毫沒顧及旁人的感受，最直面的反應是讓人聽著惡心，沒有食欲。第三個是，當飯桌上有人沒來得及吃飯，應當為對方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對他人的一種尊重。

　　生活是由許多小細節體現出來，在微不足道的小細節里能體現出一個人的修養和品質，隨處可見的小細節，在燈紅酒綠里觥籌交錯，你在意了就是細節，你不在意了就是“不拘小節‘。然后很多時候，甚至能反射出一個人的`家庭教養，一個人的品性，在生活里期望你我都能做一個大氣豪邁的人，也能做一個注重細節的人。

　　語文的作文 11

　　就在上周二，胡老師給我們上了一節類似《競賽》的語文課，內容是：“我最喜歡的動漫人物”。嗯，說到動漫角色，從動漫誕生到現在已經有——個動漫角色了！

　　但每組派出的代表，即使有介紹和推薦，也只有兩分鐘的“寶貴”時間。嗯，我是一個人想的.。哦，開始了。

　　第一組的小吳說了一大堆話，可是我一聽就想睡覺，你問“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道就一個個聽我說！——他說的竟然是《哆啦a夢》。我早就看過了！”

　　第二組小肖一上臺開口，我和其他一些人——差點摔倒在地，但又是《哆啦a夢》！我們祈禱：“主啊！希望下一部能有新的改變。”

　　果然，第三組的陳驍、小張、小林一起上臺，通過“引見表演推薦”的方式，詳細介紹了《火影忍者》的一個片段。很多人大聲說：“好吧！”而講臺上負責紀律的小姚則“怒不可遏”，因為陳為了增加創意點，未經小姚同意就把他當道具。

　　第四組(“本組”)小姚和潘瀟一起上臺介紹《網球王子》，嗯！沒事的。

　　第五組和第六組一個接一個講完，下了臺。

　　第七組的講的挺好！

　　終于，第八組班長上臺了，“掌聲雷動”！然而我的耳朵告訴我，班長喜歡看《海綿寶寶》。“班長喜歡看這個嗎？我就更納悶了！

　　沒想到的是，——班長為第八組拿了冠軍，不過是在這個組的小姚‘成了他們的道具’的情況下，和第三組一樣。小姚氣憤地說：“因為你讓我很生氣，后果很嚴重！"

　　唉！“可憐的小姚”！多么無聊的語文課啊！

　　語文的作文 12

　　學習漢語既困難又容易。一個人的語文好不好，不在于基礎有多扎實，而在于文筆。怎樣才能寫好作文？首先是讀書。任何寫作的開始都是模仿，但模仿不等于臨摹，而是要有自己的見解。從最基本的角度看短篇敘事是必要的。從文章中了解一些就夠了。其次，讀散文，把握作者的感受是最難的。在我看來，讀外國名著比讀中國名著好。當然，這只是我個人的看法。魯迅先生曾說：“中國的書雖然勸人入世，但多是樂觀的僵尸憑據，哪怕頹廢厭世。”有些名著百讀不厭，每個人的文筆都有自己的個性，要確定自己的風格。

　　寫張文最有價值的一點是，它可以從某件事上啟發一些啟示，或者它可以表達感情，讓你讀完之后想哭，然后你幾乎成功了。文筆越來越簡單，再多漂亮的.字也寫不好。寫張文應該是小說，不要反復寫，可以從最細微的地方觀察很多東西，學會聯想。我很欣賞聯想集團的一則廣告“如果人類失去了聯想，世界會怎樣？”

　　其實基礎也很重要。可以想象，一個人說得很流利，但是寫得不對，給人留下不好的印象。如果你真的寫不出那些單詞，你應該準備一個小本子，就像背英語單詞一樣，讀幾遍。學漢字，不僅僅是為了會讀，更重要的是會用。我們學過“窗欞”這個詞，我在中學生作文雜志上見過幾次，叫學以致用。

　　除了作文寫作的基礎，我覺得也很重要，就是速度。我看書很快。可能別人第一段還沒看完，我已經看完一整頁了。然后你會說：“那你不是在看花？”我可以回答的很清楚，我真的很機智，但是每一句話都在心里。因為看完一段文字，腦海里馬上會浮現出畫面，無法一下子全部忘記。就像一個暑假，能看五本以上的名著，情節都記得很清楚。

