嚴(yán)是愛(ài)松是害作文（通用32篇）
導(dǎo)語(yǔ)：老師都說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害。”一開(kāi)始我對(duì)這句話(huà)一直都不理解，漸漸的我才體會(huì)到這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。下面是小編為你整理的嚴(yán)是愛(ài)松是害作文，希望對(duì)你有幫助！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇1
一天，上品德課時(shí)，老師讓同學(xué)們自己“制定”班級(jí)的“憲法”。從那時(shí)起，同學(xué)們都以最高的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間中午到了。吃完午飯我去食堂盛湯，回到教室里，我旁邊一位同學(xué)拍拍我問(wèn)道；“喂！周振宇今天什么湯？”我想都沒(méi)想便回答道；“西紅柿蛋湯。”其實(shí)在我講話(huà)時(shí)已經(jīng)違反了新出臺(tái)的班級(jí)“憲法”。所以老師決定重重的處罰我。喊我站在講臺(tái)上罰站，望著臺(tái)下全班同學(xué)看我的眼神，我心里十分不服和難受，平時(shí)一向堅(jiān)強(qiáng)的我，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真的好委屈啊！老師把我喊到她的面前，責(zé)問(wèn)我：你知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？我想了一會(huì)兒，對(duì)著老師說(shuō)；“不知道”。老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你不知道，那就讓我來(lái)告訴你吧！你作為班長(zhǎng)，首先不應(yīng)該帶頭講話(huà)。再說(shuō)吃飯時(shí)也不能講話(huà)。”可一聽(tīng)老師的話(huà)，我的暴脾氣又上來(lái)了。心想又不是我主動(dòng)找別人說(shuō)話(huà)的，是別人問(wèn)我的啊！于是紅著臉大聲的沖著老師說(shuō)：“做事要一視同仁，你為什么只處罰我而不處罰她呢？”佘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，是好學(xué)生，要對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，你作業(yè)不僅正確率要高，而且字也要寫(xiě)的更好，你說(shuō)是不是？”
回到座位上我心里想，老師對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好啊，我還沖老師發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該啊！媽媽不是經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”嗎，我希望佘老師對(duì)我更加嚴(yán)格要求一些。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇2
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”當(dāng)我們關(guān)愛(ài)別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會(huì)回流的，等我們沒(méi)水的時(shí)候別人就會(huì)來(lái)幫助我們，解決我們?nèi)彼仉y題。所以，關(guān)愛(ài)他人，就是關(guān)愛(ài)我們自己。在我們學(xué)校里我很敬佩我們的數(shù)學(xué)——傅老師。
他起早貪黑，每天早上他都是第一個(gè)到校，傍晚放學(xué)最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。他任勞任怨，勤勤懇懇地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己。在工作上，傅老師一絲不茍；在教學(xué)上，雖然他是退休教師，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常嚴(yán)厲的。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，考得好他就會(huì)替我們高興，考得不好就會(huì)非常嚴(yán)厲得批評(píng)我們。每次批評(píng)我們后就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害呀！同學(xué)們。”有的同學(xué)成績(jī)不好，老師就想盡辦法使他們的成績(jī)有所提高。給我們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，上黑板寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候就叫他們講、寫(xiě)，如此反復(fù)，一次不行再來(lái)一次。
就這樣一次次的重復(fù)著，直到把他們教會(huì)教懂為止。傅老師是我們的好老師。他對(duì)教育懷著滿(mǎn)腔熱情，還有一年不到的時(shí)間就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得你——傅老師！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇3
今天，天空格外的明朗，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空像一塊薄薄的輕紗，上面點(diǎn)綴著一朵朵潔白無(wú)暇的云，和風(fēng)輕輕地拂著，使人心曠神怡。太陽(yáng)公公高高地掛在枝頭上，把大地照亮了，到處暖洋洋，這一天又是一個(gè)新的開(kāi)始。
我是一如既往地邁開(kāi)步伐向?qū)W校走去，一路上我哼著歌兒開(kāi)心地向前走，路邊的野花競(jìng)相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅。忽然我被前面一家人吸引住了，我止住腳步，停下來(lái)看他們。只見(jiàn)那個(gè)小孩又蹦又跳地去上學(xué)，跟在他后面的爺爺幫他拿凳子，大概是為他孫子累的時(shí)候而準(zhǔn)備的吧！奶奶幫他背著那沉重的書(shū)包，爸爸幫他拿著大包的零食，緊跟在他后面的是媽媽?zhuān)瑡寢屇弥韼退梁埂＿@一切都是為他們家的掌上明珠而準(zhǔn)備的，只見(jiàn)媽媽一會(huì)兒心疼地說(shuō)：“唷，我的寶貝兒，慢點(diǎn)兒走呀！待會(huì)摔著可怎么辦？”一會(huì)兒幫他擦汗，他們自己汗流浹背都無(wú)所謂……
“鈴……”下課了，今天剛好輪到我值日了。我拿起掃帚正準(zhǔn)備掃的時(shí)候，只見(jiàn)走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。小文撒嬌地?fù)溥M(jìn)那位奶奶的懷里，委屈地說(shuō)：“奶奶，今天輪到我值日了，我不會(huì)掃，也不想干這種臟活。”老奶奶聽(tīng)了，說(shuō)：“好，乖孫兒，不用怕，還有奶奶在。奶奶幫你掃，你快出去玩吧！”說(shuō)著，便拿起小文手中的掃帚彎著腰掃起來(lái)……
眼前的一切，是我感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在社會(huì)上家長(zhǎng)對(duì)兒女過(guò)分寵愛(ài)。他們望子成龍，望女成鳳的心理可以理解，但過(guò)分的寵愛(ài)并不是真愛(ài)。孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，試問(wèn)：在溫室里培養(yǎng)的孩子能經(jīng)得起住風(fēng)雨的磨難嗎？這樣一來(lái)反而會(huì)弄巧成拙呀！人生道路上，總是曲折離奇的，并沒(méi)有平坦的道路。連那小小的磨難都經(jīng)受不住，怎能成為有用的人才呢？俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到那燦爛無(wú)比的家長(zhǎng)們！寬是害，嚴(yán)是愛(ài)啊！讓孩子在大自然中經(jīng)受磨練，讓他們成為能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的人材吧！這樣才是對(duì)他們最好的愛(ài)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇4
有一次，我去上英語(yǔ)課，因?yàn)樨澩鏇](méi)有背課文。這下糟了，老師讓我罰站。丟死人了，更何況，回去后媽媽肯定收拾我。
在回去的路上，我非常忐忑不安，像有一塊大石頭壓著我似的，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我非常害怕，小心翼翼的推開(kāi)家門(mén)，輕輕地走了進(jìn)來(lái)，悄悄地走到媽媽身邊。媽媽見(jiàn)我回來(lái)，把目光轉(zhuǎn)向我，嚴(yán)厲地說(shuō)："為什莫不完成作業(yè)？"我把頭埋得低低的，不敢回答媽媽。媽媽見(jiàn)我不作聲，又接著說(shuō)："老師留的作業(yè)，千萬(wàn)別因?yàn)樨澩娑煌瓿桑绬幔?quot;我還是不吭聲。媽媽又說(shuō)："如果不完成作業(yè)，受害的是你自己，并不是家長(zhǎng)，知道嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。""有那么嚴(yán)重嗎？而且有時(shí)候做也太難了，我不會(huì)做。"我小聲嘀咕。媽媽聽(tīng)了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)："少壯不努力，老大徒傷悲。如果你現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大就沒(méi)能力養(yǎng)活自己。即使撿破爛，起晚了，也撿不到。學(xué)習(xí)本就是辛苦的事，要戰(zhàn)勝自己才是成功。滴水石穿，鐵杵磨成針。有些事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。就要努力讓自己去做。從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從小努力，珍惜大好時(shí)光，玩可以，但不能只顧玩兒，媽媽相信你一定能做好。"我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)了頭，我要克服自己的懶惰。當(dāng)天我被罰了抄寫(xiě)課文，寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，手都酸了，媽媽說(shuō)："自己做錯(cuò)了，就要要補(bǔ)回來(lái)，自己做錯(cuò)的事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任。如果知道現(xiàn)在累了，下次就要勤快些，完成自己的任務(wù)，小朋友要有責(zé)任心，敢作敢當(dāng)。"
還有一次，媽媽讓我刷碗，我沒(méi)刷，媽媽使勁批評(píng)了我，媽媽說(shuō)："小朋友要愛(ài)勞動(dòng)，如果不動(dòng)，手腳都變笨了，腦子也不靈活了，身體該不好了，抵抗力弱了愛(ài)生病。什么都做不成了。"結(jié)果我被媽媽天天看著干，習(xí)慣成自然，就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。當(dāng)天還被罰跑兩圈步。
