關(guān)于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的作文范文
從古至今，詩(shī)詞是文學(xué)體裁的一種，通過(guò)有節(jié)奏和韻律的語(yǔ)言反映生活，抒發(fā)情感。詩(shī)是按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語(yǔ)言、充沛的情感以及豐富的現(xiàn)象來(lái)高度集中的表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界。詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、并且平仄上都有規(guī)定。以下是小篇為大家整理的關(guān)于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的作文范文。
關(guān)于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的作文1
詩(shī)詞中國(guó)的傳統(tǒng)文化，競(jìng)以詩(shī)詞大會(huì)的方式一發(fā)不可收拾的火了，火的童叟皆喜，男女皆碑。
一路觀《詩(shī)詞大會(huì)》我一路感慨著康震、王立群、酈波、蒙曼四位大學(xué)教授的精致點(diǎn)評(píng)，他們把古詩(shī)詞背后的歷史淵源說(shuō)的如數(shù)家珍，功夫可謂了得。聽(tīng)了他們的評(píng)講，我一下子覺(jué)得每首詩(shī)原來(lái)都是在講述一個(gè)個(gè)故事，或凄婉，或哀傷，或豪邁，或激昂，讀透一首詩(shī)原來(lái)就是跨過(guò)歷史，跨越時(shí)空，走到詩(shī)人面前，聽(tīng)他向你娓娓道來(lái)他的人生、他的心境。
正像選手王若西贊主持人董卿“美人當(dāng)以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，詩(shī)詞為心”。《詩(shī)詞大會(huì)》上我們見(jiàn)到了董卿這個(gè)佳人才女的另一面端莊得體，知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經(jīng)非常成功，但她從未停下的努力的步伐，看到她信手拈來(lái)的詩(shī)詞都用得那么妥貼，那么恰到好處，其平日下的苦工可見(jiàn)一斑了。名人尚且如此，還未立寸功的我們又何談過(guò)一日算一日罷了。
《詩(shī)詞大會(huì)》里云集了各行各業(yè)的詩(shī)詞愛(ài)好者，他們雖然有不同的年齡，不同的背景，不同的經(jīng)歷，不同的思想，但他們都跨越了這種種不同，擁有著共同的喜好古詩(shī)詞。在彼此交流切磋中為我們帶來(lái)了一頓精神上的饕餮盛宴。數(shù)萬(wàn)觀眾更是滿懷激情的在電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發(fā)出來(lái)的魅力。
詩(shī)詞對(duì)于不同的人有不同的意義。就拿白茹云來(lái)說(shuō)，一名農(nóng)婦，身患重病，坎坷一生，在住院的一年多時(shí)間里，把為女兒買(mǎi)的一本，《詩(shī)詞鑒賞》讀完。自信的站在了大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，淡然平靜的答完全部九道題。一名病患，如果不是熱愛(ài)，如果不是傾心，怎么能在病痛的折磨中記住那么多詩(shī)詞。當(dāng)主持人問(wèn)及在溫暖的演播大廳還穿羽絨服時(shí)，她說(shuō)保險(xiǎn)一點(diǎn)吧！她已經(jīng)不在乎美丑！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，雖沒(méi)有美妝華服加體，但她從內(nèi)心深處散發(fā)出的“堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、笑對(duì)人生“豈是一個(gè)”美“字能概括的。百人團(tuán)閻勇為孩子學(xué)古詩(shī)譜寫(xiě)《中華少兒古詩(shī)歌曲集》，這是一位父親向孩子傳遞的父愛(ài)；冠軍武亦姝以16歲的年齡獨(dú)占鰲頭，那份熱愛(ài)詩(shī)詞之心真正的是入了骨髓；還有彭敏，曾經(jīng)取得中國(guó)成語(yǔ)大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽的兩度冠軍，詩(shī)詞大會(huì)上表現(xiàn)亦是不凡。眾多文才出眾的人在央視這個(gè)大舞臺(tái)進(jìn)行了一場(chǎng)狂歡。不管結(jié)果如何，他們享受著這個(gè)盛會(huì)，無(wú)以倫比的歡愉，那是詩(shī)詞帶給他們的， 也是帶給我們的。
