吾愛吾師作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的吾愛吾師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吾愛吾師作文1
時光荏苒，轉瞬三年，今當畢業，即將道別母校，道別吾師。心有不舍，做此文，以表——吾愛吾師。
吾愛吾師，吾愛其體恤同學。
晴朗無風的赤日之下，吾等似小籠包一樣，擠擠挨挨在巨大的蒸籠之中，吾師似也無法承受這高溫烘焙，在這蒸籠之中七進七出，故班內不免有竊竊私語之音。說時遲，那時快，一聲暴喝，吾師喚出平時活躍之二位同僚，吾等心想：是不是可以在這里為這二位同僚默哀了！不久，這二位同僚竟滿面春風地回來，臉上的表情絕不是心靈雞湯灌出來的模樣，待吾等定睛一看，他們二人人手一紙箱，原來在發雪糕。吾師這時走入蒸籠之中，見我們吃得正歡，默默地看了我們一眼便又離開了。課后，二位同僚才透露：他們領吾師之命給我們分發雪糕。只因是天氣太熱，學習太苦，愛吾等太切，給吾等提提神……
吾愛吾師，吾愛其為同學著想。
三十四度的.高溫，在外走兩步衣服就能擠出二斤水，可吾等無奈于學校的規定，第七節課下課跑步！剛剛下課，班內就炸開了鍋，同學們議論紛紛，卻遲遲不愿下樓跑步。百感交集之際，吾師邁著沉穩的步伐，在班內踱來踱去，終于吾師開口了：”今天的跑步不去了，有人來查就讓他來找我。”班內一陣歡呼雀躍，各種歌頌師恩之偉大。不久，其他班同僚”紅光滿面”地”凱旋歸來”，我們更加感念吾師之偉大。
此乃吾師！吾師雖非帝王，卻似古之君王體恤百姓；吾師雖非市井之人，卻滿腹經綸，學富五車；雖非圣人，卻盡吐圣人之言……
吾愛吾師，猶吾愛真理。
吾愛吾師作文2
去觸碰那幾分秋色的九月，卻以一封書信記錄著汝的印跡與期望。便神秘而又陌生地接觸那青澀的文字，與吾師相遇。
熟料三年的時光已如云煙，在這停留在小樓深處好像只有微微拄著下巴凝望的吾師。
往后，還會記得吾師曾因成績的不滿意而嗓子腫痛嗎，還會記得私下的談心與引導嗎，但愿這些記憶并不會因倒計時的歸零而消散。
可能我并沒有資格去表達對吾師的愛戴，因為我曾多次觸碰吾師的底線，又仍怕面對吾師的眼神，是失望罷，總擾亂我的心神，只有惶恐不安罷了。
吾愛吾師的笑容，感覺那會將自己偽裝的叛逆的頭銜拋掉，不知活在自己制作的面具背后多久了，卻又因吾師和藹可親的樣子而破碎。
窗外又因黑云的籠罩而陰沉，將那幻想中雜亂的蟬聲碾碎，那風也停止了張揚，唯有朦朧的余暉仍在掙扎。
未曾見過吾師濃妝艷抹地出現在我們面前，是那輕風拂過她的秀發，又沾染了粉筆的.塵埃。吾師總把自己的喜怒表現在外面，率真而又直爽。
莫名的思緒也真是剪不斷，理還亂，片刻的思隅中，在年少青春中尋找，悠哉悠哉，恍若夢一場，又遇優哉游哉的吾師，溫馨地又吹過三年的一池漣漪。
也曾在吾師講述的大觀園中珍視賈寶玉和林黛玉的凄美愛情故事，而轉瞬便是離別，隨著時光的推移，也漸漸懂得了對影成三人的無奈與孤獨，面對即將的未來，誰又不是何嘗如此呢？
我懷念的是每一次吾師提供的正能量；我懷念的是吾師激發著我們的潛能；我懷念的是吾師的每次耐心地講解；我懷念的是吾師。
將要分別，又會在何時相遇，青春遇一名師：足矣，就像邁出的步伐，仍然要堅持走下去，但吾愛吾師。
