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學與思話題作文(通用21篇)
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,尤其作為作文里的重要分類的話題作文,話題作文是以所給的話題為中心,并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編精心整理的學與思話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學與思話題作文 1
兩千多年前的教育家孔子曾經這樣說過:學而不思則罔。意思就是說,一個人在學習中,倘若只知死記硬背,而不加以思考、消化,那他就將毫無收獲?鬃拥脑捠呛苡械览淼。
一個人從接受知識到運用知識的過程,實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎,思是學的補充,這兩者是緊扣的.兩環,缺一不可。正如人體對食物的消化過程那樣,只學不思,那是不加咀嚼,囫圇吞棗;舉一而不能反三,那是未經消化、吸收,所學知識無法化為“已有”。只有學而思之,才能將所學知識融會貫通、舉一反三。
學與思相結合,是掌握知識過程中的必由之路,古今中外成功者的事例無不證明了這一點。在馬列主義傳播到中國大地的時候,以周恩來等為領導的共產主義者,在汲取馬列精髓的同時,結合中國實情,走“農村包圍城市”的道路,最終締造了社會主義新中國。試想,革命先輩們如果不是學而思、思而再實踐,而是一味生搬硬套,教條主義,那么中國革命怎能成功?文藝復興時期的大科學家伽利略,倘若不是在學習中獨立思考,“兩個鐵球同時著地”的實驗能在當時產生?人類能夠及早掙脫亞里士多德的錯誤理論束縛?學而思,思而學,正是這些偉人成功的經驗,同樣也是人類進步的動力之源。
今天正是“知識爆炸”的時代,知識的領域在不到一個世紀的時間內,不知擴大了多少倍?“吾生也有涯,而知也無涯”,面對如此浩瀚的知識海洋,光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此,美國教育界正在努力改革原有教學體制,力求培養學生的思考能力和創造能力,能適應明天的科學;歐洲、日本紛紛步其后塵,我們中國的教育改革也日益推進。明天的創造型人才,正是要從今天的學子中培養起來,所以,我們更應該做到:在學習中思考,在思考中提出獨立的見解,培養自己的思考能力,來等候明天的選擇。
在學習中獨立思考,是學者、大師們成功的經驗,是人類進步的動力源泉,而培養學習這一能力,是今天的中國在明天得以崛起的希望。
學與思話題作文 2
學習是食物,思考是甘泉。一個人的精神食糧便是學習與思考。這兩者都必不可少,猶如一個人不能只吃飯、不喝水;也不能只喝水,不吃飯。學的越好,收獲的精神營養也越豐富;思的越好,收獲的精神知識也越豐富。學與思處于形影不離的好朋友狀態,不學不思將無藥可救,又思又學將成為國家棟梁。還可以說,不學而思是囫圇吞棗,不思而學是不求甚解。書是精神食糧,學與思都是調味品,一定要精神食糧越來越香。
學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子
學習的基礎是想。想又可分為兩種:一種是通過學習和工作,推導出來的想法。這是真正的`思想;而另一種是漫無邊際,瞎想、妄想。雖然二者都是想,但前者是有事實根據的。
我們開始學習,應當經過一番思考,不能隨隨便便的瞎學。這一番思索,就是我們學習的基本條件。比如說我們在學英語的時候,就應事先想清楚學習英語的目的,為何學英語。當我們想清楚這些問題后就應再想一想應該怎樣學英語,并自制一個計劃,每天按計劃學習,這樣就能有始有終,科學的學習,使學習效果加倍。
不僅在學習知識的時候應該思考,在向它人學習的過程中,也離不開思索。
子曰:見賢思齊焉,見不賢而自內省也。這里提到,在向他人學習時,應找其優點,欲向其優點處看齊;還要思考找出其缺點,想想自己是否有這些缺點,如有則立改,若無則用他人之缺點時刻警醒自己。
所以說,無論怎么學、學什么,都離不開“思索”
思索不僅是從消極方面督促我們學習,也是從積極方面使我們掌握更多的知識并且學會應用。
物理學的再好的人也會有摔交的時候。而學習物理的人卻能夠發明出怎么推也推不倒的不倒翁。學化學再好的人也會因失火而被火燒傷,但他們能用所學的知識發明滅火器。而這每一項發明都是離不開學習與思考的。
所以說學與思就如兩根筷子一樣,是不能缺少其中任何一個的。只讀書而不動腦筋思考,就會迷惑而無所得,只空想而不認真讀書就會疑慮甚多而缺乏信心。我們要時刻做到“學中思,思中學!
