有關滋味的主題作文
人生滋味，有許多種，讓你印象深刻的又是哪一種呢？下面是小編推薦給大家的有關滋味的主題作文，希望大家有所收獲。
有關滋味的主題作文【1】
有一種滋味叫溫暖。
（一）
放學已經差不多一個小時了。
雨越下越大。晦暗的天氣，陰冷的風直往衣服里鉆，我覺得冷。
正在我想闖進雨幕冒雨回家的那一刻，一句話從雨簾里清晰的冒出來，雖然雨聲喧嘩，但這句清晰的話如在我心頭響起，那么親切——“琳，媽在這邊。”我仿佛從睡夢中驚醒，不由自主的向雨中那模糊而又熟悉的身影奔過去，一頭扎進媽媽的懷里，內心的哀怨竟渙然冰釋。一股暖流傳遍全身，我貪婪地享受著媽媽溫暖的滋味，天地之間一切似乎都不存在，只有暖暖的空氣在彌散。
（二）
天氣陰沉沉的，像被一層陰霾籠罩著。
考試成績早已公布，我還一直沒有告訴父母。本來想給爸媽一個驚喜，怎知道數學卻考個不及格。同學們都去吃早飯，可我還悶悶地呆在教室。
突然，肩膀被人輕拍了一下，沒等我扭過頭，一包東西放在了課桌上，再回頭，人，已經沒影了。
那是該我的一份早點，住校生都有的，只是多了一袋牛奶。我猜出來，不是文靜，就是敏敏。正要吃，發現了一張小紙條：琳，一次跌倒不要緊，怕的是跌倒不能爬起來。你一定行的。
頓時，我似乎全身充滿了力量，三兩下就吃了早點。再看外面，一絲溫暖的陽光正穿過云層，我心里的云翳也被一掃而光。
（三）
語文早讀課，同學們都在起勁地背書，可是我頭沉得厲害，只想睡。隱約記得昨天洗澡后貪圖涼快，未及時穿衣服。
“怎么了，琳？不舒服嗎？”是語文老師在溫和地跟我說話。我吃力地點點頭。
“不好，燒得厲害，要看醫生。”老師掏出手機，問了我家的號碼，撥通了電話。
出去了一會兒，老師端來一杯熱茶，又是那慈祥的表情，“喝點感冒沖劑。醫生要八點才上班。你爸爸很快就來，你不用背書了，先趴著歇歇吧。”
老師，你太好了，真像我的爸爸。我心里說。一股暖流從腳下生起，我覺得已經好了很多。
感受溫暖的滋味真好。有一天，我也想伸出自己的手，來溫暖他人。
有關滋味的主題作文【2】
幸福。“你幸福嗎？”
總會有人這么問自己，可是自己也不是很清楚自己幸不幸福。可能快樂就等同于幸福，可能陌生人的一句問候就可以溫暖你的心房。其實在我的想法里，幸福或許是一件很暖人心的事情。可是，在我的媽媽心里，幸福卻是她永遠很奢侈的愿望。因為人心，讓她覺得很委屈。
我的身邊有著很多的人圍著我轉悠，這可能在很多人的眼里是一種幸福。可我不屑一顧，有人會在我背后說我身在福中不知福，可是這對于我來說，是一種騷擾。在我的思想里，真正的幸福是關心我，在我有困難的時候會伸出援助之手，在我傷心的時候把他的肩膀借給我，在我開心的時候和我一起分享我的快樂。而不是我光鮮亮麗的時候全都在我身邊，在我一貧如洗的時候就全都消失掉。我知道這個社會很現實，可是在我身邊真的有這么幾個人。他們讓我感覺到很暖心。
在下大暴雨的時候，我沒有帶到雨傘。只要我一個電話，不管他們在做什么，離我有多遠，他們都一定會為我解決問題。在我演出失敗的時候，只要一個電話，一個眼神，一個表情，他們都會知道我怎么了。這可能就是不用你開口都知道你心里想什么。這可能就是人們口中常說的知音吧。幸福的滋味對于我來說有苦的，有甜的。因為患難見真情，這就是我為什么說幸福的滋味有苦的。只有當你出現了什么危機，出了什么危險，最后永遠陪著你的，一直到結尾都陪著你的人才是真正關心你、愛你的人。而不是亂崇拜，不是所謂的損友。甜的是當你愛的人對你好的時刻，他親吻你的時候，他深情的抱著你的時候。所以我覺得幸福的滋味真的很甜美，很凄美。
幸福的滋味你嘗過嗎？如果沒有，那就大膽的去嘗試吧！不要迷失自己，不要迷失信心！
有關滋味的主題作文【3】
勞動是人類創造物質財富和精神財富的活動，沒有勞動，人類的社會不會發展，更不會得到進步。我們在勞動的同時，也享受著別人的勞動帶來的成果。當然，我們每一個人從小到大都參加過勞動，都付出過勞動，但是在不同時期，在不同的'年齡階段，勞動對于我們的意義不盡相同，我們對于勞動意義的理解肯定也不會相同，對于勞動滋味的品味更加不會相同。
