關于我們班的故事初中作文（通用17篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關于我們班的故事初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的故事初中作文 1
初中的生活永遠是開心的，沒有高中的許多作業(yè)，也沒有大學的談情說愛，只有朋友。當然也不是所有朋友都是無敵的，我們班有這么一個無敵，有一天落到了我的手里，他的把柄在我手里，當然要不是這個把柄無敵我也制服不了這個同學。
我們班有一個很高的男生，總是愛耍帥，在我們女生面前把自己弄的多么多么帥，可是怎么也獲取不了女生的歡心，因為我們眼中只有高中的'學長，他們永遠超過他。
我們班有一個很調皮的男生，總是“挑逗”我們，讓我們弄他，可惜他永遠得逞不了，一想到他要留級了，我就超級超級開心，你們可以罵我不人道，因為我本來就不是“人”
我們班有一個很受人歡迎的女生，因為她和男生有共同語言，所以背后據我所知有許多男生暗戀他。作為同樣的女同胞多少會有些羨慕嫉妒恨。
我們班有一個被人認為只愛學習的同學，他永遠年級前十，從未掉下來過，以至于我們和他玩時會說：“你什么時候排名和我們一樣，我們就和你玩！”
我們班有一個寫字超好的女生，那就是我的同桌啦，寫字超好看，那一筆一畫害得我直流口水。
我們班的女生都是一群愛面子的女生，如果誰有成績不如意絕對不會告訴另一個。
我們班的男生都是一群愛耍帥的男生，體育課上籃球最愛，打得看起來不錯，其實還不如高中學長。
我們的初中是那樣充滿回憶，那樣讓人回味無窮。我們的初中少不了學長的存在，少不了班主任的嚴厲，少不了調皮的同學，我的初中同學們，我一輩子不會忘記你們
我們班的故事初中作文 2
學校的一天，總會有豐富多彩的故事。你看——
“大家快點收拾，該交作業(yè)的趕緊，就要上課了。”班長真是著急，幾個課代表只能用一副無言以對的眼神望了望對方，又不好說什么話。“丁零零”上課啦，班長一本正經的喊著“起立”，同學們只是悠哉悠哉的配合著，懶懶散散的起來了。老師只是無奈的看了看，便叫我們坐下，第一節(jié)課開始了。
老師一手拿著已經破舊不堪的語文書，一手拿著只有半截的'粉筆，時不時在教室中總動。而此刻在聽書的我們中間總有幾個，在老師的不經意間，開始傳起了紙條，紙條上寫著：你昨天有沒有看啊，最近又更新了呢。不巧的是，正好被老師發(fā)現了。老師只是用幽默而又婉轉的語言說道：“那些個傳紙條的同學，不要影響了其他同學哦。”老師說完，同學們立馬一致的看望了門的方向，并很默契的笑了笑，他們心知肚明，自己下課將面臨的是什么，只能看看對方，低下了頭。
“下課節(jié)體育課！”總會有人不懷好意的喊道。我們總是看看對方，從上身看到下身，看看誰的穿著不符合體育課上的標準，總有那么幾個愛唱反調的人，要么，穿了牛仔褲，要么，穿的不是運動鞋，有一次，我可是吃了苦頭了，被罰跑操場5圈呢。總有些幸災樂禍的人邊上喊著加油，一邊喊一邊笑。(原創(chuàng)作文 )
最后一節(jié)課前的30分鐘最為熱鬧。只聽見勞動委員一聲吼“掃地的都給我趕緊。”聽到這一聲吼，立馬放下手的大事或小事，沖到小房子，拿起掃帚，開始干活。總能看見勞動委員在教室里跑，為什么呢？因為那些不想掃地的人，正在被他追捕。到最后只能聽到連連的求救聲，求饒聲“救命啊，我錯了，立馬就去掃”一些更搗蛋的人，在追捕完敗后，還是不肯屈服，一開始，裝模作樣揮了兩下，后又，立馬逃離現場，以每秒10米的速度道理現場。
還有幾分鐘就要上課了，突然一瞬間，嘈雜的市場安靜了下來，鴉雀無聲，我們往后門一看，沒有人，便繼續(xù)聊起來，這種突然的安靜，有一絲絲的恐怖，因為不知道是不是因為老師就在門口。老師一走進來，我們便注意到了她的鞋。老師破天荒的居然穿了平底鞋，同學在上課間就很自然地提到了這個話題。老師并沒有發(fā)現我們在議論她，她只是看看我們，并示意好好聽課，又繼續(xù)上課。到提問題環(huán)節(jié)，老師走向另一位同學，很自然地站在旁邊，但卻不知道，從我們這個角度看去，老師與學生簡直就是在同一條直線上。又因在上課，只好偷偷低著頭憋笑。可悲的是，我居然被逮了，“嘭”的一個后腦勺，聲音極為清脆。