學與思話題作文 3
偉大的教育家孔圣人曾說:“學而不思則罔,思而不學則殆”。不然,這句話鮮明地闡述了學與思的重要性。那么,是否一定要做到學習必須思考呢?當然“是”。
在當今社會,許多中學生面對學習與思考間,出現了許許多多耐人尋味的苦難事。一部分學生整天沉浸在學習中,他們埋頭苦干,可最終的結果卻是出乎意料的',眼看著成績一天天下降,他們只能消失在沉思中。面對老師“指桑罵槐”的循循誘導,他們卻不以為然,認為他自己不是塊學習的料,從此,對學習失去了信心,這是什么所致的呢?當然是他們只會學習不會思考。
然而,卻存在著這樣一大群人,他們整天只顧著玩而忘記了學習,在必要時他們只會做出許許多多的思考,而不去動手,因此,在考試中只能連連潰敗,其實,他們并不笨,相反,他們非常聰明,在困難面前總能想出許許多多能解決問題的辦法。然而,他們為什么會在學習方面失利呢?那是因為他們只會思考而不會學習。最終他們只能在學業這條路上跳槽了。
這是生活中的兩類學習與思考問題。如何解決它們成了當今社會大多數學生的一大難題。那么當一個懂得學習方法并且又對每一件事都充滿了思考的人,那么他們的人生之路也許就少了許多的坎坷。
真理學與思。
學與思話題作文 4
在早學社,我學習了孔子的一句名言:“學而不思則罔,思而不學則殆!敝懒诉@句話的意思是:只讀書不思考,會變得很迷茫,只思考不讀書,也是有害的。但是我卻沒有真正明白什么是思考。
第二天,我在學校學習了《望洞庭》這篇古詩,雖然我已經理解古詩的意思和詩人的資料,但是卻理解不了前幾句詩的意境。
中秋佳節,我和家人們坐在院子里吃月餅,我正準備坐下吃時,卻發現人還沒有齊。然后我就跑出去找人,我跑到湖邊時,發現一個人都沒有。正準備回去,抬頭發現一輪明月高高地掛在天空中,明月倒映在湖中,四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳,月光似水,靜影沉璧,遠遠望去,像一個巨大的花環中有一個小小的玉盤。月光照水,水波映月,湖水和月亮相互輝映。原來有一點兒陰暗的小湖,一下子變得明亮起來。
剎那間,一陣風吹來,湖面就像在水墨畫中加了一滴黃色的'顏料,正在慢慢地渲染開來。過了一會兒,湖面漸漸地平靜了下來,就像一個白玉盤中有著一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個精美絕倫的工藝品,這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨!
這時我恍然大悟,原來這就是這首詩的意境啊,我不禁感嘆,學與思,真的都很重要。
學與思話題作文 5
學而思課外班,我的數學和語文的課外班都是在學而思上的,它是在博頌路校區,雖然我上的時間不長,但我很喜歡學而思。
我感覺學而思是學習氛圍相當好的教學機構,因為那里非常安靜,有時候靜的'就連一根針掉到地上也能聽見!學而思的教學也非常嚴格,比如上課的時候哪個同學沒有坐好或者走神,老師都會及時提醒,要求認真聽課;學而思的老師也非常幽默,上課非常開心有趣,有些知識點老師講的訣竅學生很容易就掌握了;學而思的老師雖然很嚴厲,但也很熱心,如果你有不懂的問題,老師會給你耐心的講解,知道弄懂為止。通過這一段胡學習,我各方面成績都有進步。
我感覺學而思真的不錯,每次下課后都戀戀不舍的最后一個離開,我也會努力學習,不斷進步提高自己的成績。
學與思話題作文 6
兩千多年前的教育家孔子曾這樣說過:“學而不思則罔”,意思就是說,一個人在學習中,倘若只知道死記硬背,而不加以思考、消化,那他就將毫無收獲。
孔子的話是很有道理的。
一個人從接受知識到運用知識的過程,實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎,思是學的補充,這兩者是緊扣的兩環,缺一不可。
正如人體對食物的消化過程那樣,只學不思,那是不加咀嚼,囫圇吞棗;舉一而不能反三,那是未經消化、吸收,所學知識無法化為“己為”。只有學而思之,才能將所學知識融會貫通、舉一反三。學與思想結合,是掌握知識過程中的必由之路,古今中外成功者的事例無不證明了這一點。在馬列主義傳播到中國大地的時候,以毛澤東、周恩來等為領導的共產主義者,在汲取馬列精髓的同時,結合中國實情,走“農村包圍城市”的道路,最終締造了社會主義新中國。試想,革命先輩們如果不是學與思、思而再實踐,而是一味生搬硬套,教條主義,那么中國革命怎能成功?文藝復興的大科學家伽利略,倘若不是在學習中獨立思考,“兩個鐵球同時著地”的實驗能在當時產生?人類能夠及早掙脫亞里士多德的'錯誤理論的束縛?學而思,思而學,正是這些偉人成功的經驗,同樣也是人類進步的動力之源。今天正是“知識激增”的時代,知識的領域在不到一個世紀的時間內,不知擴大了多少倍“吾生也有涯,而知也無涯”,面對如此浩瀚的知識海洋,光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此,美國教育界正在努力改革原有教學體制,力求培養學生的思考能力和創造能力,以適應明天的科學;歐洲、日本紛紛不其后塵,我們中國的教育體制改革已經迫在眉睫、勢在必行。明天的創造型人才,正是要從今天學生中培養起來。所以,我們更應該做到:在學習中思考,在思考中提出獨立的見解,培養自己的思考能力,來等候明天的選擇。
在學習中獨立思考,是學者、大師們成功的經驗,是人類進步的動力源泉,而培養學生這一能力,是今天的中國在明天得以崛起的希望。
學與思話題作文 7
我今天說的可不是那個前度在網上被傳得紛紛揚揚的培訓機構哦。我指的是出自論語的“學而不思則罔、思而不學則殆!
