小名人“順風(fēng)耳”作文

時(shí)間：2024-12-17 16:55:52 推薦作文我要投稿

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小名人“順風(fēng)耳”作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小名人“順風(fēng)耳”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小名人“順風(fēng)耳”作文

　　“老師來(lái)了怎么辦，別怕，有我小拓在這里給大家放風(fēng)！”這是我為我們班的“順風(fēng)耳”——小拓給自己量身定做的一句廣告詞。

　　“哈哈！你可真逗！”

　　“那是，誰(shuí)叫我是‘逗笑大王’。”

　　在空曠的走廊上，回蕩著歡快的笑聲和玩耍聲。轉(zhuǎn)眼間，我們班仿佛變成了一個(gè)小型游樂園。有的同學(xué)臉上泛起紅暈，眼睛炯炯有神；有的同學(xué)捂著肚子，大聲哈哈笑個(gè)不停。整個(gè)教室都被笑聲填滿，熱鬧非凡！班里的班干部叫喊再三也無(wú)濟(jì)于事，大家都興致勃勃，毫不在乎！

　　就在這時(shí)，突然聽到一陣腳步聲，胡同學(xué)迅速動(dòng)了動(dòng)耳朵，皺起了眉頭，然后緊閉嘴巴，快速地吐出幾個(gè)字：“王老師來(lái)了！王老師來(lái)了！快，快，快！”全班立刻安靜下來(lái)，每個(gè)人都假裝專心地看著書本，仿佛是一群沉浸在學(xué)習(xí)中的書呆子。有幾個(gè)同學(xué)疑惑地望向門口，發(fā)現(xiàn)老師并沒有出現(xiàn)，于是有人不滿地說：“怎么可能，老師根本沒來(lái)��！”“是啊是啊！”底下傳來(lái)一陣嘀咕聲。胡同學(xué)卻神秘兮兮地說：“你們聽，有腳步聲，越來(lái)越近……”同學(xué)們開始認(rèn)真傾聽，教室里頓時(shí)靜悄悄的。突然，胡同學(xué)壓低聲音繼續(xù)說：“五，四，三，二，一……”“吱嘎——”一聲推門聲響起，王老師一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，掃視了一圈，然后微微一笑，激動(dòng)地說：“不錯(cuò)不錯(cuò)！大家都很乖，沒有吵鬧，真是讓人感到欣慰……”同學(xué)們的目光轉(zhuǎn)向胡同學(xué)，眼中充滿了敬佩和感激之情。隨后又紛紛看向王老師，臉上露出了羞澀的笑容。他們心里明白，如果不是胡同學(xué)提醒，也許老師會(huì)發(fā)火，那時(shí)候可就不是“糖炮”那么簡(jiǎn)單了，可能是“原子彈”了。

　　下課后，小拓的桌子周圍聚集了一群人，大家紛紛表?yè)P(yáng)道：“胡同學(xué)，你真厲害！”“胡同學(xué)，你真是個(gè)好朋友！”“有了胡同學(xué)在，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心被老師發(fā)現(xiàn)了！”

　　這下子，小拓成了我們班的小名人，大家都叫他“順風(fēng)耳”！

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