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什么的模樣作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的什么的模樣作文，希望能夠幫助到大家。
什么的模樣作文 篇1
又是春天，又到了櫻桃上市的季節(jié)，望著桌面上一碗紅彤彤的櫻桃，不禁想起了外婆，心里一酸，淚水濕潤(rùn)了眼眶。
春節(jié)，我們捧著一箱櫻桃乘車去外婆家拜年。春寒料峭，空氣中飄散著濃濃的年味兒，喜氣洋洋的大紅燈籠掛起來(lái)了，馬路兩邊擺放著五顏六色的鮮花，人們的臉上帶著喜色。望著手里當(dāng)作寶貝捧著的櫻桃我暗咽口水，暗紅色的櫻桃透著亮光，光滑的果皮包裹著甘甜多汁的果肉，一顆一顆精巧的.水果緊緊依偎著在一起取暖呢！
到了外婆家，我不時(shí)呆望著那箱櫻桃，它們真的太誘人了。外婆像是知道我的心思，趕緊打開水果箱捧出櫻桃拿去清洗，一盤嬌艷欲滴的櫻桃一會(huì)兒就擺在我面前了。外婆忙活一通后喘著氣，像是百米賽跑完了一般，櫻桃上還留著外婆手掌的余溫，上面的水珠被櫻桃映紅了，我遞給外婆一粒櫻桃說(shuō)：“外婆快嘗嘗吧！”外婆輕輕地接過(guò)，小心翼翼地咬了一小口，隨后搖搖頭說(shuō)道：“不好吃，這玩意還比不上蘋果好吃哩，下次買蘋果就好了，外婆愛(ài)吃那個(gè)。”我知道外婆是心疼錢，這櫻桃的價(jià)格可比蘋果貴了好幾倍呢。外婆邊說(shuō)邊把一顆又大又紅的櫻桃塞進(jìn)我的嘴里，甜蜜蜜的，幸福在心間彌漫。
與外婆聊了一會(huì)，我便回房間去看書了，外婆分出一半的櫻桃讓我拿到房間去吃。我?guī)е馄艥M滿的愛(ài)意和櫻桃進(jìn)了房間，透過(guò)半掩的門，我瞧見(jiàn)外婆正小口地咬著那個(gè)未吃完了的櫻桃，看得出來(lái)她并不是不喜歡櫻桃的滋味，而是壓根舍不得吃。外婆穿著件很單薄的外套，一次次洗滌讓衣服褪去了原色，她瘦小的身軀微微弓著，頂著滿頭的白發(fā)�！皺烟铱少F了，可營(yíng)養(yǎng)很豐富，讓外孫女多吃些補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體吶�！蓖馄藕屯夤e聊著，我的眼淚淘氣極了從眼眶跑出來(lái)，一滴一滴掉落在手中緊握著的櫻桃上，望著外婆那笑瞇瞇的滿是皺紋的臉，感動(dòng)、難過(guò)、甜蜜、苦澀，我一時(shí)說(shuō)不清那滋味。
夜深了，我端著外婆給的櫻桃，踮著腳走到冰箱前，打開冰箱門，小半籃櫻桃跳入我的眼簾，外婆沒(méi)吃櫻桃？我心里酸酸的，把手中另一半櫻桃放入冰箱，這籃櫻桃又重聚了，一顆一顆親密地挨在一起，像一片溫暖的春色在蕩漾。
月光透過(guò)窗戶灑在地上，抬頭看明月有淡云烘托，是哪位仙女把自己的絲巾落在月亮旁，這月亮像外婆一樣溫柔，照著我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中有櫻桃的味道，還有外婆慈祥的笑臉。幸福是什么模樣？是一口一口品嘗著櫻桃的模樣，是品嘗著比櫻桃更甜蜜的愛(ài)的模樣，是櫻桃般緊挨在一起一家人相親相愛(ài)的模樣。
什么的模樣作文 篇2
兒時(shí)，我不懂青春對(duì)它不以為然;目前我深知青春的奧秘，它卻悄然地從我的指尖溜走。
在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上，青春可能是激昂的，有趣的�？赡苁潜瘋�，無(wú)聊的。又可能是默默無(wú)聞的，但它一直是一段美好的.回憶。青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，生活最寶貴之時(shí)期也。
青春，是少年之間的嬉笑打鬧。清晨，涼爽的風(fēng)輕拍著我的臉頰，卷著花香的微風(fēng)激動(dòng)地與我撲了個(gè)滿懷。我邁著輕松的節(jié)奏向班級(jí)走去，干干凈凈的校園，不禁使人心情約愉悅。走在樓梯道上，就能聽見(jiàn)同學(xué)們充滿朝氣的朗讀聲，我弓著背和后排同學(xué)打了個(gè)配合偷偷跑進(jìn)來(lái)，然后若無(wú)其事地拿出書朗讀，裝作一副早已到了的情景。老師慢悠悠的踱步至同學(xué)們之間，聽同學(xué)們的朗讀聲，課代表站在講臺(tái)上認(rèn)真的帶領(lǐng)大伙。有些同學(xué)認(rèn)真的朗讀著，而有些同學(xué)則拿著紙團(tuán)扔向附近的同學(xué)，當(dāng)被砸到的同學(xué)不滿的回過(guò)頭看著他時(shí)，又把頭埋在書本里偷笑。直到老師警告的盯了他一會(huì)，才裝摸做樣的拿起書漫不經(jīng)心的讀著，過(guò)了一會(huì)側(cè)著頭看老師走了沒(méi)，然后又無(wú)聊的玩起桌子上的橡皮。
可能，這就是青春的模樣。
