鉛筆的作文【合集15篇】
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆的作文1
我是一枝很普通的鉛筆，身上畫著許多可愛的米老鼠。我非常歡樂，因為我幫主人做了許多事情。可是有一天，我闖了大禍。
原來，我的主人把我的筆尖一端放嘴里咬，結果主人一不留神，頭一低，我一下刺進了主人嘴巴的硬腭。我的筆芯竟然斷了，卡在硬腭里拔不出來，只能看見一個小黑點。過了一會兒，我看見有一點兒血流了出來，我十分害怕。我的`主人也著急起來，她感覺很痛。
她的奶奶馬上帶她到當地醫院拔筆芯。可是，我刺得很深，醫生花了很多時間，始終無法拔出，還把我的筆芯弄碎了。醫生建議到市區醫院才有辦法。
我和她們又來到了更大更好的醫院。醫生見狀，也有點束手無策。醫生反復嘗試后，說：“小朋友，你可要忍住疼，我慢慢地給你邊挑邊洗。如果你不配合，就只能打麻藥，動手術了。”我的主人害怕極了，連忙點頭答應。終于，一小時后，筆芯慢慢地被挑出來了，只有一點點痕跡了。醫生給我的主人反復清洗后，又開了藥讓主人吃，并交代了注意事項。此時，我才安心下來，我的主人終于安全了。
通過這件事，我非常煩惱，原來文具使用不當，也是會有危害的。所以，我想說：“請正確使用文具，做文具的好主人。”
鉛筆的作文2
一年級的時候，我丟了無數支鉛筆，可能因為我小，媽媽會原諒我，可是如今四年級了，我又一次性丟了十幾支鉛筆，鉛筆雖然可以繼續買，可我媽卻再也不想給我買了，說用處不多，只用到畫圖，要是丟了鉛筆就要我自己解決。那我我麻煩了，考試要借鉛筆，回家要是有畫圖作業還得借鉛筆，不然就等著成績下降。
我努力回憶著我的鉛筆到底在哪里，可就是想不起來，我問其他同學也都說沒看到，而且這次不是丟了一兩支，是全部都丟了。
幸好我那天值日，還有最后一次找鉛筆的機會，我一邊檢查同學的抽屜一邊找自己的鉛筆（有名字的），找著找著，突然同桌笑了起來，他還沒有緩過來，我就發現了十幾支貼有我名字的鉛筆在他手里，我一把奪了回來，對著同桌大罵：“你怎么亂拿我的東西。”“對不起，我不是故意的啦！”聽到他都道歉了，我只能原諒他。可能是他在我不注意時偷走的`吧，但愿不再有這樣的惡作劇了。
鉛筆的作文3
大家小時候肯定都貪過小便宜，我也不例外，就是一枝小小的自動鉛筆，差點把我這棵端端正正的小苗搞歪了。
事情是這樣的，那是一個星期一的早上，我在學校里撿到了一枝自動筆，一看是好的，沒壞，0.5mm的筆芯，嗯——家里好像有，想著就把這枝自動筆塞進口袋里，想占為己有了。
中午我興高采烈地回到家，媽媽問我為什么這么高興，我說：“媽，我撿到了一枝好的自動筆呢！”說著便從口袋里把自動筆掏了出來。
媽媽一下子把我拉到跟前，對我說：“孩子，我們不能貪別人小便宜，你不可以做一個沒有道德的人，如果我現在不教育你，你長大后就會走向犯罪的'道路！”
下午，我把自動筆放到了講臺上，把我的人格與道德撿了回來，從此我的成績報告單上便全是√加★。
那是個不平凡的一天，在那天我受到了嚴格的教育，從此我獲得了道德、人格的勇氣和力量！
鉛筆的作文4
在文具盒里有一支鉛筆和一支鋼筆。鉛筆渾身上下都有花紋，非常漂亮，而鋼筆的樣式卻非常老舊。鉛筆瞧不起鋼筆，所以經常和鋼筆吵架。
在一個夜深人靜的夜晚，他們又吵起來了。原因是鋼筆剛吸完墨水，有一股濃濃的墨水味。鉛筆捂著鼻子說：“討厭的鋼筆，你身上的味道快嗆死人了。”鋼筆難為情地回答：“鉛筆大哥你忍一下吧！我們鋼筆必須用墨水維持生命。”鉛筆毫不留情地說：“你們鋼筆只能以墨水為生，而我們鉛筆不需要吸墨水就能生存，而且字也比你寫的好。”鋼筆一聽火冒三丈：“我也可以把字寫好呀！”鉛筆反駁鋼筆說：“就算你能把字寫好，但是你們鋼筆寫錯字不容易檫掉，而我們鉛筆寫錯字很容易檫掉。”
在旁邊的橡皮不服氣的說：“你們鉛筆能檫掉，還不是我們橡皮的'功勞，再說我們橡皮越檫越小，你們鉛筆也會越銷越短，在壽命上我們都比不過鋼筆。”
