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相識(shí)瞬間作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的相識(shí)瞬間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
相識(shí)瞬間作文1
我抬起了頭。
面前的人忽閃著纖長的睫毛，保持著方才被我撞到的姿勢，眼眸由于光線的緣故看不太真切。
“對不起。”我平淡地說，盡管這似乎只是一種禮節(jié)性的需要。趁著這幾秒鐘的空當(dāng)，我仔細(xì)打量著她：打理得很蓬松的短發(fā)垂在耳側(cè)，秋天熟透蘋果般的雙頰，有皺褶的短衫。經(jīng)過這番打量，我又莫名的在心里對她產(chǎn)生了一種熟悉感——盡管這并不真實(shí)。
“啊……沒事的。”她一面擺著右手，一面兀自笑了起來，眉毛一下子彎成了小小的`新月，眸子也隨之瞇了起來，像一只乖順的波斯貓。她身上的每一縷發(fā)絲，每一根汗毛，甚至周圍的每一寸土地都在微笑。
我就這樣呆在原地，靜默地看著她。
忘了從什么時(shí)候開始，我逐漸由開朗變得內(nèi)向、靜默，直至沉郁得如一片墜入水中的落葉，無聲息的干枯、碎裂、消亡。那時(shí)起，我從鏡片下見到的世界一點(diǎn)一點(diǎn)失去光彩。我也不再微笑，其實(shí)是早已不會(huì)了。嘴角的運(yùn)動(dòng)僅限微微抬起一邊，牽強(qiáng)如一只木偶。
而現(xiàn)在，一個(gè)活生生的，如同名作家筆下那“菡萏的蓮”的人正在我面前微笑。笑得不摻雜質(zhì)，笑得樂而不憂。她定是無憂慮的，那樣的她才能笑成一朵蓮花。
我上前一步，猛然握住了她的手。
“你笑起來很好看。”我輕輕地，用最細(xì)與柔的聲音說。
她似乎有些意外，激動(dòng)地漲紅了臉：“是嗎？”她用雙手托住臉頰說道。
“是的。”我用兩只手緊緊地攥住那只手。
她的微笑使我終于認(rèn)識(shí)到自己長久以來的可笑，在茫茫的天地間，我傷感了如此久。
我竟錯(cuò)過了那么多，但在這相識(shí)的一瞬間，我找到了久違的笑容。
相識(shí)瞬間作文2
雨稀稀疏疏的下著，”嘀嗒，嘀嗒”勾起了我回憶往事的步伐。
那是一個(gè)秋雨連綿的下午，我坐在教室里，窗外的雨還在不停的下。呀！忘了帶傘，雨看著不算太大，下午放學(xué)前能不能停呢？我思考著。
時(shí)間在軸上闕躍著，匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間就迎來了放學(xué)。我收拾好書包，站在寬敞的走廊里，看著天邊，雨絲毫沒有要停的意思，反而比剛下的時(shí)候更大了，上帝的這一個(gè)澡洗的時(shí)間是真不短啊！我下著樓，看著別的同學(xué)都兩兩一組，三三成團(tuán)的打著傘走了。
向校門口走去。到樓梯口時(shí)，我猶豫了，到底要不要走呢？是冒雨前行？還是像別的同學(xué)一樣也蹭別人一個(gè)傘呢？冒雨？那肯定到時(shí)候會(huì)感冒。蹭傘？不好吧，又都不認(rèn)識(shí)，萬一人家不借呢。
思來想去，我決定了，還是冒雨走吧。我咬緊牙關(guān)，終于將欲動(dòng)的腳步邁了出去。操場上真大啊，放眼望去處處都是打著傘披著雨衣的同學(xué)，花花綠綠的，成了一片彩色的海洋。豆大般的雨點(diǎn)落在地上的積水里，漸起朵朵美麗的'“水花”，連綿不斷的雨點(diǎn)打在身上，涼涼的，不一會(huì)兒，頭發(fā)便濕了，發(fā)尖處還在滴水，走到校門口的拐彎處時(shí)，突然間”雨停了”，我抬頭一看，一把傘正打在我的頭頂上空，為我擋住了雨的”攻擊”。原來是她，坐在我后邊的同學(xué)。還沒等我反應(yīng)過來她就說了一句：”淋雨干嘛？一起走啊！”此時(shí)，有風(fēng)似無風(fēng)，一股暖流涌上心頭，為我擋住了所有的冷，所有的寒。自那以后我擁有了小學(xué)以來的第一個(gè)朋友并且非常要好。
那時(shí)的一場秋雨一場寒卻是我的一場秋雨一場暖。因?yàn)樾W(xué)，我們相遇，因?yàn)榍镉辏覀兿嘧R(shí)，因?yàn)楹髞恚覀兿嘀菆鲇辏谒搜云狡綗o常，于我而言，今生難忘！
相識(shí)瞬間作文3