我感謝有一位嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尩膰?yán)厲，我改掉了很多壞毛病，人也變得勤快多了，我以后再也沒(méi)有因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有完成過(guò)作業(yè)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇5
嚴(yán)是愛(ài)，松是害這句話(huà)是我在小學(xué)時(shí)老師說(shuō)的一句讓我印象最深的一句。并且中間還有個(gè)小故事。
記得那時(shí)我們班剛剛換新老師，這位老師剛來(lái)我們班，我們就在她面前“展示”了一番。
那是剛開(kāi)學(xué)的第一天早上，其他班都在教室里安安靜靜地做著自己的事情，教室里除了翻書(shū)和寫(xiě)字的聲音外，沒(méi)有別的動(dòng)靜了。
可我們班呢，吵聲、叫聲驚天動(dòng)地，好像集市那些賣(mài)家和買(mǎi)家之間在討價(jià)還價(jià)。這聲音，估計(jì)連聾子都聽(tīng)見(jiàn)了！就在此時(shí)我們的這位新老師走了進(jìn)來(lái)，估計(jì)她也被這聲音嚇了一跳，在門(mén)前停了一下，但很快又進(jìn)到教室里。他心里深知如果她自己大喊同學(xué)們安靜，肯定是沒(méi)有用的，就算喊破了嗓子也沒(méi)有用。而我們有點(diǎn)挑釁的意思，見(jiàn)到老師來(lái)了，還不停下來(lái)。當(dāng)時(shí)我就在想，這老師該怎么辦呢？
老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)下一個(gè)大大的“靜”，而我們似乎都變成了盲人，聲音不僅沒(méi)有減弱，反而有點(diǎn)在增加。老師又在黑板上寫(xiě)下“學(xué)生你別淘氣，老師我莫生氣”。而老師一聲不吭，就是看著我們。我們向黑板上看了一眼后，似乎明白了，立刻閉上嘴坐好。當(dāng)時(shí)我也是不知不覺(jué)中就閉上嘴坐好，好像有股神力，你根本無(wú)法抵抗。
隨后，老師開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育。然后她說(shuō)她經(jīng)后會(huì)更嚴(yán)厲，因?yàn)閲?yán)是愛(ài)，松是害。只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格地管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；而只要一放松，他就會(huì)沾染上壞毛病，養(yǎng)成壞習(xí)慣？
老師的這句話(huà)讓我刻骨銘心，讓我更加理解家長(zhǎng)的良苦用心。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇6
我很幸運(yùn)，我出生在了這樣一個(gè)溫暖、快樂(lè)的家。爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有過(guò)度的溺愛(ài)過(guò)我，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)度教訓(xùn)過(guò)我，有這樣的父母，我很高興。
一日，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，就很姐姐搶看電視的權(quán)利，我和姐姐吵了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！寫(xiě)作業(yè)去，寫(xiě)完了你在看，電視是我的！”我也不服輸，喊道：“不，電視是我的！你是姐姐，要讓著我，作業(yè)明天再寫(xiě)！”
正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，之間媽媽怒目圓睜，對(duì)我喊：“你作業(yè)寫(xiě)完了么！沒(méi)寫(xiě)完，不許看電視！你姐姐作業(yè)寫(xiě)完了，電視讓你姐姐看，你，寫(xiě)作業(yè)去！”
我知道自己斗不過(guò)媽媽?zhuān)闵鷼饣氐搅丝蛷d，此時(shí)的我已經(jīng)是淚容滿(mǎn)面，心中也充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的怨恨。過(guò)了一會(huì)，媽媽又過(guò)來(lái)了，我還在氣頭上，原本生氣的神情變得慈祥而溫和，好像還有些自責(zé)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，剛才媽媽也許是太過(guò)分了，我不該那樣的喊你，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)你姐姐了，讓她以后多讓讓你，不過(guò)前提要先把作業(yè)完成，以后一回家就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后在玩，媽媽還是愛(ài)你的，好了，你快寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完作業(yè)后就沒(méi)事了，然后你再看電視……”
我原來(lái)的怒氣頓時(shí)消了，對(duì)媽媽充滿(mǎn)了無(wú)比的愛(ài)。媽媽?zhuān)阏媸堑蹲幼於垢模x謝您！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇7
小孩做錯(cuò)事了，大人是袒護(hù)還是糾正？這里包含著不同的愛(ài)，袒護(hù)是溺愛(ài)，糾正是嚴(yán)愛(ài)。
記得三年級(jí)時(shí)，我做了一件錯(cuò)事。媽媽知道后，她給我的教誨讓我刻骨銘心，終生難忘。那一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)踢足球，我們踢得忘乎所以不可開(kāi)交。踢了一會(huì)兒，我使用了我的必殺技“旋風(fēng)球”，一“旋”，球兒直抵球場(chǎng)旁邊一樓王大爺家的窗戶(hù)，只聽(tīng)“砰”的一聲，玻璃嘩啦啦掉在了地上……，頓時(shí)，大家都傻了眼，你望我我望你，大眼盯小眼，突然有人提議：趕快躲起來(lái)！我們幾個(gè)趕緊躲到了草叢里。這時(shí)，只聽(tīng)王大爺在屋里大聲嚷嚷：“是哪個(gè)沒(méi)素質(zhì)沒(méi)教養(yǎng)的把我家窗戶(hù)給踢碎了！趕快出來(lái)認(rèn)錯(cuò)，不然……”我聽(tīng)得心里發(fā)慌，不敢吭聲。大家見(jiàn)勢(shì)不妙，又有人喊道：“趕快跑，不然要被捉到喲！”就這樣，大家鳥(niǎo)散狀般各回各的家了。
回到家，媽媽見(jiàn)我驚慌失措樣子。便問(wèn)我：“李雯韓，你是不是做了什么壞事？”我支支吾吾的說(shuō)：“我……我……我把一樓王大爺家的窗戶(hù)打碎了，你可別給王大爺說(shuō)，不然會(huì)賠錢(qián)的！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“兒子，做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。”說(shuō)完，她便把我?guī)У酵醮鬆斈浅姓J(rèn)了錯(cuò)誤并賠了錢(qián)。
啊，媽媽。您對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)，我不會(huì)忘記你對(duì)我的期盼。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇8
許多人都說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”我卻有著不同的看法。
在我的眼里母愛(ài)就是那嚴(yán)厲的批評(píng)；就是那永不停息的嘮叨；就是那受傷時(shí)的咒罵。這一句句刺痛我的心臟，就如一顆顆冰塊。猶如百斤大錘敲打我的心。
我記得有一次，我去上廁所的時(shí)候，走得太快，加之地上太多水珠了，所以我便摔了個(gè)四腳朝天，由于傷口痛得太厲害，所以，我便摔了個(gè)四腳朝天。我一骨碌爬起來(lái)，查看傷勢(shì)，‘’Oh，ON。竟然青一塊，紫一塊。‘’我驚詫地說(shuō)。我揉了揉痛口，沒(méi)想到一股鉆心般的痛緊隨而來(lái)，那種感覺(jué)是無(wú)言以表的。我便只好小心翼翼，一瘸拐地向老媽求助。誰(shuí)知，老媽看了傷勢(shì)以后，便說(shuō)；‘’還要吵，這會(huì)兒知到痛了。自己去處理，我不管。‘’這些話(huà)猶如一把把利劍向我的心刺來(lái)，向我‘’潑了一盆冷水。‘’我那弱不禁風(fēng)的自尊支離破碎。我此時(shí)此刻感覺(jué)老媽根本就不關(guān)心我，只會(huì)無(wú)緣無(wú)故批評(píng)人。我心里越想越委屈，一氣之下，便摔門(mén)而出。
我連頭也不回，急匆匆的跑出了家門(mén)。越想越惱火：為什麼在我受傷的時(shí)候不關(guān)心我。我看她就是沒(méi)心沒(méi)肺，遇到事情不管三七二十一就是一就是一頓罵，簡(jiǎn)直就是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩＿@時(shí)，我忽然之間聽(tīng)到：”世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。這時(shí)，我不由得冷靜下來(lái)，仔細(xì)的回想以前母親關(guān)心我的情景。剎那間，我情不自禁地流下了眼淚。是啊！如果換一個(gè)角度去思考，也許就會(huì)理解。于是我三步并作兩步跑回了家，連忙帶著歉意地對(duì)老媽說(shuō)：”對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)實(shí)在是激動(dòng)了“。老媽聽(tīng)了，愣了一下，便又反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼里流動(dòng)著淚花，臉上露出了欣慰的笑容，像一朵盛開(kāi)的花朵，一把摟住我。
也許，每一個(gè)母親都有愛(ài)的不同表達(dá)方式，但是都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。而我的母親就是刀子嘴，豆腐心。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇9
在我的家庭中沒(méi)有嚴(yán)愛(ài)，只有慈愛(ài)。
比如說(shuō)那次二年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇作文，媽媽正好上早班，我放學(xué)回家，給媽媽看，媽媽看了之后，眼睛發(fā)亮，高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)。媽媽問(wèn)：“孩子，這是你寫(xiě)的嗎？”我說(shuō)：“是啊，這是我寫(xiě)的！”媽媽高興地?fù)肀Я宋摇Ｎ曳浅５靡狻Ｎ覇?wèn)：“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)？”媽媽說(shuō)：“他晚上回來(lái)，估計(jì)不會(huì)很晚。”整個(gè)下午我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢。想讓爸爸早點(diǎn)回來(lái)看看我寫(xiě)的作文。晚上，爸爸回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“我們的兒子寫(xiě)了一篇作文非常美妙，他才二年級(jí)能寫(xiě)出這樣的作文，真是太厲害了。”爸爸拿來(lái)我的作文一看，非常高興：“兒子，你寫(xiě)的太好了，我?guī)湍闳ネ陡濉！卑职诌B飯也沒(méi)吃，先跑出去給我投完了稿，才回來(lái)吃飯。