　　其實記筆記是一種很好的鍛煉。不一定要和老師一樣，也不一定要老師寫。只要你認為有必要，你總是可以做筆記的。

　　如果你能做到以上幾點，我相信學好漢語并不難。

　　語文的作文 13

　　那我該怎么辦？遇到困難怎么辦？比如想喝水不喝水的時候，應該怎么做？我想說：“辦法總比困難多。”只要你有戰勝困難的勇氣和決心，就一定能戰勝困難的“小怪物”！我有過這樣的經歷。那是不久前的語言單元測試。試卷難度很大，尤其是填空的閱讀題和成語，讓人頭暈目眩，心煩意亂。我設法把前面的成語填空，終于開始寫了，開始讀了，但是讀的第一題突然下降了，寫起來很吃力。

　　“這樣就好了，我該怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，只好自言自語，但隨即又想：現在在這里傻有什么用？最好快點想好答案寫論文！“可以！”我用力敲桌子，又開始寫了起來。寫完讀完，沒想到作文又是一大難點。我想寫海上導游的導游詞。突然，我的頭突然沸騰起來，差點爆炸。腦子里蹦出一大堆寫作素材：我寫的紅海？還是寫死海？但是，有哪些引導語呢？我想思考一下，但是想不出引導詞是什么。只能傻乎乎地盯著試卷。突然靈機一動，心想，導游的話不就是我出去玩的時候導游說的嗎？“咻——”我吁了口氣，覺得輕松多了。

　　不過對死海了解不多，只學了一篇關于死海的文字，沒去過死海。導游說的話怎么寫？太難了，我想放棄，但是，轉念一想，如果現在放棄，以前的`努力不就都白費了嗎？不，一定有辦法。我突然想到，雖然我只學了一篇關于死海的文章，但我也在其他書上看過關于死海的文章。不能用嗎？好吧，我們開始吧。終于成功誕生了完整的解說！）“怎么辦？”經常有人問這個問題。其實知道該怎么做并不難，只要你肯動腦，一切都會成功！

　　語文的作文 14

　　我的語文老師姓葉，叫葉永海，他既是我們的老師，也是我們的朋友，我們都非常喜歡他。

　　葉老師大約39歲，中等個兒，短短的.頭發，黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你能想像嗎？他那雙眼睛與眾不同——會說話！每當我取得進步時，他那雙眼睛會對我說：“你真行，GOOD！”每當我一大早打掃教室時，他的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂”。當我上課走神時，他的眼睛就會提醒我“快快專心聽講”。

　　葉老師上課與眾不同，據最新統計，葉老師是在我們班歡迎的一位老師。他給我們上課，沒有師生界限，幾個調皮的男生到我他課，就會鴉雀無聲，他講課聲情并茂，且妙趣橫生。葉老師是個“熱心腸”，他喜歡幫助同學。

　　這就是我的語文老師。

　　語文的作文 15

　　星期五的下午，我們學校舉行了一場跳繩比賽。

　　為了取得好的成績，王老師可費了不少心血，班上舉行了三場初賽，從中選出了二十名男同學和二十名女同學到學校參賽。

　　比賽那天，整個操場熱火朝天，跳繩飛舞，同學們個個朝氣蓬勃。經過一場又一場的比賽，終于輪到我們了。剛一上場，我的心就“怦怦”直跳，手也在不停地顫抖，心里一直不能平靜。參賽的同學兩手拿跳繩，神情專注，發令的哨聲一響，我們就像一只只準備起飛的.小鳥，立刻就“飛”了起來。突然，我身子一歪，被跳繩絆著了，但我很快就調整好了，繼續使勁地“飛”。

　　比賽結束了，王老師告訴我們：106班取得了全年級第一名的好成績。頓時，教室里像炸了鍋一樣，全班同學高興得跳了起來，到處都是歡言笑語。我個人雖然沒取得很好的成績，但我感到無比驕傲：為我自己又闖過了一道難關，同時也因為班級取得了第一名的榮譽。