傳統(tǒng)文化理應(yīng)像這樣綻放，不是嗎？曾經(jīng)我們還覺(jué)得當(dāng)今的不少年輕人“物欲橫流，娛樂(lè)至死方休”！我想，看了這次大會(huì)，看到那么多年輕人放彩的片斷，一定會(huì)改變很多人的看法，也一定會(huì)影響很多人從新看待我國(guó)悠久的文化和淵源的歷史，從精神上尋到屬于我們的根。
“人生自有詩(shī)意”《詩(shī)詞大會(huì)》的這把火一定會(huì)讓更多人的生活充滿詩(shī)意， 讓我們滿懷信心、滿腹詩(shī)情的去接受生命賜予我們的一切，美的、丑的、歡喜的、悲哀的。無(wú)論如何，精神上的富足足以讓我們抵住生活前路中遭遇的萬(wàn)千險(xiǎn)阻。
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如果說(shuō)《見(jiàn)字如面》這種類(lèi)型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》亦是如此。
和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》一樣，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。
把中國(guó)最影響深遠(yuǎn)的詩(shī)歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂(lè)，讓更多人潛移默化地接受這種意見(jiàn)表達(dá)方式。
這樣的表達(dá)方式，相比之于同類(lèi)型的綜藝節(jié)目，她不賣(mài)腐、不賣(mài)笑、不賣(mài)故事，所有人除了簡(jiǎn)單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒(méi)有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類(lèi)的其他意圖。
而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒(méi)太大壓力的。
同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。
一共三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說(shuō)詩(shī)。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽，以搶答的方式展開(kāi)，先拿五分者獲勝。
不得不說(shuō)，這樣的形式，無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中，饒有趣味。
而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專(zhuān)家構(gòu)成。
專(zhuān)業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩(shī)歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。
尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。
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《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)了全民學(xué)習(xí)、誦讀古詩(shī)詞的潮流。這個(gè)節(jié)目中的很多詩(shī)詞都是中小學(xué)階段就會(huì)接觸到的，很多題目小孩子都能準(zhǔn)確回答，激發(fā)了小孩子的興趣，對(duì)小孩子誦讀經(jīng)典詩(shī)詞起到了倡導(dǎo)的作用。
吟誦古典詩(shī)詞能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。小孩子現(xiàn)在不一定能完全理解這些詩(shī)詞的意思，但小孩子記憶力強(qiáng)，接受事物的能力也強(qiáng)，從小接觸古詩(shī)詞，對(duì)他們的精神世界是一種潛移默化的滋養(yǎng)，長(zhǎng)大之后還可以不斷豐富，畢竟中國(guó)古典詩(shī)詞都是經(jīng)過(guò)幾千年文化積淀的'。