我看到我斜對角的人，笑得眼淚都出來了，哈哈，讓我欣慰的是，老師只是對我一個小小的懲罰，對他，使出了她的絕招“扭耳神功”。同學們越發(fā)笑得開心了。
放學了，總有一個迫不及待的沖出教室。我們只是在他沖出的一瞬間就破功大笑。
無論是在學校還是在家，無論是在食堂還是教室，無論是在大課間還是上課，總是有只屬于我們班的故事。
我們班的故事初中作文 3
金秋十月，我校組織全體師生到大禮堂觀看齊齊哈爾市的演員為我們進行《我們班的故事》的表演。
《我們班的故事》講述的是一個班級八位同學不同的成長故事。小李非因為父母天天在家中打麻將，惡劣的環(huán)境使他不能安靜地做作業(yè)；陳晨從小是個孤兒，被一位老奶奶收養(yǎng)，而老奶奶卻病倒了；大李非雖家中條件優(yōu)越，但父母卻不關心他的學習，令他很苦惱；劉婷婷從北京轉學來，受盡父母的寵愛……每個同學生活在不同的家庭環(huán)境中，都有自己的喜怒哀樂。
最感人的還是劉盈盈的故事了。“我最近發(fā)現爸爸媽媽總是不停地吵架，可有一天，他們互相客客氣氣的。我逃學了，尾隨他們而去，發(fā)現他們進了一幢大樓，出來時拿著一本小冊子，原來他們離婚了……”當劉盈盈在向我們講述她的不幸時，大家都沉浸在深深的同情中。那天，她的同學們都沒有忘記她的生日，勸她不要傷心，拿著禮物祝福她。頓時，我熱血沸騰，心潮象海浪一樣翻騰。盈盈的老師鼓勵她不要因為家庭問題而放棄學業(yè)。然后，大家又給她過了一個難忘的生日會。看到這里，我也被深深地打動了，激動得快要流下眼淚。多好的老師和同學啊，給了劉盈盈家庭般的溫暖。
我覺得《我們班的`故事》中的師生之情太濃厚了。劇中的情景又讓我聯想到了我們班的情況，升入四年級，我們班來了新的班主任王老師，王老師把我們當成自己的孩子一樣疼愛和關懷，讓我們在溫暖的校園中健康地成長。
《我們班的故事》給我留下了美好的印象，使我至今還沉浸在美好的回憶中。
我們班的故事初中作文 4
我們班上課時紀律十分不好，有些調皮的同學還在課上吃零食、做小動作和吵鬧，老師也對我們束手無策，我們很想改，可是就是改不過來，于是班主任給我們上了一堂教育課。一開始老師說：“現在上課是不是很乏味呀？為什么我聽到有些同學把英語課稱作死亡課，英語老師只是兇了一點，她這是為你們好呀！還有把語文課稱作念經課，把數學課稱作乏味課，老師教你們知識，教你們做人的.道德觀念，反而被你們侮辱，老師感到十分傷心！
這時同學們都慚愧地低下了頭，老師又說：“知錯能改，善莫大焉啊！”大家都明白老師的苦心，所以大家向老師保證了不再吵鬧，上課吃零食和做小動作，要好好讀書，為班級爭光！不久，我們班被評為了“陽光班級”，大家都十分地高興，老師也欣慰了許多。
我們班的故事初中作文 5
在一個普通的高中班級里，有著各種各樣的學生。其中，小華是個平凡的男孩，他熱愛音樂，夢想成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。然而，由于家境貧寒，他只能在小區(qū)公用鋼琴上練習。
一天，班里來了一位新同學，小麗，她家境優(yōu)越，擁有一架優(yōu)美的鋼琴。小麗發(fā)現了小華的才華，主動邀請他到家里練琴。兩人的友誼也因此開始了。
通過小麗的介紹，小華認識了一位著名鋼琴教師，老師看出他的潛力，決定幫助他。但是，這令小華面臨一大難題：他需要支付較高的學費，家庭經濟無法支撐。小麗從家里的存款中拿出了錢幫助小華，讓他順利開始了專業(yè)鋼琴學習。