針對這句話,自己有些感悟和大家分享一下。
這句千古名言毫無疑問是一個真理。字面理解也比較容易。出自《論語》。意思是學習而不思考,人會被知識的表象所蒙蔽;思考而不學習,則會因為疑惑而更加危險。
但是知道容易做起來還是比較難的。比如,就拿上課來說吧。我們很容易光聽老師講的,被動接受。面對老師的問題也不積極發言,只是等著別的同學去發言,更不去好好思考,這樣也很難明白自己在思路上跟老師、跟同學的差異到底在什么地方。日積月累,缺少思考,就不會真正消化吸收知識。上課的效率就得不到最大化。好比老師給了十元錢,只學不思考的同學最多只能拿到8元。因為他們注重的只是記憶性的知識,能力卻沒有得到明顯的提高。另一方面,光思考不去學習,則是另外一種極端。一個勁的苦學,結果最終可能只是重復勞動,研究出來的成果是人家早已發現的。所謂“他山之石可以攻玉”。在這個信息時代,時間最寶貴,我們要學會“站在巨人的肩膀上”(特意鍛煉自己能力去做題目的除外)。
不僅上課是如此,課后做作業更是這樣。如果只是一味追求正確答案,而不加思考,那就會“只知其然,不知其所以然”。那是很難得到本質的'提高的。就像我們做語文閱讀理解,如果僅僅以對答案,然后訂正來完成作業的話,那不可能有真正的進步。因為缺少了思考這個過程,不去找出跟答案之間的差距,不仔細琢磨、推敲,就不可能掌握正確的思路和解題方法的。因為考試中碰到一模一樣題目的概率實在太小了,下次換個類似的題目還是不會,即便是那種“換湯不換藥”的同類型題目,更別說需要“舉一隅而反三隅”的題目了。這樣,即使再勤奮,也只會“事倍功半”。不可能“一分耕耘一分收獲”的。最終,所作的努力就成了“無用功”,只是感動了自己,獲得心靈的慰藉,對提高成績沒有任何益處。
所以,我們要學會兩條腿走路,這樣才能取得平衡。做到學習和思考想結合,學而思,思后學,不再勞而無功。
學與思話題作文 8
“學而不思則罔,思而不學則殆”。學而思,是我們在學習道路上的一種優良的品質。
學而思,其實是共存的。學習如果不思考,如果一味地去尋求知識,被知識的表面所迷惑,卻不知其真正的含義,那是不加咀嚼,囫圇吞棗,食而不化,難以吸收;如果只是在一直思考,卻沒有思考所學的'內容,就是白思考。學而思的結合,其實是掌握知識的唯一途徑。學,是思的基礎。
如果說,學是思的基礎,那么,思就是學的一種深化,一種升華。思是靈感的來源。我們可以在思考中發現,在發現中學習。思,是為了學得更廣,可以舉一反三,所以我們要放開來思考——但又不能漫無邊際地思,應該符合現實,符合實際。思,是正確認識學習的自己,是賦予學習的意義和影響,更是對學習發展更高,更遠的一個深度。
學與思,不只是為了學習,還是對生活的應用,陶冶情操,提高修養。學而思,可以從客觀的角度看待自己的問題。生活中有許多值得我們去探究的問題,我們必須去快速運轉,去自然地去面對,去學,而思,我們才能有所進步,才能更好地生存,更好地發展。
所以,學而思密不可分,同時也是生活的真理!
學與思話題作文 9
孔子在《論語》中說過:"學而不思那么罔,思而不學那么怠。"可想而知,學習與思考都是非常重要的,我們不可疏忽。作為一名中學生,既要學會學習,又要善于思考。
"學會學習"這四個字對大家來說已不再陌生了。從小學開始,老師就教我們怎樣學習:學習要刻苦,學習要勤奮,學習要認真……但是,光這樣"死學習"是不行的,我們還要善于思考。像現在我們是初中生了,會遇到許多文言文和閱讀理解,還有數學題等,這些都不是靠死記硬背的,不思考是不行的。
我們光學習卻不思考是不行的,而光思考卻不學習也是不行的。
有一次,我晚上在做數學作業時,遇到許多的困難。因為我在早上上課的'時候沒有認真聽課,晚上怎么思考也不會。所以,我們假設是光思考而不學習就會對我們有害。
學習與思考的關系是非常密切的,二者缺一不可。所以我們不僅在老師講課時要認真聽,在平時也要認真思考問題,才能真正學好知識。許多同學都偏重于學習或思考一個單方便,這是會導致我們迷惑的,時間長了還是有危險的!