我覺(jué)得嚴(yán)愛(ài)沒(méi)什么好處，孩子太小，他還不能理解大人們對(duì)他們的嚴(yán)愛(ài)，只會(huì)讓孩子們覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)他們，討厭他們。打罵不是辦法，要鼓勵(lì)孩子。
我覺(jué)得慈愛(ài)是很好的，爸爸媽媽對(duì)我的就是慈愛(ài)，慈愛(ài)那會(huì)讓孩子感受到了你的愛(ài)，會(huì)讓孩子感到自己生活在一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家庭里，根本不會(huì)把人引入岐途，反而會(huì)讓孩子感到更愉快。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇10
父愛(ài)是漆黑夜里的一個(gè)路標(biāo)，它不能讓你擺脫黑暗，但可以為你引向光明。
——題記
父親是一個(gè)嚴(yán)肅的人。
在我小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)非常差，看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就頭疼。那天晚上，我又有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我便膽怯的拿給父親。
父親板著臉，皺著眉，眼神很兇，他看了會(huì)兒題目，站起身，把題目摔在課桌上，盯著我，對(duì)我說(shuō)：“你真的不會(huì)做嗎？自己再去做！”說(shuō)完，便嘆著氣走了。而我，卻膽怯而疑惑。
我弄不懂，父親為何這么說(shuō)，我的確不擅長(zhǎng)這類(lèi)題目。我坐在桌前，思索著，思索著奧數(shù)題，思索著父親憤怒的舉動(dòng)。我絞盡腦汁，竟想出了題目的解答方法，卻沒(méi)有想出父親舉動(dòng)的原因。
晚上，我躺在床上，父親悄悄地走到桌前，借著窗外的燈光，翻著我的作業(yè)本，然后又悄悄離開(kāi)。
到了初中，我數(shù)學(xué)卻一直很好，還進(jìn)過(guò)奧數(shù)班。
在我初三時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)很大，但是骨裂的疼痛一起伴隨而來(lái)。在我體育課踢球時(shí)，我左腿骨裂，進(jìn)了醫(yī)院，我面對(duì)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折與疼痛，依然迷茫無(wú)助，依然像是一個(gè)夢(mèng)，卻醒不過(guò)來(lái)。
到了夜晚，疼痛如潮水般襲來(lái)，我終于知道，病人最害怕黑夜，不僅是疼痛更劇烈，還是內(nèi)心的孤獨(dú)。我躺在床上，想睡著，卻怎么也無(wú)法入睡。窗戶(hù)開(kāi)著，透進(jìn)來(lái)寒冷的光，也吹進(jìn)來(lái)寒冷的風(fēng)。我喊父親，他卻沒(méi)有回應(yīng)，我再大聲喊，他坐起，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)睡！”然后又倒下睡。而我，卻委屈而不解。
我最終還是睡著了，可我還是沒(méi)有想通父親的行為。
經(jīng)歷過(guò)挫折，則是下一個(gè)困難的開(kāi)始。
我出院后，不會(huì)走路，邁不出步子，感覺(jué)右腿也不能動(dòng)。我全神貫注，一會(huì)兒就精疲力盡，沒(méi)有力氣，連站都站不穩(wěn)。我想要休息，父親卻板著臉，很?chē)?yán)肅，堅(jiān)定的說(shuō)：“到家再休息！”而我，卻憤怒而納悶。
我堅(jiān)持著，一步接一步，走過(guò)病房，走過(guò)那段疼痛的記憶，走向家，走向一段新的生活。我抬起頭，看著天空，看見(jiàn)了很久不見(jiàn)的那不一樣的光彩。我到了家，開(kāi)始了非凡的學(xué)校生活。
現(xiàn)在，我能快速行走，也能自由活動(dòng)。
我慢慢地明白，父親讓我自己做，是讓我自己思索，不依賴(lài)他人；讓我自己睡著，是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐；讓我自己走，是讓我獨(dú)立，讓我能有所鍛煉。
在享受母親慈愛(ài)的同時(shí)，我努力讀懂“嚴(yán)愛(ài)”，是它，讓我超越自我，有所進(jìn)步，給我巨大力量。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇11
我同巴德舒爾伯格一樣，沐浴在慈愛(ài)與嚴(yán)愛(ài)之中，幸福成長(zhǎng)。不同的是，爸爸給予我的是慈愛(ài)，媽媽給予我的是嚴(yán)愛(ài)。
爸爸在我幼小的心靈中永遠(yuǎn)是一位慈祥的父親，既不打我也不罵我。而媽媽則永遠(yuǎn)是一幅“嚴(yán)母”的樣子，贊揚(yáng)的話(huà)也不常掛在嘴邊。因此，我很難博得媽媽的贊揚(yáng)。正因如此，爸爸媽媽也常為教育我的問(wèn)題上像正反兩方一樣爭(zhēng)論不休。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇作文，爸爸看了之后，眼睛發(fā)亮，微笑著贊揚(yáng)我寫(xiě)得好，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，更上一層樓。而媽媽看后卻冷冰冰地說(shuō)：“我看這篇作文糟糕透了。”還有一次，我因?yàn)榭匆槐緪?ài)看的書(shū)而沒(méi)有及時(shí)完成她布置的作業(yè)，媽媽大發(fā)雷霆，爸爸卻說(shuō)情有可原——總之，爸爸、媽媽在我的心目中，一個(gè)總是熱乎乎，一個(gè)則是冷冰冰。每當(dāng)我遭到媽媽“冰冷”的“襲擊”時(shí)，“暖氣爐”——爸爸又可將我的灰心喪志融化。當(dāng)我被爸爸“暖”得迷失方向時(shí)，媽媽的一盆“冷水”又撥得我頭腦清醒過(guò)來(lái)。
在我的生活中，不僅父母給予我嚴(yán)愛(ài)與慈愛(ài)，老師也一樣。
我們班的班主任韋老師在我的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)一等的好老師。為了我們能搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，不知操白了多少頭發(fā)，也不知多少次帶病上課啊！韋老師有時(shí)又像一位慈祥的母親，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，視我們?yōu)樽优媚赣H對(duì)待兒女的愛(ài)來(lái)關(guān)懷我們。天冷了，提醒我們加衣服；誰(shuí)的指甲殼長(zhǎng)長(zhǎng)了，就幫誰(shuí)剪指甲；誰(shuí)的頭發(fā)沒(méi)梳，就幫誰(shuí)梳理。啊！真是數(shù)不勝數(shù)。常言道“嚴(yán)師出高徒。”韋老師有時(shí)又像一位嚴(yán)厲的父親，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，沒(méi)有一絲一毫的松懈。誰(shuí)破壞課堂紀(jì)律，下課后，她總在一旁教育；誰(shuí)做家庭作業(yè)的時(shí)候，字跡不工整，她總會(huì)撕去那一頁(yè)，叫那位同學(xué)抄題目重做；誰(shuí)的成績(jī)退步了，她會(huì)和那位同學(xué)談心，了解退步的原因。
正是因?yàn)樯钪杏邪职帧寢屢约袄蠋熃o予的嚴(yán)愛(ài)和慈愛(ài)的相互作用，才使我在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，穩(wěn)步前進(jìn)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇12
“父親”在我心中是嚴(yán)肅的代名詞。瞧，我的父親總板著一張臉，像誰(shuí)欠他錢(qián)一樣。在我的記憶里，我表現(xiàn)得再好他都說(shuō)還行，真是無(wú)奈。
有一次回家，我的胳膊在騎車(chē)的時(shí)候撞到了石塊上。“沒(méi)事吧？我看看。”母親焦急地問(wèn)。但是爸爸卻不見(jiàn)蹤影，我傷心地回到了自己房間。“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了，淡淡地說(shuō)了一句：“沒(méi)事吧？”說(shuō)完將創(chuàng)可貼貼在我的胳膊上。
快到期末考試時(shí)，爸爸每天晚上陪我一起復(fù)習(xí)。爸爸幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞，陪我背古詩(shī)，我們每天深夜才睡覺(jué)。有一次，作業(yè)非常多，爸爸一句話(huà)也不說(shuō)一直陪我到深夜。寫(xiě)完后我被爸爸趕到床上，而爸爸卻在一旁幫我整理課本。一抬頭，我看到爸爸臉上被歲月劃出的條條深溝。我心里有種說(shuō)不出的酸楚，爸爸關(guān)門(mén)出去了，我哭了。第二天我?guī)е职值钠谕タ荚嚕唬量鄾](méi)有白費(fèi)，我考到了理想的成績(jī)。
愛(ài)就是這樣，有時(shí)不需要過(guò)多的語(yǔ)言。愛(ài)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！此刻，我想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇13
小時(shí)的我一直沉浸于溫暖的愛(ài)的海洋中。直到我六歲學(xué)游泳時(shí)，媽媽的嚴(yán)厲，讓我體會(huì)到了那更深一層的愛(ài)。
為了鍛煉身體，一年級(jí)暑假媽媽在體校游泳館訓(xùn)練班給我報(bào)了名。
我一直很怕水。第一天，無(wú)論教練怎樣開(kāi)導(dǎo)、示范，我就是不敢下水。我抬頭向觀眾席的媽媽投去求助的信息。可媽媽一直面無(wú)表情地看著我。回家的路上我難過(guò)極了。我感覺(jué)媽媽不像小時(shí)候那樣愛(ài)我了。那時(shí)的媽媽有求必應(yīng)，任何要求在媽媽那兒總能得到解決。可現(xiàn)在，媽媽越來(lái)越冷酷了，有時(shí)對(duì)我的要求不予理睬。想著想著，我傷心地哭了起來(lái)。當(dāng)天晚上，媽媽找我談話(huà)：“傷心的眼淚都哭完了吧?你知道嗎，水是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友。當(dāng)你在媽媽肚子里的時(shí)候，你可是個(gè)游泳健將啊，那時(shí)的你在羊水里待了十個(gè)月呀，怎么長(zhǎng)大了，反倒把小時(shí)候的本領(lǐng)給忘了?水現(xiàn)在就是你眼前的難題，你越怕它，它越得意，我們一起努力來(lái)戰(zhàn)勝它好不好?”
經(jīng)過(guò)媽媽苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)，我端正了態(tài)度，積極地去面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難。沒(méi)想到我征服了水，并喜歡上了游泳。當(dāng)我自如地用自由、仰、蛙、蝶等不同泳姿在水里游刃有余時(shí)，我打心底里謝謝媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲，如果沒(méi)有媽媽的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，我怎能戰(zhàn)勝自我?