年復一年，小華通過堅持不懈的努力，終于考取了進入音樂學院的資格。而小麗，也經過自己的奮斗成為一名杰出的音樂制作人。他們兩人的.故事也成為了同學們心中的傳奇，激勵著全班的學生。
我們班的故事初中作文 6
在我們班里，幾乎每個同學都有一個自己非常想要的愿望，而且?guī)缀醵际峭粋�愿望。
現在，就讓我來透露一點點吧，我們的愿望是：想讓自己成為王老師每天晚上筆下的那個人。
你們可別以為我們的'這個想法多無聊呢！其實一點也不無聊呢，因為成為了王老師的每天晚上筆下的那個人，就說明了你有進步了，我還常常為了這件事而做夢呢。
一天晚上，我一直在想這事同，想著想著就睡著了，我夢見那天晚上，王老師正在寫我，她在寫我天真善良，看見人非常有禮貌，我心里樂滋滋的，嘴里還不停地在偷笑呢！于是，我又夢到了第二天。每二天，王老師嘴里念著我的好處，我的心里就像吃了蜜一樣，開心甜美，我害羞地笑了，我笑得真的好開心呀。
叮呤呤，鬧鐘響了，我迷迷糊糊地醒來，王老師呢？同學們呢？課桌椅呢？難到我在做夢？我背著書包來到了學校，這書包似乎變重了許多，王老師寫的是小盧，不是我。 我真是傷心透了，看來，我只能在夢里偷笑了。
我們班的故事初中作文 7
我們班發(fā)生了一件大事，就連不是班主任的數學老師都在課堂對這件事談了自己的看法，足見這事兒多嚴重了。
和往常一樣，事故又是在操場上發(fā)生的，我們把這次事故稱為“脫鞋事件”。
星期四下午上體育課，大家在操場上玩的時候，突然聽到賈夢博哭了起來。他是班里公認的`搗蛋鬼之一，還膽小，所以大家都欺負他。這次是一名同學把他的鞋脫了，扔到了女廁所。又有幾名同學把他打了一頓，讓他當眾出丑。
老師問清前因后果后，得到了答案，原來這幾名同學因為考試成績不理想，想發(fā)泄情緒，于是才打了他。
沒有意外，老師狠狠處理了這些同學。
《大學》里說過“所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上；所惡于前，毋以先後；所惡與右，毋以交于左；所惡與左，毋以交于右。”這便是我們中國文化的恕道，意思是說，你不能因為自己的不愉快而把情緒發(fā)泄在周圍的人身上。
“己所不欲，勿施于人”善待別人，讓我們都做一個快樂的少年人吧。
我們班的故事初中作文 8
一個春天的早晨，陽光明媚，宋老師正在帶著我們學第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
宋老師說道：“我們今天的作業(yè)是照著第五課的內容來寫一篇350個字的作文，作文題目叫《我的放學之路》。”聽了這句話，班里瞬間鴉雀無聲，估計連一根針掉到地上都能聽見，我覺得同學們此時此刻應該都在想，這篇作文要怎么寫呢！這個時候，老師還特地給了我們一些成語參考著用，比如：車水馬龍、人山人海……，老師還說，你放學路上，都在車上看見了一些什么東西，別的人看見你是什么樣的反應，你和爸爸媽媽在車上有什么好玩的事情。
我的同桌姜云從，舉著他胖嘟嘟的小手問道：“宋老師，難道走回家的'就是窮人嗎？”這時，班里的同學都哈哈大笑起來，老師生氣的說：“同學問問題，說錯了很正常，誰再笑，就讓他罰抄課文。”班里立刻就變安靜了。
這節(jié)語文課可真有趣，希望每節(jié)語文課都如此！
我們班的故事初中作文 9
在合肥市第三十八中里，有一個溫暖的大家庭，八（17）班。
家是溫暖的代名詞，班級是我們第二個家。
在我們班，大家團結互助，共同進步，學習上，遇到難題大家聚在一起討論，發(fā)表自己見解。運動會上，我班運動員都奮力比賽，爭取奪得第一名，為班爭光。他們堅定的信念，不服輸的'精神，都展現著我們班的風貌。因為他們知道，自己不僅僅代表自己，而且代表班級。
一次次活動，一場場的比賽，增進了同學們之間的友誼，增加了對班級的愛。
一個大集體要有一個領導者，我們班的領導者是我們的班主任，王老師，他帶領我們前進，教給我們知識，教育我們做人。
我們17班每一位成員都有火熱的心書寫美麗的的青春，17班永遠是前進的，因為我們一直追求著，向成功的頂峰前進。