小時(shí)候，我第一次遇見你，光滑的身軀、纖細(xì)的雙腿、黑白相間，渾身散發(fā)出高雅的氣質(zhì)，讓人不由地心生歡喜。從此，我每天與你對坐，沒有把酒言歡，沒有霓虹閃爍，我用我的手指與你交流，表達(dá)我的喜怒哀樂；而你，也用動(dòng)聽的旋律回應(yīng)我，在心與心的交流中，我們成了摯友。但當(dāng)年少的激情殆盡，我慢慢變得不再有耐心，需要在爸媽的“壓迫”下坐在你面前，我變得煩躁，用指尖刺傷了你的心，我們似乎不再成為朋友。后來，我用厚厚的紫色絨布蓋在你的身上，掩住了你的芳華，也蓋住了我曾經(jīng)的夢。
當(dāng)我漸漸把你封塵在心底，不再關(guān)注你的時(shí)候，爸媽給我找了一位老師。老師的教誨讓我又坐在你的面前，每天按著往復(fù)的`琴鍵，焦躁不安的內(nèi)心慢慢被你的聲音撫平。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的督促、父母的執(zhí)著、我的堅(jiān)持、你的幫助，我終于獲得了可喜的成績。站在比賽的舞臺(tái)上，深深地吸了一口氣，忘卻了周圍無數(shù)雙眼睛的直視，全身心地投入其中。我突然頓悟，你是聯(lián)系作曲者和彈奏者的紐帶，當(dāng)兩個(gè)靈魂真正交談的時(shí)候，曲子便不再是一個(gè)個(gè)枯燥的音符，而是充滿活力、發(fā)自心底的共鳴。我的雙手輕輕放在你的身上，優(yōu)美的旋律從指尖流淌出來，我聽到了你的呼喚——那是朋友間的心靈呼喚。一曲終了，掌聲雷動(dòng)，我站在舞臺(tái)上，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。“謝謝你，鋼琴！你陪我走過了這么多個(gè)日日夜夜，你是我最貼心、最忠實(shí)的朋友！”
中考將至，我仍一有空就練習(xí)鋼琴。我們早已成為親密無間的朋友，煩心時(shí)我會(huì)坐在那里，傾訴我的痛苦；快樂時(shí)我也會(huì)坐在那里，釋放我的快樂。
如今，我依然清晰地記得當(dāng)初遇見你的場景：在眾多樂器中我一眼相中了你，注定要與你結(jié)下不解之緣。現(xiàn)在的一切美好，源于當(dāng)初的遇見。
相識(shí)瞬間作文4
“樂莫樂兮新相知”，步入中學(xué)，我的初中三年的美好時(shí)光都將在這里度過，在這里必將收獲許多，友情、師生情、知識(shí)，當(dāng)然，一切都要從相識(shí)開始。
相識(shí)則是緣分，在茫茫人海中，兩個(gè)人能有一次相見，委實(shí)不容易。且行且珍惜，懷著這種心情，踏入大門，人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)是什么口味。好奇中學(xué)的同學(xué)們、新老師，以及這里的一切。
體育課，這個(gè)我說不上喜歡，但也絕不討厭的一門課。步入中學(xué)，身邊一切都好像都在催我趕緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，有一門讓大家都向往的課自然不容易。第一次上體育課，或許，在中學(xué)中，真的有這樣的一節(jié)課。
我們的體育課在后操場進(jìn)行，那周圍的環(huán)境不是很好，旁邊乒乒乓乓的裝修聲讓在學(xué)習(xí)枯悶中的我更加煩悶了。這時(shí)體育老師走了出來，或許是錯(cuò)覺，又或者是偶然，我不知道為何覺得老師像我一個(gè)小學(xué)同學(xué)。老師一開始上課，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，比起那終日沉悶的同學(xué)，老師顯得更加風(fēng)趣，又或者是說，親切。
剛剛開始上課，有一個(gè)同學(xué)在那里與他旁邊的那人講話，在老師已經(jīng)喊安靜的課堂，本以為他會(huì)被處罰。誰知老師走上去，用額頭抵著他的額頭，我仿佛看到老師嘴角的`一絲笑意。周圍建房的噪音依舊不斷，但我卻能清晰的聽到老師說的一句話：“不要再講話了。”這個(gè)動(dòng)作無疑直接拉近了我們之間的距離。心中的沉悶早已煙消云散，周圍的噪音不再躁亂，只剩下那節(jié)靈動(dòng)的課和那個(gè)瞬間……
踏著回去的路，我的心中不由得向往下一節(jié)體育課了。向往那個(gè)老師，與那不知名的噪音了。
新的一切令人好奇，在新的一切中，努力的向著新的生活?yuàn)^進(jìn)吧！在初中的生活中，努力吧！
相識(shí)瞬間作文5