讓我們的知識在學習與思考中融會貫通,做一個"聰明學習者"。
這是一個嚴寒的冬天,天很快黑了下來,路上漆黑得嚇人,地上的石子對我鄙視,路旁的大樹對我嘲笑,空中的貓頭鷹對我諷刺……我走在幽靜的羊腸小道上,心事重重,心煩意亂。
我再思考學是什么?思又是什么?《論語》曾記載“學而不思那么罔,死而不學那么殆!睂W習如此精彩,又是如此充滿智慧的色彩,學而思之,不亦樂乎。
學與思話題作文 10
孔夫子老人家就在論語里面說出來學與思的關系,學而不思則罔,思而不學則殆。大概意思就是說一個人如果只學習不思考的話,那么時間長了就會感覺迷茫,一個人如果就是只思考不學習的話,時間久了也會漸漸的有所懈怠。
并且也通過自己的'親身經歷說出了只思不學的弊端,吾嘗終日不食終夜不寢以思無益不如學也。
在學生時代,我們總能夠看到班上有一些學生,每天學習特別的勤奮,不是在背課文就是在寫單詞要么就是在做題,可是學習成績依舊不見起色。
現在想想,大概就是只在讀死書,在學習的同時沒有好好的認真的去思考,學進去的這些東西,以至于哪怕是特別用心的在學習了,取得的收獲也不是太大。
當然也有一些人,每天都在思考著自己能夠有什么大的作為,躺在床上的時候想著自己要成就什么什么樣的大業,可是卻只是在腦海中想一想,沒有付諸于行動去學習。
最后的結果依舊是一場空。
在生活中無論是學習也好還是工作也罷,都應該把學習和思考好好的結合起來,只有勤于學習善于思考,才能夠達到自己理想的狀態,收獲自己想要的未來。
學與思話題作文 11
學習是進步的前提。學習對于一個人來說,可謂是一生中必不可少的一部分。我們每時每刻都在學習。從兒時的呀呀學語到少年的知書達理再到老年的.學識淵博都是我們的學習成果。西漢名臣董仲舒就是因為學習而成就偉業的。他曾三年不窺園,正是因為這種專一的學習精神才造就了他的成功。但僅僅靠學習是不足夠的?鬃诱Z:學而不思則罔,思而不學則殆。更是指出了思考的地位。
思考是成功的關鍵。諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦如果不經歷一系列的思考與實踐,只是單純的按古籍上的方法去提純,怎么會有造福萬千人類的青蒿素呢?所以學習固然重要,但思考也同樣不可忽視。
荀子曰:吾曾終日而思矣,不如須臾之所學也。是不是說明學習的地位更高呢?其實不然,這里的學指的是經過長期思考后的頓悟。這也更加充分的說明了學思必須結合。
由此可見,只有學思結合才能取得最大限度的進步。
學與思話題作文 12
五年級報名了奧數杯,但是沒有奧數的基礎知識,聽不懂老師上課說什么。下課不想問老師,所以我的奧數很差,因為覺得極其無聊,所以很討厭。然而,在我有了兩個奧數老師后,我對奧數的`看法和感受發生了變化。他們是王瑞和馮春海。
上學期五年級我第一次來學習和思考的時候,是王瑞先生教我的。我不想學,上課聽講不認真,有時還會打瞌睡,后來就不能隨便聽講了。原來王老師喜歡在課堂上把《喜羊羊與灰太狼》等故事和一些數學題混合在一起,讓我們很好的理解,同時也讓我對課堂產生了興趣。課后會給我們出腦筋急轉彎或者笑話,課堂氣氛很活躍。漸漸喜歡上了奧數,奧數成績也變好了。
進了超常班之后,是馮春海教我的。雖然我說話很快,但我還是能認真聽,因為他講課不枯燥,而且他總是耐心細致地講我不懂的任何問題,所以我對奧數的感覺越來越好。
在兩位老師的指導下,我在學校的數學成績更好。初初面試的時候,我的英語出了問題,但是因為數學成績很好,被一個學校錄取了,所以在我心目中,這兩位老師是學習和思考最好的老師。
學與思話題作文 13
石老師是我女兒的數學老師。她和她接觸快九個月了,給我們留下了深刻的印象?梢哉f她是一個有能力,有條理,高度負責的老師。
上歷史老師的課最大的感受就是對她來說沒有問題。有一些難題,讓自認為問題解決能力很強的家長很難。對石老師來說,細細地告訴你,既輕松又愉快。
每節數學課,石老師都會對教材進行總結,讓孩子們不僅知道如何做具體的題,還知道數學原理是從哪里來的。
數學對于孩子來說往往很抽象,很枯燥,但在石老師的課堂上,你看到的是孩子的活躍和熱情,笑聲時不時傳來。許多晦澀難懂的.話題,在石先生的解說下,變成了許多動人的童話。她自制的教具深深吸引了孩子們,孩子們都喜歡幫她做教具練習。每次孩子成績好的時候,都會被歷史老師用一種獨特的方式表揚,讓孩子覺得需要設定更高的目標,考試或者學習都做不好,所以總是用她的鼓勵和幫助。
有一次,女兒因病沒來上課。石老師主動聯系我,把問題的解決方案發給我,還幫女兒做筆記,讓孩子一點都不掉隊。
一直不喜歡奧數,在四年級的提高班取得了好成績,這都要感謝石老師的幫助。作為父母,我真的很感激。如果所有的老師都像石老師一樣,我想孩子取得好成績并不難。
學與思話題作文 14
今天我的課程很緊。上午八點半,我有一節學習和思考的語言課,下午有一節奧數和abc英語的數學課。在語言課上,因為這是我第一次來,老師讓我寫一篇作文,用三段話描述自己。我寫了這個:
我叫石。我身高將近1。3米。我皮膚白,我奶奶說長得像我奶奶。我有一雙大大的`眼睛,大大的黑眼睛,幾乎遮住了白眼睛。我的頭發頂端有一個小尖,從遠處看像個小塔。我還有兩個小酒窩,一開心就會出來,但是很美。
我的性格很活潑,喜歡和同學一起玩。我有許多好朋友。我喜歡騎自行車。我騎得很快。我也喜歡玩圍棋。我打算參加英語五級考試。
這就是7歲的我,一個快樂的人!