　　語文的作文 16

　　伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這世上。媽媽用她纖細而白皙的雙手將我輕輕地摟在懷里，拍打著，唱著兒歌。原本哭鬧不停的我，便漸漸安靜下來。那雙手就像我生命的保護傘，是那樣的可靠而溫暖。

　　上小學了，出門時媽媽總愛幫我整理好衣領，然后輕輕撫摸一下我的頭送我出門。當我已經走了很遠之后，仍能感覺到頭上的溫暖，也隱隱約約地聽見她在背后大聲叫喊：“注意安全啊，兒子！”于是，一路上心情都是愉悅的，仿佛沐浴著冬日的陽光。

　　長大后，媽媽很少再摸我的頭了，她似乎知道已成為大男孩的我有些害羞有些叛逆，對于她的撫摸已慢慢感到不自在，甚至反感了。于是她把她全部的愛轉移到了對我的學習和生活方面的'關心。曾經有一段時間，她似乎很想和我談心，但每次當她跟我一起坐在沙發上時，我總是緊盯著電視，視她為空氣一般。于是她放棄了，但沒有絲毫的抱怨，只是用她那依然白皙的手默默地為我削著蘋果……

　　爸爸是個商人，很少在家，我跟他相處的機會很少。每當我們在一起時，他總會用他那碩大的手掌撫摸我的頭。雖然爸爸的手沒有媽媽的手那樣纖細那樣白皙，但我對他的撫摸卻沒有一絲抵觸。也許，因為我是他的兒子，我們都是男人，感覺自然一些的緣故吧。然而，雖然不再接受媽媽手掌的撫摸了，但在爸爸手掌地撫摸中我依然感到了一種幸福，并慢慢地成長為一個勇敢的男子漢。

　　生活在父母用他們的雙手為我撐起的天空下，我真的很幸福：陽光是燦爛的，世界是多姿多彩的，生活也是無憂無慮的！如果說家是幸福的港灣，那么父母的手掌就是這幸福的開始。從出生到現在，我常常能感到來自父母掌心的溫暖。

　　但是，隨著年齡的增長，我似乎并沒有真正地成熟起來。父母給我的愛是那么的無私，我卻常常不能好好地珍惜，時常對他們的愛表現出不在乎的樣子，這是多么地刺痛他們的心啊！有時想想自己的言行，似乎自己的心就是冰做的。但即便如此，父母仍然用他們那溫暖的雙手將我的心捧在手中，慢慢地將它融化。這，就是偉大的父愛和母愛啊！感動，就在這里！

　　語文的作文 17

　　我的語文老師是我的班主任，他是個男老師，個子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長，大眼睛高鼻子。

　　我的語文老師以前是總愛打我班同學，而現在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的幾個淘小子怎么鬧我的語文老師也不打他們了。開學的第三天我上生物課的時侯，我們班的班主任在后門上的窗戶看見了他門在說話，下課了，老師進來的時侯臉上帶點生氣的樣子，但是一會他臉上的'氣就消了，就走了。

　　這件事可以體現出我的語文老師變的和藹多了。

　　語文的作文 18

　　我是一株小草，爸爸的愛就像細細的春雨不斷得滋潤著我;我是一朵小花，爸爸的愛就像燦爛的陽光不斷得溫暖著我。在我傷心難過的時候，爸爸會給我一個擁抱;在我需要鼓勵的'時候，爸爸會給我一個微笑。

　　記得有一次，老師讓家長填寫一份有關交通安全的宣傳單，我和媽媽理解有誤，將宣傳單從虛線處撕了下來。第二天早上，老師讓我們這些填寫不符合要求的學生打電話叫家長來重新填寫一份。接到電話后，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙從離市區十幾公里外的單位趕來，我看到他著急的停好車，一口氣爬到四樓，累得大口大口地喘著氣。那時，淚水在我的眼眶里打轉，我感受到了爸爸是多么的愛我，他不怕回去被領導訓斥，被同事嘲笑，為了我，不顧一切的趕回來。填完單子后，爸爸關心地對我說：“趕快回教室，別著涼了”!剛走幾步，他又返回來摸了摸我的頭說：“下午放學回家路上小心，我上班去了”。說完就急匆匆地走了。

　　啊!我真幸福，因為我有一位非常愛我的爸爸!我真幸福，因為我有一位非常關心我的爸爸!我真幸福，因為我有一位理解我的爸爸!爸爸，我愛你!

