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格言的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的格言的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
格言的啟示作文1
“知識(shí)就是力量”。你可能會(huì)認(rèn)為這句話沒(méi)有什么特殊的，三歲的孩子都知道。是的，這句話里蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的含義：知識(shí)是生活中必不可少的。如果沒(méi)有知識(shí)，中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的`。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展，中國(guó)航天人從神一到神七，從無(wú)人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水，沒(méi)有知識(shí)，不動(dòng)腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎？中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎？顯然那是不可能的。
從古到今，有許許多多的人，為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的畢生心血。像英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，他從小對(duì)任何事物都充滿好奇心，喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，長(zhǎng)大后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，懂得了許多知識(shí)。他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實(shí)驗(yàn)，終于用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈，造福全人類。如果沒(méi)人電燈，我們?nèi)祟愡�生活在一片黑暗的世界里，這些不都是靠知識(shí)，是知識(shí)改變了人類，讓社會(huì)不斷進(jìn)步。所以我相信知識(shí)就是力量。
有一次的科學(xué)課上，老師提問(wèn)：“鯨是魚(yú)類嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言。我忽然想到，在我的《少年科學(xué)》里有答案，我迅速在我的知識(shí)記憶庫(kù)中尋找答案，過(guò)了幾秒鐘，我急忙舉手回答：“鯨不是魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物，它們的祖先早先生活在陸地上，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的演變，陸地變?yōu)楹Ｑ螅鼈兒笾嘶兂肾挘m應(yīng)了海洋生活�？墒撬鼈�?nèi)匀挥梅魏粑增L不是魚(yú)�！闭f(shuō)后，老師夸獎(jiǎng)我聰明好學(xué)，連同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的目光。我的心里比吃了蜜還甜。
我始終相信：知識(shí)就是力量。從今以后，我決定好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
格言的啟示作文2
在人類文化的歷史中，有許多人類智慧結(jié)晶的產(chǎn)物：人民的犧牲建成了萬(wàn)里長(zhǎng)城，千百次經(jīng)驗(yàn)的積累才出現(xiàn)了《本草綱目》，不懈的探索發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，無(wú)數(shù)次試驗(yàn)才有飛機(jī)升天……除此以外，還有一種精神上的寶物，它是一位老師，也是一位朋友，可以在你面對(duì)一些事，幫你做出正確的選擇。我也有一句喜愛(ài)的格言，它就是：世上無(wú)難事只怕有心人。這句話陪我走了許多人生的路程，給我點(diǎn)明了許多生活中的錯(cuò)與對(duì)，告訴我應(yīng)該怎樣做人。
記得有一年，我正在學(xué)騎自行車。一次次的跌倒，幾乎讓我喪失了信心，當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，總是膽小地看一看自行車，好像自行車在嘲諷我一樣：“你這個(gè)大笨蛋，連我也學(xué)不會(huì)�！蔽衣�(tīng)了這話，不但沒(méi)有放棄，反而站了起來(lái)，爬起來(lái)再騎，當(dāng)我第N次跌倒時(shí)，我哭了，我怕了，自行車的嘲諷像冰刺一樣刺入我的心里，我沒(méi)有再爬起來(lái)。突然，我想到：“韓家鋮，你就這樣放棄嗎？記住你的格言：世上無(wú)難事只怕有心人�！�
第二天，我又走進(jìn)了這艱苦的`練習(xí)中。跌倒、爬起，跌倒、再爬起……每一次跌倒，我都想放棄，可每一次，格言都會(huì)在我心中閃過(guò)：世上無(wú)難事只怕有心人。每當(dāng)我想起這句格言時(shí)，都會(huì)再次爬來(lái)了再練習(xí)。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有成功，但是，我相信，在這樣的練習(xí)中，我終會(huì)成功的。
這句格言是我的老師，在我需要幫助時(shí)，這位“老師”總會(huì)告訴我“正確”與“錯(cuò)誤”，堅(jiān)定我的信心，給我指明道路。
這是兒子的第二稿，兒子自覺(jué)比第一稿寫(xiě)的好，堅(jiān)持要發(fā)。我也覺(jué)得這篇更為順暢些，條理更為清晰。好兒子！加油！
格言的啟示作文3
“眼過(guò)十遍，不如手過(guò)一遍�！边@句格言對(duì)我的啟示如此之大。
今天的.家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背《鞏乃斯的馬》第二自然段。我回家做完作業(yè)就開(kāi)始背，我才被了一次就背得了。我快步走向前去，叫媽媽看我背，我背得正起勁有人按門(mén)鈴叫我去玩。一聽(tīng)到玩，我可心慌了，趕忙叫她等一下。我連忙轉(zhuǎn)身又開(kāi)始背了起來(lái)�？蛇@次，我背得有些結(jié)結(jié)巴巴了，老是忘了內(nèi)容。這一背，讓媽媽氣憤極了，她厲聲叫我再去看。我又反復(fù)看了幾次，又想去過(guò)關(guān)，我先在奶奶那里試背，過(guò)關(guān)了�？晌以趮寢屆媲氨硶r(shí)有一個(gè)字背錯(cuò)了。媽媽大怒之下，沖我嚷了起來(lái)：“背的是什么？抄三遍再拿給我檢查。過(guò)了關(guān)再背�！蔽乙宦�(tīng)心里也來(lái)了火，萬(wàn)分不滿！憑什么讓我抄三遍再背！可是媽媽的話是圣旨，又不得違抗。但我心有不甘，胡亂地寫(xiě)著，字寫(xiě)得歪七倒八的，應(yīng)付他抄了三遍并交給媽媽看。媽媽一見(jiàn)皺著眉頭厲聲說(shuō)：“把字寫(xiě)好，重寫(xiě)三遍�！眿寢寔�(lái)真的了，這下我可不敢違命了，只好把字寫(xiě)得整整齊齊。手都酸了才寫(xiě)完交給了嚴(yán)格的媽媽，這下終于過(guò)關(guān)了。我丟下本子，就想沖出去玩，可是又被媽媽叫住了。她讓我背完了才能下去玩�？梢膊恢醯�，我順利地背完了，一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)。媽媽聽(tīng)了，總算笑了，我也樂(lè)不可支。
我反復(fù)思索，以前背誦為什么沒(méi)有如此流利呢？媽媽神秘一笑，說(shuō)：“眼過(guò)百遍，不如手過(guò)一遍，你知道了嗎？”哦，我恍然大怒，這果然是真的。
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