看完老師夸我寫得好,問我以前有沒有學過作文。我媽說不行!剛在學校學的。
學與思話題作文 15
“書讀得越多而不加思索,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得還很少”法國著名小說家的這句名言,深刻的揭示出了學與思的關系。德國著名文學家普朗克先生也曾說過:“讀書而不思考,等于吃飯而不消化”我國偉大的思想家,革命家毛澤東先生也講了學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應采取這種態度。所有的一切都說明
思維在人認識客觀世界乃至于科學的發明創造中具有重要的作用,讀書是易事,而思考是難事,但二者缺一便全無用處。一個人從接受知識到運用知識的過程,實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎,思是學的深化,這正如人攝取食物一樣,只學不思,那是不加咀嚼,囫圇吞棗,食而不化,難以吸收,所學知識無法為"己有"。只有學而思之,才能將所學知識融會貫通,舉一反三。學與思的結合,是掌握知識過程中的必由之路,學習是思考的基礎,思考是靈感的源泉。
古時候,敘拉古國王亥厄洛讓金匠為他制造一頂金冠,制成后,他懷疑黃金被金匠偷走了部分,又苦于沒有證據,于是他把阿基米德找來,請他幫忙。阿基米德很快得出結論:假如黃金里摻進了白銀,制成的王冠一定比同重的純黃金的要大一些,只是王冠表面不平整,不容易從外表判斷,為此,他陷入了苦思冥想之中。一天,他去洗澡,當把身體浸入盛滿水的浴盆時,水從盆沿溢出來一部分,他連忙跳出,浴盆的水位又下降了,“浴盆中溢出的水不正好與自己的體積相同嗎?”就這樣,他完成了國王的任務,同時發現了著名的浮力定律——阿基米德定律。
思考是打開未知世界的金鑰匙愛迪生幼時就愛觀察、愛思考,同時充滿著好奇心和強烈的求知欲。他上學不久,有一次上算術課,老師對學生說:“二加二等于四。”他站起來發問:“老師,二加二為什么等于四呢?”老師被問得目瞪口呆。老師不僅不認為愛思考是打開未知世界的一把鑰匙,反而認為愛迪生是在搗亂。因此,他上學才三年就因“成績不佳”被勒令退學。然而他憑著艱苦的思考和探索,終于成為杰出的科學家和發明家。學是思的基礎,思是學的深化,我們要思考,但不是神思漫想,而要切合實際。
因此我們需要正確地認識自己,既富于理想,又必須腳踏實地去奮斗。我們活著,終日都為尋找打開這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。于是,我們需要學與思的毅力,學與思的洗禮,學與思的考驗,只有這樣我們的人生才有意義。學與思,對陶治人的情操,提高自身素質有著重要意義。從中你會發覺:沒有知識的.人常常議論別人無知,有知識的人時時發現自己無知。學習,為求進。凰伎迹庞邪l展。面對宏觀與微觀世界的擴展,知識和信息的爆炸,我們腦袋這架“計算機”就必須有一個很好地處理問題和信息的最優程序,不然我們就會無法適應飛速發展的時代,無法更好的在社會中生存和發展。古人有云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
今人也言:活到老,學到老,還有一些學不到。可見,學習在我們的一生中是多么重要。然而,孔子有云:學而不思則罔,思而不學則殆。所以,學習和思考密不可分,在學習中有思考,在思考中提出獨立的見解,培養自己的獨立思考能力和創新能力,來適應時代的要求。
學與思話題作文 16
2007年,我12歲,學而思4歲。
那時的我,正焦頭爛額地準備小升初。看著同學們接二連三地找到了自己心儀的學校,我是又高興,又苦惱。直到那時,經同學介紹,我才知道了一個陌生名詞——學而思。于是,抱著試試看的想法,我便走進了這個教育機構。
第一次上課,我覺得這里的學習氛圍很好,再也沒有小學班里的"火藥味兒"了。每個班上只有十幾個人,這讓我很高興。平常在班里老師是不會把每個人都照顧全的。在這里,卻截然相反。
我還清楚的記得教我的第一位老師,他有一點胖,看起來很可愛。先拋開這一點不說,老師講課那可是相當地好啊!條理清楚,語言到位。我感覺聽這位老師講課是一種享受,不再僅僅是學習了。學而思的講義非常不錯,都是"精華"呀!俗話說:"臨陣磨刀,不快也光"。在學而思的幫助下,我的成績算不上是"突飛猛進",但至少有一定程度上的進步!這點讓我們全家人都感到欣慰。
后來,我就去參加一次又一次的考試。唉,那段時間真是一段痛苦的回憶。在漫長的等待中,我失去了信心,失去了希望。媽媽又在學而思為我報了一個關于面試的'班。在這里,我緊張的情緒得以緩解,再加上父母對我的關心和支持,沮喪就漸漸離我而去了。
在淚水中,我體會到了辛酸;在學習中,我體會到了樂趣;在生活中,我體會到了成長的滋味……終于,我笑到了最后,我升入了一所相當不錯的中學。感謝我的老師,感謝我的父母,當然,還要感謝學而思!