　　語文的作文 19

　　一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。唉！這個問題對于我來說始終是個謎。

　　現在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末（很不情愿地寫下這個日子）就要開學了。

　　期盼，對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什么樣？從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。

　　郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。

　　開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水，一去不返……既來之，則安之嘛！

　　可是，面對一個新的開始，心中怎么可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

　　開學了，我要學習明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的'感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

　　語文的作文 20

　　在我家門前，生長著幾株小小的野菊花。不知是從何年何日起，這些野菊花就開始在那兒生長了，在我的記憶中，似乎很早就有了，原先只有一兩株，后來越長越旺，變成了很大的一蔟。每年到了秋葉飄零、寒冬將至的時候，它們便會綻放，金黃色的花兒一朵一朵地，很是奪人眼球！

　　周末的一個清晨，我出來散步，突然看見門前枯蔫的黃草中，竟綴上了幾點鮮艷的金黃。我走近一看，原來是野菊花又開了。看著這些盛開的花兒，我心里竟然涌出一種莫名的驚喜，原以為去年那一場大雪，野菊花會逃不過劫難，像其他一些花草一樣被凍死。可是它們依然生長在那里，而且開出了比往年更繁盛的花。可見野菊花的生命是多么頑強！

　　我走近它們，認真仔細地觀賞。碧綠的葉子，托起金黃的花蕾；金黃的花蕾上，小小的花瓣舒展，它仿佛是長眠了一個春夏，在醒來時伸開了懶腰。這些野菊花是如此嬌小，細細的花瓣是如此的弱不禁風，晃

　　晃悠悠的似乎隨時會倒下。這是多少微小的生命呀，雖然野菊花開得是那么艷麗！

　　我來到野菊花開的地方，發現所有的野菊花都盛開了，金黃金黃的一片，搖曳在草叢里，顯得更加顯眼了。野菊花向我展開燦爛的笑容，它的花瓣依舊金黃，它的身姿更加挺拔。經歷風吹雨打，經過霜雪洗禮，野菊花卻盛開得越發絢爛多姿了。

　　在野菊花開的那些日子里，我天天去拜訪它。我越來越喜歡野菊花了，在觀賞野菊花的過程中，我領悟到了許多東西。野菊花有著颯爽英姿，野菊花有著抗爭的勇氣，野菊花代表了一種精神！

　　野菊花是多么地特別呀！它不羨慕嬌艷的`迎春花，在春光明媚的三

　　月盡享和風細雨；它不羨慕清純的水蓮花，在驕陽似火的夏日在碧波中暢游；它沒有郁金香的五彩絢麗，卻有著吟詠秋色的清純雅致；它沒有丹桂的芬芳濃郁，卻有著讓人回味的淡淡清香；它沒有月季的姹紫嫣紅，卻有著讓人欽佩的颯爽英姿！

　　我欽佩野菊花，因為它不僅只有芬芳，更有堅強不屈的靈魂！我愿我是一株小小的野菊花，用一種大無畏的勇氣直面困難！我愿我是一株小小的野菊花，用一種對生命的熱愛去擁抱大地！

　　語文的作文 21

　　“語文”，初見就給人一種夢幻之感。語文不僅僅是一門學科，更是一門滲透古今的學問，沒有人真正是語文的導師，因為它的存在和發展不是人能夠加以控制的。

　　語文，顧名思義可以分為“語”和“文”兩個部分。中華文化博大精深，所以對其解釋也是五花八門，它可以是“言語”和“書寫”，也可以是“語匯”和“文章”，但是歸根究底都離不開“語言

　　和“文字”。這兩者并不只源于中國，各國各地更是有自己的專屬，再由其衍生出各種文化產物。

　　從倉頡開始，文字就成了記錄人類文明發展過程的見證者，和語言一一起，將神話、往事、人們的喜怒哀樂一代一代地傳承下去。時間也是一種妙不可言的催化劑，使語文演化出了更多的奇跡。