媽媽那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)一直在我耳邊響起:“你總是要長(zhǎng)大的，以后你要獨(dú)立面對(duì)許多困境，希望你能像征服水一樣去征服它們。毅力就是在你不斷地堅(jiān)持中形成。”
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇14
有一句俗語(yǔ)叫“望子成龍，望女成鳳。”這許是古至今所有父母的愿望。
一如《狼王夢(mèng)》中寫(xiě)道，一位老母親指南對(duì)她的孩子們的期望極大，但是最后孩子們卻沒(méi)有一位成為是狼王的，期間他經(jīng)歷了種種事跡，但他仍未放棄，更可以說(shuō)是愈挫愈勇。
正如我的父親一般，自小他就對(duì)我嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上偷不得一點(diǎn)的懶，我也曾反抗過(guò)，但都被他言語(yǔ)凝重的表情，嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)給駁回了，以至于我很怕她生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得不生氣時(shí)都這么可怕了，如果生起氣來(lái)，可能就好比九天之上的雷神一般那種，作為父親的威嚴(yán)是受不得一絲一毫的冒犯的。
在一次小測(cè)中，我犯了不該犯的錯(cuò)誤，拿到成績(jī)的那一刻，我心間的某一塊地，瞬間土崩瓦解，不安地想著回家后可能面臨的場(chǎng)面，無(wú)神的聽(tīng)著老師的總結(jié)，剎那間心慌的厲害。
快到家時(shí)，心跳愈來(lái)愈快，在門(mén)口躊躇很長(zhǎng)時(shí)間，顫抖著手將門(mén)打開(kāi)了，入眼便是母親在家忙碌的景象，一番詢(xún)問(wèn)下來(lái)才知父親因?yàn)楣ぷ饕鋈ィ挥X(jué)間松了一口氣，許是母親看到我進(jìn)門(mén)時(shí)，那如臨大敵的神情，笑著調(diào)侃并詢(xún)問(wèn)緣由我一一把事情的經(jīng)過(guò)，告訴了母親，他笑了笑說(shuō)道：“你的父親這么愛(ài)你，他怎么舍得說(shuō)你呢？”我面上一笑，心中反駁道怎么不可能？現(xiàn)在只求父親能留我一命；母親看出我笑得有些不自在，心中了，然知道我不相信變轉(zhuǎn)移話(huà)題，我也如她所愿，并沒(méi)有再提及此事。
一夜無(wú)眠，第二天父親一大早便回來(lái)了，我從屋中走出去，大有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢(shì)。拿著那張足以決定我的命運(yùn)的紙張走向我的父親，他接下了那張紙，我無(wú)意識(shí)地擦了擦手心的汗，雙手背后揪著袖子，宛如小學(xué)生遇見(jiàn)班主任一般，還是非常嚴(yán)厲的那一種。偷偷的抬頭看父親的神色，他凝重的在成績(jī)單上來(lái)來(lái)回回的掃視，皺著眉頭，心中大喊：完球了！低著頭，正準(zhǔn)備迎接一頓批頭蓋臉的臭罵卻聽(tīng)到一聲輕笑，抬眼望去，便見(jiàn)父親笑著看著我，并安撫性的摸了摸我的頭表示：“考的不好沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)本來(lái)就不容易，成功并不是一蹴而就的，下次加油！”我怔怔地望著父親，心中突然明白了母親的話(huà)。
每位父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但仍磨滅不了他們對(duì)孩子們的愛(ài)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇15
我所感到幸運(yùn)的，是他的嚴(yán)厲。
他，是我的爺爺，一個(gè)年歲已高的老人，那雙眼睛早已失去了以前的神采奕奕，布滿(mǎn)皺紋臉上不變的是那隱隱透著的嚴(yán)峻和威嚴(yán)，但是臉下的心，卻又是那么的慈愛(ài)。
記得在我八歲那年，我剛踏上了我的小學(xué)三年級(jí)征程，卻發(fā)生了一件不如意的事。那是剛放學(xué)的時(shí)候，我準(zhǔn)備收拾東西回家，我一本本細(xì)數(shù)著課本。“語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，都裝了，英語(yǔ)書(shū)......”當(dāng)我數(shù)到英語(yǔ)書(shū)時(shí)，不由頓了頓，我手上已經(jīng)沒(méi)有本子了，書(shū)包里也沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)的蹤影。在哪呢？我又重新數(shù)了一次，可還是找不到英語(yǔ)書(shū)。我心急火燎，這才剛剛開(kāi)學(xué)，怎么能失去主科的書(shū)本呢？正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，來(lái)接我的爺爺走進(jìn)了教室，對(duì)我說(shuō)：“劉沁，怎么這晚還沒(méi)有下來(lái)？”我望著爺爺，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么，爺爺正了正臉色，又問(wèn)道：“怎么了？發(fā)生了什么事嗎？”我低下頭，緊緊拽著書(shū)包，慢慢吞吞地開(kāi)口：“爺......爺爺，我的英語(yǔ)書(shū)，不見(jiàn)了。”爺爺聽(tīng)了后果然和我預(yù)料之中一樣，眼神中跳動(dòng)著火苗，眉頭緊緊擰在了一起，我像熱鍋上的螞蟻，急急地說(shuō)道：“我，我真的看好了書(shū)，沒(méi)有放在桌子上，沒(méi)有被男孩子借去玩，沒(méi)有放在抽屜......”“夠了，你怎么那么不知道愛(ài)惜？李盈姐姐從小到大從沒(méi)丟過(guò)書(shū)本，你怎么就不學(xué)學(xué)姐姐的嚴(yán)謹(jǐn)？”我在爺爺身后，不服氣地撅著嘴，為什么我每次犯錯(cuò)爺爺都用李盈姐姐教育我？就是偏向了姐姐。一路上，爺爺還是不停地用粗魯?shù)募亦l(xiāng)話(huà)數(shù)落著我的不是，就連回到家，整個(gè)晚上除了我焦慮的找書(shū)，便是聽(tīng)爺爺?shù)慕逃?xùn)了。終于，九點(diǎn)鐘到了，我難過(guò)地爬上了我的心愛(ài)的小床，心里埋怨?fàn)敔斣趺茨敲床唤饲椤＿^(guò)了一會(huì)兒，我感到喉嚨很干，便爬起來(lái)找水喝。突然，客廳里傳來(lái)了一陣嘟囔聲，“怎么找不到劉沁的本子呀？”我走近一看，只見(jiàn)爺爺正弓著身子在書(shū)報(bào)堆里翻找，他的眼睛急切地掃過(guò)一本本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)紙，手指在眾多書(shū)報(bào)中穿梭，藍(lán)色的襯衣被汗水打濕，卻渾然忘我地尋找著。看著這位老人比我還要擔(dān)憂(yōu)的表情與辛苦的尋找，我的眼眶被盛滿(mǎn)的熱乎乎地淚覆蓋了。
其實(shí)，比起嚴(yán)厲來(lái)，我更感到幸運(yùn)的，是爺爺那嚴(yán)厲外表下的暖暖地愛(ài)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇16
別人是用愛(ài)來(lái)嚴(yán)管自己的孩子，而她是用嚴(yán)厲來(lái)愛(ài)自己的“孩子”，別人的嚴(yán)厲不會(huì)格外輕易的顯露出來(lái)，而她的'愛(ài)不會(huì)輕易的顯露出來(lái)。
天氣悶熱的時(shí)候，似乎連氣都喘不過(guò)來(lái)，因?yàn)榭諝馓^(guò)壓抑，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，不敢說(shuō)話(huà)，只能聽(tīng)見(jiàn)按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒(méi)有一個(gè)人注意到，臺(tái)上有一個(gè)滔滔不絕的人，所有人都低著頭，或是望向窗外陰暗的天氣，若有所思……
“說(shuō)話(huà)啊！這課簡(jiǎn)直上不下去了，你們一個(gè)個(gè)是怎么了！哎！”又是這個(gè)語(yǔ)氣詞，一堂課，不知她嘆息了多少次。
“來(lái)！你！起來(lái)回答問(wèn)題！”她眉頭急皺，把書(shū)重重地拍在講臺(tái)上，巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，所有人的身體都隨著聲響一同振動(dòng)，神經(jīng)也繃緊了起來(lái)，大家死死地盯著回答問(wèn)題的同學(xué)，停止按動(dòng)手中的筆。
那同學(xué)支支吾吾半天擠出來(lái)兩個(gè)字：“鋪——鋪墊。”
“哎呀！教不下去了！膚淺，真是膚淺，太膚淺了！下課給我把《杞人憂(yōu)天》抄兩遍拿過(guò)來(lái)，抄不完放學(xué)就不要走！”全班再次沉默。
“聽(tīng)到?jīng)]有！”伴隨又一陣身體顫動(dòng)，我們終于開(kāi)始認(rèn)真上課。老師的嚴(yán)厲和讓人敬畏的形象，在我們心中永遠(yuǎn)揮之不去，但似乎她并不只是這樣。
清新的微風(fēng)，輕拂每一位少年的發(fā)梢，老師的腳步也格外輕盈，扎著清爽的馬尾，笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，不知為什么，她的眼神里充滿(mǎn)的是期待。
這是一堂作文課，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪，大家來(lái)分享一下有關(guān)于自己和雪的故事。”我們沉默，因?yàn)槔蠋煵辉陀^的問(wèn)問(wèn)題，也或許是沉思了，搜腸刮肚想著自己有什么關(guān)于雪的故事。老師見(jiàn)我們不說(shuō)話(huà)，便說(shuō)起了自己的?迨隆⑷な攏?描述著她的青春，回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見(jiàn)過(guò)老師如此真實(shí)的笑容，或許是因?yàn)榛貞浱^(guò)快樂(lè)，又或許是因?yàn)樗粗覀儯拖窨吹搅藦那暗淖约海牢啃老病?/p>
那一節(jié)課，我們打開(kāi)了彼此的心扉，無(wú)所不談，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這讓我們發(fā)現(xiàn)，老師其實(shí)很可愛(ài)。
老師以嚴(yán)為愛(ài)，因愛(ài)而嚴(yán)，我們對(duì)她懷有十分復(fù)雜的感情，卻無(wú)論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線(xiàn)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇17