2008年,我13歲,學而思5歲。
現在的我,已經在這里度過一個春秋了。我也從"牙牙學語"的基礎班進入到"穩扎穩打"的提高班。我的學習成績得到了很高的發展。最重要的是,在這里,我找到了自信。我相信,我會"步步高升",學而思也會越辦越好!
祝福你,優秀的學而思!
學與思話題作文 17
古人說“學而不思則罔,思而不學則貽”。知識要通過學習和思考,才能得來。“思”是通向成功的小徑,是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學家伽利略,從小就喜歡思考。有一次,他站在比薩的天主教堂里,眼睛盯著天花板,一動也不動。他用右手按住左手的脈博,看著天花板上來回搖擺的燈。他發現,燈的擺動幅度雖然越來越小,但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。后來,伽利略通過不斷的思考和研究,找到了擺的規律,發明了擺鐘。
人類歷史上最偉大,最有影響的'科學家牛頓,一直認為,一定有種神秘的力存在,是這種力拉著行星轉動。一天,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時,一個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力,正像地球拉著月球,使月球圍繞地球運動一樣,地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解,也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著,終于發現了萬有引力定律。
學與思是相輔相成的。只有在學中思,才能求得真知。我們從小養成思索的習慣,成功的大門就會向我們打開。
學與思話題作文 18
上學而思快一年了,這短短的將近一年的時間里,有好多自己的感受想要對學而思說,這次終于有機會讓我寫點什么。
記得還是上小學時,老師就對我們說:"學習就像跑步,別人努力而進步了,而你站在原地什么都沒做,那你便只有落后了,因為別人早晚有一天要超過你。因此一定要居安思危,不要被眼下的優秀迷惑了你的眼睛,時時刻刻毫不松懈。"可能因為那時候學的東西簡單吧,自己沒怎么努力卻仍名列前茅,根本沒把老師的話當回事。
轉眼間,時光如白駒過隙,轉瞬即逝。我已不再是一名小學生,而是一名中學生了。還記得六年級的暑假,終于要步入中學而激蕩的心。就這樣,懷著這樣的心情,步入了我的初中生涯。剛開始的時候在班里學習都還很不錯,有些洋洋得意,心想這初中的課程也不過如此。然而隨著時間的推移,我的成績一天不如一天,最終在初一下學期跌入了低谷——我拿到了我生平第一個不及格,F在回想起那時情景,心里真是不甘心,那時我便暗下決心,一定要考出好成績來給同學、老師和父母看。然而,一次次的失敗徹底擊垮了我。我努力過,也奮斗過,我每次都以飽滿的信心迎接考試。但是,為什么?我不相信,我不相信付出沒有回報!我不明白為什么我優秀的成績一去不復返了?我就這樣,機械地努力著,再被失敗機械地打垮。那時我真覺得我的世界一片黑暗,我覺得我的心徹底麻木了,我傷痕累累的心已經結了老繭,不再有知覺了。
然而,半夜里父母的嘆息聲和一次和同學的經歷徹底打醒了我。記得一次上數學課,同位的女生向四圍的問題,我一看,正好是我會的,就對同位說:"來,我給你講吧。"誰知她卻白了我一眼,理都沒理我一下,那意思就好像是在說:"就你,也配教我題?誰稀罕哪。"你可以想象得到,她的這一舉動是怎樣深深地刺傷了我。但我把火氣和淚水強壓下來:雖然成績的好壞不能評價一個人,但我發誓,決不能因為學習成績差而被人瞧不起。
就是從那時開始,我才真正勇敢地直面困難,以致最后我的努力終于有所回報。其實這一切還真的要感謝我的那位"勢利眼"的同位,雖然那時她極度的傷害了我的自尊,不過我能重新充滿斗志地站起來還真的得謝謝她。在這之后,也是自然的.,我加入了學而思的學習。在學而思的這段時間,我想不僅僅是因為我的覺醒、在學而思的學習,更重要的是我真正明白了老師說的話,而且我也真正體會到了學習的樂趣。我想這最后一點也是對廣大學子最重要的,我不得不承認之前我是多么厭惡學習、我的學習是多么被動。
我們是中國人,我們熱愛我們的國家,我們擁有赤誠的中國魂。我們不甘落后,我們就要努力學習、體味學習的樂趣,用我們的知識來建設我們的國家。為中華之崛起而讀書,我們的國家在等著我們!