正在大家吵的不可開交時，直尺大叔出來了：“大家都不要再吵了，我們要看別人的優點，不要抓住別人的缺點不放，世上沒有十全十美的人。”鉛筆，鋼筆，橡皮聽了直尺大叔的話，慚愧地低下頭。
夜又恢復了往日的寧靜。
鉛筆的作文5
我有一個漂亮的筆盒，它是“六一”兒童節的時候，老師獎勵給我的禮物。
我的筆盒長約20厘米，寬約3厘米，高約1厘米。我的`筆盒是藍色的，正面有好多星星，大小不同。下面有一排英文字母，我特別喜歡這行英文的意思：相信自己一定行!筆盒的背面是黑色的，畫著許多金色的小點點，顯得整齊有序。
這個筆盒雖然簡樸，但卻非常實用。它只有一層，里面住著橡皮、鉛筆、圓珠筆……它們就像大家庭里的成員，互相幫助，默默奉獻。上語文課的時候，鉛筆姐姐寫錯字時，大肚子的橡皮擦弟弟會立馬把寫錯的字給擦掉;上數學課的時候，尺子哥哥會來幫助我做連線題;上書法課的時候，大哥哥水筆來幫助我，寫出整齊工整的水筆字……
有一次上美術課，我不小心把顏料弄到筆盒上了，放學一到家，我把筆盒里面的東西全拿出來，小心翼翼地把它拿到水龍頭那里擦洗，不一會兒，筆盒又恢復原樣。
這個筆盒已經陪伴我三年了，我們之間有著深厚的友誼。我愛這個筆盒，它是我學習上的好幫手，我會一直珍惜它，愛護它。
鉛筆的作文6
我是一枝鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構成了默默無聞，老實忠厚的我。可是正是因為這點。我成了主人小林的出氣筒，所以我也有許多煩惱。你們想聽聽嗎？
“我射，我射！哈，中了！”瞧，主人又在于他的朋友用我的“心”來玩飛鏢了，突然，主人的.“飛鏢”射到了一個孩子的眼角邊上，抓出了一道口子，血流了出來，大家都驚呆了，急忙和那個孩子的家長說了一聲，送到醫院里去了，小主人爸媽知道了這個消息，也馬上趕到醫院，受傷的孩子母親看這自己的孩子傷口一針一針縫上，才對主人的父母說：“哼，瞧你們倆，也不好好管教一下你們的兒子，把我們孩子弄傷了，瞧瞧看，都成什么樣了！”“是是是。”主人的父母慚愧的說。
主人回到家后，被他的爸爸媽媽教訓了一頓，憋著嘴會到了房間，一直生著悶氣，突然轉頭看見了我，一下子把我扔到地上，用力一踩說：“哼，還不是你害了我。”我聽了，忍受著巨大的痛苦，真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊！哎！
人類啊，我本來是用在你們工作和學習時的。用我，也許可以寫一手好字，畫一幅好畫，用我，更可以讓你們走上輝煌的道路，我是你們的小幫手，請愛護我啊！
鉛筆的作文7
我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因為，我長得太一般了，圓圓的身材，細細的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮，別的什么都沒有了。不過，幸好我有一身漂亮的`外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。
盡管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解之緣。他們寫的第一個字，算的第一個數，畫的第一幅畫，可都離不開我。其實，不光幼兒園的小朋友離不開我。中學。大學的大哥哥。大姐姐還有設計院里的叔叔阿姨甚至爺爺奶奶都離不開我，雖然我的作用如此之大，大家也很喜歡我，但是有很多事讓我想也想不明白，大家在使用我的過程中，時不時用鉛筆刨。小刀來削我，你弄得我本來的苗條身體一天比一天短，這我都不說了。可是有不少的小朋友，他們卻不怎么愛惜我，經常拿我敲打，在課堂上讓我從課桌上滾到地上，有些調皮搗蛋的小朋友還故意把我折斷或沒用完就把我扔進垃圾桶。
小朋友們，既然我們是形影不離的好朋友，請好好珍惜我吧，沒有我，你怎么學習？怎么算數？怎么畫畫呢？誰然我的生命很短暫，但我愿意和你們的朋友；不是有一首兒歌唱：鉛筆鉛筆真美麗，又勤勞呀又干凈，幫助主人增知識，學習全部都靠你。作文
鉛筆的作文8
很久很久以前有一支小鉛筆，他夢想著有朝一日自己可以變成定海神針。