每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。孩子是詩(shī)性的個(gè)體，他們有特有的詩(shī)意，有時(shí)候孩子講的話，我們大人根本講不出來(lái)，只有孩子才能有這樣詩(shī)意的表達(dá)。小孩子的這種詩(shī)性非常珍貴，所以一定要給孩子們平臺(tái)，讓他們多接觸詩(shī)詞，留下珍貴的印記。一方面是借助教材，語(yǔ)文教材中就有“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”、“走進(jìn)詩(shī)詞的世界”這樣的內(nèi)容，可以叫孩子們仿寫(xiě)詩(shī)歌。詩(shī)詞閱讀是閱讀中很重要的一個(gè)方面，對(duì)不同的年級(jí)，學(xué)校都會(huì)列出經(jīng)典誦讀的書(shū)目，班級(jí)也會(huì)進(jìn)行詩(shī)歌比賽。曾經(jīng)在教育系統(tǒng)得過(guò)獎(jiǎng)的詩(shī)歌朗誦《陽(yáng)光照亮中國(guó)夢(mèng)》，作品中就串聯(lián)了很多古詩(shī)詞。4月23日是世界閱讀日，學(xué)校還可以計(jì)劃進(jìn)行全校性的經(jīng)典誦讀比賽。
在廣大中小學(xué)生中，這些古詩(shī)詞也膾炙人口，會(huì)融入他們的精神靈魂，融入他們的血液。而且有很多家長(zhǎng)也陪著孩子參與答題，家長(zhǎng)們也可以補(bǔ)補(bǔ)課，于是在整個(gè)社會(huì)都喚醒了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱愛(ài)。讀得多了，讀詩(shī)者也可以變成詩(shī)人。
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漢字，最美的文化沉淀，每個(gè)炎黃子孫的命脈。其支撐至今，若是戰(zhàn)勝了時(shí)間卻輸給了時(shí)代，那就請(qǐng)把你的靈魂歸還。 題記
最近有檔叫“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的節(jié)目，其邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)最權(quán)威語(yǔ)言專(zhuān)家擔(dān)任裁判和解說(shuō)，央視的一些著名播音員輪番擔(dān)任讀詞考官，全國(guó)31個(gè)省市區(qū)和港澳臺(tái)及外籍學(xué)生組成32支代表隊(duì)參賽。不得不說(shuō)，選手們的表現(xiàn)還是實(shí)屬精彩的。那些生僻、不常用的字他們或多或少也能寫(xiě)出些，但他們也承認(rèn)了，在參加這檔比賽之前訓(xùn)練了許久。令我覺(jué)得不可思議的，是選手在寫(xiě)字時(shí)的那些解說(shuō)。為什么“癩蛤蟆”在場(chǎng)外書(shū)寫(xiě)正確率只有30%？！“間歇”并不是生僻字為什么正確率也少得可憐？！在“鍵盤(pán)手”思維的推動(dòng)下，更多成人已經(jīng)將最起碼的書(shū)寫(xiě)能力遺忘了。過(guò)分的崇洋媚外已經(jīng)將“西風(fēng)東漸”這種現(xiàn)象刮得愈演愈烈了。如今的一些中國(guó)孩子吃著洋快餐長(zhǎng)大，沉溺于西方搖滾，這種心態(tài)一如失衡就導(dǎo)致了文化的傾斜，總開(kāi)始認(rèn)為西方文化比中國(guó)的強(qiáng)大、浪漫，美好。以至于出現(xiàn)了漢字寫(xiě)不好，英語(yǔ)學(xué)得一知半解這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象。
可知唐詩(shī)宋詞的味道，水墨丹青的意境，蕭琴絲竹的妙音，敦煌飛天的藝術(shù)，博大精深的儒道佛文化經(jīng)典，這一切都建立在先進(jìn)智慧的漢字漢語(yǔ)之上。再試想英語(yǔ)百萬(wàn)新詞，誰(shuí)人能通，能識(shí)10萬(wàn)字的早已屈指可數(shù)。漢字三千就可不斷組新，提筆忘字，不該啊！我們低下頭寫(xiě)字，卻不能漠視漢字。抬起頭吧！仰視那一個(gè)個(gè)方塊字背后代表的一段歷史，抑或是一個(gè)人文典故。你知道中國(guó)與朝鮮的交界除了鴨綠江還有圖們江么？那圖們江你會(huì)寫(xiě)么？你知道“扼腕”這個(gè)詞是出自荊軻刺秦的典故么？那“扼”字你寫(xiě)得對(duì)么？那些提筆忘字的人都紛紛表示自己如果看到這個(gè)字便會(huì)寫(xiě)，甚至還知道其輪廓。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，漢字的演變與中華民族的發(fā)展息息相關(guān)，每一次重大改革都在漢字中有體現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)漢字是傳承這一歷史文化不可或缺的手段。漢字書(shū)寫(xiě)能力的下降直指你靈魂的缺失。
你是炎黃子孫，你流的鮮血是華夏人種的，你自出生在這片土地你就注定了是個(gè)中國(guó)人。可連漢字都學(xué)不好，顏面何存？！老外都紛紛學(xué)起了漢語(yǔ)，膜拜孔子，韓日重視漢字的程度甚至都超過(guò)了我們國(guó)人！想我中華屹立風(fēng)雨中五千余年，現(xiàn)卻面臨著文化的失傳，外來(lái)文化的入侵。不甚痛惜！