吾愛吾師作文3
春秋三載，時間如白駒過隙般悄然流逝。您就像四月破曉時分的和光，甫一至，便撫育了滿樹的花開。
時光追溯到三年前，那個清爽的午后。我初來乍到您的班級，隨意坐在了最后一排，小心打量著每一個陌生而稚嫩的面龐。每個人都正襟危坐，窗外的蟬聲在耳畔回蕩，在寂靜的班級中顯得尤為刺耳。你一襲青衫，從后門翩翩而來，陽光斜斜地照下，映射在您的側臉，所略之處，無一不縈繞著您身上的`淡淡清香。那一刻，惟愿歲月靜好。
在您眾多的學生中，我興許并不起眼。但我想，您一定在暗處默默關注著每一個人，同樣，我們亦如此。漸漸的我發現，您是我迄今為止遇到的最”有趣”的師長。沒有一味的詼諧，也不是一貫的嚴厲。您工作時總是一副認真嚴謹、生人勿近的模樣，在課堂上卻又時不時說出幾句幽默逗趣的話，引得全班哄堂大笑。您在我印象中是多樣化的，筆下所述也只是觸動最深的幾方面。
曾幾何時，您已駐進了這三年來所有的回憶。
每一份傲人的體育成績背后，都是您烈日下的看顧；那些一次又一次的挫敗后又咬著牙前進的行動都離不開您的鼓舞。這一路行來，我們年少輕狂、張揚不羈，麻煩事層出不窮，還時常惹您生氣，您卻總是以博大的胸襟包容我們。彼時，當往事沉淀下來，我們的心靜靜思索著，那份難忘的人生況味經風經霜，久而彌堅。
浮光掠過臉頰的淺淺笑容，淡影刻進年輪的素錦韶華。那年秋天，我們相遇；今天夏天，我們別離。當微醺的夏風撫來往昔的回憶，驀然驚覺：吾愛吾師！
吾愛吾師作文4
我的班主任沈老師是一位非常有責任心的老師，她身材苗條，一頭大波浪卷發，漂亮又精干。無論在學習態度、課堂紀律還是班級衛生方面，她對我們都有著高標準、嚴要求。她火眼金睛，能找出每一個同學的優點，鼓勵我們繼續保持；同時也能發現每一個同學的缺點，提醒我們不斷改進。在她的帶領下，我們的語文成績在年級名列前茅，當然其他方面也是年級的佼佼者。
沈老師像慈母一樣和藹，給予我溫暖的呵護。有一次，我放學后在體育館練籃球，正當肚子餓得咕咕叫的時候，她突然出現在我的面前，把帶給自己女兒的面包和牛奶遞給了我，關心的說道：“打球很耗體力，記得要及時補充能量哦！”這慈母般的關心讓我感受到濃濃的'暖意，在她的感染下，我現在也會主動關心他人，變得非常有愛心。每當班級需要搬書、打掃衛生時，我總是積極踴躍地參與，并總搶著最臟最累的活，因為我的老師給予我滿滿的正能量，我也要把這種能量回饋給班級。
沈老師像鄰家大姐姐一樣活潑，傳遞給我們無窮的熱情。記得去年的“校長杯”籃球賽，她像鄰家大姐姐一樣帶領著我們班女生做了一張張“14班必勝！”、“14班加油！”的橫幅標語，為場上的隊員吶喊助威。每一場比賽下來，她都和拉拉隊的女生給我們送上一杯杯溫水、一張張紙巾，那個畫面我至今難忘，我們班在她的帶領下是那么的團結、那么的和睦。那一次球賽我們披荊斬棘、不負眾望，取得了年級前三名的好成績。
作為您的學生，我是驕傲的、自豪的，因為我有最棒的老師——沈海燕。
吾愛吾師作文5
白云蒼蒼，江水泱泱，吾師之風，山高水長。
從前以前
記憶倒轉回三年前，開學第一天，匆忙趕到教室，第一眼便對上了講臺上的您，凌厲的眼神，”不茍言笑”是我對您的第一印象。慢慢接觸后，發現您也是平易近人的，課下雖雷厲風行，課上的您卻是幽默風趣的，使我享受著您帶來的獨有樂趣。我以前對語文，是枯燥乏味的，是您為我打開了學習語文的興趣。劉永的兒女情長，晏殊的離愁別恨，李清照的深閨愁怨，李煜的愛國愁宗。在您精彩的講譯下，令人遐想連篇。我喜歡上了這種感覺，對于語文的求知程度也愈加強烈。