愛(ài)在心中有一天在教室里，一個(gè)孩子忽然向老師提問(wèn)：“老師，什么是愛(ài)？”老師覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，應(yīng)該給出一個(gè)好的答案，幫助孩子們理解。因?yàn)檎檬钦n間休息時(shí)間，她就讓孩子們?nèi)W(xué)校里的一座花園，去尋找讓他們感覺(jué)到了“愛(ài)”的事物，并且?guī)Щ貋?lái)。孩子們跑了出去，幾分鐘后陸續(xù)回來(lái)了。老師說(shuō)：“孩子們，我想看看你們都帶回了些什么。”第一個(gè)孩子舉起了一朵花兒，說(shuō)：“我喜歡這朵花，它很漂亮。”第二個(gè)孩子舉起了手上的一只蝴蝶，說(shuō)：“我捉到了一只蝴蝶，它的翅膀五顏六色真漂亮，我要把它制成標(biāo)本。”第三個(gè)孩子說(shuō)：“我看到一只小鴿子從樹(shù)上的窩里掉到了樹(shù)枝上，它還不會(huì)飛，我就把它提了回來(lái)。”后面的幾個(gè)孩子也拿出了讓他們感受到“愛(ài)”的東西，到最后，老師注意到只有一個(gè)小女孩兩手空空，始終一言不發(fā)。老師走過(guò)去問(wèn)她：“孩子，你帶回什么東西了沒(méi)有啊？”小女孩慚愧地回答：“對(duì)不起，老師，我什么也沒(méi)帶回來(lái)。”我看到了一朵美麗的花，也聞到了它的香味，我想了想，還是讓它留在那里，讓它多開(kāi)一會(huì)兒。后來(lái)我看到花叢里有一只蝴蝶，它非常漂亮，但它看上去好像是玩得很開(kāi)心，就沒(méi)有勇氣去煩它。我也看到了掉在地上的一只小鴿子，可當(dāng)我爬到樹(shù)枝上時(shí)，我看到它的媽媽正焦急地看著它的孩子，等待著它的孩子回到家里。所以，老師，我?guī)Щ貋?lái)的只有花香、蝴蝶得到自由的快樂(lè)和鳥(niǎo)媽媽眼中流露出來(lái)的感激，但是這些都是只能感覺(jué)到，我沒(méi)有辦法把它們展示出來(lái)。”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“孩子們，這就是愛(ài)，‘愛(ài)’不是獲取在手上，而是在我們的心里。”閱讀感悟：必須擁有不是愛(ài)，喜歡把玩不是愛(ài)，尊重并且保護(hù)才是愛(ài)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇18
粥店在我上學(xué)的路上，粥店來(lái)辦事個(gè)中年漢子。頭發(fā)雖然很少卻梳得很整齊，身上系這一塊青藍(lán)色的長(zhǎng)圍裙。店面雖小，卻收拾得井然有序，三張方桌擦得锃亮，每張方桌都放這一罐紅糖。小店的粥十分有特色，小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜歡，還可以放上一大勺紅糖，再用筷子慢慢攪開(kāi)，聞著粥香。看著粥由乳白色慢慢變成醬紫色。低下頭，沿著碗邊吸一口，慢慢咽下，那個(gè)香啊！可足足品味良久。粥也便宜，一塊錢(qián)一碗，錢(qián)就放在放他身邊的那和鋁盒中。每天早晨上學(xué)或傍晚回家，我都在這兒喝上一碗香糯小米粥解解饞。
漢子的生意很好，早晨店里總是擠滿(mǎn)人，漢子一邊舀粥一邊招呼著顧客：“再等一下，馬上就好！”當(dāng)漢子吧盛好的粥遞到顧客手中時(shí)，心里的幸福感頓時(shí)如潮水般四溢開(kāi)來(lái)。不過(guò)，在吃粥的人群中，我也常看到一個(gè)小孩的身影。小孩是個(gè)流浪兒，穿著一身破舊的衣服，身上散發(fā)著異味，周?chē)目腿俗匀缓苡憛挕Ｄ翘欤揖团旁谛『⑸砗蟆Ｐ『⒉⒉皇窍駝e人一樣把錢(qián)遞給漢子，而是在接過(guò)粥的一瞬間，把手里的錢(qián)飛快地往盒子一扔，便飛快地跑開(kāi)了。忽然間我意識(shí)到，一元硬幣扔到鋁盒聲音較為清脆，而小孩扔錢(qián)的聲音明顯是一毛錢(qián)的聲音。“他只扔了一毛錢(qián)。”
我立即向漢子說(shuō)，臉上帶著一絲得意。誰(shuí)知漢子依舊在忙手里的活，連轉(zhuǎn)身看都沒(méi)看:“我知道，他天天只扔一毛。”“那你為什么不拆穿他的把戲？”漢子的話(huà)令我疑惑不解。漢子說(shuō)：“這孩子太可憐，一碗粥對(duì)我來(lái)說(shuō)不算多少損失，但假如我揭穿他，他或許再也不會(huì)來(lái)，也許他只能餓肚子了。”
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇19
老師說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)有兩種，一種是嚴(yán)愛(ài)，一種是溺愛(ài)。我的爸爸對(duì)我的愛(ài)屬于前者——嚴(yán)愛(ài)。做錯(cuò)事了，兇得讓人晚上老做惡夢(mèng)；在需要幫助的時(shí)候，他又毫不猶豫地為你挺身而出。
有一次，我吃飯不小心，把飯碗給打翻在地下了，飯菜潑得衣服、椅子、地上到處都是，本來(lái)都很郁悶的我，不但沒(méi)得到爸爸的寬恕，他反而走過(guò)來(lái)，生氣地給我一巴掌，還邊打邊吼道：“三歲小孩呀！咋這樣不小心！”我被嚇得傷心地哭了。
自從這件事后，我感覺(jué)爸爸離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我做啥事都不愿搭理他，爸爸的威信在我心里一下沒(méi)了。直到有一天……
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的深夜，我突然感冒發(fā)燒到40攝氏度，熟睡中的爸爸被媽媽叫醒了，爸爸一聽(tīng)我發(fā)高燒了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一骨碌從床上翻身而起，連外套都來(lái)不及穿，抱著我直往外沖。
我迷迷糊糊地感覺(jué)到，爸爸在滿(mǎn)是水坑的路上，高一腳低一腳地往馬路上跑，爸爸用他寬厚的身子為我遮擋著風(fēng)雨，汗珠一滴滴地往下流，在爸爸身上，已分不清哪是汗水，哪是雨水。
終于跑到了馬路上，爸爸急忙招手叫了輛出租車(chē)，彎著腰，小心翼翼地把我抱進(jìn)了車(chē)?yán)铮缓蟠叽偎緳C(jī)快點(diǎn)開(kāi)，出租車(chē)司機(jī)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急踩油門(mén)，車(chē)子朝著醫(yī)院的方向飛快地駛?cè)ァ?/p>
我躺在爸爸溫暖的懷里，仔細(xì)端詳著他那布滿(mǎn)皺紋而又焦急的臉，我發(fā)現(xiàn)爸爸是那么的可親可敬，想起之前對(duì)他的“冷漠”，我的淚水不禁奪眶而出……突然明白“打是親罵是愛(ài)”這句話(huà)的道理。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇20
雕鷹，飛行時(shí)間長(zhǎng)、速度快、動(dòng)作敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最和“飛行之王”的稱(chēng)號(hào)。都來(lái)自一個(gè)源頭，那就是——母親。為什么說(shuō)是雕鷹的母親？因?yàn)椋赣H對(duì)小雕鷹們很?chē)?yán)。幼鷹出生不久就要經(jīng)受母親殘酷的訓(xùn)練，第一步學(xué)會(huì)了飛翔只比爬好一點(diǎn)。第二步，母親讓小雕鷹從懸崖上飛下去，有很多雕鷹因?yàn)閼峙露に懒恕５谌剑赣H會(huì)殘酷的把長(zhǎng)大了一些的雕鷹的翅膀折斷，又讓自己的兒女又從懸崖摔下去，很多的兒女就在這一關(guān)死去。
有的獵人因?yàn)槟鐞?ài)，把小雕鷹帶回家撫養(yǎng)。后來(lái)，被獵人撫養(yǎng)的雕鷹，與藍(lán)天無(wú)緣。
我們的生活也是一樣，有些大人過(guò)于溺愛(ài)自己的兒女，自己的兒女老愛(ài)發(fā)脾氣……而且，一點(diǎn)也不善良。生活中，父母要對(duì)自己的孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，有句古話(huà)說(shuō)得好“嚴(yán)師出孝子。”和古羅馬西塞羅說(shuō)的一句話(huà)：“溺愛(ài)是害，嚴(yán)是愛(ài)，成為天才都來(lái)自于父母的嚴(yán)。”
我自己的看法是：讓自己的父母對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)，因?yàn)椋@樣就能讓我們飛往藍(lán)天和高山！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇21
媽媽從小就有一個(gè)愿望——考上大學(xué)，做個(gè)文化人。但遺憾的是，由于很多原因，這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，她把希望都寄托在我身上。她也因此成了一個(gè)不折不扣的嚴(yán)母。
打上幼兒園的時(shí)候起，我每天都生活在她嚴(yán)厲的管教下。什么該做，什么不該做，她都會(huì)在第一時(shí)間指出來(lái)。如果第二次再犯她就會(huì)板著臉，目光犀利，用手指著我的腦門(mén)：“你怎么這么不讓我省心呢？說(shuō)了不讓這樣做，怎么就是不聽(tīng)啊！”
在我的記憶中，她從沒(méi)對(duì)我做過(guò)像擁抱、撫摸這類(lèi)平常母女間常有的動(dòng)作，而只有冰冷的言語(yǔ)和逼人的眼神。
上小學(xué)后，她給我制定好了周詳?shù)摹懊咳諘r(shí)間表”。“五點(diǎn)三十分起床，五點(diǎn)三十五分穿好衣服，五點(diǎn)三十八分洗漱，五點(diǎn)五十三分吃完早飯，六點(diǎn)整做早操……”我好像一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人，奔跑在時(shí)間中。
我有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，也和她吵過(guò)幾次，但她的氣勢(shì)太強(qiáng)大，我的反抗太無(wú)力，每次都是以我跑進(jìn)臥室用被子蒙住頭痛哭而結(jié)束。反抗了幾次后也就不再反抗，而心里暗暗想：媽媽太強(qiáng)悍了，像我這樣的也就只能乖乖聽(tīng)從了。
從三年級(jí)起，媽媽就張羅著為我考一所好的初中做準(zhǔn)備。她早早地找好了家教，每天放學(xué)后，都有老師給我補(bǔ)習(xí)。就連周六周日都不能休息。起初有同學(xué)約我出去玩，我很興奮，也想一口答應(yīng)，但腦中立即閃過(guò)要補(bǔ)習(xí)的事，也浮現(xiàn)出我如果逃課母親會(huì)如何懲罰我的畫(huà)面。最終只能又坐在寫(xiě)字臺(tái)前，做著那一頁(yè)頁(yè)的練習(xí)題。
在六年級(jí)的一次期末考試中，為了“報(bào)復(fù)”她對(duì)我的種種“殘忍”，我故意在試卷上寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)填空題，也空了幾個(gè)選擇題答案。試卷上的分?jǐn)?shù)使班主任感到吃驚，也讓到校參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽大發(fā)雷霆。