　　千百年過去，朝代不斷興替，各路文人、偉人、俠士、英雄層出不窮，文字賦予了他們流傳千古的'機會，也書寫了他們的一世成就，所有功與名、敗與勝、榮與辱，皆借著文字才被人們銘記。因為文字，才有《詩經》里“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的念想:因為文字，才有“同行十二年，不知木蘭是女郎”的豪邁:因為文字，才有“良言一-句三冬暖，惡語傷人六月寒”的感慨。既然文字是載體，那么語言就是表達。文字留在紙上總是不免單調乏味，總要有點實質的趣味才能引人入勝。有人不識字，卻也通曉語言的暖意。也許是上帝不愿看到文字的溫情失傳，就教會了人民口頭表達。世界上的語言種類可比文字種類還要多上幾分。不僅僅有國家的官方語言，還有不同地區存在的奇奇怪怪的方言、口音，帶著濃厚的文化特色讓人感到趣味盎然。語言和文字奏出了世界上最美妙的和音，在人類的歷史上揮下最壯麗的一筆。

　　假如沒有“語文”，世界將會如何?是分崩離析。沒有語言也沒有文字，一切都無從知曉，發生和沒發生沒有人知道，世界上什么都有，也什么都沒有，因為沒有傳承的載體，什么都留不住。歷史無人追溯，真理無人探求，未來無人夢想...沒有“語文”，難以想象。

　　語文，不僅是歷史的見證，亦是生而為人的感情寄托。文人大家的隨心之作，把心中所向往的一切注入筆尖，流于紙上，構成一幅幅暗藏利刃的畫卷，刺向敵對勢力的心房。“語文”造了各種各樣并不單一且獨立存在的空間，只有借著文字和語言才能到達，那里有美好和希望、憂傷和別離，在那里一同酣歡、同震顫，既是心靈的港灣也是靈魂的棲所。它是希冀，是文明。它的發展，永不休止。

　　語文的作文 22

　　說他“語文”可不是浪得虛名。他不僅語文成績好，他的一手好字更是讓他引以為傲。他從一年級開始，寫的字就沒有哪一次不被老師貼在黑板上做范文，真讓人羨慕嫉妒恨啊！寫字水平也芝麻開花節節高，像爬樓梯一樣，一層更比一層高，一級更比一級好！真是令人百思不得其解。

　　那場書法考級比賽至今我都記憶猶新……

　　考級紙發下來后，教室里敲桌聲、跺腳聲便一時齊發。你瞧，這一個捏捏“感冒”的鼻子；那一個掏掏“發癢”的耳朵；這一個揉揉眼睛“消除疲勞”，那一個手托下巴“冥思苦想”，監考老師眉頭緊皺，哪里能猜透我們的心思，“數風流人物，還看今朝”！唯獨“語文”面不改色心不跳，真是好漢！我不禁暗暗為其豎起大拇指。

　　開始寫了。橫、撇、豎、捺，看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每個漢字都是由這些筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙地組合起來，魔幻般地變出一個個的漢字。或簡或繁，或大或小，或寬或窄……看了誕生在“語文”手里的漢字，猶如置身夢境……

　　“語文”還告訴我：“漢字的.更奇妙處在于—-每個字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運功，其味無窮……”

　　時間一分一秒地流逝著，考場里開始響起了各種聲音。“語文“瀟灑的走上了講臺交卷，顯得信心十足。而其他人有的慢慢吞吞地收拾著，眼睛還盯著考級紙；有的則火急火燎地加緊動作，趕忙再增上幾筆……不用說也知道，”語文“摘取了比賽的桂冠。

　　他叫薛逸倫，“逸倫“，”語文”,再說他跟”語文“那么有緣，所以我便叫他”語文“。唉，可惜，如今他在3班，但是，我們之間的友誼卻不曾變過。”語文“，請不要忘記曾經我們相處的時光，同學難忘！難忘同學！