我的作文漸漸被您當成范文，望著每一個”優”字評分的作文，心中的自信心逐漸樹立起來，喜悅也常溢于言表。您的.鼓勵與肯定，于我而言，就是我堅持的動力。
從前以前，您細心栽培每一株碧綠嫩芽。
如今而今
作為畢業班的班主任，鋪天蓋地的工作向您襲來，您依然嚴謹認真，一絲不茍。對于我們的要求，您總是無比的高，無論考試，作業，紀律，甚至是衛生，您總能準確指出我們的缺漏，并督促我們及時改正。記憶收回來，一聲優雅怡人的音樂小調打破了自習課的寧靜，您匆忙走到走廊，怕打擾了在安心學習的我們，向學生家長匯報著考試情況，對于考試失利的同學，給予幾句批評或鼓勵。希望他們都能在這最后的時刻，咬牙堅持，給自己一份滿意的答卷。
學習勞累之時，有您的貼心糖果或是涼爽的冰糕慰勞，抑或是幾句放松心情的玩笑話。我們學習的信心愈加堅定，許是不想辜負您的良苦用心。
如今而今，您展翅庇護每一個羽翼豐滿的雛鷹。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。吾愛吾師，這四個字會一直成為我與您的記憶，吾生得一恩師，足矣！
吾愛吾師作文6
六月，夏日，微涼，時間默默流逝，歲月成河已流走，光陰不曾停留。時隔三年，沖刷走太多的回憶，面臨畢業，有一句埋藏在我心底的話悄然而浮現”我愛我師”。
說起愛，我們可能會想到對父母朋友的愛，對于老師，更多的是遠遠的仰慕吧，但在我心里，老師如同親人一般，我愛我的老師。
看繁華落盡，彈一曲高山流水，吾愛吾師的思緒在空氣中蕩漾。
清晨，咕叫的肚子摧殘著我，早自習時我趴在桌子上，緊繃的胃帶來的陣陣絞痛，使我無法投入學習，老師又一次進入教室，發現異樣的我，連忙走近我，詢問原因后便走了出去。回來后，手里多袋餅干，我眼前一亮。當老師遞給我時，陽光恰好落在窗上，映照著這一幅畫面，老師，謝謝您。
品半杯香茗，聽天籟般水澹泠音，吾愛吾師的'濃情在時光間飛揚。
盛午，悶抑的世界讓我感受到了絕望，難以呼吸，我們無心學習，數著鐘表一圈圈轉動，渾渾噩噩將要進入夢鄉。突然一陣涼風襲來，我們瞬間清醒。老師攜著一箱雪糕款款走入，我們吃著雪糕，熱意漸漸消失。天氣雖然不好，但我們的心卻是暖的，老師，很開心三年您的陪伴，因為遇見您，每一天都是晴天。
憶流年變遷，風景不斷兜轉，吾愛吾師的心境在歲月中沉淀。
要畢業了，難以面對這個事實，三年的相處已把我們與您緊緊連在一起，雖然有時會惹你生氣，也在你失望的眼神中看到那份期盼。其實打心眼兒里我們是愛您的，您的威力，您自帶的強大氣場會讓我們之間或多或少存在一些距離，但您無形中的關心無不流露出來，老師，我們都能感覺得到。
窗外，天很藍，看幾朵白云飄過，仿佛隨著秋風去流浪，愛，靜靜的綻放出花朵，吾愛吾師！
吾愛吾師作文7
在我們（6）班，有個叱咤風云的大人物，每每有同學提到她，大家都面露懼色。她走起路來，那“咄咄逼人”的氣勢，就如一陣旋風。那緊繃的臉讓人不寒而栗深邃的眼睛射出刀子般尖銳的光芒，仿佛能穿過你的大腦，看透你的一切心理活動。事實上，當下課鈴聲像潮水一樣將同學們沖出教室時，她就像一個大姐姐，談天說地，嬉戲打鬧。這個嚴肅又不失幽默的大貨版，就是我們的班主任兼道德與法治老師——張露。