回家的路上，媽媽臉色陰沉，一句話(huà)也不說(shuō)，只是在前面一個(gè)勁兒地快步走著，就連腳步聲都沉悶了幾分，還不時(shí)嘆一兩聲氣。這像是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，靜得讓人心中發(fā)慌。
一進(jìn)家門(mén)，她就爆發(fā)了，說(shuō)著極傷人的話(huà)，說(shuō)到激動(dòng)時(shí)還氣憤地推了我?guī)紫拢f(shuō)什么就要小升初了，還不重視每次考試，考得那么爛，還有臉回家……
終于，我忍無(wú)可忍。長(zhǎng)久以來(lái)的壓抑，讓隱藏在心底的不滿(mǎn)突然噴涌而出：“你怎么能這樣說(shuō)我！我有多努力你知道嗎！你整天只知道讓我學(xué)！學(xué)！學(xué)！……我就不能像別人家的孩子一樣出去玩玩嗎？我還是你親生的嗎！……”我自顧自地言辭激烈地說(shuō)著，抬頭間卻忽然發(fā)現(xiàn)一向強(qiáng)勢(shì)的媽媽眼圈已經(jīng)微微泛紅。
后來(lái)，我偶然在一本書(shū)上讀到一篇關(guān)于嚴(yán)母的文章，突然明白了媽媽對(duì)我的良苦用心——“嚴(yán)”的背后就是愛(ài)啊！看看我的那些衣服吧：媽媽總是給我買(mǎi)她認(rèn)為最好看的，衣櫥里也總是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｃ款D飯她都變著花樣，選做最好的菜給我吃，說(shuō)只有身體棒了才能有好成績(jī)。我想，她這幾年辛辛苦苦苦掙的錢(qián)有很大一部分都花在我身上了吧。母愛(ài)有許許多多的表達(dá)方式，只是，嚴(yán)母的愛(ài)不容易讓人理解罷了。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇22
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。”這是我小時(shí)最喜歡唱的兒歌，從小到大我都生活在媽媽的愛(ài)河里，只是我媽媽給予我的愛(ài)和你們的媽媽不一樣，她用屬于自己特殊的方式來(lái)愛(ài)我。或許就是大家所說(shuō)的“嚴(yán)愛(ài)”吧。
記得最清楚得一件事是，那還是我讀一年級(jí)的時(shí)候，那天，天剛蒙蒙亮，媽媽就像定時(shí)炸彈似的喊我起床到外面餐館買(mǎi)早飯，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，不料，我端著一小盆稀飯回家上樓梯時(shí)，一不小心，被梯子絆了腳，哐啷一聲，飯盆被我打翻，滾燙的稀飯潑到了我的胳膊上，當(dāng)時(shí)把我燙得直叫喚，叫聲驚動(dòng)了一樓的王奶奶，王奶奶是出了名的好心人，見(jiàn)我被燙傷，急忙轉(zhuǎn)身回屋，從家里拿出燙傷藥，一邊給我敷藥，一邊心疼地說(shuō)：“如果不是衣服穿得多，胳膊一定會(huì)被燙起水泡。”媽媽得知后，趕緊下來(lái)安慰我說(shuō)：“我家女兒是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的，沒(méi)事的，乖乖，趕快回去換身衣服，再出去打一盆。”一聽(tīng)還要我去打，我的心有一種說(shuō)不出的難受，難道我的媽媽就是這樣愛(ài)我的嗎？眼淚禁不止往外流。
晚上，我起床上衛(wèi)生間，聽(tīng)到爸爸和媽媽在說(shuō)話(huà)，我仔細(xì)一偷聽(tīng)，“老婆，我們這樣對(duì)孩子不好吧！”“我以前都是這樣過(guò)來(lái)的，否則怎么長(zhǎng)得大？”聽(tīng)著、聽(tīng)著，我的淚水又奪眶而出。
我的媽媽就是這樣愛(ài)著我的，她渴望我盡快自立，從小懂得自強(qiáng)。你們呢？
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇23
語(yǔ)文書(shū)中有一篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文中作者感受到了自己是多么的幸運(yùn)，因?yàn)樽约荷钤谝粋�(gè)“平衡”的家庭中，既有父親的嚴(yán)愛(ài)也有母親的慈愛(ài)。
我覺(jué)得我也是生活在一個(gè)這樣的幸運(yùn)家庭里。同作者一樣，我的媽媽充滿(mǎn)慈愛(ài)，我的爸爸充滿(mǎn)了嚴(yán)愛(ài)。就拿以下的一件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
大概是三年級(jí)的一次期末考試，考數(shù)學(xué)時(shí)氣氛非常緊張，簡(jiǎn)直讓我有點(diǎn)局促不安。我小心翼翼地審題，又小心翼翼地解題，每道題做完后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查。考完后，我舒了一口長(zhǎng)氣，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，后來(lái)的幾天在盼望中渡過(guò)。
終于到了發(fā)試卷的時(shí)候。當(dāng)老師報(bào)到七號(hào)同學(xué)的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心都快要跳出來(lái)了。“姚平，九十九分，全班第一名。”老師清晰明亮的聲音在班級(jí)回蕩時(shí)，同學(xué)中響起了雷鳴般的掌聲。我更是激動(dòng)不已，后來(lái)老師說(shuō)了什么，同學(xué)們又說(shuō)了什么，我都不知道了。我只盼望著快點(diǎn)放學(xué)，我要把這重大好消息快點(diǎn)告訴我所有的親戚朋友。
好不容易放了學(xué)。我像一只小鳥(niǎo)飛快的跑到了媽媽的身邊，高興的大叫：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)大大的好消息，我的數(shù)學(xué)考了九十九分，全班第一名！”我邊打出第一的手勢(shì)邊蹦跳著。
“唉呀，你真棒，差一分就一百分了，下次爭(zhēng)取打滿(mǎn)分喲。”媽媽先輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，然后又對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)我的心中樂(lè)滋滋的像吃了蜜一樣甜。我這時(shí)在想：回到家把這個(gè)好消息如果告訴爸爸——你說(shuō)爸爸是會(huì)獎(jiǎng)我鈔票還是請(qǐng)我吃肯德基呢？我望著天空想像著。今天的天空格外格外的藍(lán)，來(lái)來(lái)往往的人們也好像特別特別的高興。
回到家后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职纸裉煊凶詈笠还?jié)課嗎？”“沒(méi)有。”媽媽的回答讓我高興不已，這說(shuō)明爸爸可以早一點(diǎn)回家。
終于熬到了十一點(diǎn)——以往爸爸回家的時(shí)間。“砰砰”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲。肯定是爸爸回來(lái)了。
我既緊張又滿(mǎn)懷喜悅地站在門(mén)邊。在爸爸打開(kāi)門(mén)的一剎那，我跳到爸爸面前，用卷子擋住他的視線(xiàn)，“我是全班第一名。”我驕傲的說(shuō)。
“你看你，一百分明明到了手為什么還錯(cuò)一題呢？”只見(jiàn)爸爸緊皺著眉頭，嚴(yán)厲地盯著我。我感到很委曲，眼淚禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時(shí)媽媽出來(lái)拉著我說(shuō)：“別管他，反正你是第一名。我們?nèi)ネ嫒ァ！?/p>
爸爸在后面說(shuō)：“平時(shí)考試就是為了讓你們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。一分不是分了，高考中一分要壓倒好多人。”
事情過(guò)去了幾年了。現(xiàn)在我更加清楚地知道了，爸爸媽媽都是從心底里在愛(ài)我。爸爸表面上批評(píng)我，是怕我驕傲自滿(mǎn)，而媽媽是為了鼓勵(lì)我。他們二者合一才使我的情緒保穩(wěn)定，使我不斷地奮發(fā)向上。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇24
我有一位爸爸，他管教我很?chē)?yán)。爸爸今年36歲，戴著一副300度的眼鏡，他瘦瘦高高的，看上去很酷。
我喜歡吃糖果，所以家里人都叫我“小老鼠”；爸爸呢，對(duì)我管教十分嚴(yán)格，嘻！家里人都叫爸爸為“貓”。
“貓和老鼠”是我和爸爸每一天都會(huì)玩的游戲之一。
每次回到家，爸爸都吩咐奶奶提醒我去做作業(yè)，不能看電視，只有作業(yè)做完了才能看半小時(shí)電視。“只看半小時(shí)電視怎么能過(guò)癮？”爸爸“上有政策”，我當(dāng)然“下有對(duì)策”啦！
爸爸回到家差不多需要半小時(shí)，而且爸爸是開(kāi)小車(chē)回家，汽車(chē)那“突突”的車(chē)聲就是我的警笛聲：小老鼠，快回到洞里，小貓來(lái)啦！
這個(gè)時(shí)候，我趕緊跑回屋專(zhuān)心致志的做起作業(yè)來(lái)，爸爸進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我在書(shū)桌那兒奮筆疾書(shū)，就高興的對(duì)我說(shuō)：“康瑩，今天怎么這么勤奮，看來(lái)真是太陽(yáng)從四邊出來(lái)了！”爸爸剛想出去，一看，我的作業(yè)本是反著放的，爸爸頓時(shí)一腦的火全起了……唉！我這只可憐的老鼠又被抓了。
還有一次，爸爸因?yàn)橥砩弦タ赐晃徊∪耍攒?chē)子停在外面，他走到家，小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)，正在看動(dòng)畫(huà)片笑的樂(lè)翻天的我，卻毫無(wú)一點(diǎn)警覺(jué)，爸爸用嘴吹了一口哨，一開(kāi)始我認(rèn)為是電視的聲音。
可后來(lái)一愣，十分像爸爸的聲音。剛想跑，就被爸爸給叫住了。哎呀，我這“老鼠”又被“貓”逮住了。
我這“貓”爸爸厲害不？但因?yàn)檫@樣的嚴(yán)格，更體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的愛(ài)！
……
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇25
今天，天空格外的明朗，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空像一塊薄薄的輕紗，上面點(diǎn)綴著一朵朵潔白無(wú)暇的云，和風(fēng)輕輕地拂著，使人心曠神怡。太陽(yáng)公公高高地掛在枝頭上，把大地照亮了，到處暖洋洋，這一天又是一個(gè)新的開(kāi)始。