我相信，在我們的努力下，17班會更加輝煌。
我們班的故事初中作文 10
我們班有個故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。
他的特點是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧!”他又的時候很調皮，會被老師打，有的.時候他會發(fā)呆。
有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見后說了一些安慰她的話，她聽了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。后來，故事大王對我說：“......。”后來我也笑了起來，故事大王其實跟我說了兩個故事我才笑的，他也是對作文大王說的這兩個故事。
又有一天我們班的小問號哭了，我怎么安慰她都不聽，后來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個新的故事小問號后來也笑了，他對我說了幾個新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人。”
我們班的故事初中作文 11
今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等著比賽開始，我也是其中之一。
很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現出來，把幸福鳥的神奇也全體現出來，我仿佛看到一只幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉(xiāng)。
快要輪到我了，在家里背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的.緊張，我講的故事是月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學們也聽的很入神，我講完，同學們的掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。
雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。
我們班的故事初中作文 12
那是一個普通的陽光明媚的校園午后，小明和他的同學們正在上課。
突然，一道神秘的閃電瞬間把整個班級吞噬進了一個童話世界。同學們被傳送到一個神秘的島嶼上，身穿古老的冒險裝束。
大家被告知只有通過完成一系列的任務才能回到現實。小明帶領著全班同學展開了一場驚險刺激的冒險之旅。
他們先后遇到了巨型迷宮、兇惡的妖怪和不可思議的魔法。每個任務都考驗著他們的智慧和勇氣。
在經歷了無數的困難和挑戰(zhàn)后，小明和同學們終于成功完成了所有的任務，找到了回歸現實的方法。
在回到現實的那一刻，小明意識到，這個冒險不僅讓他變得更加勇敢和堅強，還讓他與同學們之間更加緊密的聯系在一起。
從此，小明學會了珍惜身邊的同學和每一個普通的.日子，他們的冒險也成為了大家永遠難忘的回憶。
這是他們班的故事，也是一場奇妙的冒險。
我們班的故事初中作文 13
前幾天班級發(fā)生一件讓我難以忘記的事情。
一天下午得知班里的汪承澤同學因家庭原因休學一年，要轉到上海去上學。體育課上老師找了幾位同學留在教室布置下黑板，準備給汪承澤舉行一個簡單的離別會。一節(jié)體育課回來，黑板在幾位同學的努力下布置好了，有彩色畫有臨別贈言，心里感覺很溫暖。