時間回到軍訓的第一天。這是我們第二次接觸張老師，所以每個人都規規矩矩的，不敢造次。當同學們排隊領回自己的軍訓服時，滿懷期待地將衣服往身上一套，結果卻不盡人意。每個人身上就像套了一個麻袋，又肥又大。同學們面面相覷，望著彼此那滑稽的模樣兒，忍俊不禁。正在我們奈何不已時，張老師拿著一把剪刀向我們走來，俯下身來，跪在地上，小心翼翼地給同學們剪著褲腳。在驕陽下，她豆大的汗水從額頭滲出，劃過白皙的臉頰，滴在了綠茵上。十多分鐘后，張老師才緩緩地直起身，慢慢地站了起來，望著她走向辦公室的疲憊身影，眼中的背影越來越渺小，而心中的形象愈發高大……
張老師的課堂，是五彩繽紛的.，或回憶童年時的歡聲笑語，或訴說年少時的意氣風發，或思考生命存在的意義……在她看來，一切都是這般美好。她的諄諄教誨，如同春風沐浴，讓我們在培文茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰把雨露灑滿大地？是誰將幼苗辛勤培育？是您！我敬愛的張老師。看開滿地的鮮花，哪朵沒您的付出，哪朵沒您的心血？在這里，我想向您致以最崇高的敬意，謝謝您，張老師！
吾愛吾師作文8
卞老師，是我的語文師。她是一位對學生充滿著愛和關懷的老師。她平時的打扮很休閑，看上去非常親切、隨和。
卞老師身材中等，一頭烏黑的短發。一張和藹可親的臉龐總是那么慈祥。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻子上架著一副又大又圓的眼鏡。那雙唇不說話也微微張開，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。
課堂上，卞老師是那么的嚴肅、認真而又不失溫柔。講課中提醒我們要認真聽講，做好筆記，養成良好的學習習慣。每當老師提問時，我總是特別緊張，害怕出錯，不敢舉手。卞老師用她那慈愛的目光注視著我們，仿佛在說“沒事，大膽點！”她對回答正確的同學給予表揚；回答錯誤的同學也不批評，只是微笑著讓她坐下一起找尋正確答案。漸漸地，我對舉手回答問題再也不那么緊張，相反還變得很積極。
每次出黑板報時，卞老師總是一個人爬上爬下，反復地調整布置版面，累得滿頭大汗也不舍得讓我們上去粘貼，怕我們摔著。只讓我們傳遞圖片，做一些沒有危險的輔助工作。像媽媽一樣愛護著我們。
記得有一次語文課上，我感覺特別不舒服，肚子一陣陣的疼，面色發白。不一會，就哇哇地吐了滿身滿地。老師看見了，臉上立刻露出了焦急的神情，急忙帶我去衛生間，親自幫我處理了身上惡心的嘔吐物。處理干凈后，又立即通知我家人，讓她們趕緊接回去看醫生，并提醒媽媽說里面的衣服已經濕了，不能受涼。那一刻，我雖然還很難受，但是幸福的享受到了老師對我的愛。
卞老師，像媽媽一樣的老師。我要衷心地謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一樣甘甜。老師的愛是天下最偉大、最純潔的愛。老師媽媽，我永遠愛您！
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