我是一如既往地邁開(kāi)步伐向?qū)W校走去，一路上我哼著歌兒開(kāi)心地向前走，路邊的野花競(jìng)相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅。忽然我被前面一家人吸引住了，我止住腳步，停下來(lái)看他們。只見(jiàn)那個(gè)小孩又蹦又跳地去上學(xué)，跟在他后面的爺爺幫他拿凳子，大概是為他孫子累的時(shí)候而準(zhǔn)備的吧！奶奶幫他背著那沉重的書(shū)包，爸爸幫他拿著大包的零食，緊跟在他后面的是媽媽?zhuān)瑡寢屇弥韼退梁埂＿@一切都是為他們家的掌上明珠而準(zhǔn)備的，只見(jiàn)媽媽一會(huì)兒心疼地說(shuō)：“唷，我的寶貝兒，慢點(diǎn)兒走呀！待會(huì)摔著可怎么辦？”一會(huì)兒幫他擦汗，他們自己汗流浹背都無(wú)所謂……
“鈴……”下課了，今天剛好輪到我值日了。我拿起掃帚正準(zhǔn)備掃的時(shí)候，只見(jiàn)走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。小文撒嬌地?fù)溥M(jìn)那位奶奶的懷里，委屈地說(shuō)：“奶奶，今天輪到我值日了，我不會(huì)掃，也不想干這種臟活。”老奶奶聽(tīng)了，說(shuō)：“ 好，乖孫兒，不用怕，還有奶奶在。奶奶幫你掃，你快出去玩吧！”說(shuō)著，便拿起小文手中的掃帚彎著腰掃起來(lái)……
眼前的一切，是我感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在社會(huì)上家長(zhǎng)對(duì)兒女過(guò)分寵愛(ài)。他們望子成龍，望女成鳳的心理可以理解，但過(guò)分的寵愛(ài)并不是真愛(ài)。孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，養(yǎng)成“ 衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，試問(wèn)：在溫室里培養(yǎng)的孩子能經(jīng)得起住風(fēng)雨的磨難嗎？這樣一來(lái)反而會(huì)弄巧成拙呀！人生道路上，總是曲折離奇的，并沒(méi)有平坦的道路。連那小小的磨難都經(jīng)受不住，怎能成為有用的人才呢？俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到那燦爛無(wú)比的家長(zhǎng)們！寬是害，嚴(yán)是愛(ài)啊！讓孩子在大自然中經(jīng)受磨練，讓他們成為能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的人材吧！這樣才是對(duì)他們最好的愛(ài)。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇26
在我的成長(zhǎng)道路中，有母親的關(guān)愛(ài)，有外婆的慈愛(ài)，還有同學(xué)的友愛(ài)。但是，讓我銘記在心的，恰恰是父親的嚴(yán)愛(ài)。
我的父親是兩面性的人，在生活中，他總是樂(lè)呵呵的，有時(shí)候還和我一起玩耍。但是在學(xué)習(xí)上，他絕不含糊，那些學(xué)習(xí)上小小的細(xì)節(jié)，他都抓的很牢，十分得嚴(yán)格，但我想，這是父親的一種嚴(yán)愛(ài)吧？
那時(shí)我已經(jīng)六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，由于前半期在數(shù)學(xué)這門(mén)功課上沒(méi)有投入太多的時(shí)間，在一次模擬畢業(yè)考試中，我終于露出了狐貍的尾巴，我有很多種類(lèi)型的題還沒(méi)有完全掌握。回家后，我還是鼓起勇氣把試卷給了爸爸，結(jié)果和我意料之中的一樣:爸爸臉色突變，從原來(lái)的滿(mǎn)臉笑容到現(xiàn)在的滿(mǎn)臉憤怒，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷上的那一個(gè)個(gè)紅叉，這時(shí)，媽媽小聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“算了吧！這次考差了還有下次嘛，成績(jī)又不能代表一切！”但是媽媽的勸告不僅沒(méi)有帶來(lái)任何效果，反而還帶來(lái)了副作用：爸爸火冒三丈的反駁到：“都快要升初中了，居然還會(huì)考出這種成績(jī)，你讓他升學(xué)考試拿什么來(lái)考？你老是這樣來(lái)教育孩子，跟你說(shuō)過(guò)你的這種方法不對(duì)，要按我的來(lái)做才行，不然孩子會(huì)吃虧的！”爸爸以理服人，讓我和媽媽鴉雀無(wú)聲。爸爸立刻又把憤怒的目光轉(zhuǎn)向了我，我知道爸爸要開(kāi)始嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我了，我便像凋謝的花兒一樣低下了頭，感覺(jué)頭沉重的抬不起來(lái)。
從那以后，我每天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)都以非常認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，對(duì)數(shù)學(xué)這一科絲毫不敢疏忽，因?yàn)槲抑溃瑪?shù)學(xué)這科占的比例非常大，但單單憑我認(rèn)真的話(huà)還不行，因?yàn)閿?shù)學(xué)總會(huì)有一些難題來(lái)困擾我，這還得靠爸爸給我講解，直到講懂為止。所以，每次我數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，爸爸就會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)一道一道地仔細(xì)檢查，對(duì)每道題要求都非常嚴(yán)格，因?yàn)橛芯湓?huà)叫做“嚴(yán)師出高徒”，我認(rèn)為把這句話(huà)放在爸爸身上非常合適。在計(jì)算題上，爸爸要求每個(gè)數(shù)字都要精確；在應(yīng)用題上，爸爸要求答題過(guò)程都要完整。爸爸講題非常活，每當(dāng)我不懂得題講懂后，他都要舉一反三，我老是不懂爸爸為什么會(huì)這樣做，爸爸總是說(shuō);“這樣反復(fù)鞏固才知道你到底把這種類(lèi)型的題搞懂沒(méi)有！”
爸爸每天都能堅(jiān)持為我輔導(dǎo)到十一點(diǎn)過(guò)，每當(dāng)我很想睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！為了有一個(gè)好的初中，為了有一個(gè)好的將來(lái)，你應(yīng)該不惜一切代價(jià)！”......日復(fù)一日，終于到了畢業(yè)考試那天了，我信心十足，保持一個(gè)好的心態(tài)去迎接，最后終于功夫不負(fù)有心人，考了一百分！
也許，嚴(yán)格的愛(ài)總是不被人理解，有時(shí)反而會(huì)被誤會(huì)，但是，在我成長(zhǎng)的道路上，卻不能缺少這種愛(ài)，這種愛(ài)，對(duì)我成長(zhǎng)有著很大很大的幫助。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇27
愛(ài)有度，嚴(yán)有格。
愛(ài)，是世界上必不可少的，關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、溺愛(ài)……，各種各樣的愛(ài)都充滿(mǎn)了生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。唯一不起眼的愛(ài)就是溺愛(ài)，過(guò)度的愛(ài)就成了溺愛(ài)。溺愛(ài)就是害，愛(ài)應(yīng)該有度。“揚(yáng)州八怪之一”的鄭板橋老年得子，但他深知“愛(ài)子必以其道”。他對(duì)兒子總是循循善誘，從嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)自食其力。這是愛(ài)有度的楷模。
嚴(yán)，同樣也充滿(mǎn)了我們孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，老師、家長(zhǎng)各方面的教育都離不開(kāi)“嚴(yán)”字。但是也不能過(guò)度，這會(huì)讓我們沒(méi)有自我、沒(méi)有自己的思想。許多孩子在過(guò)度的嚴(yán)格教育下性格內(nèi)向，不愛(ài)與他人交往。最近的報(bào)紙中不斷有中小學(xué)生離家出走或自殺的報(bào)道，這就是過(guò)度嚴(yán)格的后果。但如果沒(méi)有嚴(yán)，就沒(méi)有規(guī)矩了，也是不行的，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
讓適度的愛(ài)與嚴(yán)，充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落、每一個(gè)細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)我們的心間！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇28
在我的記憶中，媽媽給過(guò)我很多愛(ài)，但是，我最深刻的就是那嚴(yán)厲的愛(ài)。
媽媽對(duì)我是很?chē)?yán)厲的，規(guī)定我的分?jǐn)?shù)在九十分以上，每當(dāng)達(dá)不到這個(gè)成績(jī)時(shí)，媽媽就會(huì)更加嚴(yán)格地管我，并且會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
記得那一次，數(shù)學(xué)老師給我們班同學(xué)來(lái)了一個(gè)“下馬威”——數(shù)學(xué)小測(cè)試。這一張?jiān)嚲矸浅ｋy，班里的同學(xué)做這一張?jiān)嚲矶几杏X(jué)很難，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就更不用提了，一定考不好，心想，這可怎么辦呀？如果這次考不好的話(huà)，回去一定又要聽(tīng)媽媽說(shuō)教了。
過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)教室，然后開(kāi)始發(fā)了，“楊正雨88分，蔣子碩89分，孫月72分，孫夢(mèng)80分。王焱焱79分。”看到這個(gè)成績(jī)時(shí)，非常沮喪，都想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)，老師開(kāi)始講試卷了，因?yàn)樾那榫趩剩晕乙稽c(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師講的什么。
在回家的路上，我在猶豫要不要把成績(jī)告訴媽媽?zhuān)绻嬖V媽媽吧，又怕挨批評(píng)，但是不告訴媽媽吧又不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，最后我決定還是告訴媽媽吧！
回到了家里，我把考試的事情告訴了媽媽?zhuān)怀龊跷业囊饬希瑡寢尮慌u(píng)了我，還又給我買(mǎi)了很多資料，一直陪我寫(xiě)到深夜。