下午第二節(jié)語文課改成了離別會。離別會上老師對汪承澤說：“汪承澤，我們在一起學習快四年了，你突然要休學，我們舍不得讓你走，可是事實就是這樣”。老師說著流下了眼淚，也讓我對這句話留下十分深刻的印象。汪承澤站在講臺上和同學們告別，有許多同學上去給汪承澤送了祝福，我們還按小組分別和他合影留念。下課后，汪承澤瞬間變成了“汪明星”，同學們都圍著他，找他要簽名，送他禮物，他的書包被塞得滿滿的`。
我也得到了他的簽名，這個簽名是他留給我的珍藏紀念品。
我們班的故事初中作文 14
我們班上課時紀律十分不好，有些調皮的'同學還在課上吃零食、做小動作和吵鬧，老師也對我們束手無策，我們很想改，可是就是改不過來，于是班主任給我們上了一堂教育課。 一開始老師說：“現在上課是不是很乏味呀？為什么我聽到有些同學把英語課稱作死亡課，英語老師只是兇了一點，她這是為你們好呀！還有把語文課稱作念經課，把數學課稱作乏味課，老師教你們知識，教你們做人的道德觀念，反而被你們侮辱，老師感到十分傷心！”這時同學們都慚愧地低下了頭，老師又說：“知錯能改，善莫大焉啊！”大家都明白老師的苦心，所以大家向老師保證了不再吵鬧，上課吃零食和做小動作，要好好讀書，為班級爭光！ 不久，我們班被評為了“陽光班級”，大家都十分地高興，老師也欣慰了許多。
我們班的故事初中作文 15
深秋的一個周五，陽光透過校園的操場灑下，照亮我們班級的每一個角落。這個班級由28個充滿活力的學生組成，每個人都有著自己獨特的夢想和個性。
一天，我們班的好朋友小明在操場上發(fā)現了一本神秘的古老書籍。我們好奇地圍在一起，小明輕輕翻開了書頁，我們被眼前的'奇幻世界所吸引。
魔法、精靈、龍等等，我們很快陷入了書中的跌宕起伏的冒險故事中。我們分別變身為勇敢的劍士、優(yōu)雅的精靈、聰明的魔法師和強大的戰(zhàn)士，踏上了一場屬于我們的奇妙之旅。
在冒險中，我們克服了各種困難和挑戰(zhàn)。我們穿越了危險的森林、險惡的沼澤和巨大的山脈。在旅途中，我們相互扶持，團結一致，展現了班級的團隊精神。
最終，我們戰(zhàn)勝了邪惡的巫師，拯救了被困在魔法世界中的人們。我們回到了現實世界，但這段奇幻之旅卻永遠地留在了我們心中，成為我們班級中最美好的記憶。
我們班的故事初中作文 16
在辛亥小學，有一位名叫小光的學生，他被譽為"我們班的故事大王"。每周，他都會帶來一個令人期待的故事，讓整個班級熱血沸騰。
有一天，小光的故事牽涉到了學校內的一場紛爭。校園里新添了一個籃球場，但由于使用時間的爭執(zhí)，引發(fā)了兩個班級之間的矛盾。這個問題牽動著整個學校，讓人們陷入困惑。
小光決定走上調查的道路，以揭開事實的真相。他做了大量的`調查工作，訪問了學校老師和同學，了解到背后的故事。他發(fā)現，這場紛爭實際上是因為兩個班級的學生都喜歡籃球，而且每個班級只能在特定的時間段使用籃球場。
小光思考著如何解決這個問題。他召集了代表兩個班級的學生，組織了一場籃球友誼賽。這場比賽不僅解決了使用時間的問題，更加深了兩個班級之間的友誼，讓大家團結合作，共同享受籃球運動的樂趣。
我們班的故事初中作文 17
這是一個寒假里發(fā)生的故事。初一同學們快樂地結束了期末考試，迎來了期待已久的放假。他們決定一起去看電影，度過愉快的放假時光。
放假的`第一天，同學們早早地聚集在電影院門口。大家互相問候，開心地交流著寒假計劃。在排隊買票時，大家突然聽到了一陣喧嘩聲。原來是學校最調皮的同學小明又捉弄了他的好友小華。大家哈哈大笑，氣氛變得更加熱鬧。
終于輪到他們進入電影放映廳時，大家有些失望，因為有人搶先一步坐了很多好位置。但是聰明的小紅提議去前排找座位，大家都贊同。他們找到了一排空座位，興奮地坐下，等待電影的開始。
電影開始后，同學們全神貫注地觀看。影片中的情節(jié)幽默有趣，引來了大家陣陣笑聲。有時，偶爾的悲傷情節(jié)也讓同學們抹去了眼角的淚水。他們一起感受著電影所帶來的情感，心與心之間的距離漸漸拉近。
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