學與思話題作文 19
站在書柜前,我眼前展開一片遼闊的天空,浩大的海洋,蒼茫的宇宙。
駐足,靜立。
黃昏的書屋,泛著書墨的清香,先哲的思想如同一顆顆耀眼的星星,把歷史的天空點綴的璀璨迷人。
思索,學習。
記得那天,我捧著昨晚剛買的《古文觀止》一路小跑,清晨的街道寥寥無人,偶爾幾輛匆匆駛過的自行車,夾著幾片枯葉緩緩落地。“賣早點啦——”聲音在空闊的街上愈發悠長,平添了一份古色古香。
我還沒吃呢!可望著手中的書,我內心的興奮早已沖淡了饑餓。
再拐一個彎,就到了她家。她是我的同窗,我們之間亦敵亦友,在學習上總是互相競爭!岸_恕彼坌殊斓亻_了門,看看表,委屈地說:“現在是六點半。拜托,你在干嘛?”還沒等她讓,我就沖了進去,揚了揚手中的書,得意的對她說:“看看,我帶了好書給你。”“好書!”她瞪大眼睛,我翻開書,她的視線落在《捕蛇者說》上,開始專心致志地讀起來。我則得意地倚著門,等待她的贊美!澳愦_定你讀懂了嗎?”她合上書問道!澳鞘钱斎!蔽已笱蟮靡狻!澳钦,我還有問題向你請教呢。”我信心滿滿:“說來聽聽!薄斑@是柳宗元的.名文,借捕食者之說來揭露統治者欺壓百姓的罪惡行徑,那我們還學過他的《小石潭記》,百姓如此困苦,他卻游樂山水間,他到底是不是一個好官呢?”“這……”我一時語塞。她見我眉頭緊鎖,嘆了口氣:“算了算了,我睡覺去了!蔽夷槦脻L燙,垂頭喪氣地走了。
回到家,我仍百思不得其解。這該如何解釋呢?唉!虧我充滿自信,卻被這樣一個小小問題擊倒了。我正抱著那本書呆呆地出神,媽媽進來了!跋胧裁茨?”媽媽眼含笑意。“還笑,我都郁悶死了!”我垂頭喪氣地說!拔冶灰粋小小的問題難倒了!薄坝袝r候,想問題會陷入謎團之中,這時候,不單要思考,更重要的是學習!睂ρ!我一拍腦門,翻出教科書,哦,原來如此!我興沖沖地給她電話:“《小石潭記》的主要情感是愁,歡樂只是暫時的,他政治生涯不順,無法有大作為,卻又關心百姓疾苦,為百姓伸冤。從這點看,他是個好官!彼陔娫捓锟窈簦骸澳闶窃趺聪氲降,太厲害了吧!”我得意地說:“哈哈,從書里學到的!”
子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也!彼脊讨匾,學益重要。
思不忘學,學不忘思。
我思索著,學習著……
學與思話題作文 20
我與學而思相識的時間并不算長,只有半年多。應該說,我還是這個大家庭中的新成員。但每每踏上這塊土地,我都感覺到一種熟悉的氣息,清新而溫暖,像是心靈到了一方凈土。這里能夠讓我增長知識;這里能夠讓我收獲快樂;這里能夠讓我感悟成長;這里能夠讓我擺脫都市的喧囂和浮躁,真心靜下來學一點有用的東西。
剛開始到這里純粹是為了逃避周末學校的補課。但沒有想到,在這里上的第一節課就完全改變了我的態度。看到點名冊上常常的一串"學!闹、人大附、八中、實驗…"我完全傻眼了,沒想到這里的學生水平層次都這么高,我在能為和來自不同學校的優秀生坐在一起學習而感到慶幸的同時,心底里也有一些壓力,擔心自己會落下,會聽不懂。還記得那節數學課我們學得是函數,老師邊講邊把一個個函數圖像清清楚楚的畫在黑板上,告訴我們他們的含義,用法以及記憶的一些技巧,并且對于難理解的也舉了一些例子。雖然老師講的并不慢,但是這樣長長的一節課下來我卻覺得腦子特別清楚,至今那節課老師講的那些知識點我依然記憶深刻。從那節課以后,我就覺得其實數學并沒有我想象中的那么難。關鍵是客服自己的思維定式,要對自己有信心。
李老師對我們在學習上要求很嚴格,解題時每一個條件和步驟都不能少,她常常告訴我們學習數學要嚴謹,每一道數學題上都應該培養自己嚴謹的思維模式,以形成一個良好的習慣。但在她講題的時候,我們班的氣氛卻很活躍,同學們互相之間有什么學習想法或啟迪都會討論、交流。就在這種學習氛圍中,我學到了很多東西,看到了自己身上的許多不足,同時也從一些優秀的同學身上學到了一些好的學習方法和解題技巧。李老師總是語言幽默、態度和善,像朋友一樣沒有一點古板老師的架子,她這種教學方法總是會營造出輕松的氛圍,使大家感覺不到一點壓力,完全沉浸在數學的世界里。