現(xiàn)在的我終于明白了媽媽的愛(ài)，媽媽的愛(ài)是嚴(yán)厲的，讓我懂得許多道理。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇29
媽媽長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁上架著副眼鏡，顯得媽媽落落大方，楚楚動(dòng)人。
媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)，尤其在我的學(xué)習(xí)上，更能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
記得有一次，我剛上二年級(jí)，做數(shù)學(xué)題時(shí)總是不仔細(xì)，不是把題看錯(cuò)，就是把答案寫(xiě)錯(cuò)，因此常常失掉寶貴的分?jǐn)?shù)。每次把卷子拿回家給媽媽看時(shí)，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，并讓我抄三遍卷子，累得我腰酸、背痛，手抽筋。從那以后，我便仔細(xì)審題，認(rèn)真做每一道題，有付出就有回報(bào)，又一次考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，哇塞，一百分！我高興地把卷子拿給媽媽?zhuān)瑡寢尶春竽樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容，同時(shí)叮囑我:“學(xué)習(xí)不能驕傲自滿(mǎn)，堅(jiān)持好的習(xí)慣，好成績(jī)才會(huì)保持。”
正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)厲，我才取得了這么好的成績(jī)，我嘗到了嚴(yán)厲背后的甜味。
媽媽手可巧了，會(huì)做許多美味佳肴，有一次，媽媽做了道糖醋排骨，才一上桌，我這個(gè)“小饞貓”便抵擋不住美食的誘惑，上去就抓了一塊放進(jìn)嘴里，哇，甜甜的，香香的，好好吃啊！很快，這道菜就被我們?nèi)胰艘粧叨狻?/p>
我好愛(ài)我這個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的媽媽哦！
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇30
我有一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的老師。別看她有時(shí)挺嚴(yán)肅，但她有時(shí)也很幽默，她的一個(gè)笑話(huà)就能讓課堂充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，我們可喜歡她了。
她身材不胖也不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張漂亮的臉蛋白里透紅，還有一雙明亮的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)呢！她是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師，
老師很關(guān)愛(ài)我。有一次老師正在繪聲繪色地給我們講課，我這只猴子卻在座位上搞起了小動(dòng)作，卻被老師發(fā)現(xiàn)了。她用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛望著我，好像在提醒我上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不然成績(jī)會(huì)一落千丈哦。于是，我立馬坐好認(rèn)認(rèn)真真地繼續(xù)聽(tīng)講。
可是一到下課，我就像出籠的小鳥(niǎo)一樣興奮不已。我和小伙伴們迫不及待地玩起了開(kāi)火車(chē)的游戲。在走廊上追跑打鬧，玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，老師讓我們別玩這種危險(xiǎn)的游戲。我聽(tīng)到老師的教誨，馬上乖乖的就不再玩那種游戲了。
可是到了第二天下課，我又忍住了，把老師的教導(dǎo)早就拋到九霄云外了，又跟小朋友在走廊上開(kāi)始追跑了，這次老師不再是提醒我了，而是要我寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我從小要做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。
老師不僅像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，工作還十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次下課了，老師還在講臺(tái)上不知疲倦地批改作業(yè)，并把那些沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)和做錯(cuò)了答案的同學(xué)叫到講臺(tái)上，嚴(yán)肅地批評(píng)教育了他們一番。老師雖然語(yǔ)氣很?chē)?yán)厲，但她的目光里卻充滿(mǎn)了無(wú)限的母愛(ài)。
老師的愛(ài)像陽(yáng)光，曬向我們心里的每個(gè)角落；老師的愛(ài)像清風(fēng)，吹散我心底的陰霾；老師的愛(ài)像一把金鑰匙，幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師很愛(ài)我，我也很愛(ài)她！
你們來(lái)猜猜這位嚴(yán)中有愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇31
生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
記得有一次，進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。卷子非常簡(jiǎn)單，我快速地寫(xiě)完了卷子，又仔細(xì)地檢查了一遍后信心十足地把卷子交給了老師。當(dāng)老師把全班的分?jǐn)?shù)都報(bào)了一遍后，果然不出我所料：我考了全班第一，只是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道小題而扣了一分我高興極了，并顯得有些飄飄然。但我并沒(méi)有太在意那道小題，仍是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
當(dāng)母親看完我的試卷后高興地對(duì)我說(shuō)：“真厲害，兒子！考得真不錯(cuò)！再接再厲！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，我顯得十分得意。迫不及待地走進(jìn)爸爸的房間，想把卷子拿給爸爸看看
。
“爸爸你看！我又考了第一名！”我興奮地著把試卷遞給了爸爸。
爸爸接過(guò)試卷，原以為爸爸也會(huì)像媽媽那樣夸獎(jiǎng)我，不料卻爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)，眉頭也擰在了一起，大聲數(shù)落了我一頓：“這種題型你怎么會(huì)又做錯(cuò)了呢，我不是才教過(guò)你的嗎……”我的那股神氣勁兒立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“怎么了？”媽媽從廚房聞聲趕來(lái)。
“這道題我明明才教過(guò)他，可是他還是做錯(cuò)了！”爸爸說(shuō)。
“那么，你也不應(yīng)該這么責(zé)備他。他還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)！”媽媽對(duì)爸爸說(shuō)。我再也控制不住自己的情緒，從客廳沖進(jìn)我自己的臥室，“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，撲到床上痛哭起來(lái)。
在后來(lái)好幾天的時(shí)間里，我一直為了那道題的事生著悶氣，沒(méi)和爸爸說(shuō)任何一句話(huà)。
然而，當(dāng)老師再一次的考到了這道題目時(shí)，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，用正確的方法把那道題做了出來(lái)。
后來(lái)，我越來(lái)越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有個(gè)慈祥的母親，她的贊揚(yáng)與夸獎(jiǎng)就像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我精神煥發(fā)；我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的批評(píng)與警告猶如一碗苦味濃濃的良藥，使我警覺(jué)。可是，在這兩個(gè)極端的斷言下，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前進(jìn)步著。
嚴(yán)是愛(ài)松是害作文 篇32
別董大，昔日的嚴(yán)厲，今日的愛(ài)意。
——題記
一
當(dāng)暗紅的天邊最后一線(xiàn)日光消逝在山廊的一角，我這樣一個(gè)平凡的人物在閃著暗淡燭光的房中降臨。也許是眼前的陌生與晦暗，也許是心中的感動(dòng)與惶恐，我竟哇哇大哭起來(lái)。此時(shí)，父母并沒(méi)有安慰我。等我哭累了，停歇了，用淚水洗涮過(guò)的世界變得更清澈，更明亮。好奇妙，父母似乎預(yù)示著這一切……
二
當(dāng)雨水沖刷過(guò)的泥壩上有了一排排小小的腳印，我這樣一個(gè)犀利的人物在閃著晶瑩日光的雨珠前徘徊。也許是眼前的奇幻與神奇，也許是心中的好奇與迷惑，我竟日日纏著爸爸。那時(shí)，爸爸并沒(méi)有回答我，等我鬧完了，纏夠了，用幻想呈現(xiàn)過(guò)的腦海變得更廣闊，更豐富。好神奇，父親似乎預(yù)備了這一節(jié)……
三
當(dāng)期待的黎明帶來(lái)第一線(xiàn)日光將金色光輝灑向希望小學(xué)，我這樣一個(gè)活泛的人物在有著陌生面孔的教室里迂回。也許是眼前的生疏與與靜謐，也許是心中的迷茫與不安，我竟怏怏不樂(lè)地落下了淚水。此刻，老師并沒(méi)有理會(huì)我。等我淚流了，心靜了，用淚水澆織過(guò)的話(huà)語(yǔ)變得更生動(dòng)，更激情。好靈驗(yàn)，老師似乎預(yù)言了這一章……
四
當(dāng)歌唱著搖滾的樂(lè)曲伴隨著青春的腳步在家中快樂(lè)起舞，我這樣一個(gè)叛逆的人物在臥室整日漫步碎舞。也許是眼前的迷惑與美麗，也許是心中的追捧與孤立，我竟履履遭受父母的冷言。那時(shí)，父母并沒(méi)有說(shuō)好話(huà)，等我鬧夠了，平靜了，用現(xiàn)實(shí)批判過(guò)的生活變得更真實(shí)，更有趣。好偉大，父母似乎預(yù)料了這一遭……
嚴(yán)厲猶如一面反光鏡，耀眼的光芒雖耀眼，卻反射無(wú)限溫暖。
——后記
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