只愿我們這些中國(guó)文化傳承人能多翻閱些紙質(zhì)書(shū)籍，或是提起筆寫(xiě)幾封信，試想若是連情書(shū)也成了打印稿，那是多么的沒(méi)有誠(chéng)意？！也不能奢求我們能倒背辭海，無(wú)字不識(shí)，畢竟不管我們想不想回去，我們都已經(jīng)身處數(shù)碼時(shí)代了。但至少作為華夏兒女，請(qǐng)讓遺忘的那部分最基礎(chǔ)的靈魂回歸吧。
關(guān)于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的作文5
詩(shī)詞大會(huì)的解說(shuō)佳賓有酈波、蒙曼、王立群、康震等文史大家，解說(shuō)剖析得很有水平，既能釋疑解惑，又能給人以啟迪。這些佳賓基本上解說(shuō)準(zhǔn)確到位，但也有偶而犯錯(cuò)的時(shí)候，例如在解釋唐代朱慶余寫(xiě)的詩(shī)：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑，妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)。”佳賓說(shuō)該詩(shī)是考生問(wèn)主考官能否考取，這不對(duì)。這是比喻考生用新娘見(jiàn)公婆，比喻考生“行卷”，擔(dān)心“行卷”能否得到賞識(shí)，詢問(wèn)是否需要行卷。唐代科舉盛行行卷之風(fēng)，所謂行卷是指考生將自己平時(shí)優(yōu)秀作品送給達(dá)官貴人、文壇名流，獲取好名聲、好印象，以冀在科舉中增加印象分。例如：新余市分宜縣觀光人唐會(huì)昌年間的狀元盧肇在進(jìn)入京城考試之前，也曾按慣例進(jìn)行“行卷”。所以這首詩(shī)并不是考生問(wèn)主考官能否錄取！
參加百人團(tuán)的詩(shī)詞愛(ài)好者，特別由百人團(tuán)中脫穎而出的參賽選手，都是頗具文藝之才的各方才俊。能在數(shù)秒之中或極短時(shí)間答對(duì)題目，是需要很高的知識(shí)儲(chǔ)備，這點(diǎn)我也自嘆弗如！這些詩(shī)詞才俊之士各具特色，有警察、有老師、有學(xué)生，甚至有身殘志不殘的殘疾人，更有聯(lián)袂登場(chǎng)的情侶。例如：在3月11日的比賽中，王澤南和男朋友王天博分別在選手臺(tái)上和百人團(tuán)中同時(shí)答題。作為第二個(gè)出場(chǎng)的王澤南身著漢服，額心點(diǎn)著壽陽(yáng)公主的梅花妝，給人一種融古典仕女與現(xiàn)代知性女子為一體的美妙感覺(jué)。作為學(xué)外語(yǔ)出身的人而對(duì)中華詩(shī)詞如此鐘愛(ài)實(shí)屬難得！而更令人難以忘懷的是，王澤南男朋友王天博，在康震、王立群、董卿的鼓勵(lì)、見(jiàn)證下大膽向其求婚！而王澤南也大氣地答應(yīng)了。
此外，一身民國(guó)女學(xué)生打扮的北大女博士陳更也是令人印象深刻的選手。她看似小家碧玉的鄰女，實(shí)則清心玉映的才媛，曾參加河南衛(wèi)視的《成語(yǔ)英雄》節(jié)目，并一路過(guò)關(guān)斬將，取得佳績(jī)。她雖然是設(shè)計(jì)機(jī)械人的，但一點(diǎn)也不機(jī)械，眼光靈動(dòng)，外柔內(nèi)剛，有時(shí)還有一股豪氣！我有時(shí)覺(jué)得她應(yīng)該是內(nèi)斂的董永式男人的最佳伴侶，她曾三度進(jìn)入選手個(gè)人追逐賽。也曾經(jīng)進(jìn)入攻擂賽中，在與擂主李四維對(duì)決中更有豪氣，更敢于搶答。她還能為觀眾著想，當(dāng)遇到雙方都不知答案的一個(gè)答題時(shí)，雙方都不想搶答，而她為了不冷場(chǎng)，不顧比分落后一分的不利局面，毅然拍鈴搶答。最后因此而選錯(cuò)答案，攻擂失敗。
當(dāng)然，本季詩(shī)詞大會(huì)也存在許多需要改進(jìn)的地方。例如，攻擂賽中每道題目都搶答不妥，可以進(jìn)行命題創(chuàng)作，讓主辦者發(fā)下一個(gè)命題，讓攻、守擂雙方就著這個(gè)題目即興賦詩(shī)填詞，然后由點(diǎn)評(píng)佳賓進(jìn)行評(píng)分，這樣更能發(fā)揮選手的水平，更能體現(xiàn)出詩(shī)詞大會(huì)的本意。其次，在擂主爭(zhēng)霸賽中，當(dāng)出現(xiàn)一道題目，攻守雙方都不會(huì)做，都不愿搶答，在這種情況下，就應(yīng)該規(guī)定守擂主必須搶答，這樣更保護(hù)攻擂者，使擂主更有危機(jī)感，也能讓觀眾能在擂主這個(gè)位置看到更多的新面孔。
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