小學時，勞動是一種樂趣。猶記得小時候，第一次正式勞動的場景。那是在家里參加勞動，具體內容是幫媽媽打掃衛生。說是參加勞動，倒不如說是因為覺得好玩，想嘗試和體驗更準確。那時候的我，覺得打掃衛生，拖地掃地是一件非常有意思的事情，總懷著一種對未知事物的渴望和好奇。我想，大部分孩子小時候都是如此吧。那時候，我們沒有勞動的概念，沒有對勞動的體會，一切所謂的勞動都是出自好奇心的萌發。那時候的勞動，出自好奇，帶給我們的是樂趣，是快樂，是孩提時對未知世界的感知和好奇。
初中時，勞動是一種負擔。初中時，學業加重，比小學時不知多了幾倍，也有了考試升學的壓力，父母老師也變得重視起來。同時，隨著年齡的增長，我們失去了對勞動的好奇，明白了勞動的意義，懂得了勞動需要消耗體力、精力和時間，不再像小時候搶著掃地拖地，而是盡可能地減少勞動的強度和時間。即使父母多次要求，即使勞動迫在眉睫，我們也會想出各種理由來搪塞父母，來拒絕勞動。那時候的勞動，在我們看來，就是一種負擔，就是一種消耗。
高中時，勞動是一種榮譽。到了高中，年齡趨于成熟，體力走向充沛，精力逐漸旺盛。同時，高中時期的我們沒有了小學時的好奇，也沒有了初中時的懶惰，有的是對勞動意義的理解。在我們眼里，勞動是光榮的，勞動也是義務的。每周，為了衛生流動紅旗，為了班主任的夸獎，為了小組的榮譽，我們會精力充沛地打掃衛生，堅決不放過一角一落。高中時期，我們像成人一樣，重視起了勞動，我們認為勞動是每一個人的勞動，是每一個人的義務，更是每一個人都需要完成的事情。勞動中，有收獲，有喜悅，更有滿足和榮譽。
回想起，小學、初中和高中時期對勞動意義的理解，從勞動是一種樂趣，到勞動是一種負擔，到現在勞動是一種榮譽，我感到自豪和滿足，或許這才是勞動的滋味。
有關滋味的主題作文【4】
輕輕劃動著飛舞的筆尖，一行行云流水般的文字在這小心翼翼的觸碰中如細泉涓涓般留到了潔白的稿紙上。畫上句尾的句號，我心中的那塊石頭便落了地。輕輕放下那支筆，看著窗外飄蕩的樹葉，飛起的春燕，不禁也朝著陽光伸了個懶腰。這時的我，心中是最欣悅，最幸福的。
——題記
又一次拿起寫作文用的鋼筆，不禁又回到了往事的回憶中，五年了吧？你已陪了我整整五年。筆桿上涂抹的顏色早已磨損，成為鋼筆上代表辛勤與汗水的最美花紋；筆蓋也好像早已缺失了什么東西，寫字時便不停地發出叮叮當當的聲響。可我享受這響聲，也不愿放棄這響聲，更想把握這響聲，因為在這響聲不停地叮叮當當中，我的作文水平也在悄悄提高：在這響聲不停地叮叮當當中，我也頓時思如泉涌，用筆抒寫著自己的心情。
開始接觸“作文”這個詞語，還是在三年級。那時的我，只是懵懂的明白“看圖寫話”什么的，談不上喜歡，更談不上興趣。只記得那時接觸到新事物的新奇與認真。我不停地寫，不停的改。有一次，寫了一篇作文《讓我們的家園變得更加美好》，經過老師的點撥，我順利地寫出了文章，并用紅筆仔細的修改了兩遍。后來學校給報社投稿，我的班主任老師舉薦了我的作文，我的小學作文竟然在我們當地的清徐報上刊登了。
當過了些日子之后，老師欣喜地為全班同學展示報紙時。我的心便劇烈地跳著，幾乎瀕臨停止了——第一次寫作文后投稿，竟然登上了報紙。不知為何，那天放學的路比原來都美，都有趣！我的手中緊握著報紙，卻好像是緊握著一份愛好，一份夢想。
從這時開始，我才真正發覺到作文的美妙，一個個的方塊字，竟能構成如此有趣與美麗的句子，而這些句子又能構成生動的文章！
也就是那次，母親鄭重地送給我一支昂貴的鋼筆，并溫和地微笑著，那眼眸中，是何等欣喜，而又期盼的母愛之光。她輕輕伸出手，用溫暖的大手輕輕梳整著我稍稍凌亂的頭發。作文，從此就融入了我的生活中，融入了我的心中。它使我的寫作信心倍增，萌生了要當一名作家的理想……
又一次拿起筆，又一次想讓文字在稿紙上跳舞，又一次燃起了寫作文的熱情，又一次想要認真地去做一件事。文章快要結尾了，我又一次感受到了寫作文的滋味，那種經過讓人心跳，讓人大笑與大笑。結局卻讓人長吁一口氣的異樣之感。它好像是現在流行的“秀逗”（解釋：一種與眾不同的糖果）入口苦澀，就好像剛開始時進行的努力與需要揮灑的汗水。但逐漸，你便會擁有那種甘甜，無與倫比的甘甜。
文章又一次劃上了一個完美的句號。
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