我從最初的想提高成績,到現在把數學當成一種興趣甚至是一種娛樂,讓我收獲最多的是李老師的睿智、思考問題時獨到的見解和清晰的解題思路,很多時候她巧妙的方法著實讓我佩服。而且在課下的接觸中她淵博的文化知識、高尚文雅的人格魅力更是讓我欽佩。李老師外表年輕漂亮,骨子里卻是有一種不服輸的勁,她做事情總是想要做到最好,當我得知老師現在還在攻讀數學系博士的時候,真是佩服的五體投地。一個女孩子,在國內知名學府,攻讀一個純理科類的博士,真的是很不容易。從李老師身上我深深體會到學習的熏陶對個人素質乃至人生價值的提升有著極為重大的意義。她對夢想的堅持與追求,深深感動著我。我想李老師是我的榜樣,她身上很多的東西都值得我去學習。我也要從現在就開始努力爭取考上一個名牌大學來回饋父母和老師。
作為學生,光靠老師拽著走是不夠的,還需要自己課下進行練習。而學而思的講義就成為了我復習的最好的幫手。在我看來,學而思的每一份講義都是出的相當的有水平,前面是知識點概述,清楚而精煉。后面是所配套的不同類型的'題目,是同學們做少量的習題就能掌握大部分題的思路,量少質精,省去了我鉆入題海的大量時間。每一頁發下的講義我都會在資料袋里一頁一頁的放好,這就是我將來考試最好的復習資料。另外每頁的名言警句,講義后面的理智小故事不僅會為平常的作文積累素材,還會激勵我們奮發圖強。有的故事感人至深,常常會給我很長回味的時間。新添加的奧運小故事也與當今實事聯系在一起,使得這些成為同學們消遣娛樂又增長知識的一種方式。在這里,我非常感謝學而思幕后人員的精心設計。
如果說在沒有認識學而思之前,很多時候,我都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾。現在我想說的是,答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少正確的角度。學而思,不僅在知識上給了我正確的方法,給我提供正確的幫助。而且還教會我如何以一個正確的角度去看待學習、生活,以及周遭的一切事物。她即是我的良師益友,又是我的知心朋友。
學海無涯,我有學而思相伴。
學與思話題作文 21
早上醒來,太陽從地平線緩緩升起。沐浴在金色的陽光下,溫暖舒適。這不僅提醒了我,還讓我和你在一起兩年了。
要說學習和思考可以算是有代表性的東西,要數一數厚厚的一摞摞講義。
關于學習和思考的講稿安排得很好。與其說是教學機構,不如說是提高成績的好地方。自從我開始重視學習和思考,我的學習成績一直在上升,我的課外知識越來越廣泛,我的學習興趣也增加了很多。所以,學習和思考真的是課外培訓班。他帶給我的`不僅僅是成績的提升,還有精神上的鼓勵和幫助。
它總是在前兩頁提取一些重要的基礎知識,作為預習或鞏固復習。講義的最后一頁總會有一篇哲學文章供你閱讀,每篇講義的最上面都會摘錄一句名言,不僅會讓你學術成績名列前茅,還能幫助你在思想上理解人生哲學。
講義里最重要的是題目。如果講義上的問題很簡單,對罕見的問題沒有思路,就不能稱之為好的培訓班。相反,學習和思考的講義難度適中,前面的重點中學考試和希望杯或者數學聯賽考試作為例子講解,不僅增加了學習和探索的興趣,也讓我們掌握了重點中學的考試難度系數,對以后的中考有很大的幫助。
如果花草想要生長,它們不僅需要陽光,還需要一輪硬水來澆水和修剪。這個園丁是我們偉大的老師。
學習和思考的老師都是優秀的青年教師,教學經驗豐富。他們不僅可以在課堂上詳細地講每一個話題,還可以在課后與同學交往。他們的幽默感讓課堂氣氛非;钴S,也能激發我們的學習興趣,讓我們充分體會到學習的快樂。
學習和思考的老師也有一個共同的特點,這也是他們最大的優點,那就是認真負責。他們從來不會無緣無故缺課,也從來不會找人頂替他們的位置。記得有一次老師失聲重感冒,堅持帶病上課,真的很感動我。老師批改作業也很細心。他們總是一次檢查一個問題,以確認你工作的嚴謹性,并確保你在未來的考試中不會出錯。老師不僅在課堂上認真的給沒聽的同學講解問題,課后還耐心的教你。有一次考試不及格,老師利用上課時間幫我認真分析錯誤原因和考點,老師的鼓勵還在耳邊回響。
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