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你來比劃我來猜作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的你來比劃我來猜作文，希望對大家有所幫助。
你來比劃我來猜作文1
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個字對了，但前一個錯了。”于是D用各種各樣的'方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動說：“哦，下的反意詞是什么。”C連忙說：“是上。”老師說：“那連起來是什么？”C說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了。”
然后老師又讓E，F上場了……
游戲在笑聲中結束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你來比劃我來猜作文2
想必每個人都玩過游戲，游戲總是那么美好，總在我們無聊時給我們帶來快樂。也正是因為游戲，我們的童年才會如此快樂。
記得有一次，我來到三人行書苑，老師看著我們：“今天我們來玩你比劃我猜的游戲。”同學們歡呼雀躍起來，有的高興得一蹦三尺高，有的心樂得像吃了蜜糖般的喜悅，同學們都摩拳擦掌迫不及待地想開始游戲。
老師把我們分成三組，首先第一組開始了游戲，他們看著表演同學的手東比劃了一下，西比劃了一下，絞盡腦汁地撓頭，過了好一會兒才回答出來。到了下一個詞語，看著猜的同學抓耳撓腮的.樣子，我真為他們著急，真想把答案告訴他們。
終于到了我們這組啦！我自信滿滿地走上臺去，只見他們右手彎曲地放在額頭上，左腳抬起來，我馬上就猜到了答案，“孫悟空”——答案從我的口中蹦出來。啊啊，果然對了！我心想：“這有什么難的。”接著，到了下一個詞語，他們跳了起來，我猜這里是“蹦蹦跳跳”，他們搖了搖頭，我眉頭緊鎖，心想：“這不就是“蹦蹦跳跳”嗎？”時間到了，我回頭看了一眼題目，原來是“又蹦又跳”呀！
這次游戲不僅鍛煉了我們的表演的能力，還鍛煉了我們的反應能力，雖然游戲結束了，但是我們仍然意猶未盡。
你來比劃我來猜作文3
今天上午，我們學校舉行了一場別開聲面的.抽紙條游戲，就是你比劃我猜。
只見老師拿出一堆小紙條，讓我們抽簽，大家都高高舉起了手，還興奮地說：“韓際強，你來。”只見韓際強大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然后把紙條緊緊地拿在手里，又用手做了個剪刀舉在頭頂上，他還沒完成表演，我們就異口同聲地說：“是兔子！”他立刻飛揚著眉毛使勁點了點頭。
下一個上來的是胡志杰，只見他抽完紙條，對著我們冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不會太難吧。只見他伸出雙手張牙舞爪一前一后地向前擺動。我用手指著他脫口而出：“是游泳！”只見他垂頭喪氣地走下下來說：“沒想到你們這都可以猜得到。”
下一個是王潔瑩，只見她撅著嘴，頭向著天大叫：“嗚……”我們說：“這也太容易了吧，是狼。”
同學們向下依次進行，教室里那種興奮的聲音彼此起伏……
這節課很快就結束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認真、仔細，就一定能成功。
你來比劃我來猜作文4
上周，老師帶領我們在教室里玩了一個游戲，名叫“你來比劃我來猜”，特別有趣。
游戲規則是兩名同學一組，一名同學抽選一張紙條，然后按照紙條上寫的詞語進行比劃，另一名同學猜。當老師說開始游戲的`時候，班里特別熱鬧，每個同學都非常期待。
輪到我上場了，我是表演者。隨意抽了一張紙條，只見上面寫著“打針”兩個字。我眼珠子骨碌骨碌一轉，然后眉頭一皺，將手握成拳頭，打在自己手臂上，嘴里還發出“咝咝”的聲音。猜的同學很聰明，一下子就猜對了。
我的表演結束了，到了下一組同學。只見他們大搖大擺地走上講臺，一副胸有成竹的樣子。負責表演的同學特別搞笑，他蹲下來，仰起頭看著天，一邊“呱呱”叫著，一邊學青蛙跳。猜的同學抓耳撓腮，一時猜不出來，臉都憋紅了。這時，不知是誰大聲說：“坐井觀天！”教室里響起了一陣掌聲。活動繼續進行，我們又陸續猜了“守株待兔”“頭懸梁，錐刺股”等詞語。
這次活動太好了，我不僅收獲了樂趣，還積累了很多詞語，真是收獲滿滿。
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