古人云：“樂莫樂兮新相知”。步入中學(xué)的折紙時(shí)代，就意味著又一個(gè)新的起點(diǎn)開始發(fā)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了不少新老師，新同學(xué)，當(dāng)然，還有作為“老班”的你——周老師。
我知道，你眼神中的那種嚴(yán)厲不是天生的，而是一名班主任必須有的威信。但，當(dāng)我們有什么困難或需要幫助的時(shí)候，又總是慈愛地教導(dǎo)，讓我們在無行中，鍛煉自己的能力。
有一件小事，曾經(jīng)給我一次很深的教訓(xùn)。那是一次數(shù)學(xué)課，你出了幾道題目讓我們上黑板演算，我不知道自己是緊張還是沒看清題目，竟然犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤——把題目抄錯(cuò)了。這樣一來，導(dǎo)致答案也不對。當(dāng)其它同學(xué)異口同聲地指出錯(cuò)誤時(shí)，使課堂上有了一絲尷尬的氣氛，同時(shí)，讓我覺得想恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
我原本以為你會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，出乎意料的是，除了讓我重新做這道題以外，竟然和顏悅色地說：“粗心的毛病是每個(gè)人都會(huì)有的，但只要堅(jiān)持克服它，數(shù)學(xué)一定可以學(xué)好的。”你知道嗎，一個(gè)老師關(guān)愛自己的學(xué)生，用簡簡單單的一句話激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，這是多么平常的事情；但是，對于我來說，卻是給了我心靈上莫大的支持，也讓我對今后學(xué)好數(shù)學(xué)帶來更大的信心。
相識(shí)是濃烈的`一杯酒，給人一種淳厚的滋味。
相識(shí)是清香的一杯綠茶，給人一種淡雅的滋味。
相識(shí)是一支筆，在時(shí)光的匆匆流逝中，寫下你我最難忘的瞬間。
相識(shí)瞬間作文6
相識(shí)的瞬間是那么美好，就像冬日里暖暖的太陽。
深秋時(shí)節(jié)，蔚藍(lán)色的天空，一塵不染，晶瑩透明，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，曾經(jīng)對滑板充滿幻想的我不顧媽媽的勸阻，毅然決然地走出家門，自以為聰明能干的我給媽媽夸下了“海口”：“不就是滑滑板嗎，一個(gè)下午準(zhǔn)能搞定”。就這樣興致勃勃的我，來到了廣場的空地上，看見別的'同學(xué)滑板技術(shù)那么熟練，那么瀟灑飄逸，我仿照別人的樣子開始滑板，可雙腳一踩上就失去了平衡，滑板就是不聽使喚，唉，用人仰馬翻一點(diǎn)都不為過，練習(xí)了整整一個(gè)下午，與其說“滑”了一個(gè)下午，還不如說摔跤摔了一個(gè)下午，好強(qiáng)而固執(zhí)的我，不愿讓同伴看我的笑話，一次次地摔倒，一次次地站起來，可還是不得要領(lǐng)，不一會(huì)兒，又累又急的我無奈的坐在地上。忽然，邊上傳來一句：“你只要注意放低重心，控制好速度就好了”。有好心人在教我滑滑板，我感激地望去，只見一個(gè)瀟灑的身影——一個(gè)小男孩，他飛速地旋轉(zhuǎn)著，紅紅的滑板在夕陽的照耀下更加炫目。在滑過我旁邊時(shí)，還豎起“V”字型兩手指，鼓勵(lì)我。我一下又來了勁兒，站起來接著滑？‥我居然也能滑一小段了。天色漸漸地暗下來，我還繼續(xù)堅(jiān)持著，放低重心，身體微微前傾，重心不斷的左右變換，兩腳交遞著向前滑動(dòng)，我忘乎所以，挺起身，腳下不穏，又重重地摔在了地上，疼痛與勞累使我無力地坐在地上，“嗨，沒事吧？接著滑，你可以的！”一陣旋風(fēng)從我身邊呼嘯
而過，還是那個(gè)小男孩向我做著鬼臉，身后是金黃的秋葉和暖暖的太陽，形成一道美麗的風(fēng)景，昂揚(yáng)的青春在盡情揮灑，頓時(shí)，我感到一種力量的迸發(fā)，這緣于一個(gè)陌生人的愛與關(guān)懷啊！微風(fēng)中，我又開始了我的練習(xí)。
那個(gè)秋天那個(gè)短暫的相識(shí)瞬間，使我感受到了人間無私的關(guān)愛。
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