　　這位仁兄便是我提到的俺的死黨，他如今在三班。順便告訴你們一下，胖子鄰座名字叫趙圣潛。敬請期待偶滴下面幾篇佳作哦！

　　語文的作文 23

　　在這個漫長的寒假里，我最期待的就是寒期輔導的到來，讓我可以認識好朋友，學習知識。

　　去電教教室，老師一部接一部的放電影，畫面恐怖惡心，故事溫馨感人。學生們靜靜地坐著。在其中一部電影中，有幾個流氓加入了棒球隊，但在棒球的教室里放了很多像網吧一樣的電子游戲。

　　“夢想從此可以改變”，因為那個老師改變了流氓的夢想。他們參加了許多比賽，對自己越來越有信心，成為了正式的棒球隊。

　　廢銅是會發聲的垃圾，制造出各種旋律，比如吃蘋果，撞垃圾桶蓋，在下水管道里安裝不同的水聲。最喜歡下水道傳來的優美旋律。

　　一，二，三。我最喜歡體育課，放松壓力和疲勞。三年級的學長學姐們都在打三對三的斗牛，她們強大的實力、攔網技術或者投籃技術絕對不會輸給對方。

　　走在橋上，我看見小魚在池塘里自由游動，荷花含苞待放，羞澀地暴露在水中，漂浮在水中，仿佛在游泳。湖水靜靜流淌，湖邊的野柳樹，像一個洗衣服的'婆婆，在微風中變成一個美麗的女人，真的很美。

　　冷咨詢快結束了。我依依不舍地離開了學校，心滿意足地和朋友告別，看著野柳樹的最后一面。我向天空揮揮手，大聲說了聲“再見”。

　　語文的作文 24

　　今天下午，父親帶我去一所大學借書。到了那里，看到滿屋子的書，眼花繚亂。不知道借哪個好。

　　有兒童動畫片，作文導師，童話等。讓我看看這個和那個。我實在放不下，想借什么書。爸爸說，兒子，找一本喜歡的書，等你看完了，我們再借。就這樣，我終于選擇了我最喜歡的一本書：奇遇奇遇。

　　回到家，我像個饑餓的人一樣看書。父親對我說，我從來沒見過我這么愛讀書。早知道就借了。爸爸還說以后我們把一個學院的書都借過來，讓我看個夠。

　　我從來沒有這么認真的讀過書，讀起來很開心，讓我學到了很多以前不知道的知識。我想我以后會更認真的'學習。這讓我真正明白了古人說的，書是一定要借的，不能讀。

　　語文的作文 25

　　在童年里，有一件事一直使我無法忘記，那就是“捅馬蜂窩記”

　　在一年的夏天里，我驚奇的發現在我家窗戶的旁邊有一個不大不小的`蜂窩，那時我嚇得連窗戶都不敢開。直到一次同學來我家玩時，才有了結果，也是“悲劇”的開始。

　　星期六，我的鄰居們來我家玩，無意中被那幾個“膽子大如虎”的人看見那個馬蜂窩，我就知道沒好結果了。不知過了多久，有人提議到：“我們去把那個蜂窩捅下來吧！”“啊？”我們大家齊聲問到。聽了著消息之后，大家七嘴八舌的討論起來......“安靜！大家不要怕，我們策劃以下就可以了。”大家聽后，便湊過來商量......過了許久，“YES！行動吧！”

　　我在屋里看著他們行動，真為他們捏了一把汗，“一，二，三，捅！”只聽見窗外有人喊。“小心吶！”“救命，救命！”原來他們一捅，就把那些馬蜂給捅出來了。我們急忙關窗，可也來不及了，一下子就飛進了好幾只馬蜂，我們嚇得連跳帶跑。唉，我們是“死的死”，“傷的傷”疼的我們真不是滋味......媽媽來了，她說“你們真是自作聰明啊！”

　　唉，現在想起這件事真是后悔當初不應該啊！

　　語文的作文 26

　　"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首膾炙人口的詩歌，我們每一個人也許都能背過，并深知其中的寓意。

　　這首體現了我國勞動人民的優良傳統的詩歌，不僅表現了勞動者生產的艱辛，也從側面教育人們要節約糧食，珍惜勞動成果。

　　可是今天，有些人對嚴重浪費糧食的現象，不但不深惡痛絕，而且還滿不在乎，認為那只不過是一件小事而已。如果這確是一件小事，那我們大可不必在意，可事實證明這決不是一件小事！