青春里的一個(gè)筆記，即使沒(méi)意義，也長(zhǎng)久地，永恒地存在著。在夏日炎炎的中午，大地到處都是滾燙的。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上卷起一股熱浪，火燒火燎的，被人難以呼吸。我趴在桌子上與一道數(shù)學(xué)題較量，朋友走過(guò)來(lái)敲我的桌子，好笑的問(wèn)我：“你什么時(shí)間這么愛(ài)學(xué)習(xí)了?”我默默地白了她一眼，將椅子挪開了一點(diǎn)問(wèn)道：“會(huì)嗎?我想了好久�！彼槃�(shì)坐下，和我一塊看那道大題，過(guò)了一會(huì)我怕偏著頭看向她說(shuō)道：“如何，這boss不容易吧�！迸笥研α诵Γ谖业淖鳂I(yè)本上寫下一個(gè)公式說(shuō)道：“往這個(gè)公式套�！蔽伊ⅠR埋頭苦干，不出幾分鐘就解出來(lái)了。我松了一口氣，慵懶的靠在椅子上，朋友說(shuō)道：“助你解了道大題，感恩就不需要了給我些零食就好�！闭f(shuō)著期待的看著我。
可能，這就是青春的模樣。
青春，在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，無(wú)論是好是壞，它都是一段不可多得的回憶。
什么的模樣作文 篇3
檐外，細(xì)雨霏霏。舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如墨，積翠如云。
雙臂在空中劃出機(jī)械的弧度，腳僵硬地挪動(dòng)，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長(zhǎng)這么胖，怎么還跳舞啊?”
“這么笨重，一點(diǎn)少年的模樣也沒(méi)有�！�
嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉(zhuǎn)身，我看著落地鏡中圓潤(rùn)的身影。揮臂，總少一分流暢;轉(zhuǎn)身，總?cè)币恍﹥?yōu)美;踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動(dòng)，修長(zhǎng)，窈窕�；蛟S，那才是少年應(yīng)有的模樣;于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛(ài)，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內(nèi)的嬌花被雨水打落;昔日的明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無(wú)人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中無(wú)所適從。
我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對(duì)風(fēng)雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來(lái)就永不會(huì)向命運(yùn)低頭，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風(fēng)雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對(duì)著天生的劣勢(shì)，被風(fēng)雨毫無(wú)懸念的擊敗。那般自信的.少年模樣，我無(wú)法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走，心中的憂傷愈發(fā)強(qiáng)烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應(yīng)是剛長(zhǎng)出的，還帶著泥土的稚嫩，獨(dú)自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它;雨，無(wú)情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風(fēng)雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因?yàn)樗�，扛過(guò)這段風(fēng)雨，就能再拔高幾節(jié);經(jīng)歷幾番磨礪，終能長(zhǎng)成一株翠綠!
迎著竹筍堅(jiān)毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來(lái)就能抗擊風(fēng)雨，它身上的每一節(jié)都流淌著堅(jiān)持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云開霧散，心中孕育出一顆堅(jiān)韌的竹。
壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動(dòng)，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動(dòng)，接住了久違的陽(yáng)光。那一刻，我的心中盈滿光明。
少年應(yīng)有的模樣，不在于軀殼，不在于外貌。
無(wú)懼風(fēng)雨，追尋心中的夢(mèng)想。這才是少年應(yīng)有的模樣!
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