他先叫上小伙伴，試著把大家粘在一起變得更長，但沒有成功。他又跑到工地上，讓工人往自己身上澆灌水泥，可以讓自己的外觀變大，但好像也沒有成功。他甚至在下雨天跑到泥土里翻滾，讓自己變得又高又大，這次好像成功了一點點，小鉛筆覺得很高興。但雨越下越大，很快就把小鉛筆身上的泥土沖干凈了，他又變回了一只普通的鉛筆。
他嘗試了很多辦法，沒有一項是成功的。就在他垂頭喪氣想要放棄時，一道金光閃過，一位白發蒼蒼的老神仙從天而降，他告訴小鉛筆：你為了實現夢想，付出了很多，努力想出了許多辦法，雖然沒有成功，但你沒有放棄，這是很多人都做不到的，我可以幫助你實現夢想，說完老神仙就消失不見了。小鉛筆半信半疑的`走在回家路上，折騰了半天，小鉛筆也累了，一回家就睡著了。
一覺醒來后，小鉛筆發現自己竟然在水里，周圍還有金碧輝煌的宮殿，他不敢相信自己真的變成了定海神針，他在那里靜靜地等待孫悟空過來帶走他。
鉛筆的作文9
平時，一身金屬打扮的鋼筆就有點瞧不起身穿軟木服裝的鉛筆。它總覺得自已很了不起。
有一天夜里，筆盒里傳來了一陣爭吵聲。一聽， 原來是鋼筆和鉛筆在爭吵誰的用處大。鋼筆神氣地說：“鉛筆你寫的`字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來簽名、寫文件等，所以我的用處比你大多了。”鉛筆一聽也不服氣地說：“小朋友學寫字時都用我，小朋友寫錯字可以擦掉，重新再寫，作業就能夠保持整潔，而用你就不行啦。”
鋼筆和鉛筆正吵得不可開交，這時，書包大哥被它們的聲音吵醒了，了解事情后，鋼筆和鉛筆都要書包大哥來評一評理。書包大哥說：“你們倆說的都沒錯，鋼筆有你自己的用處，鉛筆也有它自己的用處，誰也不要取笑誰。你們對人們都有用處，人們是知道的。人們也會感謝你們的、愛護你們。我們大家都在給人們使用，服務人們，我們的朋友書本、作業本不也一樣有很大的作用，它們有爭吵過嗎？你們何必那么張揚呢。我們都是好朋友，好鄰居，要團結友愛，互相幫助才對呀！”
鋼筆和鉛筆聽了書包大哥的一番話，羞得滿臉通紅了。它們握手和好，從此成為一對好朋友。
鉛筆的作文10
想一想一只老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想。
第六個夢想，是溜去大食堂里，知道我要做什么嗎？我要變成一雙筷子，這樣，就可以嘗遍所有美食。哈，多么好玩，多么開心！
第七個夢想，是去花園里。知道我要做什么嗎？我要當大樹的樹干，這樣每天小動物都可以過來和我玩耍。哈，多么好玩，多么開心！
第八個夢想，是去書法教室，知道我要做什么嗎？我要當一只毛筆，這樣我可以在紙上畫出自己的夢想。哈，多么好玩，多么開心！
第九個夢想，失去國王的王宮，知道我要做什么嗎？我要當國王的王杖，這樣就能指揮人們做事情。哈，多么開心，多么好玩！
第十個夢想，我要去天上，知道我要做什么嗎？我要當仙女的魔法棒，這樣就可以幫助許多有需要的'人。哈，多么開心！多么好玩！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結多少童話。
鉛筆的作文11
未來的世界里，一定會有許多神奇的東西吧？那你知道未來的鉛筆盒是什么樣的呢？那就和我乘時空機去二二二二年去看看吧！
未來的鉛筆盒有一個可愛的外表：鉛筆盒的整體像個熊頭，熊頭上有一雙圓溜溜的眼睛，一張哈哈大笑的嘴，一看就讓人快樂。他還會對話，你有啥事都可以告訴他，絕對保密哦！最棒的是，他還會根據你的心情來變化。如果心情不好，他會變成大紅色，小熊會變臉，一下變孫悟空，一會兒變小貓讓你開心，如果你開心了，就會變成你喜歡的顏色，小熊就會像完成了任務一樣，微笑著看著你。你一定會問變色的'能量哪來吧？它有一個夾層，有一些電鈕，有一個太陽能板顯示器。一按，藏在里面（鉛筆盒盒蓋中間）的太陽能板就會跳出來，它能把陽光轉化為電，還能用余電給手機充電呢！
他有兩優點。第一，打開蓋子就有一臺隨時可查資料的平板電腦。第二按小熊嘴上的“變大”和“飛行”，它的面板就會變成二號，有向前后左右四按鈕，你只要爬上它，它就能載你去各個地方。