　　也許有些人認為，我國物產豐富，土地遼闊，是個農業大國，浪費區區一點糧食，不會有什么大礙，不過小事一樁。不錯，我國確是物產豐富，土地遼闊的國家，但在今天每一個有頭腦的中國人，都是不會為此而盲目地樂觀的。因為他們知道，與此同時中國也是一個人口眾多、相對資源貧乏的國家。且不說糧食的其它用途，單就吃飯來說，中國要用占世界百分之七的耕地來養活占世界百分之二十一的`人口。能做到這一點已可以說是十二分的不易了。試想，如果我們中國十三億人口，每人浪費一個饅頭，一碗米飯，這十三億個饅頭和十三億碗米飯，將會給我們國家帶來多么巨大而不可彌補的損失。這里，我不禁要問那些盲目樂觀者，浪費糧食還是一件小事嗎?

　　還有一些人會說，糧食是我用錢買來的，錢是我自己掙的，我吃掉也好，浪費掉也好，還不是小事一樁嗎?有這樣想法的人，可以說是愚蠢之極了。糧食是用錢買來的，可錢不也是用勞動換來的嗎?"幾分耕耘幾分收獲"，把自己勞動所得的成果白白浪費掉，豈不是愚蠢之極嗎?退一步說，即使這些人錢來得很容易，甚至可以不需要付出什么勞動，可也得愛惜他人的勞動成果呀。正如開頭詩歌里所描繪，勞動者是在怎樣的環境中勞作，付出了多大的艱辛，才收獲到了顆粒糧食，這糧食又經過多少人之手，才成為現成的食物拿到你的手中。且不說，如果浪費得沒有了糧食，即使你有錢又到何處去買呢？所以，我又要問問，那些視自己及他人勞動成果于不顧的人，是否還認為浪費糧食是一件小事嗎？

　　如今，從學校到餐館，從家庭到公共場所，浪費糧食的現象還是很普遍的，這應當引起我們的警惕，決不能等閑視之。

　　"浪費"這個詞從一出現就是以貶義存在于世的，也就是說它所體現的是一種不良的行為。中國古有"儉以養德"之訓誡，今有"勤儉建國"之口號。可見，浪費糧食，就其精神方面講，是種道德敗壞；就其物質方面說，是種財物的損耗，都會給我們帶來很大的危害，絕非一件小事，而是有害于傳統美德和國家建設的大事。

　　語文的作文 27

　　和你在一起很久了，每一句話都是你的才華。雖然這個過程中有苦有甜有喜有苦，但我不會因為你是我一輩子的愛人而放棄。

　　無意中遇見你，我永遠無法自拔。你深邃純凈的眼神讓我墜入其中，我也永遠不會忘記你的聲音和笑容，期待再次遇見你。

　　如果你是一顆珍珠，那一定是最亮的一顆。如果你是寶石，那一定是最亮的那顆。如果你是杰德，那一定是最無暇的。

　　你聰明，聰明，博覽群書，博大精深。

　　你把我帶到了古代的世界，你讓我感受到了李清照“羞慚行走，回首門，卻聞青梅”的羞澀與靜謐；你讓我實現了杜甫“登峰造極，一覽眾山小”的志向。你讓我嘗到了王績“相顧而不相識，龍歌懷魏”的孤獨和壓抑；你讓我明白了曹操“日月一游，若滅，星漢輝煌，若滅”的英氣。

　　你雖然文風十足，但也有豪邁的情懷。

　　你讓我看到了黃河的'咆哮和翻滾。你說這是中華民族的搖籃。我們的國家就像我們的母親河。你帶我去看泰山，它高大高聳，遮天蔽日。你說我們民族像五岳之首一樣屹立在東方；你給我看了一望無際的草原，你說我們的民族和地球上的這個天堂一樣美麗和平；你帶我去欣賞郁郁蔥蔥的森林，你說我們的民族像這片綠色的海洋一樣生機勃勃；你還帶我去看洶涌的大海，你告訴我，我們的民族就像這個藍色的漩渦。

　　中國人！你俘獲了一個少女的心，你讓我天天想，夜夜夢。