這樣的未來鉛筆盒，你想擁有嗎？
鉛筆的作文12
媽媽幫我買了一本書，叫《IQ智商啟蒙故事》，我讀了里面的一個故事《神奇鉛筆》。故事中，小熊因為要考試了，雖然它已經復習了許多遍，可還怕考不好。
熊爸爸就給小熊一支神奇的鉛筆，小熊拿著它自信滿滿地走進考場，考得非常好。讀到這里，我也想要一支這么神奇的鉛筆，那樣，我也就不怕考試了。再往下看，原來熊爸爸給小熊的只是一支普通的鉛筆。熊爸爸對小熊說：“神奇的不是鉛筆，而是你自己啊！因為你對自己充滿信心，所以才能在考試中發揮出色。”看到這，我覺得熊爸爸的話非常有道理。熊爸爸用一支普通鉛筆鼓勵小熊找回了自信，因為熊爸爸了解小熊的煩躁情緒來源于對自己的不信任。我合起書想到我們平時遇到考試的時候，也和小熊一樣，總擔心自己這個不行，那個也做不好。
其實并不是我們沒有能力做好，只是我們缺少一點面對難題的'勇氣和信心。所以我認為，在今后的學習生活中，我要時刻保持自信，這樣我在遇到困難時才有信心去做好。
鉛筆的作文13
鉛筆盒很不快樂，因為他沒有一個朋友。
有一天，他的主人買了橡皮擦、鉛筆、尺子和鋼筆。鉛筆盒高興得跳了起來，他連忙去問鉛筆：“你能做我的好朋友嗎？”鉛筆說：“可是我的好朋友是橡皮擦呀！”鉛筆盒又問橡皮擦，橡皮擦說：“不行啊，尺子是我的好朋友。”鉛筆盒繼續問尺子，尺子又說：“不行啊，我的好朋友是鋼筆。”他又跑去問鋼筆，鋼筆也說：“我的`好朋友是鉛筆呀！”鉛筆盒聽完之后就更不開心了。
直到有一天，主人在放學的路上下起雨來了，背包里面漏水了。鉛筆、鋼筆、橡皮擦和尺子都很害怕。這時鉛筆盒說：“快到我這里面來，我不怕水。”他們幾個人就連忙跑到了鉛筆盒里面去了。
鉛筆、橡皮擦、尺子和鋼筆決定和鉛筆盒做好朋友，他們異口同聲說：“鉛筆盒，要不然我們成為好朋友吧！”鉛筆盒高興地說：”好呀！好呀！”
從此鉛筆盒再也不會孤單了。
鉛筆的作文14
今天，我們教室里來了一位神秘的“客人”。
你看!肖老師從她的布袋里拿出一個透明的塑料袋，里面裝著一根筷子一樣、又細又長的的東西。它身上還有紅色和黃色相間的花紋。它軟軟的，到底是什么呢?
老師讓大家猜一猜，大家議論紛紛。有人說它是吸管，有人說它是粗粗的`電線，還有人說它是鉛筆。到底是什么?老師把塑料袋打開，原來它真是一支鉛筆。只不過它是一支身體柔軟的、特殊的鉛筆。老師說它是軟體鉛筆。同學們都很驚訝!
肖老師開始讓軟體鉛筆變形了：她輕輕地扭動鉛筆，奇跡出現了，鉛筆在肖老師手上輕而易舉地就變成了一個數字“9”，有趣的是“9”的上面還戴著一個“帽子”，那帽子就是軟體鉛筆的橡皮。
這支鉛筆外形美觀，還可以變出不同的形狀，大家都喜歡它!
鉛筆的作文15
如果我是一支鉛筆，我會做一支熱愛寫作的好筆。
一場夏夜雨，我會這樣形容：先是一陣風吹過，樹葉搖擺，發出沙沙的聲音；然后一道閃電照亮了天空，雷聲劃破了寂靜的夜空；一條清澈的小溪，我會這樣形容：清澈的小溪里有一些不知名的'小魚在游動。仔細一看，水里還有幾群蝌蚪在游動。水沖擊巖石，發出清脆的聲音
去西湖游玩，看到美麗的風景，寫了一首詩：我已到了中秋西湖，游船在.閑蕩，九座青山環抱西湖，無數游客在煙雨中；看到窗外的煙雨，我寫了一首詩：四月中旬又回來了，雨季又回來了，春雨不斷落在大地上，霧氣模糊了我的雙眼。
我也會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓孩子開懷大笑；我希望孩子們愛上寫作，不要再擔心寫作了。
我就是這樣一只熱愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露、草、木、鳥、動物，都是我的寫作對象。我想用生動的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風景。
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